人类的起源
图片预览
文档简介
第一节 人类的起源 序号：5
学习目标：
1、概述人类起源于古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
学习重点： 人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点
导入新课：
展示图片，导入新课。
学生预习：观察26页和27页两个图，并思考问题
一、人类起源于古猿
1、（1）类人猿包括________、________、________、_________。它们都生活在_______________。
（2）比较黑猩猩与人的全身骨骼，类人猿的 明显长于 。而人类的上肢比较 ， 较粗长，具有粗壮的股骨。 的手更灵巧，适于制造和使用工具。
（3）你认为类人猿的生活方式有什么特点？
（4）类人猿与人类有哪些相似之处？能得出什么结论？
2、英国博物学家赫胥黎利用 ，首次提出“ ”的理论。
3、人类起源于古猿最直接的证据是 ，例如在埃及发现的 ，被认为是人猿同祖的证据之一，我国也发现了许多古猿化石显示， ，与人相似。
4.人类与类人猿是由_______________进化而来的。
学生预习：课本28、29页，完成下列问题。
二、古猿到人的演化
1、远古时候，森林减少了，一些下到地面上来的那部分森林古猿逐渐变成了 ；而那些一直生活在森林中的森林古猿，就逐渐进化成了 。
2.四足行走的古猿身体结构发生了很大的变化，例如 __________ 、 _______ 、 _________ 、 ____ 等，逐渐转变成了两足直立行走的早期人类。
3、人猿分界的重要标准是________ 。
师生总结：直立行走是人猿分界的一个重要标准。
一、夯实基础
1、人类与类人猿的共同的原始祖先是（ ）
A、古猿 B、黑猩猩 C、猴 D、大猩猩
2、下列与人类关系最近的是（ ）
A、 长臂猿 B、黑猩猩 C、猩猩 D、大猩猩
3、科学家确定南方古猿化石是最早的人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是（ ）
A、语言的产生 B、能够制造工具
C、脑容量发达 D、能够直立行走
4、下列变化过程中属于生物进化的是（ ）
A、恐龙蛋变成恐龙 B、海洋变成陆地
C、古猿变成人 D、蝌蚪变成青蛙
5、下列对进化顺序描述中，正确的是（ ）
A、 鱼类→节肢动物 B、类人猿→人类
C、森林古猿→类人猿 D、鸟类→哺乳类
6、研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎相同；人和猿的盲肠都有突起；在胚胎发育的5个月以前也完全相同，这些事实说明了（ ）
A、人和猿有共同的原始祖先 B、人是由进化而来的
C、人比猿高等 D、现在的猿也能进化成人
7、人与猩猩的染色体分别是（ ）。
A.32对和22对 B.23对和22对
C.23对和24对 D. 48对和46对
能力提高
1、森林古猿进化到人的特定的环境因素不包括（ ）
A、造山运动 B、出现冰川期 C、森林变的稀疏 D、恐龙灭绝
2、在人类的起源和发展的历程中，古猿下地生活的原因是（ ）
A、其他生物入侵 B、地形和气候的变化
C、为了扩大领域 D、为了躲避敌害
3、关于人类起源的证据，下列说法正确的是（ ）
A．达尔文的进化论能证明人类的起源
B．古书籍关于人类的传说都证明了人类的起源
C．古人类的化石，包括遗体、遗物和遗痕，是人类进化的直接证据
D．通过模拟实验可以证明人类的起源
学后记
中考链接
1、现代人类中，偶尔会出现身披长毛的毛人和有尾的人，这种现象称为“返祖”现象，这种现象从一个侧面说明了（ ）。
A.人类在退化 B.人类的祖先是类人猿
C.人类与类人猿存在亲缘关系 D.以上三项都不对
2、原始生命诞生的重要标志是（ ）
A、简单有机物的形成 B、有原始的新陈代谢，能进行繁殖
C、原始大气的形成 D、原始海洋的形成
3、生物的进化的动力﹝ ﹞
A、生物的遗传 B、生物的变异 C、自然选择 D生存斗争
4、长颈鹿脖子很长，按照达尔文的进化理论，下列说法正确的是
A、因为经常吃高处的树叶 B、生物的变异一般是有利于生存的
C、为了吃到高处的树叶 D、环境对不同个体具有选择作用
5．下列哪项人体的基本特征不是伴随着直立行走而出现的（ ）
A．后肢增长 B．骨盆变短增宽
C．产生了语言 D．脊柱由弓状变成“S”形
6、（2005.山东省）在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的主要标志（ ）
A.能直立行走 B.使用工具 C.产生了语言 D.脑量增加
7、（2008.滨州中考）人和黑猩猩有许多相似之处，这说明
A. 人类是有黑猩猩进化来的
B.人类与黑猩猩在进化方面的一种巧合
C.人类与黑猩猩有着原始的共同祖先
D.二者有着原始的共同祖先，但黑猩猩进化速度较慢
学习目标：
1、概述人类起源于古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
学习重点： 人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点
导入新课：
展示图片，导入新课。
学生预习：观察26页和27页两个图，并思考问题
一、人类起源于古猿
1、（1）类人猿包括________、________、________、_________。它们都生活在_______________。
（2）比较黑猩猩与人的全身骨骼，类人猿的 明显长于 。而人类的上肢比较 ， 较粗长，具有粗壮的股骨。 的手更灵巧，适于制造和使用工具。
（3）你认为类人猿的生活方式有什么特点？
（4）类人猿与人类有哪些相似之处？能得出什么结论？
2、英国博物学家赫胥黎利用 ，首次提出“ ”的理论。
3、人类起源于古猿最直接的证据是 ，例如在埃及发现的 ，被认为是人猿同祖的证据之一，我国也发现了许多古猿化石显示， ，与人相似。
4.人类与类人猿是由_______________进化而来的。
学生预习：课本28、29页，完成下列问题。
二、古猿到人的演化
1、远古时候，森林减少了，一些下到地面上来的那部分森林古猿逐渐变成了 ；而那些一直生活在森林中的森林古猿，就逐渐进化成了 。
2.四足行走的古猿身体结构发生了很大的变化，例如 __________ 、 _______ 、 _________ 、 ____ 等，逐渐转变成了两足直立行走的早期人类。
3、人猿分界的重要标准是________ 。
师生总结：直立行走是人猿分界的一个重要标准。
一、夯实基础
1、人类与类人猿的共同的原始祖先是（ ）
A、古猿 B、黑猩猩 C、猴 D、大猩猩
2、下列与人类关系最近的是（ ）
A、 长臂猿 B、黑猩猩 C、猩猩 D、大猩猩
3、科学家确定南方古猿化石是最早的人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是（ ）
A、语言的产生 B、能够制造工具
C、脑容量发达 D、能够直立行走
4、下列变化过程中属于生物进化的是（ ）
A、恐龙蛋变成恐龙 B、海洋变成陆地
C、古猿变成人 D、蝌蚪变成青蛙
5、下列对进化顺序描述中，正确的是（ ）
A、 鱼类→节肢动物 B、类人猿→人类
C、森林古猿→类人猿 D、鸟类→哺乳类
6、研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎相同；人和猿的盲肠都有突起；在胚胎发育的5个月以前也完全相同，这些事实说明了（ ）
A、人和猿有共同的原始祖先 B、人是由进化而来的
C、人比猿高等 D、现在的猿也能进化成人
7、人与猩猩的染色体分别是（ ）。
A.32对和22对 B.23对和22对
C.23对和24对 D. 48对和46对
能力提高
1、森林古猿进化到人的特定的环境因素不包括（ ）
A、造山运动 B、出现冰川期 C、森林变的稀疏 D、恐龙灭绝
2、在人类的起源和发展的历程中，古猿下地生活的原因是（ ）
A、其他生物入侵 B、地形和气候的变化
C、为了扩大领域 D、为了躲避敌害
3、关于人类起源的证据，下列说法正确的是（ ）
A．达尔文的进化论能证明人类的起源
B．古书籍关于人类的传说都证明了人类的起源
C．古人类的化石，包括遗体、遗物和遗痕，是人类进化的直接证据
D．通过模拟实验可以证明人类的起源
学后记
中考链接
1、现代人类中，偶尔会出现身披长毛的毛人和有尾的人，这种现象称为“返祖”现象，这种现象从一个侧面说明了（ ）。
A.人类在退化 B.人类的祖先是类人猿
C.人类与类人猿存在亲缘关系 D.以上三项都不对
2、原始生命诞生的重要标志是（ ）
A、简单有机物的形成 B、有原始的新陈代谢，能进行繁殖
C、原始大气的形成 D、原始海洋的形成
3、生物的进化的动力﹝ ﹞
A、生物的遗传 B、生物的变异 C、自然选择 D生存斗争
4、长颈鹿脖子很长，按照达尔文的进化理论，下列说法正确的是
A、因为经常吃高处的树叶 B、生物的变异一般是有利于生存的
C、为了吃到高处的树叶 D、环境对不同个体具有选择作用
5．下列哪项人体的基本特征不是伴随着直立行走而出现的（ ）
A．后肢增长 B．骨盆变短增宽
C．产生了语言 D．脊柱由弓状变成“S”形
6、（2005.山东省）在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的主要标志（ ）
A.能直立行走 B.使用工具 C.产生了语言 D.脑量增加
7、（2008.滨州中考）人和黑猩猩有许多相似之处，这说明
A. 人类是有黑猩猩进化来的
B.人类与黑猩猩在进化方面的一种巧合
C.人类与黑猩猩有着原始的共同祖先
D.二者有着原始的共同祖先，但黑猩猩进化速度较慢