教科版（2017秋）一年级下册1.7.认识一袋空气（课件 13张PPT）

(共13张PPT)
认识一袋空气
知识目标
认识到空气的一些特征是可以被观察和描述的,空气与木块
水相比有许多不同的特征,也有一些相同的特征
学习目标e
能力目标。进步运用感官,通过对比的方法研究空气的特征
情感目标=发展学生对探究水、空气等物质的兴趣。
科学观察方法
眼睛着
耳
小手摸掂了
理
人体感官
m,
科学观察方法小歌谣
我是小小科学家
轻轻告诉你和他
观察方法有很多
睁大眼睛看一看
招手扑鼻闻一闻
伸出小手摸一摸
颜色气味作比较
物体特征我发现
m,
科学观察方法步骤
我是小小科学家
轻轻告诉你和他
观察方法有很多
睁大眼睛看一看
招手扑鼻闻一闻
伸出小手摸一摸
颜色气味作比较
比较
物体特征我发现
活动一
(1)用塑料袋收集一袋空气,仔细观察,互相说一说空
气是什么样子的
(2)用铅笔在袋子的一角扎一个小洞,像图中这样挤压塑料
袋,互相说一说你的感受。
比较空气、水、木块
物体的特征记录单
物体水
木块
空气
持征
颜色
无色
有颜色
气味
无味
有气味
轻重
较重
较重
形状固定形状存固定性状
是否流动流动
不流动
是否透明透明
不透明
是否可见可见
可见
物体的特征记录单
物体水
木块
空气
特征
颜色
无色
有颜色无色
有颜色()
气味
无味
有气味
无味(
有气味()
轻重
较重
较重较重()较轻(V
形状无固定形状有固定性状无固定形状(有固定形状(
是否流动流动
不流动
流动(
不流动()
是否透明透明
不透明
透明(
不透明()
是否可见可见
可见
可见()不可见(/)
环境保护从我做起
以类起源于国
國器养育着人类
我们离不开国
自应受到保护
感谢您的观看!