绿色开花植物一生复习教案
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文档简介
枣庄十九中集体备课教案
年级 八年级 学科 生物 主备人 肖士秀 执教人 授课时间___________
课题
绿色开花植物的一生
课型
复习
课时
1
模式
自主学习、合作探究
课标要求：
教学目标： （一）知识目标：
1、掌握花的结构、功能和类型。
2、什么是传粉？受精？人工授粉？有性生殖？
3、种子的结构包括几部分？由花的哪些结构发育而来？
4、什么是单子叶植物？双子叶植物？举例说明。二者的相同点、不同点是什么？
（二）能力目标： 通过自主复习，教给学生复习的方法，学会总结、构建知识网。
教学重难点突破：
首先通过学生自主复习让学生对所学的知识有所回忆，再通过教师提问，并适时点拨，把所学的知识进一步深入学生脑海，最后通过基础闯关、当堂达标等练习，从而使学生达到掌握的目的，突破重难点。
教学思路：
整个教学过程都是先让学生自主复习让学生对所学的知识有所回忆，再通过教师提问，并适时点拨，最后通过基础闯关、当堂达标等练习，层层推进，符合学生认知规律。
教具使用：
多媒体课件
教学流
程
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
二次备课
导入
这节课我们来复习第一章绿色开花植物的一生
思考：一株绿色开花植物在形成果实和种子的过程中须要经过哪几个生理过程？（教师板书）
开花
传粉
受精
结果
整体认知
自主复习反馈指导(一)
<过渡：>本节课我们首先复习第一章的1—3节。
请同学们阅读课文P3-6思考以下问题，并把不会的知识进行识记。
一、自主复习：
1、一朵完整的花包括几部分？各结构有什么功能？
2、花的主要结构是什么？为什么？
3、花根据雌蕊和雄蕊的有无分为哪两种类型？
4、什么是单性花？两性花？举例说明。
5、什么是雌雄同株植物？雌雄异株植物？举例。
6、按着生情况不同，可将花分为哪两种类型？举例说明？
二、反馈指导：
1、根据图片说出各部分名称及功能。
2、花的主要结构是什么？为什么？
<过渡：>是不是所有的花都有这些结构呢？
3、花根据雌蕊和雄蕊的有无分为哪两种类型？
4、什么是两性花？举例说明。
5、什么是单性花？举例说明。
<过渡：>像黄瓜、玉米、蓖麻它们的雌花与雄花是着生在同一植物体上，杨、柳、菠菜它们的雌花与雄花是着生在不同植物体上我们把它们分别称为雌雄同株和雌雄异株植物。
6、根据花在茎上的着生情况不同，可将花分为哪两种类型？
7、什么是单生花？举例说明。什么是花序？举例说明。
思考练习：有些黄瓜花和南瓜花并不结果实，被菜农称为“谎花”这是为什么？你还知道哪些植物也有“谎花”。
<过渡：>下面我来检验同学们掌握情况。
(课件展示：基础知识练习)
学生自主复习，并识记
花蕊：与果实的形成有关。
在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花
桃、百合、梨
黄瓜、玉米、蓖麻
杨、柳、菠菜
每朵花都是单独着生在茎上
桃、百合、黄瓜
花按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，形成了花序
向日葵、杨、柳
黄瓜花和南瓜花都是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能结出果实。
如：丝瓜、石榴、冬瓜等也有“谎花”。
学生通过自主复习让学生对所学的知识有所回忆。
通过教师提问，并适时点拨，把所学的知识进一步深入学生脑海，有利学生掌握。
自主复习反馈指导(二)
<过渡：>同学们掌握很好，植物开花以后，还要经过传粉和受精才能结出果实。请同学们继续阅读课文P7-16思考以下问题，并把不会的知识进行识记。
一、自主复习：
1、什么是传粉？传粉的方式有哪些？
2、风媒花与虫媒花各有什么特点？举例说明。
3、什么是人工授粉？在人工授粉时，为什么要对接受花粉的花进行去雄？去雄和授粉后为什么要进行套袋处理？所用的袋子为什么要有一定的透气性？
4、什么是受精作用？有性生殖？
5、种子的结构包括几部分？由花的哪些结构发育而来？
6、什么是单子叶植物？双子叶植物？举例说明。二者的相同点、不同点是什么？
二、反馈指导：
1、什么是传粉？传粉的方式有哪些？
2、根据图片说一说这两幅图中，花粉落到柱头上方式有什么不同? 传粉的方式有哪些？
3、什么是自花传粉？哪些花是自花传粉？
4、什么是异花传粉？那些花是异花传粉？南瓜与黄瓜是怎样进行传粉的？桃花是怎样传粉的？
结论：单性花一定进行异花传粉，两性花不一定进行自花传粉。
<过渡：>花粉通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，都借助于哪些媒介传粉？
4、什么是风媒花与虫媒花？举例说明。根据图片判断属于什么花？各有什么特点？
<过渡：>在掰玉米的季节会见到缺粒的现象，什么原因造成的？我们有什么方法补救吗？
5、什么是人工授粉？在人工授粉时，为什么要对接受花粉的花进行去雄？去雄和授粉后为什么要进行套袋处理？所用的袋子为什么要有一定的透气性？人工授粉意义？
<过渡：>传粉完成后，植物还要经过受精作用，才能结出果实。
6、根据动画说一说什么是受精作用？指出卵细胞、极核。什么是双受精？有性生殖？
<过渡：>传粉和受精作用完成以后，花萼、花冠、雄蕊及雌蕊的柱头和花柱一般都凋落，雌蕊的子房慢慢膨大起来，最终发育成什么？
7、子房的结构包括哪些？子房壁发育成果实的什么结构？胚珠包括哪些结构？它们将来发育成果实的哪些结构？
8、我来总结：果实的结构？分别是由花的哪些部分发育而来？
9、根据花生图片说出各部分名称？花生的果实、种子分别是由花的哪些部分发育而来的？有这样一个描述花生的谜语：麻屋子、红帐子、里面住着白胖子，指出麻屋子、红帐子、里面住着白胖子各指果实和种子的什么部分？
<过渡：>种子是绿色开花植物的生殖器官，虽然不同植物的种子大小形状等方面不同，但它基本结构相同。下面我们来说一说菜豆种子与玉米种子的结构。
10、菜豆种子的结构；玉米种子结构？将碘液滴在玉米种子的切面上有什么变化？储存营养物质在哪？
11、比较菜豆种子与玉米种子异同？什么是双子叶植物？单子叶植物？
12、想一想：种子中最重要的部分是什么？为什么？
学生自主复习，并识记
花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上的过程。
花粉落到同一朵花的柱头上
一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上
单性花进行异花传粉
传粉不足。
人工授粉
是用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊柱头上的技术。
对接受花粉的花进行去雄，防止自花传粉的发生。
套袋处理防止其它花粉的干扰，保证人工授粉成功。袋子有一定的透气性，可保证花的呼吸作用正常进行.
解决作物传粉不足造成的减产，提高农作物产量。
精子与卵细胞融合，形成受精卵,这个过程叫受精。
果实
学生通过自主复习让学生对所学的知识有所回忆。
通过教师提问，并适时点拨，把所学的知识进一步深入学生脑海，有利学生掌握。
通过总结归纳有利对所学的知识形成知识网。
小结
我的收获！
课
堂
检
测
巩固性训练：单元试卷：
拓展性训练：
1、在菜豆豆荚内有三粒种子，则形成该豆荚的花中，子房数目和胚珠数目分别是（ ）。
A．1个和3个 B．3个和1个 C．3个和3个 D．1个和1个
2、食用葵花子和西瓜子时，剥去的外壳分别是由哪一部分发育来的？（ ）
A．珠被、子房壁 B．子房、胚珠 C．子房壁、珠被 D．子房、子房壁
板书设计：
第一章 绿色开花植物的一生（1—3）
开花
传粉
受精
结果
教学反思：
年级 八年级 学科 生物 主备人 肖士秀 执教人 授课时间___________
课题
绿色开花植物的一生
课型
复习
课时
1
模式
自主学习、合作探究
课标要求：
教学目标： （一）知识目标：
1、掌握花的结构、功能和类型。
2、什么是传粉？受精？人工授粉？有性生殖？
3、种子的结构包括几部分？由花的哪些结构发育而来？
4、什么是单子叶植物？双子叶植物？举例说明。二者的相同点、不同点是什么？
（二）能力目标： 通过自主复习，教给学生复习的方法，学会总结、构建知识网。
教学重难点突破：
首先通过学生自主复习让学生对所学的知识有所回忆，再通过教师提问，并适时点拨，把所学的知识进一步深入学生脑海，最后通过基础闯关、当堂达标等练习，从而使学生达到掌握的目的，突破重难点。
教学思路：
整个教学过程都是先让学生自主复习让学生对所学的知识有所回忆，再通过教师提问，并适时点拨，最后通过基础闯关、当堂达标等练习，层层推进，符合学生认知规律。
教具使用：
多媒体课件
教学流
程
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
二次备课
导入
这节课我们来复习第一章绿色开花植物的一生
思考：一株绿色开花植物在形成果实和种子的过程中须要经过哪几个生理过程？（教师板书）
开花
传粉
受精
结果
整体认知
自主复习反馈指导(一)
<过渡：>本节课我们首先复习第一章的1—3节。
请同学们阅读课文P3-6思考以下问题，并把不会的知识进行识记。
一、自主复习：
1、一朵完整的花包括几部分？各结构有什么功能？
2、花的主要结构是什么？为什么？
3、花根据雌蕊和雄蕊的有无分为哪两种类型？
4、什么是单性花？两性花？举例说明。
5、什么是雌雄同株植物？雌雄异株植物？举例。
6、按着生情况不同，可将花分为哪两种类型？举例说明？
二、反馈指导：
1、根据图片说出各部分名称及功能。
2、花的主要结构是什么？为什么？
<过渡：>是不是所有的花都有这些结构呢？
3、花根据雌蕊和雄蕊的有无分为哪两种类型？
4、什么是两性花？举例说明。
5、什么是单性花？举例说明。
<过渡：>像黄瓜、玉米、蓖麻它们的雌花与雄花是着生在同一植物体上，杨、柳、菠菜它们的雌花与雄花是着生在不同植物体上我们把它们分别称为雌雄同株和雌雄异株植物。
6、根据花在茎上的着生情况不同，可将花分为哪两种类型？
7、什么是单生花？举例说明。什么是花序？举例说明。
思考练习：有些黄瓜花和南瓜花并不结果实，被菜农称为“谎花”这是为什么？你还知道哪些植物也有“谎花”。
<过渡：>下面我来检验同学们掌握情况。
(课件展示：基础知识练习)
学生自主复习，并识记
花蕊：与果实的形成有关。
在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花
桃、百合、梨
黄瓜、玉米、蓖麻
杨、柳、菠菜
每朵花都是单独着生在茎上
桃、百合、黄瓜
花按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，形成了花序
向日葵、杨、柳
黄瓜花和南瓜花都是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能结出果实。
如：丝瓜、石榴、冬瓜等也有“谎花”。
学生通过自主复习让学生对所学的知识有所回忆。
通过教师提问，并适时点拨，把所学的知识进一步深入学生脑海，有利学生掌握。
自主复习反馈指导(二)
<过渡：>同学们掌握很好，植物开花以后，还要经过传粉和受精才能结出果实。请同学们继续阅读课文P7-16思考以下问题，并把不会的知识进行识记。
一、自主复习：
1、什么是传粉？传粉的方式有哪些？
2、风媒花与虫媒花各有什么特点？举例说明。
3、什么是人工授粉？在人工授粉时，为什么要对接受花粉的花进行去雄？去雄和授粉后为什么要进行套袋处理？所用的袋子为什么要有一定的透气性？
4、什么是受精作用？有性生殖？
5、种子的结构包括几部分？由花的哪些结构发育而来？
6、什么是单子叶植物？双子叶植物？举例说明。二者的相同点、不同点是什么？
二、反馈指导：
1、什么是传粉？传粉的方式有哪些？
2、根据图片说一说这两幅图中，花粉落到柱头上方式有什么不同? 传粉的方式有哪些？
3、什么是自花传粉？哪些花是自花传粉？
4、什么是异花传粉？那些花是异花传粉？南瓜与黄瓜是怎样进行传粉的？桃花是怎样传粉的？
结论：单性花一定进行异花传粉，两性花不一定进行自花传粉。
<过渡：>花粉通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，都借助于哪些媒介传粉？
4、什么是风媒花与虫媒花？举例说明。根据图片判断属于什么花？各有什么特点？
<过渡：>在掰玉米的季节会见到缺粒的现象，什么原因造成的？我们有什么方法补救吗？
5、什么是人工授粉？在人工授粉时，为什么要对接受花粉的花进行去雄？去雄和授粉后为什么要进行套袋处理？所用的袋子为什么要有一定的透气性？人工授粉意义？
<过渡：>传粉完成后，植物还要经过受精作用，才能结出果实。
6、根据动画说一说什么是受精作用？指出卵细胞、极核。什么是双受精？有性生殖？
<过渡：>传粉和受精作用完成以后，花萼、花冠、雄蕊及雌蕊的柱头和花柱一般都凋落，雌蕊的子房慢慢膨大起来，最终发育成什么？
7、子房的结构包括哪些？子房壁发育成果实的什么结构？胚珠包括哪些结构？它们将来发育成果实的哪些结构？
8、我来总结：果实的结构？分别是由花的哪些部分发育而来？
9、根据花生图片说出各部分名称？花生的果实、种子分别是由花的哪些部分发育而来的？有这样一个描述花生的谜语：麻屋子、红帐子、里面住着白胖子，指出麻屋子、红帐子、里面住着白胖子各指果实和种子的什么部分？
<过渡：>种子是绿色开花植物的生殖器官，虽然不同植物的种子大小形状等方面不同，但它基本结构相同。下面我们来说一说菜豆种子与玉米种子的结构。
10、菜豆种子的结构；玉米种子结构？将碘液滴在玉米种子的切面上有什么变化？储存营养物质在哪？
11、比较菜豆种子与玉米种子异同？什么是双子叶植物？单子叶植物？
12、想一想：种子中最重要的部分是什么？为什么？
学生自主复习，并识记
花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上的过程。
花粉落到同一朵花的柱头上
一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上
单性花进行异花传粉
传粉不足。
人工授粉
是用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊柱头上的技术。
对接受花粉的花进行去雄，防止自花传粉的发生。
套袋处理防止其它花粉的干扰，保证人工授粉成功。袋子有一定的透气性，可保证花的呼吸作用正常进行.
解决作物传粉不足造成的减产，提高农作物产量。
精子与卵细胞融合，形成受精卵,这个过程叫受精。
果实
学生通过自主复习让学生对所学的知识有所回忆。
通过教师提问，并适时点拨，把所学的知识进一步深入学生脑海，有利学生掌握。
通过总结归纳有利对所学的知识形成知识网。
小结
我的收获！
课
堂
检
测
巩固性训练：单元试卷：
拓展性训练：
1、在菜豆豆荚内有三粒种子，则形成该豆荚的花中，子房数目和胚珠数目分别是（ ）。
A．1个和3个 B．3个和1个 C．3个和3个 D．1个和1个
2、食用葵花子和西瓜子时，剥去的外壳分别是由哪一部分发育来的？（ ）
A．珠被、子房壁 B．子房、胚珠 C．子房壁、珠被 D．子房、子房壁
板书设计：
第一章 绿色开花植物的一生（1—3）
开花
传粉
受精
结果
教学反思：