2021-2022学年人教版高中语文必修五第四单元11《中国建筑的特征》课件（55张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版高中语文必修五第四单元11《中国建筑的特征》课件（55张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-01-23 16:24:39 | ||
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文档简介
(共54张PPT)
中国建筑的特征
梁思成
“中国建筑历史的宗师”
科普文章
1.科普文章的定义
科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章以知识喻人，知识性是它的主要特点。科普文章采用的主要表达方式是说明。
2.科普文章分类
科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。高考的选文大多采用科学小品，科学小品带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。
科普文的语言特点
1.内容上的科学性
2.结构上的条理性
3.语言的准确性、趣味性
科普文学习要点
1.常见的说明方法：
举例子、下定义、引用、作比较、打比方、摹状貌列数字、分类别、列图表、作诠释、作假设
2.说明对象
3.说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从主到次、从简单到复杂、从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从结果到原因）
科普文的学习方法
1.理清思路，把握结构。
做到精读原文，标注主要信息，句清段结。
2.筛选整合，把握信息。
善于挑选居于主要地位、承载着重要信息的句子：首句、过渡句、结论句；对文中信息进行归纳。
3.揣摩语言，感受缜密。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程度等的词语进行勾画比较；分析说明方法；揣摩语言特点。
梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人，长期研究中国古代建筑，中国建筑教育的奠基人之一、中国古建筑研究的先驱者之一、中国古建筑和文物保护工作的倡导者之一。
曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的的设计。
作者介绍
梁思成与林徽因
研
究
对象
指事物作为标志的显著特色
中国建筑 的 特征
研
究
方
向
探究重点
析 题
题目“中国建筑的特征”，偏正短语。中心词“特征”，指事物作为标志的显著特色。定语逻辑严密，分为两个层面：“建筑”一词，界定了作者研究的专业学术领域；“中国”一词，气宇轩昂，视野宏观，表现了作者作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。
识记下列字音及字形：
墁地（màn） 斗拱（gǒng） 屋檩（lǐn） 接榫（sǔn） 穹窿（qióng） 对称（chèn） 额枋（fāng） 水榭（xiè） 柁墩（tuó ）
戗兽（qiàng）蚂蚱（zhà） 轩楼（xuān ）
整体感知：文章主要讲了哪几个问题？
1.中国建筑的影响
2.中国建筑的基本特征
3.中国建筑的“风格和手法”
4.各民族建筑间的“可译性”
思考
1.找找九大基本特征中的关键词，并且谈谈哪些是最重要的特征？
2.中国建筑的九大特征是按照什么顺序来写的？用了哪些说明方法？试举例分析。
九大特征
1.个别建筑物构成
2.平面布置
3.结构方法
4.斗拱
5.举折、举架
6.屋顶
7.颜色
8、9.装饰部分
中国建筑的九大特征是按什么顺序展开的？
1.由整体到局部
2.由主（结构）到次（装饰）
理清文章的结构脉络
全文可分为四个部分：
第一部分（1-2）：从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。
第二部分（3-13）：谈中国建筑的九大特征。
第三部分（14-17）：探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。
第四部分(18-20) ：作者最后提出民族的建筑之间的“可译性”问题，并提出提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”。
举折和举架
中国建筑的基本特征
个别建筑构成
群体建筑构成
木材结构
斗拱
结构特征
装饰特征
屋顶的装饰作用
颜色的选择—朱红
部件的装饰作用
材料的装饰作用
外观装饰
主
次
整体
局部
总
体
特
征
结
构
方
法
1.段前标上序号。
2.筛选每段主要信息。
3.探究各个“特征”的内涵、说明方法。
研读课文：完成下列任务
（一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。
中国建筑的特征
作
诠
释
一 、个体建筑构成
中国建筑的特征
（二）讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
举例子打比方
二、群体建筑构成
鸟瞰故宫
中国建筑的特征
（三）介绍了中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。
列数字打比方
举例子作比较
三、结构方法
柱子支撑的亭子
中国建筑的特征
（四）说明斗拱的作用，先描述“拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。
摹状貌下定义
列图表举例子
四、斗拱
中国建筑的特征
（五）说明“举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。
摹状貌
下定义
五、举折、举架
中国建筑的特征
（六）介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。
作比较引用
六、屋顶的装饰作用
中国建筑的特征
（七）从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。
举例子作比较
七、颜色的选择—朱红
中国建筑的特征
（八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。
举例子
霸王拳
八、部件的装饰作用
三福云
瓦当
脊吻
门 环
中国建筑的特征
（九）说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。
作诠释
八、建筑材料的装饰
彩漆
木刻
浮雕
琉璃
亭子
三、探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）
轩
榭
黄鹤楼
岳阳楼
滕王阁
鹳雀楼
四、作者提出民族的建筑之间的“可译性”问题。
罗马凯旋门
北京琉璃牌楼
怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？
这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
天坛皇穹宇
欧洲圆亭子
华表
外国纪念柱
这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系
以兄弟关系来比喻中国周边国家的建筑与中国中心地区的建筑的关系，形象地说明了它们属于一个系统（大家庭），从而可见中国建筑的影响力之大已超出了国家的界限。
两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已
[品评]作者用“帷幕”比喻墙壁，形象生动地说明了中国建筑中墙壁的作用：“隔断内外”，“划分内部空间”，而不担负承重的任务。
建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”和“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。
以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“小品”比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同。
课文小结
作者条理清楚、精要严谨地概括了中国建筑的显著特点，通过多种说明方法，既作了理论层面上的解释，也有形象生动的描述，给读者一个明晰的印象。
1.界定“特征”的概念
2.按照事理顺序对中国建筑的九大特征进行高度概括，逻辑上先总后分，先主后次，从结构特征到装饰特征，层次简洁严密。
3.形象而又准确地说明事物，注意语言的锤炼，语言既由有高度概括性，又有丰富的内涵。
4.并不是孤立地封闭地讨论中国建筑的“特征”，而是将建筑“特征”的外延延伸到文化的层面，辨证地看待世界建筑的共性和个性。
结构及语言特色
中国建筑的特征
梁思成
“中国建筑历史的宗师”
科普文章
1.科普文章的定义
科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章以知识喻人，知识性是它的主要特点。科普文章采用的主要表达方式是说明。
2.科普文章分类
科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。高考的选文大多采用科学小品，科学小品带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。
科普文的语言特点
1.内容上的科学性
2.结构上的条理性
3.语言的准确性、趣味性
科普文学习要点
1.常见的说明方法：
举例子、下定义、引用、作比较、打比方、摹状貌列数字、分类别、列图表、作诠释、作假设
2.说明对象
3.说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从主到次、从简单到复杂、从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从结果到原因）
科普文的学习方法
1.理清思路，把握结构。
做到精读原文，标注主要信息，句清段结。
2.筛选整合，把握信息。
善于挑选居于主要地位、承载着重要信息的句子：首句、过渡句、结论句；对文中信息进行归纳。
3.揣摩语言，感受缜密。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程度等的词语进行勾画比较；分析说明方法；揣摩语言特点。
梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人，长期研究中国古代建筑，中国建筑教育的奠基人之一、中国古建筑研究的先驱者之一、中国古建筑和文物保护工作的倡导者之一。
曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的的设计。
作者介绍
梁思成与林徽因
研
究
对象
指事物作为标志的显著特色
中国建筑 的 特征
研
究
方
向
探究重点
析 题
题目“中国建筑的特征”，偏正短语。中心词“特征”，指事物作为标志的显著特色。定语逻辑严密，分为两个层面：“建筑”一词，界定了作者研究的专业学术领域；“中国”一词，气宇轩昂，视野宏观，表现了作者作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。
识记下列字音及字形：
墁地（màn） 斗拱（gǒng） 屋檩（lǐn） 接榫（sǔn） 穹窿（qióng） 对称（chèn） 额枋（fāng） 水榭（xiè） 柁墩（tuó ）
戗兽（qiàng）蚂蚱（zhà） 轩楼（xuān ）
整体感知：文章主要讲了哪几个问题？
1.中国建筑的影响
2.中国建筑的基本特征
3.中国建筑的“风格和手法”
4.各民族建筑间的“可译性”
思考
1.找找九大基本特征中的关键词，并且谈谈哪些是最重要的特征？
2.中国建筑的九大特征是按照什么顺序来写的？用了哪些说明方法？试举例分析。
九大特征
1.个别建筑物构成
2.平面布置
3.结构方法
4.斗拱
5.举折、举架
6.屋顶
7.颜色
8、9.装饰部分
中国建筑的九大特征是按什么顺序展开的？
1.由整体到局部
2.由主（结构）到次（装饰）
理清文章的结构脉络
全文可分为四个部分：
第一部分（1-2）：从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。
第二部分（3-13）：谈中国建筑的九大特征。
第三部分（14-17）：探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。
第四部分(18-20) ：作者最后提出民族的建筑之间的“可译性”问题，并提出提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”。
举折和举架
中国建筑的基本特征
个别建筑构成
群体建筑构成
木材结构
斗拱
结构特征
装饰特征
屋顶的装饰作用
颜色的选择—朱红
部件的装饰作用
材料的装饰作用
外观装饰
主
次
整体
局部
总
体
特
征
结
构
方
法
1.段前标上序号。
2.筛选每段主要信息。
3.探究各个“特征”的内涵、说明方法。
研读课文：完成下列任务
（一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。
中国建筑的特征
作
诠
释
一 、个体建筑构成
中国建筑的特征
（二）讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
举例子打比方
二、群体建筑构成
鸟瞰故宫
中国建筑的特征
（三）介绍了中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。
列数字打比方
举例子作比较
三、结构方法
柱子支撑的亭子
中国建筑的特征
（四）说明斗拱的作用，先描述“拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。
摹状貌下定义
列图表举例子
四、斗拱
中国建筑的特征
（五）说明“举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。
摹状貌
下定义
五、举折、举架
中国建筑的特征
（六）介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。
作比较引用
六、屋顶的装饰作用
中国建筑的特征
（七）从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。
举例子作比较
七、颜色的选择—朱红
中国建筑的特征
（八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。
举例子
霸王拳
八、部件的装饰作用
三福云
瓦当
脊吻
门 环
中国建筑的特征
（九）说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。
作诠释
八、建筑材料的装饰
彩漆
木刻
浮雕
琉璃
亭子
三、探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）
轩
榭
黄鹤楼
岳阳楼
滕王阁
鹳雀楼
四、作者提出民族的建筑之间的“可译性”问题。
罗马凯旋门
北京琉璃牌楼
怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？
这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
天坛皇穹宇
欧洲圆亭子
华表
外国纪念柱
这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系
以兄弟关系来比喻中国周边国家的建筑与中国中心地区的建筑的关系，形象地说明了它们属于一个系统（大家庭），从而可见中国建筑的影响力之大已超出了国家的界限。
两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已
[品评]作者用“帷幕”比喻墙壁，形象生动地说明了中国建筑中墙壁的作用：“隔断内外”，“划分内部空间”，而不担负承重的任务。
建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”和“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。
以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“小品”比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同。
课文小结
作者条理清楚、精要严谨地概括了中国建筑的显著特点，通过多种说明方法，既作了理论层面上的解释，也有形象生动的描述，给读者一个明晰的印象。
1.界定“特征”的概念
2.按照事理顺序对中国建筑的九大特征进行高度概括，逻辑上先总后分，先主后次，从结构特征到装饰特征，层次简洁严密。
3.形象而又准确地说明事物，注意语言的锤炼，语言既由有高度概括性，又有丰富的内涵。
4.并不是孤立地封闭地讨论中国建筑的“特征”，而是将建筑“特征”的外延延伸到文化的层面，辨证地看待世界建筑的共性和个性。
结构及语言特色