第4章 植物与土壤 综合练习（含答案）

第四章 植物与土壤
一、选择题
1．7月初，宁波市东部新城生态走廊的向日葵盛开，吸引了不少市民前来观赏。下列说法错误的是（　　）
A．花盘上的葵花籽由胚珠发育而来
B．向日葵的花盘向着太阳，这是向日葵对阳光的刺激作出的反应
C．向日葵花可能由于缺乏含钾的无机盐造成茎秆软弱，容易倒伏
D．向日葵的花盘会向着太阳是由于生长素浓度分布不均匀
2．海水稻是可供产业化推广的、盐度不低于1%盐度海水灌溉条件下、能正常生长且产量能达到200-300公斤/亩的水稻品种。下列有关海水稻的描述中正确的是（　　）
A．海水稻是水生植物，体内无导管和筛管
B．海水稻的面世，可以应对我国土壤盐碱化的问题
C．根系是一株植物全部根的总称，海水稻的根系属于直根系
D．海水稻根毛细胞液的溶质质量分数总是小于土壤溶液的溶质质量分数
3．下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取相关措施的解释，不正确的是（　　）
A．合理密植——提高光合作用的效率
B．幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
C．合理施肥——提供植物生长所需的有机物
D．育苗时覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
4．在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”。可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（ ）
A．全部韧皮部 B．全部木质部
C．部分韧皮部 D．部分木质部
5．某校在学校小农场开展白菜种植，一段时间后每棵白菜增重约0.5千克。白菜增重的物质主要来自（　　）
A．土壤中的无机盐
B．土壤中的有机物
C．空气中的二氧化碳和土壤中的水、无机盐
D．空气中的氧气和土壤中的有机物
6．月球上的“土壤”主要由月球岩石碎屑、粉末等物质组成。岩石碎屑、粉末这些成分相当于地球土壤中的
A．空气 B．水 C．矿物质 D．腐殖质
7．玉米等旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长。如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”。在下列土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”而死亡的是（　　）
A．砂土类土壤 B．壤土类土壤
C．黏土类土壤 D．三类土壤的效果一样
8．如图为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔的开闭状态，下列叙述正确的是（　　）
A．①状态数量多，不利于植物进行呼吸作用
B．①状态数量多，有利于植物进行光合作用
C．②状态数量多，有利于植物进行蒸腾作用
D．②状态数量多，有利于水和无机盐的运输
9．2016年10月国内首个“海水稻研发中心”在青岛成立。在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存。而海水稻却能在海边盐碱地生长良好，这主要是因为海水稻（　　）
A．光合作用能力较强 B．根毛细胞细胞液浓度较高
C．本身需要大量无机盐 D．可减少水分的蒸腾
10．如图所示，天平两端托盘上放置有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条穿过橡皮塞插入水中，其中右边枝条只留左边枝条一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一小时后，其结果是（　　）
A．光合作用量不等，天平向左边倾斜雪
B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D．两边各生理活动强度几乎相同，天平依然平衡
11．网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理:去掉茎基部包着的蓄水棉，保留叶子，用剪刀斜45度剪去茎3~5cm，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上。醒好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是（　　）
A．蓄水棉在运输过程中可提供少量水分 B．保留叶子，利于吸水
C．茎部斜剪45度，可增大吸水面积 D．用清水浸泡，有利水由筛管向上运输
12．小李用如图所示装置实验，下列叙述错误的是（ ）
A．此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄
B．此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊
C．此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠
D．此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高
二、填空题
13．土壤是经过漫长的________和________过程才逐渐形成的。一般每形成一厘米的表土，需100一400年时间，所以要保护土地，珍惜土地。
14．植物吸收的水分从根→茎→叶，则三者细胞液浓度从大到小依次_____、_____、_____，根吸收的水分大部分是通过_____散发掉。
15．如图是气孔在两个不同状态下的开闭情况，图甲中的保卫细胞_____（填“吸水”或“失水”），气孔张开。若甲乙分别是气孔在两个不同状态下的开闭状态，则杭州6月份某个晴天中午12：30的气孔情况如图_____的状态，植物体的生理活动受到气孔开闭影响的有：_____（选填下列序号）。
①光合作用　②呼吸作用　③蒸腾作用　④水分的吸收和运输　⑤无机盐的运输
16．豇豆（宁波人称之为带豆）的茎，虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，但它的茎却有沿着其它物体呈螺旋状缠绕的本领，它的茎属于______，番薯的茎属于______，葡萄的茎属______。
17．樱桃外表色泽鲜艳、晶莹美丽、红如玛瑙、黄如凝脂，深受人们的喜爱。
(1)樱桃树根吸收水分主要用于_____作用。
(2)樱桃果实富含糖、蛋白质、维生素，还含有钙、铁、磷、钾等多种_____。（选填“单质”或“元素”）
(3)樱桃叶片合成的有机物通过_____输送到果实。
(4)绿色植物通过不断地进行光合作用，维持着生态系统的_____平衡。
18．图甲是植物根尖模式图，图乙长有大小相同的两个果实的某果树的一段枝条，图丙是植物细胞吸水、失水的图解。
(1)图甲中吸收水分和无机盐的主要部位是________(填序号)；细胞具有很强的分裂能力的主要部位是________(填序号)；
(2)图乙中是已进行环剥的枝条，其中A、B两果实中，不能继续长大的是________；
(3)图丙中结构[1］是________，其中的液体是________；如一次给作物施肥过多，根毛细胞将变为________(填编号)状态，原因是________。
三、简答题
19．如图，菟丝子是一种特殊的植物，其茎黄色、叶退化，遇到适宜的植物就缠绕在上面，形成吸根并插入植物体内吸取有机养料。
（1）茎黄色、叶退化，说明菟丝子的细胞中缺少________，不能进行光合作用合成有机物。
（2）菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物 A 茎的________。菟丝子与植物 A 之间属于寄生关系， 这在高等植物中极为罕见。
20．图为叶片横切面结构图，请据图回答问题：
(1)具有保护结构的是①__________，构成它的细胞颜色是无色透明的。
(2)叶片的制造并储存营养的结构是②和④__________，它的细胞内部都含有叶绿体，是光合作用的场所。
(3)具有输导作用的结构是③__________，内有导管和筛管。
(4)叶片与外界进行气体交换的门户是⑤__________，其开闭由__________控制。
四、探究题
21．某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答。
（1）在实验中B装置的作用是___________。
（2）C处玻璃罩不能透光的原因是_________。
（3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及实验现象分别是：___________，___________。
（4）实验后，拿开C玻璃罩，会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的_________。
试卷第2页，共3页
试卷第1页，共1页
参考答案
1．A
2．B
3．C
4．D
5．C
6．C
7．C
8．B
9．B
10．C
11．D
12．B
13．岩石风化 生物积累
14．叶 茎 根 蒸腾作用
15．吸水 乙 ①②③④⑤
16．缠绕茎 匍匐茎 攀援茎
17．蒸腾 元素； 筛管 碳氧
18．① ③ B 液泡 细胞液 C 细胞液溶质质量分数小于外界溶质质量分数
19．叶绿体 筛管
20．表皮 叶肉 叶脉 气孔 保卫细胞
21．检验空气中的二氧化碳是否被A装置除干净 防止植物进行光合作用，吸收二氧化碳影响实验 打开瓶塞立即将燃着的木条伸入瓶内 燃着的木条熄灭 蒸腾作用 答案第1页，共2页
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