2020-2021学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3 4.2关注生殖性克隆人同步检测（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3 4.2关注生殖性克隆人同步检测（word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 97.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-20 21:42:58 | ||
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文档简介
第4章 生物技术的安全性与伦理问题
第2节 关注生殖性克隆人
1.下列有关克隆人的说法,错误的是( )
A.克隆人是一种无性生殖方式
B.克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性
C.我国政府禁止生殖性克隆人
D.在现有克隆技术条件下,成功率为100%
2.下列有关治疗性克隆的说法,错误的是 ( )
A.其核心技术是胚胎干细胞培养技术
B.我国政府既反对生殖性克隆,又反对治疗性克隆
C.解决了临床上供体器官不足和器官移植后的免疫排斥问题
D.胚胎干细胞可以产生不同细胞的根本原因是基因的选择性表达
3.下列不属于我国政府态度的是( )
A.禁止生殖性克隆人
B.不反对治疗性克隆
C.禁止“设计试管婴儿”
D.允许利用“试管婴儿”技术治疗不孕不育问题
4.下列属于反对生殖性克隆人的生物学家观点的是( )
A.克隆技术尚不成熟,很可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人
B.可以通过胚胎分割、基因诊断和染色体检查等方法弥补技术的不足
C.生殖性克隆人冲击了现有的家庭、婚姻和两性关系等传统的伦理道德观
念
D.不能迁就于个人的道德观念,道德观念是可以改变的
5.下列有关生物伦理的说法,错误的是( )
A.生命科学的发展应接受生物伦理的规范和制约
B.实施生命科学研究必须遵循自主、不伤害、善行和公正的原则
C.关注生物伦理问题,就是完全限制生命科学的发展
D.对于生物技术应科学地控制,合理地使用,使它的发展对人类最有益
6.科学家用小分子化合物将小鼠的体细胞变为iPS细胞,该类型细胞能发生如下图所示的变化,则iPS细胞( )
A.体现细胞全能性
B.与小鼠体细胞DNA不同
C.经历了有丝分裂、细胞分化
D.经历了减数分裂、细胞分化
7.下列有关“试管婴儿”的叙述,错误的是( )
A.“试管婴儿”需要应用体外受精和胚胎移植等技术
B.使用促性腺激素可促进母体的超数排卵
C.用获能液处理采集的卵子使其获得受精能力
D.“设计试管婴儿”胚胎移植前需进行遗传学诊断
8.下列关于“设计试管婴儿”的叙述,不合乎道德规范的是( )
A.利用“设计试管婴儿”提供骨髓造血干细胞,救治病人
B.利用“设计试管婴儿”技术设计畸形胎儿,以供展览
C.利用“设计试管婴儿”的脐带血治疗白血病等
D.“设计试管婴儿”不一定非要考虑他的性别
9.治疗性克隆有望解决供体器官短缺和器官移植的免疫排斥反应等问题,下图表示治疗性克隆的部分过程。下列说法正确的是( )
A.过程①表示细胞核移植 B.细胞A常用受精卵
C.过程②表示脱分化过程 D.胚胎干细胞不再增殖
10.我国在《人类辅助生殖技术规范》中规定,“实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”。下列对这句话的理解,正确的是( )
A.我国不允许进行植入前的胚胎遗传学诊断
B.我国不赞成进行“试管婴儿”
C.进行“试管婴儿”和“设计试管婴儿”必须得到国家批准
D.我国不支持“试管婴儿”和“设计试管婴儿”研究
11.(不定项)高度分化的体细胞可被诱导成类似胚胎干细胞的iPS细胞。科学家培养iPS细胞获得角膜组织,将其移植到一位几乎失明的女性左眼上,患者术后视力恢复到可阅读书籍的程度。下列叙述错误的是( )
A.iPS细胞的全能性低于高度分化的体细胞
B.获取iPS细胞过程中细胞的遗传物质改变
C.获得角膜组织是基因选择性表达的结果
D.iPS细胞有望解决器官移植供体短缺等问题
12.(不定项)下列有关“人类基因组计划”及其意义的叙述,正确的是( )
A.人类基因组测序是测定人的 23条染色体的碱基序列
B.“人类基因组计划”可以帮助人们认识人类基因组
C.“人类基因组计划”好比绘制人类遗传信息的地图
D.人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点,进行更加个性化的治疗
13.供体器官的短缺和免疫排斥反应是制约器官移植的两个重要问题,而治疗性克隆能最终解决这两个问题。下图是治疗性克隆的过程图解,请分析并回答下列问题。
(1)请写出图中横线上序号代表的适当的术语:
① ,② 。
(2)图中的③④表示的生理过程是 。
(3)我国禁止生殖性克隆人,但不反对治疗性克隆的研究。请你谈谈为什么要反对生殖性克隆人。
14.生物技术就像把双刃剑,它既可以造福人类,也可能在使用不当时给人类带来灾难。请分析并回答下列问题。
(1)“试管婴儿”技术是体外受精、胚胎移植技术的俗称。精子和卵细胞在体外受精后,应将受精卵移入 中继续培养,以检查 。
(2)“试管婴儿”技术诞生后,继而出现了“设计试管婴儿”技术 ,二者在技术手段上的区别是 。有人认为用“设计试管婴儿”的办法救治自己的孩子不合乎伦理道德,其主要理由是 。
(3)“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎、精子或卵细胞细胞核中的DNA后生下的婴儿。基因编辑是应对遗传性疾病的一个潜在办法,但它极具争议性,因为这些修改将遗传给后代,最终有可能影响整个人类的 。
(4)绘制“试管婴儿”与“设计试管婴儿”的流程图。
第4章 生物技术的安全性与伦理问题
第2节 关注生殖性克隆人 答案
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C 7.C 8.B 9.A 10.C
11.AB
12.BCD
13.(1)①细胞核 ②内细胞团细胞 (2)细胞分化 (3)冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;是在人为地制造心理上和社会地位上都不健全的人;克隆技术尚不成熟,可能克隆出有严重生理缺陷的孩子(答案合理即可)
14.(1)发育培养液 受精状况和受精卵的发育能力
(2)后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断 把“试管婴儿”当作人体零配件工厂,对生命不尊重,抛弃或杀死多余胚胎,无异于“谋杀”等(合理即可)
(3)基因库
(4)
①②③是“试管婴儿”的培育过程,①②③④⑤是“设计试管婴儿”的培育过程。后者比前者多了胚胎移植前的“遗传学诊断”。
第2节 关注生殖性克隆人
1.下列有关克隆人的说法,错误的是( )
A.克隆人是一种无性生殖方式
B.克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性
C.我国政府禁止生殖性克隆人
D.在现有克隆技术条件下,成功率为100%
2.下列有关治疗性克隆的说法,错误的是 ( )
A.其核心技术是胚胎干细胞培养技术
B.我国政府既反对生殖性克隆,又反对治疗性克隆
C.解决了临床上供体器官不足和器官移植后的免疫排斥问题
D.胚胎干细胞可以产生不同细胞的根本原因是基因的选择性表达
3.下列不属于我国政府态度的是( )
A.禁止生殖性克隆人
B.不反对治疗性克隆
C.禁止“设计试管婴儿”
D.允许利用“试管婴儿”技术治疗不孕不育问题
4.下列属于反对生殖性克隆人的生物学家观点的是( )
A.克隆技术尚不成熟,很可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人
B.可以通过胚胎分割、基因诊断和染色体检查等方法弥补技术的不足
C.生殖性克隆人冲击了现有的家庭、婚姻和两性关系等传统的伦理道德观
念
D.不能迁就于个人的道德观念,道德观念是可以改变的
5.下列有关生物伦理的说法,错误的是( )
A.生命科学的发展应接受生物伦理的规范和制约
B.实施生命科学研究必须遵循自主、不伤害、善行和公正的原则
C.关注生物伦理问题,就是完全限制生命科学的发展
D.对于生物技术应科学地控制,合理地使用,使它的发展对人类最有益
6.科学家用小分子化合物将小鼠的体细胞变为iPS细胞,该类型细胞能发生如下图所示的变化,则iPS细胞( )
A.体现细胞全能性
B.与小鼠体细胞DNA不同
C.经历了有丝分裂、细胞分化
D.经历了减数分裂、细胞分化
7.下列有关“试管婴儿”的叙述,错误的是( )
A.“试管婴儿”需要应用体外受精和胚胎移植等技术
B.使用促性腺激素可促进母体的超数排卵
C.用获能液处理采集的卵子使其获得受精能力
D.“设计试管婴儿”胚胎移植前需进行遗传学诊断
8.下列关于“设计试管婴儿”的叙述,不合乎道德规范的是( )
A.利用“设计试管婴儿”提供骨髓造血干细胞,救治病人
B.利用“设计试管婴儿”技术设计畸形胎儿,以供展览
C.利用“设计试管婴儿”的脐带血治疗白血病等
D.“设计试管婴儿”不一定非要考虑他的性别
9.治疗性克隆有望解决供体器官短缺和器官移植的免疫排斥反应等问题,下图表示治疗性克隆的部分过程。下列说法正确的是( )
A.过程①表示细胞核移植 B.细胞A常用受精卵
C.过程②表示脱分化过程 D.胚胎干细胞不再增殖
10.我国在《人类辅助生殖技术规范》中规定,“实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”。下列对这句话的理解,正确的是( )
A.我国不允许进行植入前的胚胎遗传学诊断
B.我国不赞成进行“试管婴儿”
C.进行“试管婴儿”和“设计试管婴儿”必须得到国家批准
D.我国不支持“试管婴儿”和“设计试管婴儿”研究
11.(不定项)高度分化的体细胞可被诱导成类似胚胎干细胞的iPS细胞。科学家培养iPS细胞获得角膜组织,将其移植到一位几乎失明的女性左眼上,患者术后视力恢复到可阅读书籍的程度。下列叙述错误的是( )
A.iPS细胞的全能性低于高度分化的体细胞
B.获取iPS细胞过程中细胞的遗传物质改变
C.获得角膜组织是基因选择性表达的结果
D.iPS细胞有望解决器官移植供体短缺等问题
12.(不定项)下列有关“人类基因组计划”及其意义的叙述,正确的是( )
A.人类基因组测序是测定人的 23条染色体的碱基序列
B.“人类基因组计划”可以帮助人们认识人类基因组
C.“人类基因组计划”好比绘制人类遗传信息的地图
D.人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点,进行更加个性化的治疗
13.供体器官的短缺和免疫排斥反应是制约器官移植的两个重要问题,而治疗性克隆能最终解决这两个问题。下图是治疗性克隆的过程图解,请分析并回答下列问题。
(1)请写出图中横线上序号代表的适当的术语:
① ,② 。
(2)图中的③④表示的生理过程是 。
(3)我国禁止生殖性克隆人,但不反对治疗性克隆的研究。请你谈谈为什么要反对生殖性克隆人。
14.生物技术就像把双刃剑,它既可以造福人类,也可能在使用不当时给人类带来灾难。请分析并回答下列问题。
(1)“试管婴儿”技术是体外受精、胚胎移植技术的俗称。精子和卵细胞在体外受精后,应将受精卵移入 中继续培养,以检查 。
(2)“试管婴儿”技术诞生后,继而出现了“设计试管婴儿”技术 ,二者在技术手段上的区别是 。有人认为用“设计试管婴儿”的办法救治自己的孩子不合乎伦理道德,其主要理由是 。
(3)“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎、精子或卵细胞细胞核中的DNA后生下的婴儿。基因编辑是应对遗传性疾病的一个潜在办法,但它极具争议性,因为这些修改将遗传给后代,最终有可能影响整个人类的 。
(4)绘制“试管婴儿”与“设计试管婴儿”的流程图。
第4章 生物技术的安全性与伦理问题
第2节 关注生殖性克隆人 答案
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C 7.C 8.B 9.A 10.C
11.AB
12.BCD
13.(1)①细胞核 ②内细胞团细胞 (2)细胞分化 (3)冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;是在人为地制造心理上和社会地位上都不健全的人;克隆技术尚不成熟,可能克隆出有严重生理缺陷的孩子(答案合理即可)
14.(1)发育培养液 受精状况和受精卵的发育能力
(2)后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断 把“试管婴儿”当作人体零配件工厂,对生命不尊重,抛弃或杀死多余胚胎,无异于“谋杀”等(合理即可)
(3)基因库
(4)
①②③是“试管婴儿”的培育过程,①②③④⑤是“设计试管婴儿”的培育过程。后者比前者多了胚胎移植前的“遗传学诊断”。