1.1 指南针为什么能指方向 练习（含答案）

第一节 指南针为什么能指方向
一、选择题
1．梳理“磁场和磁感线”相关知识，整理归纳如下，其中错误的是（　　）
①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在
②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
③磁感线是铁屑组成的
④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近
⑤磁感线有疏密之分，可以表示磁场的强弱且可以相交
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③⑤
2．将两个完全相同的条形磁铁按图所示一个挨一个连接起来，最后出现的磁极个数为（　　）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
3．下列说法错误的是（　　）
A．磁场是由无数条磁感线组成的
B．将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有N，S极
C．磁感线在磁体的外部从磁场的N极出发，最后回到S极
D．大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体
4．小科将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列分析正确的是（　　）
A．“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性
B．“硬币桥”中间磁性最强
C．两枚硬币相邻的部分是同名磁极
D．“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理
5．某同学在探究磁体能吸引哪些物质时，发现条形磁体能吸引1元硬币，下列对这个现象的解释正确的是（　　）
A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁
B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C．磁体的磁性越强，能吸引的物质的种类就越多
D．硬币中含有能被磁化的物质，磁化后磁体就能吸引它
6．下列四个选项中，涂黑的一端表示小磁针的N极，将小磁针放在磁体周围，小磁针静止时N极指向正确的是（ ）
A． B．
C． D．
7．为判断铁棒是否具有磁性，小明进行如图所示实验，根据实验现象能确定铁棒具有磁性的是（ ）
①将悬挂的铁棒多次转动，静止时总指向南北
②将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引
③将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引
④水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数无变化
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
8．有两根大头针被磁铁吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（　　）
A． B． C． D．
9．如图是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是（ ）
A．a处的磁场强度比b处的磁场强
B．将该条形磁体水平悬挂起来自由转动，静止时左端指向地理南极
C．置于a点的小磁针静止时南极指向左端
D．磁感线是假想曲线，图中画磁感线处有磁场，在磁感线间的空白处没有磁场
10．下列说法正确的是（　　）
A．摩擦起电的过程创造了电荷 B．地球周围的磁场是真实存在的
C．电磁波不能在真空中传播 D．插座的外壳是导体，所以不能用手触碰
11．甲、乙为不同条形磁铁的两个磁极，弧线是部分未标方向的磁感线，如图所示。根据图中小磁针静止时的指向判断甲、乙的磁极，下列描述正确的是（　　）
A．甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极 C．甲是N极，乙是S极 D．甲是S极，乙是N极
12．磁铁都有两极，小敏想用实验证明，电磁铁A、B端必有磁极。设计了如图四个方案，并进行了实验操作。其中的现象不可能观察到的是（　　）
甲：同一铁棒分别接近磁铁断处A、B
乙：另一条形磁铁的N分别接近磁铁断处A、B
丙：磁铁断处A、B分别接近悬的同一铁棒
丁：断磁铁的原S极接近断磁铁的A处 断磁铁的原N极接近断磁铁的B处
A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．丁和甲
二、简答题
13．在物理学中，磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；磁感线形象、直观描述磁场，磁感线越密，磁场越强。
（1）图甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。由图可知，该磁极为______极，若在2处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图乙中的______；位置1处磁感应强度______位置2处的磁感应强度（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻，某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图丙所示。根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而______。（填“增大”或“减小”）
（3）利用该磁敏电阻的R-B特性曲线可以测量磁场中各处的磁感应强度。
1 2 3
U/V 1.50 3.00 4.50
I/mA 3.00 6.00 9.00
①将该磁敏电阻R放置在图甲磁场中的位置1处，小吴设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路，并连接成如图丁所示的实验电路，其中磁敏电阻所处的磁场未画出。
②正确接线后，测得的数据如上表所示。该磁敏电阻的测量值为______Ω。根据该磁敏电阻的R-B特性曲线（图丙）可知，位置1处的磁感应强度为______T。
14．如图甲所示，A的每个原子都有N、S极，相当于磁性很弱的“小磁铁”，“小磁铁”杂乱无章排列时，A对外不显磁性，当“小磁铁”按图乙所示同向排列时，A具有磁性(如图丙)，强力磁铁不耐高温，高温加热会使磁性消失，从分子热运动的角度解释为什么高温会让强力磁铁磁性消失。
三、探究题
15．1852年，法拉第经过深入的思考和大量的尝试，建立了“力线”的概念。他认为在磁极周围充满了力线，依靠力线将磁极间的作用联系起来。他还利用细铁屑把这种所谓的“力线”形象地呈现出来。小科进行了如下实验：①在玻璃板上均匀地撒上一层薄薄的细铁屑。②把玻璃板放在条形磁铁上，观察细铁屑的分布情况。③轻敲玻璃板，再观察细铁屑的分布情况。请回答：
（1）如图所示为实验步骤③得到的细铁屑分布情况。请你在答题卷对应的位置上画出经过A点的磁感线________。
（2）实验步骤②中未敲玻璃板“力线”未能通过细铁屑呈现出来，而步骤③中轻敲玻璃板“力线”能通过细铁屑呈现出来。上述原因分别是什么 ________
四、填空题
16．小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：①钢针是否有磁性，②若有磁性则磁极如何分布，小科画出思维导图。请补充完整：________
17．（1）桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A的N极和磁铁B的S极如图所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑。若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会_________（选填“增加”、“不变”或“减少”）；如图所示，将一根长度略大于磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会_____________（选填“增加”、“不变”或“减少”）.
（2）指南针之所以能指南北是因为受到__________的作用，科考人员把一条形，铁带到地球某极地后，用细绳悬挂，其在水平位置平衡的情景如图所示，由此可知所在位置为地理__________（选填“南”或“北”）极。
18．将磁钢 M 固定在铁块 C上，用手将一元硬币 B1、B2 叠在一起，竖立在磁钢上端。如左 下图所示。将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是两个硬币的上端____（填“合拢”或“分开”），这是因为硬币被_______，且两个硬币的上端__ （填“同”或“异”）名。
19．如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了。实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有___________（选填“铝”、“铁”或“塑料”）。若想探究笔头内材料是否有磁性，现提供下列器材：
①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有________（填序号）。
20．如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图．该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里应用磁极间相互作用是________。
21．根据磁极的磁性最强判断：若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图所示，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明有磁性的是_______；若发现吸引力由大变小再变大，则说明_______有磁性。
试卷第2页，共3页
试卷第1页，共1页
参考答案
1．D
2．B
3．A
4．D
5．D
6．B
7．C
8．B
9．B
10．B
11．B
12．B
13．N 丙 大于 增大 500 1.0
14．见解析
15． 铁屑受到摩擦力的作用
16．（1）相互排斥（2）钢针没有磁性
17．减少 减少 地磁场 南
18．分开 磁化 同
19．铁 ①②
20．异名磁极相互吸引
21．A B 答案第1页，共2页
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