（沪教版）2021-2022学年九年级化学下册同步课件：基础实验5 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液（19张PPT）
文档属性
| 名称 | （沪教版）2021-2022学年九年级化学下册同步课件：基础实验5 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液（19张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-21 14:33:40 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
第6章 溶解现象
基础实验5
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
（1）称量前，先调节天平 ，物体放在 盘，砝码放在 盘，称量时先加 （大或小）的砝码。
（2）药品能否直接放托盘上 ，称一般固体时在托盘上 ，易潮解或腐蚀性药品应放在 称量。
（3）托盘天平一般精确到 克。
平衡
左
右
大
不能
各放一张质量相等的纸片
玻璃器皿
0.1
1. 托盘天平的使用
（1）量取液体体积时，量筒必须放 。
（2）倾倒液体接近所需刻度时，改用
滴加液体。
（3）视线与刻度线及量筒内 保持水平，再读出液体的体积。
平
胶头滴管
凹液面最低处
2. 量筒的使用
（4）量筒的读数：
俯视读数：读数 液体的实际体积
仰视读数：读数 液体的实际体积
大于
小于
液体的量取 量筒的读数
2. 量筒的使用
【实验目的】
1. 学习一定溶质质量分数的溶液的配制方法和过程；
2. 通过实验，掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中的基本操作。
【实验用品】
食盐、蒸馏水等。
托盘天平（含砝码）、纸片、药匙、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒等。
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
1. 计算
需要氯化钠的质量为_____g，需要水____ml。
7.5
42.5
配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液
2. 称取氯化钠
使用托盘天平称取之前，先要 ；然后再天平两端分别放上质量相同的纸片，用镊子夹取 g的砝码，置于天平 （填“左”或“右”）托盘中，并将游码调到 刻度。用药匙向天平 （填“左”或“右”）托盘 纸片上加氯化钠，待天平平衡后，将称好的氯化钠倒入烧杯中。
5
右
2.5
左
调节天平平衡
【实验过程】
3. 量取
用50ml量筒量取所需体积的水，并将其倒入烧杯中。
用量筒量取一定体积的液体，在读数时应注意的是： 。
4. 溶解
用玻璃棒不断搅拌，使氯化钠完全溶解。
配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液
【实验过程】
量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
氯化钠完全溶解后，将氯化钠溶液转移到指定的容器中，贴上标签备用。
NaCl溶液
15%
配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液
【实验过程】
5. 转移
配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液
下列操作会造成配得的氯化钠溶液溶质质量分数小于15%的操作是 ，大于15%的操作是 。
A. NaCl中混有杂质
B. 砝码锈蚀
C.有少量NaCl洒落在外面
D.有少量水洒在烧杯外面
E.量水时仰视读数
F.量水时俯视读数
G.用润湿的烧杯配制溶液
H.装瓶时有液体洒落在外
ACEG
BDF
溶质质量分数偏小的原因
①溶质偏少：药品中含有杂质或发生潮解；称量时药品和砝码放反了，而且使用了游码；称好的药品倒入烧杯时有部分撒在烧杯外面或粘在称量纸上；溶质未完全溶解就装瓶存放；量取浓溶液时俯视读数；量取的浓溶液溅出。
②溶剂偏多：量取溶剂时仰视读数；烧杯或试剂瓶中有少量水。
【课堂小结】
溶质质量分数偏大的原因
①溶质偏多：所用砝码已生锈或沾有污渍；量取浓溶液时仰视读数。
②溶剂偏少：量取溶剂时俯视读数；量取的溶剂倒入烧杯时有部分洒出。
注：装瓶过程中，溶液少量洒出对所配溶液的溶质质量分数无影响。
【课堂小结】
1. 在溶液配制过程中，使用玻璃棒的作用是什么？
【问题讨论】
加快溶解速率
2. 若要增大氯化钠的溶解速率，可以采取哪些措施？
用玻璃棒搅拌
加热
溶解前将固体颗粒研碎
3. 使用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸溶液，与配制氯化钠溶液进行比较，实验步骤上应有哪些改变？
【问题讨论】
用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸，应先计算出所需稀硫酸和水的体积，然后再用量筒分别量取相应体积的浓硫酸和水，将浓硫酸缓慢倒入水中，同时用玻璃棒搅拌。
3. 使用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸溶液，与配制氯化钠溶液进行比较，实验步骤上应有哪些改变？
【问题讨论】
配制氯化钠溶液则是先计算出所需氯化钠的质量和水的体积，然后用托盘天平称量出所需的氯化钠、用量筒量取所需的水，将水倒入氯化钠中，并用玻璃棒搅拌。
1. 在实验室里配制75g 10%的氯化钠溶液，操作如图所示，回答下列问题：
【课堂训练】
（1）配制该溶液需要氯化钠的质量是 g。
（2）请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序 → → → → 。
7.5
①
④
②
③
⑤
1. 在实验室里配制75g 10%的氯化钠溶液，操作如图所示，回答下列问题：
【课堂训练】
（3）认真观察，改正图中的错误操作 。若不进行改正，其他操作正确，则所配制溶液的溶质的质量分数 10%。
左盘放氯化钠，右盘放砝码
<
2. 实验室选用下列仪器配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液。
（1）所需氯化钠固体的质量为______g。
（2）完成该实验，上图中有一种仪器不必用到，请写出该仪器的名称。
【课堂训练】
3
漏斗
2. 实验室选用下列仪器配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液。
（3）若其他操作正确，量取水时俯视读数，对结果会造成什么影响？
【课堂训练】
造成所配制的氯化钠溶液质量分数大于6%
第6章 溶解现象
基础实验5
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
（1）称量前，先调节天平 ，物体放在 盘，砝码放在 盘，称量时先加 （大或小）的砝码。
（2）药品能否直接放托盘上 ，称一般固体时在托盘上 ，易潮解或腐蚀性药品应放在 称量。
（3）托盘天平一般精确到 克。
平衡
左
右
大
不能
各放一张质量相等的纸片
玻璃器皿
0.1
1. 托盘天平的使用
（1）量取液体体积时，量筒必须放 。
（2）倾倒液体接近所需刻度时，改用
滴加液体。
（3）视线与刻度线及量筒内 保持水平，再读出液体的体积。
平
胶头滴管
凹液面最低处
2. 量筒的使用
（4）量筒的读数：
俯视读数：读数 液体的实际体积
仰视读数：读数 液体的实际体积
大于
小于
液体的量取 量筒的读数
2. 量筒的使用
【实验目的】
1. 学习一定溶质质量分数的溶液的配制方法和过程；
2. 通过实验，掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中的基本操作。
【实验用品】
食盐、蒸馏水等。
托盘天平（含砝码）、纸片、药匙、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒等。
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
1. 计算
需要氯化钠的质量为_____g，需要水____ml。
7.5
42.5
配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液
2. 称取氯化钠
使用托盘天平称取之前，先要 ；然后再天平两端分别放上质量相同的纸片，用镊子夹取 g的砝码，置于天平 （填“左”或“右”）托盘中，并将游码调到 刻度。用药匙向天平 （填“左”或“右”）托盘 纸片上加氯化钠，待天平平衡后，将称好的氯化钠倒入烧杯中。
5
右
2.5
左
调节天平平衡
【实验过程】
3. 量取
用50ml量筒量取所需体积的水，并将其倒入烧杯中。
用量筒量取一定体积的液体，在读数时应注意的是： 。
4. 溶解
用玻璃棒不断搅拌，使氯化钠完全溶解。
配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液
【实验过程】
量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
氯化钠完全溶解后，将氯化钠溶液转移到指定的容器中，贴上标签备用。
NaCl溶液
15%
配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液
【实验过程】
5. 转移
配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液
下列操作会造成配得的氯化钠溶液溶质质量分数小于15%的操作是 ，大于15%的操作是 。
A. NaCl中混有杂质
B. 砝码锈蚀
C.有少量NaCl洒落在外面
D.有少量水洒在烧杯外面
E.量水时仰视读数
F.量水时俯视读数
G.用润湿的烧杯配制溶液
H.装瓶时有液体洒落在外
ACEG
BDF
溶质质量分数偏小的原因
①溶质偏少：药品中含有杂质或发生潮解；称量时药品和砝码放反了，而且使用了游码；称好的药品倒入烧杯时有部分撒在烧杯外面或粘在称量纸上；溶质未完全溶解就装瓶存放；量取浓溶液时俯视读数；量取的浓溶液溅出。
②溶剂偏多：量取溶剂时仰视读数；烧杯或试剂瓶中有少量水。
【课堂小结】
溶质质量分数偏大的原因
①溶质偏多：所用砝码已生锈或沾有污渍；量取浓溶液时仰视读数。
②溶剂偏少：量取溶剂时俯视读数；量取的溶剂倒入烧杯时有部分洒出。
注：装瓶过程中，溶液少量洒出对所配溶液的溶质质量分数无影响。
【课堂小结】
1. 在溶液配制过程中，使用玻璃棒的作用是什么？
【问题讨论】
加快溶解速率
2. 若要增大氯化钠的溶解速率，可以采取哪些措施？
用玻璃棒搅拌
加热
溶解前将固体颗粒研碎
3. 使用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸溶液，与配制氯化钠溶液进行比较，实验步骤上应有哪些改变？
【问题讨论】
用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸，应先计算出所需稀硫酸和水的体积，然后再用量筒分别量取相应体积的浓硫酸和水，将浓硫酸缓慢倒入水中，同时用玻璃棒搅拌。
3. 使用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸溶液，与配制氯化钠溶液进行比较，实验步骤上应有哪些改变？
【问题讨论】
配制氯化钠溶液则是先计算出所需氯化钠的质量和水的体积，然后用托盘天平称量出所需的氯化钠、用量筒量取所需的水，将水倒入氯化钠中，并用玻璃棒搅拌。
1. 在实验室里配制75g 10%的氯化钠溶液，操作如图所示，回答下列问题：
【课堂训练】
（1）配制该溶液需要氯化钠的质量是 g。
（2）请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序 → → → → 。
7.5
①
④
②
③
⑤
1. 在实验室里配制75g 10%的氯化钠溶液，操作如图所示，回答下列问题：
【课堂训练】
（3）认真观察，改正图中的错误操作 。若不进行改正，其他操作正确，则所配制溶液的溶质的质量分数 10%。
左盘放氯化钠，右盘放砝码
<
2. 实验室选用下列仪器配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液。
（1）所需氯化钠固体的质量为______g。
（2）完成该实验，上图中有一种仪器不必用到，请写出该仪器的名称。
【课堂训练】
3
漏斗
2. 实验室选用下列仪器配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液。
（3）若其他操作正确，量取水时俯视读数，对结果会造成什么影响？
【课堂训练】
造成所配制的氯化钠溶液质量分数大于6%