人教新课标必修5自我达标测评（8陈情表）
文档属性
| 名称 | 人教新课标必修5自我达标测评（8陈情表） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2010-11-16 16:44:00 | ||
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文档简介
自我达标测评
一、基础巩固
1.给下面加点字注音。
险衅（ ） 行年四岁（ ） 祚薄（ ）（ ）
应门之童（ ） 猥以微贱（ ） 床蓐（ ）
陨首（ ） 责臣逋慢（ ） 日笃（ ）
拔擢（ ） 宠命优渥（ ）
答案：xìn xínɡ zuò bó yìnɡ ｗěｉ ｒù yǔn bū dǔ zhuó wò
2.解释词语古今异义。
不行：古，_____________________________；今，_____________________________。
成立：古，_____________________________；今，_____________________________。
洗马：古，_____________________________；今，_____________________________。
告诉：古，_____________________________；今，_____________________________。
区区：古，_____________________________；今，_____________________________。
辛苦：古，_____________________________；今，_____________________________。
答案：不行：古，不能走路，如“臣少多疾病，九岁不行”；今，不可以。
成立：古，成人自立，如“零丁孤苦，至于成立”；今，组织机构等筹备成功，开始存在。
洗马：古，太子的侍从官，如“寻蒙国恩，除臣洗马”；今，给马洗身。
告诉：古，上报申诉，如“则告诉不许”；今，说给人听，使人知道。
区区：古，拳拳之情，如“是以区区不能废远”；今，数量少，不重要。
辛苦：辛酸苦楚，如“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”；今，身心劳苦。
3.解释加点的词语。
臣以险衅，夙遭闵凶（ ）
祖母刘悯臣孤弱（ ）
门衰祚薄，晚有儿息（ ）
而刘夙婴疾病（ ）
逮奉圣朝，沐浴清化（ ）
猥以微贱，当侍东宫（ ）
答案：闵：通“悯”，指可忧患的事。 悯：悲痛、怜惜。 祚：福分。 婴：缠绕。 逮：及、至。 猥：自谦之词，犹“鄙”。
二、综合测试
阅读下文，回答后面的问题。
陈情表
李 密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
4.对下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）
A.既无伯叔，终鲜兄弟 鲜：少，无。
B.茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰。
C.寻蒙国恩，除臣洗马 除：除去。
D.庶刘侥幸，保卒余年 卒：终结。
5.下列各句中加点词语在文中的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）
A.臣少多疾病，九岁不行 B.零丁孤苦，至于成立
C.宠命优渥，岂敢盘桓 D.是以区区不能废
6.下面句子中的“之”字的意义与用法相同的一项是（ ）
①内无应门五尺之僮 ②汝之子始十岁 ③古谓之染溪 ④哀吾生之须臾 ⑤耳得之而为声 ⑥是造物者之无尽藏也
A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥
7.对这篇文章的赏析，不正确的一项是（ ）
A.前面两段侧重在叙事中动以深情，而后面两段侧重在陈情中陈之以义。
B.在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。
C.后面两段融情于理，特别是连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”等词，曲折而有条理。
D.最后一段作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。
8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
（2）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。
9.阅读《战国策·秦策》中一段文字，翻译画线句子。
甘茂亡秦，且之齐。出关，遇苏子。曰：“君闻夫江上之处女乎？”苏子曰：“不闻。”曰：“夫江上之处女有家贫而无烛者，处女相与语，欲去之。家贫无烛者将去矣，谓处女曰：‘妾以无烛故，常先至，扫室布席，何爱余明之昭四壁者?①幸以赐妾;何妨于处女?妾自以有益于处女，何为去我?’处女相语，以为然，而留之。今臣不肖,弃逐于秦而出关。②愿为足下扫室布席，幸无我逐也!”苏子曰：“善，谓重公于齐。”
《战国策·秦策二·甘茂亡秦且之齐》
10.李密的孝心不是抽象的，而是充满了孙儿对祖母的一片真情，这在今天仍有现实意义。请联系实际，写篇读后感。
4.答案：C（理解常见实词在文中的含义。除：授予官职。）
5.答案：C（辨析古今异义。A.不行：不能走路。B.成立：成人自立。C.区区：拳拳之情。）
6.答案：B（理解常见文言虚词在文中的用法。①的，结构助词。②的，结构助词。③它，代词。④助词，主谓之间，不译。⑤它，代词。⑥的，结构助词。）
7.答案：D（分析理解内容要点，归纳内容要点。意在表明先尽孝后尽忠的愿望和原因。）
8.答案：（1）我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准许。
（2）希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。
9.答案：①为什么吝惜那些空照四壁的余光呢?
②现在我没有才能，被秦国弃逐，把我赶出函谷关。
10.答案：略
一、基础巩固
1.给下面加点字注音。
险衅（ ） 行年四岁（ ） 祚薄（ ）（ ）
应门之童（ ） 猥以微贱（ ） 床蓐（ ）
陨首（ ） 责臣逋慢（ ） 日笃（ ）
拔擢（ ） 宠命优渥（ ）
答案：xìn xínɡ zuò bó yìnɡ ｗěｉ ｒù yǔn bū dǔ zhuó wò
2.解释词语古今异义。
不行：古，_____________________________；今，_____________________________。
成立：古，_____________________________；今，_____________________________。
洗马：古，_____________________________；今，_____________________________。
告诉：古，_____________________________；今，_____________________________。
区区：古，_____________________________；今，_____________________________。
辛苦：古，_____________________________；今，_____________________________。
答案：不行：古，不能走路，如“臣少多疾病，九岁不行”；今，不可以。
成立：古，成人自立，如“零丁孤苦，至于成立”；今，组织机构等筹备成功，开始存在。
洗马：古，太子的侍从官，如“寻蒙国恩，除臣洗马”；今，给马洗身。
告诉：古，上报申诉，如“则告诉不许”；今，说给人听，使人知道。
区区：古，拳拳之情，如“是以区区不能废远”；今，数量少，不重要。
辛苦：辛酸苦楚，如“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”；今，身心劳苦。
3.解释加点的词语。
臣以险衅，夙遭闵凶（ ）
祖母刘悯臣孤弱（ ）
门衰祚薄，晚有儿息（ ）
而刘夙婴疾病（ ）
逮奉圣朝，沐浴清化（ ）
猥以微贱，当侍东宫（ ）
答案：闵：通“悯”，指可忧患的事。 悯：悲痛、怜惜。 祚：福分。 婴：缠绕。 逮：及、至。 猥：自谦之词，犹“鄙”。
二、综合测试
阅读下文，回答后面的问题。
陈情表
李 密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
4.对下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）
A.既无伯叔，终鲜兄弟 鲜：少，无。
B.茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰。
C.寻蒙国恩，除臣洗马 除：除去。
D.庶刘侥幸，保卒余年 卒：终结。
5.下列各句中加点词语在文中的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）
A.臣少多疾病，九岁不行 B.零丁孤苦，至于成立
C.宠命优渥，岂敢盘桓 D.是以区区不能废
6.下面句子中的“之”字的意义与用法相同的一项是（ ）
①内无应门五尺之僮 ②汝之子始十岁 ③古谓之染溪 ④哀吾生之须臾 ⑤耳得之而为声 ⑥是造物者之无尽藏也
A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥
7.对这篇文章的赏析，不正确的一项是（ ）
A.前面两段侧重在叙事中动以深情，而后面两段侧重在陈情中陈之以义。
B.在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。
C.后面两段融情于理，特别是连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”等词，曲折而有条理。
D.最后一段作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。
8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
（2）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。
9.阅读《战国策·秦策》中一段文字，翻译画线句子。
甘茂亡秦，且之齐。出关，遇苏子。曰：“君闻夫江上之处女乎？”苏子曰：“不闻。”曰：“夫江上之处女有家贫而无烛者，处女相与语，欲去之。家贫无烛者将去矣，谓处女曰：‘妾以无烛故，常先至，扫室布席，何爱余明之昭四壁者?①幸以赐妾;何妨于处女?妾自以有益于处女，何为去我?’处女相语，以为然，而留之。今臣不肖,弃逐于秦而出关。②愿为足下扫室布席，幸无我逐也!”苏子曰：“善，谓重公于齐。”
《战国策·秦策二·甘茂亡秦且之齐》
10.李密的孝心不是抽象的，而是充满了孙儿对祖母的一片真情，这在今天仍有现实意义。请联系实际，写篇读后感。
4.答案：C（理解常见实词在文中的含义。除：授予官职。）
5.答案：C（辨析古今异义。A.不行：不能走路。B.成立：成人自立。C.区区：拳拳之情。）
6.答案：B（理解常见文言虚词在文中的用法。①的，结构助词。②的，结构助词。③它，代词。④助词，主谓之间，不译。⑤它，代词。⑥的，结构助词。）
7.答案：D（分析理解内容要点，归纳内容要点。意在表明先尽孝后尽忠的愿望和原因。）
8.答案：（1）我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准许。
（2）希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。
9.答案：①为什么吝惜那些空照四壁的余光呢?
②现在我没有才能，被秦国弃逐，把我赶出函谷关。
10.答案：略