浙教版科学九下2.4生态系统的结构和功能同步练习
一、单选题
1．（2021·下城模拟）图甲表示某种昆虫的发育过程，图乙表示环境治理前后该种昆虫不同体色个体的数量。下列描述正确的是（ ）
A．昆虫通过体外受精形成受精卵
B．昆虫属于生态系统中的分解者
C．昆虫的体色是由基因决定的
D．昆虫为了适应环境而发生变异使体色变浅
【答案】C
【知识点】生物对环境的适应和影响；生态系统的成分；动物的生长时期；动物生殖方式的多样性；遗传物质的传递
【解析】【分析】昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中。自然选择指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。
【解答】A、昆虫是体内受精形成受精卵；故A错误；
B、昆虫是以植物等食，属于消费者；故B错误；
C、昆虫的体色是昆虫的一种性状，由基因决定的；故C正确；
D、由乙图可知，昆虫体色变浅是环境的自然选择导致的；故D错误；
故答案为：C。
2．（2021·鹿城模拟）如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲属于（ ）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．非生物的物质和能量
【答案】D
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】碳循环，是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。
【解答】由图可知，乙、丙、丁都有物质进入甲中，因此甲是非生命物质和能量；
故答案为：D。
3．（2021·宁波模拟）用图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是(不考虑比例关系) （ ）
选项 1 2 3 4
A 植物体 植物器官 植物组织 细胞
B 生态系统 种群 生物个体 群落
C 种子植物 被子植物 桃树 裸子植物
D 人体系统 器官 上皮组织 肌肉组织
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】结构与层次；种子植物；孢子植物；生态系统的成分
【解析】【分析】植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450 000个物种。
【解答】由图可知，1包含2、3、4；2与4并列；2包含3；
A、植物器官包含细胞，不是并列关系；故A错误；
B、群落包含种群，不是并列关系；故B错误；
C、种子植物分为裸子植物和被子植物；被子植物与裸子植物是并列关系；被子植物包含桃树；故C正确；
D、器官与肌肉组织不是并列关系；故D错误；
故答案为：C。
4．（2021九下·富阳期中）将表格内与生物有关的内容依次对应右下图所示关系，其中正确的是（ ）
选项 ① ② ③ ④ ⑤
A 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 消费者
B 动物细胞 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡
C 种子植物 藻类植物 苔藓植物 葫芦藓 水绵
D 消化系统 消化腺 消化道 小肠 胃
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】细胞的结构；生物的分类方法和分类单位；生态系统及其多样性；食物的消化与吸收
【解析】【分析】①包含②③，③包含④⑤，②③为并列关系，④⑤为并列关系，据此解答。
【解答】A.③非生物部分不包括生产者和消费者，故A错误。
B.动物细胞包括细胞核、细胞质、叶绿体、液泡，故B错误。
C.种子植物不包括藻类植物和苔藓植物，故C错误。
D.消化系统包括消化腺和消化道，消化道包括小肠和胃，D正确。
故选D。
5．（2021七下·浙江期末）如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量；②表示各营养级有机物含量；③表示生态系统各成分间的关系；④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是（ ）
A．图①：丙→甲→乙→丁 B．图②：丙→乙→甲→丁
C．图③：丁→甲→乙→丙 D．图④：戊→乙→丙→甲→丁
【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。
（2）能量流动和物质流动是生态系统的重要功能，当能量顺着食物链逐级传递时，由于每个环节的生物都要利用一部分能量来维持自己的生命活动，因此，能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的。生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
【解答】A、①表示各营养级重金属富集后的积累量，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随 着消费者级别的升高而逐步增加，所以图①中食物链为：丁→乙→甲→丙，A不符合题意；
B、②表示各营养级有机物含量，能量沿着食物链逐级递减，营养级别越低有机物的总量越多，所以②中食物链：丙→乙→甲→丁，B符合题意；
C、③表示生态系统各成分间的关系，由图可知：丁为生产者、甲乙为消费者、丙为分解者，所以③中食物链：丁→甲→乙，C不符合题意；
D、④表示能量金字塔，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以营养级别越高，能量总量越少，故食物链为：戊→乙→甲→丁，D不符合题意。
故答案为：B
6．（2021九下·浙江期末）如图为农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ）
A．有利于生态系统的平衡 B．蛇的数量迅速增加
C．水稻虫害严重 D．田鼠的数量迅速增加
【答案】C
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】食物链的开始总是生产者，食物链不包括生态系统中的分解者和非生物成分。
【解答】在该农田生态系统中，如果人们大量捕捉青蛙，短期内，会使稻蝗因失去天敌的控制而大量繁殖，从而造成水稻虫害严重，C符合题意。
故答案为：C
7．（2021七下·浙江期末）如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（ ）
A．A→B→C可表示一条食物链
B．⑤⑥可表示捕食关系
C．A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物
D．C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用
【答案】C
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。生物成分又可分为生产者、消费者和分解者。生产者和消费者因为捕食关系又形成了食物链。
【解答】A、图中A是生产者、B是消费者，C是分解者，因而食物链中没有分解者，A说法不正确，不符合题意。
B、⑤表示生产者和消费者之间的捕食关系，⑥表示分解者可分解动物遗体和排泄物中的有机物，B说法不正确，不符合题意。
C、A表示生产者，它能通过光合作用将环境中的无机物转变为有机物，C说法正确，符合题意。
D、C是分解者，它能将动植物遗体遗物中的有机物转变为无机物，在生态系统中的物质循环中起着重要作用，D说法不正确，不符合题意。
故答案为：C
8．（2021·吴兴模拟）学习科学时我们经常会用图像来建模，下列对图像的分析不正确的是（ ）
A．甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化的过程
B．若乙图表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系，则在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲
C．丙图为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物通过心脏的途径是Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
D．丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在25～30℃最有利于提高产量，当温度在5℃以下时该蔬菜光合作用停止
【答案】D
【知识点】生物之间的食物联系；光合作用和呼吸作用的相互关系；食物的消化与吸收；心脏和血管
【解析】【分析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。呼吸作用是指机体将来自环境的或细胞自己储存的有机营养物的分子（如糖类、脂类、蛋白质等），通过一步步反应降解成较小的、简单的终产物（如二氧化碳、乳酸、乙醇等）的过程。
【解答】A、脂肪只能在小肠处被消化，所以其只在小肠处减少；故A正确；
B、在生态系统中，生物数量越多的，等级越低，所以乙图表示的食物链是丙→丁→乙→甲；故B正确；
C、由图可知，Ⅰ是左心房；Ⅱ是右心室；Ⅲ是左心室；Ⅳ是右心房；静脉注射消炎药通过上腔静脉进入右心房、右心室，通过肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉流入左心房、左心室，即 Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ；故C正确；
D、由图可知，在25~30℃时，光合作用和呼吸作用相差最多，即积累的有机物最多，有利于提高产量，但低于5℃时，光合作用速率小于呼吸作用速率，光合作用并没有停止；故D错误；
故答案为：D。
9．（2021九下·滨江开学考）如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）
1 2 3 4
A 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
B 生物圈 生态系统 绿色植物 生产者
C 被子植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物
D 纲 科 目 种
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的无脊椎动物；种子植物；孢子植物；生态系统的成分
【解析】【分析】动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。无脊椎动物是背侧没有脊柱的动物，它们是动物的原始形式。其种类数占动物总种类数的95%。分布于世界各地，现存约100余万种。包括原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物、环节动物、腔肠动物、节肢动物、线形动物等。
【解答】由图可知，1包含2、3、4；2包含3、4；3包含4；
A、昆虫属于节肢动物；节肢动物属于无脊椎动物；无脊椎动物属于动物；故A正确；
B、生产者包含绿色植物；故B错误；
C、被子植物和裸子植物属于并列关系；双子叶植物和单子叶植物属于并列关系；故C错误；
D、目包含科；故D错误；
故答案为：A。
10．某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的一条是（ ）
A．阳光→植物→兔→狐狸→虎 B．植物→兔→狐狸→虎
C．植物→兔→狐狸→虎→微生物 D．虎→狐狸→兔→植物
【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，据此解答。
【解答】食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，起始点是生产者，故四条食物链中书写正确的是植物→兔→狐狸→虎，B符合题意。
故答案为：B
11．如图是关于某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是（ ）
A．此食物网中，直接以植物为食的消费者有鼠和蛙
B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰
C．此食物网中，猫头鹰和蛇之间是捕食关系
D．此食物网中包含3条食物链
【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是生产者，在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。
【解答】A、此食物网中，直接以植物为食的消费者有鼠和食草昆虫，A不符合题意；
B、生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的，在生态系统中有毒物质在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，若是营养级别越高所积累的有毒物质越高，那么食物网图中猫头鹰的营养级别最高，因此积累的有毒物质最高，B符合题意；
C、猫头鹰和蛇都是生态系统中的消费者，处在不同营养级；鹰和蛇均以食虫鸟为食，为竞争关系，C不符合题意；
D、图中有4条食物链：分别是植物→鼠→猫头鹰，植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，D不符合题意。
故答案为：B
12．近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用有（ ）
A．吸收灰尘，降低噪音 B．制造氧气，吸收有毒气体
C．保持水土，调节气候 D．以上三项都是
【答案】D
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】本题主要考查植物对自然环境的作用相关知识。
【解答】植物能够进行光合作用，吸收二氧化碳、呼出氧气，净化空气，植物能进行蒸腾作用， 植物通过根吸收来的水约99%都通过植物的蒸腾作用由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了，植物也能保持水土，D符合题意。
故答案为：D
13．关于“生物圈2号”的叙述正确的是（ ）
A．它是一艘太空船，进行地球生物圈的研究
B．它是沙漠中建造的一个生态实验基地
C．它是一块完全封闭的农田
D．“生物圈2号”的成功标志着人们生态实验的成功
【答案】B
【知识点】生物圈的定义及范围
【解析】【分析】“生物圈2号”是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统。
【解答】A、它不是一艘太空船，A不符合题意；
B、它是沙漠中建造的一个生态实验基地，B符合题意；
C、“生物圈2号”内部环境有野生生物群落和人工生物群落，它并不是一块完全封闭的农田，C不符合题意；
D、“生物圈2号”的实验最终还是以失败告终，D不符合题意。
故答案为：B
14．人们常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品。冬虫夏草是由昆虫和真菌联合而生。虫草(一种真菌)于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮。到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草。夏草属于生态系统成分中的（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生命物质
【答案】C
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【解答】分析资料可知，冬虫夏草冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿时菌体再生长，其属于真菌。冬虫夏草是由昆虫和真菌联合而生，通过真菌的分解从而形成了夏草，因此夏草从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草。冬虫夏草是一种真菌，是一种特殊的虫和真菌共生的生物体，是冬虫夏草真菌的菌丝体通过各种方式感染蝙蝠蛾的幼虫，以其体内的有机物质作为营养能量来源，经过不断生长发育和分化后，最终菌丝体扭结并形成子座伸出虫体的外壳，从而形成的一种特殊的虫菌共生的生物体，因此夏草属于真菌，在生态系统中作为分解者，C符合题意。
故答案为：C
15．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图，假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是（ ）
A．乙和丙数量增加 B．丙和丁数量增加
C．乙、丙和丁数量减少 D．乙和丁数量增加
【答案】A
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
【解答】能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链该是：丙→丁→甲→乙。“如果甲的数量增加”，乙由于食物增加而数量增加，丁因捕食者增多而数量减少，导致丙增加，所以“如果乙的数量增加”，则最可能引起的变化是乙和丙数量增多，而丁数量减少，A符合题意。
故答案为：A
16．如图表示在某个生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量的相互变化关系，甲、乙、丙三种生物之间可以构成一条食物链。据图推测属于生产者的生物最可能是（ ）
A．丙 B．甲 C．乙 D．甲和乙
【答案】A
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】本题主要考查食物链的相关知识，解答时从食物链的写法切入。
【解答】丙→乙→甲可能会构成一条食物链，食物链的起始者是生产者，因此据图推测属于生产者的生物最可能是丙，A符合题意。
故答案为：A
17．下列各项中，能正确表示食物链的一项是（ ）
A．青草←野兔→狼 B．青草→野兔→狼
C．阳光→青草→野兔→狼 D．青草→野兔→狼→细菌和真菌
【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】本题主要考查食物链概念和食物链的正确写法。
【解答】食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，因此能正确表示食物链的一项是青草→野兔→狼，B符合题意。
故答案为：B
18．如图所示是生态系统内能量流动情况，则下列选项正确的是（ ）
A．甲是生产者 B．乙是消费者
C．丙是分解者 D．以上都不正确
【答案】B
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者…注意起始点是生产者。食物链上的每一个环节叫做一个营养级，第一营养级是植物，第二营养级是植食性动物，第三营养级是肉食性动物，第四营养级以及以后的营养级都是肉食性动物，据此结合图片解答。
【解答】食物链的开始总是生产者，食物链不包括生态系统中的分解者和非生物成分，因此乙是消费者，B符合题意。
故答案为：B
19．下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（ ）
A．天目山的所有植物可看作一个生态系统
B．杭州西湖是一个生态系统
C．生物圈是指地球上所有生物的总称
D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链
【答案】B
【知识点】生物圈的定义及范围；生态系统及其多样性；生物之间的食物联系
【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【解答】A、天目山的所有植物属于生产者，但是缺少消费者，但是生态系统的组成部分包括了消费者和分解者，A不符合题意；
B、杭州西湖这个地域内包括了非生物和生物，因此可以算作一个生态系统，B符合题意；
C、地球上所有生物和其环境的总和称为生物圈，C不符合题意；
D、食物链起始者为生产者——植物，但是该食物链的起始者是虾米（动物），故该食物链不完整，D不符合题意；
故答案为：B
20．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红化作春泥是因为（ ）
A．被生产者吸收了 B．被消费者吃掉了
C．被分解者分解了 D．不确定
【答案】C
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】本题主要考查分解者的相关知识。
【解答】“落红本是无情物，化做春泥更护花”的意思是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用，C符合题意。
故答案为：C
二、填空题
21．（2021·越城模拟）如图为某草原中的各种生物关联图，请据图作答：
（1）图中共有 条食物链；
（2）要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 。
【答案】（1）2
（2）非生物的物质和能量
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分。在生态系统中，各种生物因以食物关系连接起来形成的一条链状结构称为食物链。在食物链中，最基础的一环是植物。所以，在书写食物链时，起始环节是绿色植物，接下来是初级消费者、二级消费者…，食物链中没有分解者。
【解答】（1）图中共有2条食物链：小草→鼠→猫头鹰和小草→鼠→蛇→猫头鹰。
（2）要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是非生物的物质和能量，如太阳能、土壤、空气、水分等等。
故答案为：（1）2；（2）非生物的物质和能量
22．（2021·宁海模拟）如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。
（1）写出图中含鸭的一条食物链： 。
（2）引鸭入田可以对昆虫、杂草进行防治，减少化学药物使用，节约了生产成本，减少了环境污染
，产生的鸭粪作为肥料，促进生态系统的 （选填“物质”或“能量”）循环，增加农业生态经济效益。
【答案】（1）杂草→鸭（或水稻→昆虫→鸭）
（2）物质
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】食物链是生态系统中，生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种联系。食物链的第一营养级是生产者，一般是指绿色植物。
【解答】(1)食物链从生产者杂草或水稻开始，所以食物链可以是杂草→鸭(或水稻→昆虫→鸭)。
(2)引鸭入田可以对昆虫、杂草进行防治，减少化学药物使用，节约了生产成本，减少了环境污染 ，产生的鸭粪作为肥料，促进生态系统的物质循环，增加农业生态经济效益。
故答案为：(1) 杂草→鸭（或水稻→昆虫→鸭） (2)物质
23．（2021·奉化模拟）右图所示的荷塘是一个 ，我们常说的“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”，这种吃与被吃的关系构成了 。一段时间内，池塘中各种生物的种类和数量保持相对稳定的状态，这种现象称为 。
【答案】生态系统；食物链；生态系统的稳定性（或生态平衡）
【知识点】生态系统及其多样性；生物之间的食物联系
【解析】【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。为生物的生命活动提供物质和能量。
【解答】在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。图中符合生态系统的特点，应为一个完整的生态系统。生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”，这种吃与被吃的关系构成了食物链。一段时间内，池塘中各种生物的种类和数量保持相对稳定的状态，这种现象称为生态系统的稳定性(或生态平衡)。
故填：生态系统； 食物链 ； 生态系统的稳定性（或生态平衡）
24．（2021·江北模拟）如图为一个农田生态系统中的食物网，请回答。
（1）在该生态系统中，图中所示的食物网中共有 条食物链。
（2）该生态系统的能量最终来自 ，植食性昆虫与青蛙的关系是 。
【答案】（1）3
（2）太阳能；捕食关系（食物关系）
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】食物链：生产者和消费者之间，被吃与吃的关系，这样就形成了食物链。食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接而形成食物网。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统，正是由于信息流、物质流、能量流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
【解答】（1）在生态系统中有：绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→鼠→蛇→鹰，绿色植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→鹰，总共3条食物链。
（2）植物能进行光合作用制造有机物是生产者，因此植物的能量来自于太阳能，而生产者是食物链的起始者，能量和营养物质通过食物链和食物网流动的，因此该生态系统的能量最终来自太阳能，植食性昆虫与青蛙的关系是捕食关系。
故答案为：（1）3（2）太阳能；捕食关系（食物关系）
25．（2021七下·镇海期中）如图为草原生态系统的部分组成成分，据图回答下列问题。
（1）图中共有 条食物链，它们彼此交互连接，形成食物网；
（2）在该食物网中，鹰与蛇的关系是 ；
（3）写出鹰获得能量最少的一条食物链 ；
（4）图中草属于此生态系统的 ，若蛇大量灭绝，则鼠的数量会 。
A． 逐渐增多 B．几乎不变 C．先增多后减少
【答案】（1）5
（2）捕食与竞争
（3）草→鼠→蛇→鹰
（4）生产者；C
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】食物链的起始者是生产者，由于多条食物链彼此交互连接形成食物网，该食物链中草属于生产者，生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构称为食物链，生态系统具有自我条件能力。
【解答】（1）食物链包括：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共有5条，食物链彼此交互连接，形成食物网
（2）鹰捕捉蛇为食物，鹰也可以当老鼠为食物，蛇可以当老鼠为食物，因此蛇和鹰是捕食关系，也是竞争关系。
（3）上述食物链中，最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰，由于能量流动的特点是逐级递减，因此获得能量最少的生物是鹰。
（4）图中草属于此生态系统的生产者，因为它是植物能通过光合作用制造有机物，若人们大量捕捉蛇，因为兔子和鼠的天敌减少而大量繁殖，所以兔子和鼠的数量会增加，以后由于兔和鼠的过度繁殖，食物减少，数量也随之减少，最后由于生态系统具有自我调节能力，处于生态平衡状态，C符合题意。
故答案为：（1）5（2）捕食与竞争（3）草→鼠→蛇→鹰（4）生产者；C
26．（2021·温州模拟）为改善水质、恢复三垟湿地生态，相关部门利用生态学原理，在河道内放置如图甲所示的生态浮岛，并定期向区域水体中投放含大量异养型细菌的菌剂，以此降低水中有机物及氮、磷的含量。
（1）从生态系统的成分看，细菌属于 。
（2）生态浮岛对水质的净化功效主要是利用植物的 (填器官名称)吸收水中的氮、磷等无机盐，从而改善水质。
（3）治理后的三垟湿地生态逐渐恢复。图乙是三垟湿地中部分生物的食物关系，请写出白鹭获得能量最多的一条食物链。
【答案】（1）分解者
（2）根
（3）藻类→虾→白鹭
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系；植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】（1）细菌和真菌属于生态系统中的分解者。
（2）生态浮岛的植物的根能够吸收营养物质。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】（1）从生态系统的成分看，细菌属于分解者。
（2）生态浮岛对水质的净化功效主要是利用植物的根吸收水中的氮、磷等无机盐，根系吸收水中营养物质，抑制藻类生长从而改善水质。
（3）生产者为起始点，白鹭获得能量最多的一条食物链为：藻类→虾→白鹭。
故答案为：（1）分解者（2）根（3）藻类→虾→白鹭
27．（2021·嵊州模拟）如图表示某草原生态系统的一部分，请据图回答。
（1）该生态系统中属于生产者的是 。
（2）若该生态系统受到铅或汞等有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物是 。
【答案】（1）草
（2）鹰
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。
【解答】(1)绿色植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者。该生态系统中属于生产者的是草。
(2)有害物质通过食物链在生物体内不断的积累，其浓度也随着消费者级别的升高而逐渐增加，鹰位于食物链的最末端，其体内有害物质的浓度应该是最高。
故答案为：(1)草 (2)鹰
28．（2021七下·海曙月考）海绵城市”是指城市能够像一块海绵，下雨时蓄水、渗水、净水，需要时将储存的水“释放”并加以利用。宁波市首个海绵城市公园——姚江北岸的滨江绿化工程已基本建成。根据所给信息，回答下列问题：
（1）“海绵城市”可看做一个 。（填“种群”“群落”或“生态系统”）
（2）在水变成水蒸气的过程中，发生变化的是 。（选填“物理变化”或“化学变化”）
（3）“海绵城市”的建设对城市水循环的主要影响是________。（填字母）
A．减少雨水下渗 B．增加水汽输送
C．增加水汽蒸发 D．减少地表径流
【答案】（1）生态系统
（2）物理变化
（3）D
【知识点】生态系统及其多样性；化学变化与物理变化的判别；水循环
【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分是指影响生物生存的光、温度和水等因素。
（2）物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，二者的本质区别是有无新物质生成。
（3）海洋表面蒸发形成的水汽，随着气流运动被输送到陆地上空，在一定条件下形成降水降落到地面。落到地面上的水，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流，两者汇入江河，最后又返回海洋，水的这种循环运动被称为海陆间水循环。
【解答】（1）“海绵城市”包括生物和非生物部分，因此“海绵城市”可看做一个生态系统。
（2）在水变成水蒸气的过程中，由于没有新的物质生成，因此发生变化的是物理变化。
（3）“海绵城市”增加了下渗，减少地表径流，对水汽输送和大气降水环节影响不大，D符合题意。
故答案为：（1）生态系统（2）物理变化（3）D
三、实验探究题
29．（2020·江北模拟） 2018年5月15日，在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功。在“月宫一号”内，人类生活所必需的物质可以循环再生。
（1）图甲表示“月宫一号”内各生物间的物质流动，其中人获得能量最多的一条食物链是 。
（2）“月宫一号”里的植物能为人提供氧气、水和食物。光照是影响植物光合作用强度的因素之一。某科学兴趣小组利用如图乙所示的装置探究植物光合作用强度的影响因素，其中氧气传感器可监测O2浓度的变化，对实验中测得的数据进行处理(如图丙所示)。该实验的目的是探究 对植物光合作用强度的影响。据图丙分析，“月宫一号”内给植物照射的最佳两种色光为 。
【答案】（1）植物→人
（2）不同单色光对光合作用强度的影响；蓝光和红光
【知识点】生物之间的食物联系；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）食物链是生物因食物而形成的联系，它的起点是生产者。
（2）生产者所固定的能量是沿着食物链和食物网逐级流动的，能量是沿着食物链和食物网逐级递减的。
（3）内绐植物照射的最佳色光应该是最能够被植物所吸收的。
【解答】（1）有2条：植物—人；植物—黄粉虫—人。能量是沿着食物链和食物网逐级递减的，如果引入以黄粉虫为食的生物，就会使流入人体的能量滅少，因此人获得能量最多的一条食物链是植物→人 。
（2）该实验用不同的色光照耀植物，通过比较不同色光下液柱上升情况，得出光照强度的现象，因此该实验的目的是探究对植物光合作用强度的影响。 液柱上升越高说明金鱼藻产生的氧气越多 ，也即说明光合作用越强。甶丙图可知，蓝光和红光照射情况下，液柱上升较高，说明此时光合作用较强，所以给植物照射的最佳两种色光为红光和蓝光。
故答案为：（1） 植物→人 （2）不同单色光对光合作用强度的影响 ；蓝光和红光
30．图一是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据你自己的相关知识解答他的一些疑难：
（1）图一中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：
A B 甲
（2）如果你对图一的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？ ．请写出图中的食物链： ．
（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的 现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用．
（4）后来，该同学发现人们在该生态系统中大肆捕杀蛇，他十分焦急，就和同学们做了很多广告牌进行生态宣传，后来该现象得以制止，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的蛇的数量变化曲线，请在图二中画出同时期黄雀的数量变化大致曲线．
【答案】（1）植物；腐生的细菌真菌；水分、二氧化碳、无机盐
（2）能；植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
（3）物质循环
（4）
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．（2）食物链的起点是生产者，终点是不被其它动物捕食的动物，中间用箭头连接；据此答题．
【解答】解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环；（2）生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体；食物链的起点是生产者，终点是不被其它动物捕食的动物，中间用箭头连接；（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的物质循环现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用；（4）同时期黄雀的数量变化是先上升在下降，维持生态系统中生物的动态平衡，大致曲线如下图：
故答案为：（1）植物；腐生的细菌真菌；水分、二氧化碳、无机盐；（2）能；植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇；（3）物质循环；（4）（只要上下位置和变化趋势符合即可）．
31． 根据绿色植物光合作用实验回答下列问题．
（1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是（按序号排列）： ．
（2）图一中步骤③的作用是脱色，即使叶片中含有的 溶解在酒精中，其目的是使实验结果更明显．
（3）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是 ．
（4）图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃．为了使该实验结果在短时间内非常明显，可采取的措施有哪些？（说出一项措施即可） ．
（5）根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施（说出一项措施即可） ．
【答案】（1）④①③②
（2）叶绿素
（3）金鱼藻
（4）增加金鱼藻的数量、增加光照强度
（5）合理密植
【知识点】生物圈的定义及范围；光合作用的原理
【解析】【解答】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤是④黑罩遮光、选叶遮光、①光照、取下叶片，去掉黑纸片、⑨酒精脱色、清水漂洗、②滴加碘液、显色观察．所以图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是④①③②．
（2）酒精能溶解叶绿素．把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色．酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此图一中步骤③的作用是脱色，即使叶片中含有的叶绿素溶解在酒精中，其目的是使实验结果更明显．
（3）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是金鱼藻，目的是验证光合作用释放的氧气是不是金鱼藻产生的．
（4）图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃．为了使该实验结果在短时间内非常明显，可采取的措施有：增加金鱼藻的数量、增加光照强度等．
（5）根据光合作用原理让水稻高产可采取的措施有合理密植、增施农家肥等．
故答案为：
（1）④①③②（2）叶绿素
（3）金鱼藻
（4）增加金鱼藻的数量、增加光照强度等
（5）合理密植．
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．
（3）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．
32．圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。这里生存着多种植物，如多种水草、荷、芦苇等；还生活着蝗虫、鱼类、蛙、野化的家猫等动物和一些营腐生生活的细菌和真菌等微生物。回答以下问题：
（1）营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中所属的成分是 。
（2）对动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)。根据表格所列关系，写出一条(野化的)家猫能得到能量最多的食物链： 。
动物类群 消化道内容物
植物 蝗虫 鱼类 蛙 鸟类
蝗虫 √
鱼类 √
蛙
√ √
鸟类
√ √ √
野化的家猫
√ √ √
（3）圆明园遗址公园为了改善水系景观，有计划地清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，此举对提高圆明园湿地生态系统的稳定性是 (填“有利”或“不利”)的。
【答案】（1）分解者
（2）植物→鱼类→家猫
（3）不利
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】此题考查的是生态系统的营养结构和功能、能量的流动特点以及生态系统自动调节能力与稳定性的关系。结合题意，分析解答。
【解答】（1）分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物归还无机环境，供植物重新利用。促进了物质的循环。
（2）由表格中的信息可知共有6条食物链，分别是：植物→蝗虫→蛙→鸟类→野化的家猫，植物→蝗虫→鸟类→野化的家猫，植物→鱼类→蛙→鸟类→野化的家猫，植物→鱼类→蛙→野化的家猫，植物→鱼类→鸟类→野化的家猫，植物→鱼类→野化的家猫。在这个生态系统中，能量流动是植物通过光合作用固定太阳能开始的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的。因此，食物链越短，能量损失越少。所以，家猫能得到能量最多的食物链是：植物→鱼类→野化的家猫。
（3）生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，稳定性也就越强。近年来，圆明园遗址公园为了改善水系景观，有计划地清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，此举破坏了物种多样性，对提高圆明园湿地生态系统的稳定性是不利的。
故答案为：（1）分解者；（2）植物→鱼类→野化的家猫；（3）不利。
33．如图所示是某生态系统中三种生物数量直方图，请据图回答下列问题：
（1）若甲、乙、丙构成一条食物链，则可以表示为 。
（2）从三种生物的数量看，生产者是 。
（3）甲、乙、丙数量会不断地变化，但是在一般情况下，它们的数量和所占的比例是 的。
【答案】（1）乙→甲→丙
（2）乙
（3）相对稳定
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】生态系统中生产者和消费者之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链．营养级别越高数量越多，反之越少；分析图一的数据关系甲乙丙可形成的食物链是乙→甲→丙；其中的生产者是乙；生态系统的各种生物之间相互依存，相互制约共同维持生态系统的平衡。
【解答】（1）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少，生产者是基础环节，故生产者是数量最多的．根据图一的相对数量其食物链为：乙→甲→丙。
（2）生产者处于食物链的第一个营养级，数量最多．因此从三种生物的数量看，生产者是乙。
（3）生态系统具有自动调节能力，因此甲乙丙的数量会不断地变化，但是在一般情况下，它们的数量和所占的比例是相对稳定的。
故答案为：（1）乙→甲→丙 （2） 乙 （3）相对稳定
四、解答题
34．（2021·柯桥模拟）蝗虫啃食小麦、玉米等农作物，给农民带来巨大损失。各国农业部门积极探索蝗灾防治的方法，以下是应对蝗灾的两种方法。
方法一：引进天敌将蝗虫大量杀死。比如将大量的鸭子引入农田捕食蝗虫。
方法二：在蝗虫交配季节大量诱杀某一性别的蝗虫，但杀死雄虫不如杀死雌虫有效，因为在有些雌虫身上发现了孤雌生殖现象(雌虫不与雄虫交配也能繁殖后代)。
（1）请你结合材料，写出一条食物链 。
（2）甲图是昆虫的两种发育过程示意图，请写出蝗虫经历的生命周期 （用序号表示）。
（3）乙图表示青蛙与鸭子的特征关系，阴影部分表示 。
A．体内受精 B．体温恒定 C．体表裸露 D．有脊椎骨
（4）蝗虫的孤雌生殖属于无性生殖，自然界还有其他生物也能通过无性生殖方式繁殖后代，下列属于无性生殖方式的有 。
A．试管婴儿 B．水螅的出芽生殖
C．扦插 D．用种子播种
【答案】（1）玉米→蝗虫→鸭子
（2）1→2→4
（3）D
（4）B；C
【知识点】常见的脊椎动物；生物之间的食物联系；动物的生长时期；植物的无性生殖
【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，箭头的方向指向消费者即是由被吃的指向吃的一方。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫。经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
【解答】（1）食物链： 玉米→蝗虫→鸭；小麦→蝗虫→鸭子；
（2）图中可知，1为受精卵，2为幼虫，3为蛹，4为成虫。蝗虫为不完全变态发育昆虫，不经历蛹期，只有1→2→4。
（3）鸭子为体内受精，鸭子属于鸟类，体温恒定，体表有羽毛，属于脊椎动物，青蛙为两栖动物，体外受精，变温动物，体表裸露，属于脊椎动物。那么阴影部位应表示为D有脊椎骨。
（4）不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，试管婴儿，是在体外进行两性生殖细胞的结合，种子是有两性生殖细胞结合后形成的。BC选项正确，AD不符合题意。
故答案为：（1）玉米→蝗虫→鸭子（2）1→2→4 （3）D（4）BC
35．（2021·金华模拟）建设美丽乡村，保护生态环境。如图是我市一个乡村庭院生态系统的模式图。
（1）鸡和猪都属于脊椎动物，猪属于哺乳动物的主要特征是 。
（2）写出其中的一条食物链 。
（3）从生态系统的成分分析，甲烷杆菌属于 。
（4）该生态系统中的生物通过 （填一种生理过程）和扩散作用将有机物中的碳元素转移到无机环境中。
【答案】（1）胎生、哺乳
（2）蔬菜 →人（人→鸡（猪）→人）
（3）分解者
（4）呼吸作用
【知识点】常见的脊椎动物；生态系统的成分；生物之间的食物联系；能量流动和物质循环
【解析】【分析】图中的生态系统中包括动物、植物、微生物，鸡和猪是生态系统中的消费者，蔬菜是生态系统中的生产者，能够制造有机物，甲烷杆菌能够分解动物和人的粪便成为沼气。
【解答】（1）猪的胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，而刚出生的幼体只能靠猪的乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，因此猪属于哺乳动物。
（2）食物链的起始者是蔬菜，图中的食物链： 蔬菜 →人 。
（3）甲烷杆菌属于生态系统中的分解者，能够分解有机物。
（4）生态系统中的生物吸入氧气，呼出二氧化碳，因此将碳元素转移到无机环境中。
故答案为：（1）胎生、哺乳（2）蔬菜 →人（人→鸡（猪）→人）（3）分解者（4）呼吸作用
36．（2021九下·金华月考）如图是森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：
（1）该生态系统的生物组成成分中，生产者是 。
（2）此图中共有 条食物链，它们彼此连接形成食物网。该生态系统的能量最终来源于 。
（3）有毒质DDT沿着食物链积累。该生态系统中，DDT积累得最多的生物是 。
【答案】（1）草
（2）5；太阳（能）
（3）鹰
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由生物联结起来的链锁关系。生产者主要是指绿色植物，包括一切能进行光合作用的高等植物、藻类和地衣。
【解答】（1）由食物网可知，生产者是草；
（2）图中存在的食物链有草→鼠→狐狸；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→兔→鹰；草→兔→狐狸；共5条食物链；生态系统中的能量最终来源于太阳能；
（3）在食物网中有毒物质积累最多的顶级消费者，而该食物网中的顶级消费者是鹰；
故答案为：（1）草；（2）5；太阳能；（3）鹰。
37．（2021九下·西湖开学考）水葫芦是一种繁殖能力极强的水生植物。某地因水葫芦疯长成灾，采用机械捕捞、利用天敌生物、植物病原体与化学除草剂进行综合防治外，还大力发展水葫芦为原料制取燃料乙醇。
（1）该地的生态系统中，引入专食水葫芦的动物——水葫芦象甲，从生态系统的成分来看，主要是增加了 。
（2）化学除草剂能有效防治水葫芦的蔓延。现有溶质质量分数为30%的某除草剂溶液1千克。若要配制成溶质质量分数为10%的溶液，需加入 千克水。
（3）以水葫芦为原料制取乙醇，并利用如图甲所示乙醇燃料电池(模式图)发电，可实现水葫芦的深度利用。请在图甲中a、b电极处标出这个电池的正负极，并写出该电池发电过程中的能量变化： 。
（4）如图乙是该地2016年能源消费结构扇形图，如果在此区域大力推广以作物为原料制取乙醇，以乙醇燃料电池作为汽车动力，请预测未来几年该地能源消费结构的变化： 。
【答案】（1）消费者
（2）2
（3） 化学能-电能
（4）在能源消费结构中，生物质能所占比例增加，石油所占比例减少
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系；能量的相互转化和转移；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】生态系统成分是组成生态系统的基本因子。任何生态系统都包括两个亚系统，即环境系统和生命系统。环境包括太阳辐射、湿度、水分、空气等气候因子，以及各种无机元素和有机化合物 (蛋白质、碳水化合物、脂肪类、腐殖质等)；生命系统包括生产者、消费者、分解者。溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比，是一种表示溶液浓度的方法。导体中的自由电荷在电场力的作用下做有规则的定向运动就形成了电流。电学上规定：正电荷定向流动的方向为电流方向。
【解答】（1）水葫芦在生态系统中，属于生产者，而以水葫芦为食的动物则是消费者；
（2）;
（3）质子带正电，向b极移动，说明b极带负电，即电子是从a向b移动，电流方向是从b到a，所以a是负极，b是正极；发电过程中化学能转化为电能；
（4）由图可知，当前此地的能源消耗以石油和电力为主，生物质能相对较少，如果大力推广乙醇燃料，则该地的能源消费中石油受到较大影响而降低，生物质能则会增加；
故答案为：（1）消费者；（2）2；（3）；化学能转化为电能；（4） 在能源消费结构中，生物质能所占比例增加，石油所占比例减少。
1 / 1浙教版科学九下2.4生态系统的结构和功能同步练习
一、单选题
1．（2021·下城模拟）图甲表示某种昆虫的发育过程，图乙表示环境治理前后该种昆虫不同体色个体的数量。下列描述正确的是（ ）
A．昆虫通过体外受精形成受精卵
B．昆虫属于生态系统中的分解者
C．昆虫的体色是由基因决定的
D．昆虫为了适应环境而发生变异使体色变浅
2．（2021·鹿城模拟）如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲属于（ ）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．非生物的物质和能量
3．（2021·宁波模拟）用图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是(不考虑比例关系) （ ）
选项 1 2 3 4
A 植物体 植物器官 植物组织 细胞
B 生态系统 种群 生物个体 群落
C 种子植物 被子植物 桃树 裸子植物
D 人体系统 器官 上皮组织 肌肉组织
A．A B．B C．C D．D
4．（2021九下·富阳期中）将表格内与生物有关的内容依次对应右下图所示关系，其中正确的是（ ）
选项 ① ② ③ ④ ⑤
A 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 消费者
B 动物细胞 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡
C 种子植物 藻类植物 苔藓植物 葫芦藓 水绵
D 消化系统 消化腺 消化道 小肠 胃
A．A B．B C．C D．D
5．（2021七下·浙江期末）如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量；②表示各营养级有机物含量；③表示生态系统各成分间的关系；④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是（ ）
A．图①：丙→甲→乙→丁 B．图②：丙→乙→甲→丁
C．图③：丁→甲→乙→丙 D．图④：戊→乙→丙→甲→丁
6．（2021九下·浙江期末）如图为农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ）
A．有利于生态系统的平衡 B．蛇的数量迅速增加
C．水稻虫害严重 D．田鼠的数量迅速增加
7．（2021七下·浙江期末）如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（ ）
A．A→B→C可表示一条食物链
B．⑤⑥可表示捕食关系
C．A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物
D．C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用
8．（2021·吴兴模拟）学习科学时我们经常会用图像来建模，下列对图像的分析不正确的是（ ）
A．甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化的过程
B．若乙图表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系，则在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲
C．丙图为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物通过心脏的途径是Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
D．丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在25～30℃最有利于提高产量，当温度在5℃以下时该蔬菜光合作用停止
9．（2021九下·滨江开学考）如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）
1 2 3 4
A 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
B 生物圈 生态系统 绿色植物 生产者
C 被子植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物
D 纲 科 目 种
A．A B．B C．C D．D
10．某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的一条是（ ）
A．阳光→植物→兔→狐狸→虎 B．植物→兔→狐狸→虎
C．植物→兔→狐狸→虎→微生物 D．虎→狐狸→兔→植物
11．如图是关于某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是（ ）
A．此食物网中，直接以植物为食的消费者有鼠和蛙
B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰
C．此食物网中，猫头鹰和蛇之间是捕食关系
D．此食物网中包含3条食物链
12．近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用有（ ）
A．吸收灰尘，降低噪音 B．制造氧气，吸收有毒气体
C．保持水土，调节气候 D．以上三项都是
13．关于“生物圈2号”的叙述正确的是（ ）
A．它是一艘太空船，进行地球生物圈的研究
B．它是沙漠中建造的一个生态实验基地
C．它是一块完全封闭的农田
D．“生物圈2号”的成功标志着人们生态实验的成功
14．人们常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品。冬虫夏草是由昆虫和真菌联合而生。虫草(一种真菌)于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮。到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草。夏草属于生态系统成分中的（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生命物质
15．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图，假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是（ ）
A．乙和丙数量增加 B．丙和丁数量增加
C．乙、丙和丁数量减少 D．乙和丁数量增加
16．如图表示在某个生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量的相互变化关系，甲、乙、丙三种生物之间可以构成一条食物链。据图推测属于生产者的生物最可能是（ ）
A．丙 B．甲 C．乙 D．甲和乙
17．下列各项中，能正确表示食物链的一项是（ ）
A．青草←野兔→狼 B．青草→野兔→狼
C．阳光→青草→野兔→狼 D．青草→野兔→狼→细菌和真菌
18．如图所示是生态系统内能量流动情况，则下列选项正确的是（ ）
A．甲是生产者 B．乙是消费者
C．丙是分解者 D．以上都不正确
19．下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（ ）
A．天目山的所有植物可看作一个生态系统
B．杭州西湖是一个生态系统
C．生物圈是指地球上所有生物的总称
D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链
20．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红化作春泥是因为（ ）
A．被生产者吸收了 B．被消费者吃掉了
C．被分解者分解了 D．不确定
二、填空题
21．（2021·越城模拟）如图为某草原中的各种生物关联图，请据图作答：
（1）图中共有 条食物链；
（2）要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 。
22．（2021·宁海模拟）如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。
（1）写出图中含鸭的一条食物链： 。
（2）引鸭入田可以对昆虫、杂草进行防治，减少化学药物使用，节约了生产成本，减少了环境污染
，产生的鸭粪作为肥料，促进生态系统的 （选填“物质”或“能量”）循环，增加农业生态经济效益。
23．（2021·奉化模拟）右图所示的荷塘是一个 ，我们常说的“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”，这种吃与被吃的关系构成了 。一段时间内，池塘中各种生物的种类和数量保持相对稳定的状态，这种现象称为 。
24．（2021·江北模拟）如图为一个农田生态系统中的食物网，请回答。
（1）在该生态系统中，图中所示的食物网中共有 条食物链。
（2）该生态系统的能量最终来自 ，植食性昆虫与青蛙的关系是 。
25．（2021七下·镇海期中）如图为草原生态系统的部分组成成分，据图回答下列问题。
（1）图中共有 条食物链，它们彼此交互连接，形成食物网；
（2）在该食物网中，鹰与蛇的关系是 ；
（3）写出鹰获得能量最少的一条食物链 ；
（4）图中草属于此生态系统的 ，若蛇大量灭绝，则鼠的数量会 。
A． 逐渐增多 B．几乎不变 C．先增多后减少
26．（2021·温州模拟）为改善水质、恢复三垟湿地生态，相关部门利用生态学原理，在河道内放置如图甲所示的生态浮岛，并定期向区域水体中投放含大量异养型细菌的菌剂，以此降低水中有机物及氮、磷的含量。
（1）从生态系统的成分看，细菌属于 。
（2）生态浮岛对水质的净化功效主要是利用植物的 (填器官名称)吸收水中的氮、磷等无机盐，从而改善水质。
（3）治理后的三垟湿地生态逐渐恢复。图乙是三垟湿地中部分生物的食物关系，请写出白鹭获得能量最多的一条食物链。
27．（2021·嵊州模拟）如图表示某草原生态系统的一部分，请据图回答。
（1）该生态系统中属于生产者的是 。
（2）若该生态系统受到铅或汞等有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物是 。
28．（2021七下·海曙月考）海绵城市”是指城市能够像一块海绵，下雨时蓄水、渗水、净水，需要时将储存的水“释放”并加以利用。宁波市首个海绵城市公园——姚江北岸的滨江绿化工程已基本建成。根据所给信息，回答下列问题：
（1）“海绵城市”可看做一个 。（填“种群”“群落”或“生态系统”）
（2）在水变成水蒸气的过程中，发生变化的是 。（选填“物理变化”或“化学变化”）
（3）“海绵城市”的建设对城市水循环的主要影响是________。（填字母）
A．减少雨水下渗 B．增加水汽输送
C．增加水汽蒸发 D．减少地表径流
三、实验探究题
29．（2020·江北模拟） 2018年5月15日，在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功。在“月宫一号”内，人类生活所必需的物质可以循环再生。
（1）图甲表示“月宫一号”内各生物间的物质流动，其中人获得能量最多的一条食物链是 。
（2）“月宫一号”里的植物能为人提供氧气、水和食物。光照是影响植物光合作用强度的因素之一。某科学兴趣小组利用如图乙所示的装置探究植物光合作用强度的影响因素，其中氧气传感器可监测O2浓度的变化，对实验中测得的数据进行处理(如图丙所示)。该实验的目的是探究 对植物光合作用强度的影响。据图丙分析，“月宫一号”内给植物照射的最佳两种色光为 。
30．图一是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据你自己的相关知识解答他的一些疑难：
（1）图一中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：
A B 甲
（2）如果你对图一的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？ ．请写出图中的食物链： ．
（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的 现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用．
（4）后来，该同学发现人们在该生态系统中大肆捕杀蛇，他十分焦急，就和同学们做了很多广告牌进行生态宣传，后来该现象得以制止，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的蛇的数量变化曲线，请在图二中画出同时期黄雀的数量变化大致曲线．
31． 根据绿色植物光合作用实验回答下列问题．
（1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是（按序号排列）： ．
（2）图一中步骤③的作用是脱色，即使叶片中含有的 溶解在酒精中，其目的是使实验结果更明显．
（3）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是 ．
（4）图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃．为了使该实验结果在短时间内非常明显，可采取的措施有哪些？（说出一项措施即可） ．
（5）根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施（说出一项措施即可） ．
32．圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。这里生存着多种植物，如多种水草、荷、芦苇等；还生活着蝗虫、鱼类、蛙、野化的家猫等动物和一些营腐生生活的细菌和真菌等微生物。回答以下问题：
（1）营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中所属的成分是 。
（2）对动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)。根据表格所列关系，写出一条(野化的)家猫能得到能量最多的食物链： 。
动物类群 消化道内容物
植物 蝗虫 鱼类 蛙 鸟类
蝗虫 √
鱼类 √
蛙
√ √
鸟类
√ √ √
野化的家猫
√ √ √
（3）圆明园遗址公园为了改善水系景观，有计划地清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，此举对提高圆明园湿地生态系统的稳定性是 (填“有利”或“不利”)的。
33．如图所示是某生态系统中三种生物数量直方图，请据图回答下列问题：
（1）若甲、乙、丙构成一条食物链，则可以表示为 。
（2）从三种生物的数量看，生产者是 。
（3）甲、乙、丙数量会不断地变化，但是在一般情况下，它们的数量和所占的比例是 的。
四、解答题
34．（2021·柯桥模拟）蝗虫啃食小麦、玉米等农作物，给农民带来巨大损失。各国农业部门积极探索蝗灾防治的方法，以下是应对蝗灾的两种方法。
方法一：引进天敌将蝗虫大量杀死。比如将大量的鸭子引入农田捕食蝗虫。
方法二：在蝗虫交配季节大量诱杀某一性别的蝗虫，但杀死雄虫不如杀死雌虫有效，因为在有些雌虫身上发现了孤雌生殖现象(雌虫不与雄虫交配也能繁殖后代)。
（1）请你结合材料，写出一条食物链 。
（2）甲图是昆虫的两种发育过程示意图，请写出蝗虫经历的生命周期 （用序号表示）。
（3）乙图表示青蛙与鸭子的特征关系，阴影部分表示 。
A．体内受精 B．体温恒定 C．体表裸露 D．有脊椎骨
（4）蝗虫的孤雌生殖属于无性生殖，自然界还有其他生物也能通过无性生殖方式繁殖后代，下列属于无性生殖方式的有 。
A．试管婴儿 B．水螅的出芽生殖
C．扦插 D．用种子播种
35．（2021·金华模拟）建设美丽乡村，保护生态环境。如图是我市一个乡村庭院生态系统的模式图。
（1）鸡和猪都属于脊椎动物，猪属于哺乳动物的主要特征是 。
（2）写出其中的一条食物链 。
（3）从生态系统的成分分析，甲烷杆菌属于 。
（4）该生态系统中的生物通过 （填一种生理过程）和扩散作用将有机物中的碳元素转移到无机环境中。
36．（2021九下·金华月考）如图是森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：
（1）该生态系统的生物组成成分中，生产者是 。
（2）此图中共有 条食物链，它们彼此连接形成食物网。该生态系统的能量最终来源于 。
（3）有毒质DDT沿着食物链积累。该生态系统中，DDT积累得最多的生物是 。
37．（2021九下·西湖开学考）水葫芦是一种繁殖能力极强的水生植物。某地因水葫芦疯长成灾，采用机械捕捞、利用天敌生物、植物病原体与化学除草剂进行综合防治外，还大力发展水葫芦为原料制取燃料乙醇。
（1）该地的生态系统中，引入专食水葫芦的动物——水葫芦象甲，从生态系统的成分来看，主要是增加了 。
（2）化学除草剂能有效防治水葫芦的蔓延。现有溶质质量分数为30%的某除草剂溶液1千克。若要配制成溶质质量分数为10%的溶液，需加入 千克水。
（3）以水葫芦为原料制取乙醇，并利用如图甲所示乙醇燃料电池(模式图)发电，可实现水葫芦的深度利用。请在图甲中a、b电极处标出这个电池的正负极，并写出该电池发电过程中的能量变化： 。
（4）如图乙是该地2016年能源消费结构扇形图，如果在此区域大力推广以作物为原料制取乙醇，以乙醇燃料电池作为汽车动力，请预测未来几年该地能源消费结构的变化： 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物对环境的适应和影响；生态系统的成分；动物的生长时期；动物生殖方式的多样性；遗传物质的传递
【解析】【分析】昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中。自然选择指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。
【解答】A、昆虫是体内受精形成受精卵；故A错误；
B、昆虫是以植物等食，属于消费者；故B错误；
C、昆虫的体色是昆虫的一种性状，由基因决定的；故C正确；
D、由乙图可知，昆虫体色变浅是环境的自然选择导致的；故D错误；
故答案为：C。
2．【答案】D
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】碳循环，是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。
【解答】由图可知，乙、丙、丁都有物质进入甲中，因此甲是非生命物质和能量；
故答案为：D。
3．【答案】C
【知识点】结构与层次；种子植物；孢子植物；生态系统的成分
【解析】【分析】植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450 000个物种。
【解答】由图可知，1包含2、3、4；2与4并列；2包含3；
A、植物器官包含细胞，不是并列关系；故A错误；
B、群落包含种群，不是并列关系；故B错误；
C、种子植物分为裸子植物和被子植物；被子植物与裸子植物是并列关系；被子植物包含桃树；故C正确；
D、器官与肌肉组织不是并列关系；故D错误；
故答案为：C。
4．【答案】D
【知识点】细胞的结构；生物的分类方法和分类单位；生态系统及其多样性；食物的消化与吸收
【解析】【分析】①包含②③，③包含④⑤，②③为并列关系，④⑤为并列关系，据此解答。
【解答】A.③非生物部分不包括生产者和消费者，故A错误。
B.动物细胞包括细胞核、细胞质、叶绿体、液泡，故B错误。
C.种子植物不包括藻类植物和苔藓植物，故C错误。
D.消化系统包括消化腺和消化道，消化道包括小肠和胃，D正确。
故选D。
5．【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。
（2）能量流动和物质流动是生态系统的重要功能，当能量顺着食物链逐级传递时，由于每个环节的生物都要利用一部分能量来维持自己的生命活动，因此，能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的。生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
【解答】A、①表示各营养级重金属富集后的积累量，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随 着消费者级别的升高而逐步增加，所以图①中食物链为：丁→乙→甲→丙，A不符合题意；
B、②表示各营养级有机物含量，能量沿着食物链逐级递减，营养级别越低有机物的总量越多，所以②中食物链：丙→乙→甲→丁，B符合题意；
C、③表示生态系统各成分间的关系，由图可知：丁为生产者、甲乙为消费者、丙为分解者，所以③中食物链：丁→甲→乙，C不符合题意；
D、④表示能量金字塔，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以营养级别越高，能量总量越少，故食物链为：戊→乙→甲→丁，D不符合题意。
故答案为：B
6．【答案】C
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】食物链的开始总是生产者，食物链不包括生态系统中的分解者和非生物成分。
【解答】在该农田生态系统中，如果人们大量捕捉青蛙，短期内，会使稻蝗因失去天敌的控制而大量繁殖，从而造成水稻虫害严重，C符合题意。
故答案为：C
7．【答案】C
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。生物成分又可分为生产者、消费者和分解者。生产者和消费者因为捕食关系又形成了食物链。
【解答】A、图中A是生产者、B是消费者，C是分解者，因而食物链中没有分解者，A说法不正确，不符合题意。
B、⑤表示生产者和消费者之间的捕食关系，⑥表示分解者可分解动物遗体和排泄物中的有机物，B说法不正确，不符合题意。
C、A表示生产者，它能通过光合作用将环境中的无机物转变为有机物，C说法正确，符合题意。
D、C是分解者，它能将动植物遗体遗物中的有机物转变为无机物，在生态系统中的物质循环中起着重要作用，D说法不正确，不符合题意。
故答案为：C
8．【答案】D
【知识点】生物之间的食物联系；光合作用和呼吸作用的相互关系；食物的消化与吸收；心脏和血管
【解析】【分析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。呼吸作用是指机体将来自环境的或细胞自己储存的有机营养物的分子（如糖类、脂类、蛋白质等），通过一步步反应降解成较小的、简单的终产物（如二氧化碳、乳酸、乙醇等）的过程。
【解答】A、脂肪只能在小肠处被消化，所以其只在小肠处减少；故A正确；
B、在生态系统中，生物数量越多的，等级越低，所以乙图表示的食物链是丙→丁→乙→甲；故B正确；
C、由图可知，Ⅰ是左心房；Ⅱ是右心室；Ⅲ是左心室；Ⅳ是右心房；静脉注射消炎药通过上腔静脉进入右心房、右心室，通过肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉流入左心房、左心室，即 Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ；故C正确；
D、由图可知，在25~30℃时，光合作用和呼吸作用相差最多，即积累的有机物最多，有利于提高产量，但低于5℃时，光合作用速率小于呼吸作用速率，光合作用并没有停止；故D错误；
故答案为：D。
9．【答案】A
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的无脊椎动物；种子植物；孢子植物；生态系统的成分
【解析】【分析】动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。无脊椎动物是背侧没有脊柱的动物，它们是动物的原始形式。其种类数占动物总种类数的95%。分布于世界各地，现存约100余万种。包括原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物、环节动物、腔肠动物、节肢动物、线形动物等。
【解答】由图可知，1包含2、3、4；2包含3、4；3包含4；
A、昆虫属于节肢动物；节肢动物属于无脊椎动物；无脊椎动物属于动物；故A正确；
B、生产者包含绿色植物；故B错误；
C、被子植物和裸子植物属于并列关系；双子叶植物和单子叶植物属于并列关系；故C错误；
D、目包含科；故D错误；
故答案为：A。
10．【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，据此解答。
【解答】食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，起始点是生产者，故四条食物链中书写正确的是植物→兔→狐狸→虎，B符合题意。
故答案为：B
11．【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是生产者，在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。
【解答】A、此食物网中，直接以植物为食的消费者有鼠和食草昆虫，A不符合题意；
B、生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的，在生态系统中有毒物质在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，若是营养级别越高所积累的有毒物质越高，那么食物网图中猫头鹰的营养级别最高，因此积累的有毒物质最高，B符合题意；
C、猫头鹰和蛇都是生态系统中的消费者，处在不同营养级；鹰和蛇均以食虫鸟为食，为竞争关系，C不符合题意；
D、图中有4条食物链：分别是植物→鼠→猫头鹰，植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，D不符合题意。
故答案为：B
12．【答案】D
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】本题主要考查植物对自然环境的作用相关知识。
【解答】植物能够进行光合作用，吸收二氧化碳、呼出氧气，净化空气，植物能进行蒸腾作用， 植物通过根吸收来的水约99%都通过植物的蒸腾作用由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了，植物也能保持水土，D符合题意。
故答案为：D
13．【答案】B
【知识点】生物圈的定义及范围
【解析】【分析】“生物圈2号”是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统。
【解答】A、它不是一艘太空船，A不符合题意；
B、它是沙漠中建造的一个生态实验基地，B符合题意；
C、“生物圈2号”内部环境有野生生物群落和人工生物群落，它并不是一块完全封闭的农田，C不符合题意；
D、“生物圈2号”的实验最终还是以失败告终，D不符合题意。
故答案为：B
14．【答案】C
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【解答】分析资料可知，冬虫夏草冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿时菌体再生长，其属于真菌。冬虫夏草是由昆虫和真菌联合而生，通过真菌的分解从而形成了夏草，因此夏草从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草。冬虫夏草是一种真菌，是一种特殊的虫和真菌共生的生物体，是冬虫夏草真菌的菌丝体通过各种方式感染蝙蝠蛾的幼虫，以其体内的有机物质作为营养能量来源，经过不断生长发育和分化后，最终菌丝体扭结并形成子座伸出虫体的外壳，从而形成的一种特殊的虫菌共生的生物体，因此夏草属于真菌，在生态系统中作为分解者，C符合题意。
故答案为：C
15．【答案】A
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
【解答】能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链该是：丙→丁→甲→乙。“如果甲的数量增加”，乙由于食物增加而数量增加，丁因捕食者增多而数量减少，导致丙增加，所以“如果乙的数量增加”，则最可能引起的变化是乙和丙数量增多，而丁数量减少，A符合题意。
故答案为：A
16．【答案】A
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】本题主要考查食物链的相关知识，解答时从食物链的写法切入。
【解答】丙→乙→甲可能会构成一条食物链，食物链的起始者是生产者，因此据图推测属于生产者的生物最可能是丙，A符合题意。
故答案为：A
17．【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】本题主要考查食物链概念和食物链的正确写法。
【解答】食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，因此能正确表示食物链的一项是青草→野兔→狼，B符合题意。
故答案为：B
18．【答案】B
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者…注意起始点是生产者。食物链上的每一个环节叫做一个营养级，第一营养级是植物，第二营养级是植食性动物，第三营养级是肉食性动物，第四营养级以及以后的营养级都是肉食性动物，据此结合图片解答。
【解答】食物链的开始总是生产者，食物链不包括生态系统中的分解者和非生物成分，因此乙是消费者，B符合题意。
故答案为：B
19．【答案】B
【知识点】生物圈的定义及范围；生态系统及其多样性；生物之间的食物联系
【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【解答】A、天目山的所有植物属于生产者，但是缺少消费者，但是生态系统的组成部分包括了消费者和分解者，A不符合题意；
B、杭州西湖这个地域内包括了非生物和生物，因此可以算作一个生态系统，B符合题意；
C、地球上所有生物和其环境的总和称为生物圈，C不符合题意；
D、食物链起始者为生产者——植物，但是该食物链的起始者是虾米（动物），故该食物链不完整，D不符合题意；
故答案为：B
20．【答案】C
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】本题主要考查分解者的相关知识。
【解答】“落红本是无情物，化做春泥更护花”的意思是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用，C符合题意。
故答案为：C
21．【答案】（1）2
（2）非生物的物质和能量
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分。在生态系统中，各种生物因以食物关系连接起来形成的一条链状结构称为食物链。在食物链中，最基础的一环是植物。所以，在书写食物链时，起始环节是绿色植物，接下来是初级消费者、二级消费者…，食物链中没有分解者。
【解答】（1）图中共有2条食物链：小草→鼠→猫头鹰和小草→鼠→蛇→猫头鹰。
（2）要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是非生物的物质和能量，如太阳能、土壤、空气、水分等等。
故答案为：（1）2；（2）非生物的物质和能量
22．【答案】（1）杂草→鸭（或水稻→昆虫→鸭）
（2）物质
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】食物链是生态系统中，生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种联系。食物链的第一营养级是生产者，一般是指绿色植物。
【解答】(1)食物链从生产者杂草或水稻开始，所以食物链可以是杂草→鸭(或水稻→昆虫→鸭)。
(2)引鸭入田可以对昆虫、杂草进行防治，减少化学药物使用，节约了生产成本，减少了环境污染 ，产生的鸭粪作为肥料，促进生态系统的物质循环，增加农业生态经济效益。
故答案为：(1) 杂草→鸭（或水稻→昆虫→鸭） (2)物质
23．【答案】生态系统；食物链；生态系统的稳定性（或生态平衡）
【知识点】生态系统及其多样性；生物之间的食物联系
【解析】【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。为生物的生命活动提供物质和能量。
【解答】在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。图中符合生态系统的特点，应为一个完整的生态系统。生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”，这种吃与被吃的关系构成了食物链。一段时间内，池塘中各种生物的种类和数量保持相对稳定的状态，这种现象称为生态系统的稳定性(或生态平衡)。
故填：生态系统； 食物链 ； 生态系统的稳定性（或生态平衡）
24．【答案】（1）3
（2）太阳能；捕食关系（食物关系）
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】食物链：生产者和消费者之间，被吃与吃的关系，这样就形成了食物链。食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接而形成食物网。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统，正是由于信息流、物质流、能量流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
【解答】（1）在生态系统中有：绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→鼠→蛇→鹰，绿色植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→鹰，总共3条食物链。
（2）植物能进行光合作用制造有机物是生产者，因此植物的能量来自于太阳能，而生产者是食物链的起始者，能量和营养物质通过食物链和食物网流动的，因此该生态系统的能量最终来自太阳能，植食性昆虫与青蛙的关系是捕食关系。
故答案为：（1）3（2）太阳能；捕食关系（食物关系）
25．【答案】（1）5
（2）捕食与竞争
（3）草→鼠→蛇→鹰
（4）生产者；C
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】食物链的起始者是生产者，由于多条食物链彼此交互连接形成食物网，该食物链中草属于生产者，生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构称为食物链，生态系统具有自我条件能力。
【解答】（1）食物链包括：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共有5条，食物链彼此交互连接，形成食物网
（2）鹰捕捉蛇为食物，鹰也可以当老鼠为食物，蛇可以当老鼠为食物，因此蛇和鹰是捕食关系，也是竞争关系。
（3）上述食物链中，最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰，由于能量流动的特点是逐级递减，因此获得能量最少的生物是鹰。
（4）图中草属于此生态系统的生产者，因为它是植物能通过光合作用制造有机物，若人们大量捕捉蛇，因为兔子和鼠的天敌减少而大量繁殖，所以兔子和鼠的数量会增加，以后由于兔和鼠的过度繁殖，食物减少，数量也随之减少，最后由于生态系统具有自我调节能力，处于生态平衡状态，C符合题意。
故答案为：（1）5（2）捕食与竞争（3）草→鼠→蛇→鹰（4）生产者；C
26．【答案】（1）分解者
（2）根
（3）藻类→虾→白鹭
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系；植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】（1）细菌和真菌属于生态系统中的分解者。
（2）生态浮岛的植物的根能够吸收营养物质。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】（1）从生态系统的成分看，细菌属于分解者。
（2）生态浮岛对水质的净化功效主要是利用植物的根吸收水中的氮、磷等无机盐，根系吸收水中营养物质，抑制藻类生长从而改善水质。
（3）生产者为起始点，白鹭获得能量最多的一条食物链为：藻类→虾→白鹭。
故答案为：（1）分解者（2）根（3）藻类→虾→白鹭
27．【答案】（1）草
（2）鹰
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。
【解答】(1)绿色植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者。该生态系统中属于生产者的是草。
(2)有害物质通过食物链在生物体内不断的积累，其浓度也随着消费者级别的升高而逐渐增加，鹰位于食物链的最末端，其体内有害物质的浓度应该是最高。
故答案为：(1)草 (2)鹰
28．【答案】（1）生态系统
（2）物理变化
（3）D
【知识点】生态系统及其多样性；化学变化与物理变化的判别；水循环
【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分是指影响生物生存的光、温度和水等因素。
（2）物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，二者的本质区别是有无新物质生成。
（3）海洋表面蒸发形成的水汽，随着气流运动被输送到陆地上空，在一定条件下形成降水降落到地面。落到地面上的水，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流，两者汇入江河，最后又返回海洋，水的这种循环运动被称为海陆间水循环。
【解答】（1）“海绵城市”包括生物和非生物部分，因此“海绵城市”可看做一个生态系统。
（2）在水变成水蒸气的过程中，由于没有新的物质生成，因此发生变化的是物理变化。
（3）“海绵城市”增加了下渗，减少地表径流，对水汽输送和大气降水环节影响不大，D符合题意。
故答案为：（1）生态系统（2）物理变化（3）D
29．【答案】（1）植物→人
（2）不同单色光对光合作用强度的影响；蓝光和红光
【知识点】生物之间的食物联系；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）食物链是生物因食物而形成的联系，它的起点是生产者。
（2）生产者所固定的能量是沿着食物链和食物网逐级流动的，能量是沿着食物链和食物网逐级递减的。
（3）内绐植物照射的最佳色光应该是最能够被植物所吸收的。
【解答】（1）有2条：植物—人；植物—黄粉虫—人。能量是沿着食物链和食物网逐级递减的，如果引入以黄粉虫为食的生物，就会使流入人体的能量滅少，因此人获得能量最多的一条食物链是植物→人 。
（2）该实验用不同的色光照耀植物，通过比较不同色光下液柱上升情况，得出光照强度的现象，因此该实验的目的是探究对植物光合作用强度的影响。 液柱上升越高说明金鱼藻产生的氧气越多 ，也即说明光合作用越强。甶丙图可知，蓝光和红光照射情况下，液柱上升较高，说明此时光合作用较强，所以给植物照射的最佳两种色光为红光和蓝光。
故答案为：（1） 植物→人 （2）不同单色光对光合作用强度的影响 ；蓝光和红光
30．【答案】（1）植物；腐生的细菌真菌；水分、二氧化碳、无机盐
（2）能；植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
（3）物质循环
（4）
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．（2）食物链的起点是生产者，终点是不被其它动物捕食的动物，中间用箭头连接；据此答题．
【解答】解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环；（2）生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体；食物链的起点是生产者，终点是不被其它动物捕食的动物，中间用箭头连接；（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的物质循环现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用；（4）同时期黄雀的数量变化是先上升在下降，维持生态系统中生物的动态平衡，大致曲线如下图：
故答案为：（1）植物；腐生的细菌真菌；水分、二氧化碳、无机盐；（2）能；植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇；（3）物质循环；（4）（只要上下位置和变化趋势符合即可）．
31．【答案】（1）④①③②
（2）叶绿素
（3）金鱼藻
（4）增加金鱼藻的数量、增加光照强度
（5）合理密植
【知识点】生物圈的定义及范围；光合作用的原理
【解析】【解答】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤是④黑罩遮光、选叶遮光、①光照、取下叶片，去掉黑纸片、⑨酒精脱色、清水漂洗、②滴加碘液、显色观察．所以图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是④①③②．
（2）酒精能溶解叶绿素．把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色．酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此图一中步骤③的作用是脱色，即使叶片中含有的叶绿素溶解在酒精中，其目的是使实验结果更明显．
（3）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是金鱼藻，目的是验证光合作用释放的氧气是不是金鱼藻产生的．
（4）图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃．为了使该实验结果在短时间内非常明显，可采取的措施有：增加金鱼藻的数量、增加光照强度等．
（5）根据光合作用原理让水稻高产可采取的措施有合理密植、增施农家肥等．
故答案为：
（1）④①③②（2）叶绿素
（3）金鱼藻
（4）增加金鱼藻的数量、增加光照强度等
（5）合理密植．
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．
（3）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．
32．【答案】（1）分解者
（2）植物→鱼类→家猫
（3）不利
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】此题考查的是生态系统的营养结构和功能、能量的流动特点以及生态系统自动调节能力与稳定性的关系。结合题意，分析解答。
【解答】（1）分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物归还无机环境，供植物重新利用。促进了物质的循环。
（2）由表格中的信息可知共有6条食物链，分别是：植物→蝗虫→蛙→鸟类→野化的家猫，植物→蝗虫→鸟类→野化的家猫，植物→鱼类→蛙→鸟类→野化的家猫，植物→鱼类→蛙→野化的家猫，植物→鱼类→鸟类→野化的家猫，植物→鱼类→野化的家猫。在这个生态系统中，能量流动是植物通过光合作用固定太阳能开始的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的。因此，食物链越短，能量损失越少。所以，家猫能得到能量最多的食物链是：植物→鱼类→野化的家猫。
（3）生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，稳定性也就越强。近年来，圆明园遗址公园为了改善水系景观，有计划地清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，此举破坏了物种多样性，对提高圆明园湿地生态系统的稳定性是不利的。
故答案为：（1）分解者；（2）植物→鱼类→野化的家猫；（3）不利。
33．【答案】（1）乙→甲→丙
（2）乙
（3）相对稳定
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】生态系统中生产者和消费者之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链．营养级别越高数量越多，反之越少；分析图一的数据关系甲乙丙可形成的食物链是乙→甲→丙；其中的生产者是乙；生态系统的各种生物之间相互依存，相互制约共同维持生态系统的平衡。
【解答】（1）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少，生产者是基础环节，故生产者是数量最多的．根据图一的相对数量其食物链为：乙→甲→丙。
（2）生产者处于食物链的第一个营养级，数量最多．因此从三种生物的数量看，生产者是乙。
（3）生态系统具有自动调节能力，因此甲乙丙的数量会不断地变化，但是在一般情况下，它们的数量和所占的比例是相对稳定的。
故答案为：（1）乙→甲→丙 （2） 乙 （3）相对稳定
34．【答案】（1）玉米→蝗虫→鸭子
（2）1→2→4
（3）D
（4）B；C
【知识点】常见的脊椎动物；生物之间的食物联系；动物的生长时期；植物的无性生殖
【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，箭头的方向指向消费者即是由被吃的指向吃的一方。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫。经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
【解答】（1）食物链： 玉米→蝗虫→鸭；小麦→蝗虫→鸭子；
（2）图中可知，1为受精卵，2为幼虫，3为蛹，4为成虫。蝗虫为不完全变态发育昆虫，不经历蛹期，只有1→2→4。
（3）鸭子为体内受精，鸭子属于鸟类，体温恒定，体表有羽毛，属于脊椎动物，青蛙为两栖动物，体外受精，变温动物，体表裸露，属于脊椎动物。那么阴影部位应表示为D有脊椎骨。
（4）不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，试管婴儿，是在体外进行两性生殖细胞的结合，种子是有两性生殖细胞结合后形成的。BC选项正确，AD不符合题意。
故答案为：（1）玉米→蝗虫→鸭子（2）1→2→4 （3）D（4）BC
35．【答案】（1）胎生、哺乳
（2）蔬菜 →人（人→鸡（猪）→人）
（3）分解者
（4）呼吸作用
【知识点】常见的脊椎动物；生态系统的成分；生物之间的食物联系；能量流动和物质循环
【解析】【分析】图中的生态系统中包括动物、植物、微生物，鸡和猪是生态系统中的消费者，蔬菜是生态系统中的生产者，能够制造有机物，甲烷杆菌能够分解动物和人的粪便成为沼气。
【解答】（1）猪的胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，而刚出生的幼体只能靠猪的乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，因此猪属于哺乳动物。
（2）食物链的起始者是蔬菜，图中的食物链： 蔬菜 →人 。
（3）甲烷杆菌属于生态系统中的分解者，能够分解有机物。
（4）生态系统中的生物吸入氧气，呼出二氧化碳，因此将碳元素转移到无机环境中。
故答案为：（1）胎生、哺乳（2）蔬菜 →人（人→鸡（猪）→人）（3）分解者（4）呼吸作用
36．【答案】（1）草
（2）5；太阳（能）
（3）鹰
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由生物联结起来的链锁关系。生产者主要是指绿色植物，包括一切能进行光合作用的高等植物、藻类和地衣。
【解答】（1）由食物网可知，生产者是草；
（2）图中存在的食物链有草→鼠→狐狸；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→兔→鹰；草→兔→狐狸；共5条食物链；生态系统中的能量最终来源于太阳能；
（3）在食物网中有毒物质积累最多的顶级消费者，而该食物网中的顶级消费者是鹰；
故答案为：（1）草；（2）5；太阳能；（3）鹰。
37．【答案】（1）消费者
（2）2
（3） 化学能-电能
（4）在能源消费结构中，生物质能所占比例增加，石油所占比例减少
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系；能量的相互转化和转移；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】生态系统成分是组成生态系统的基本因子。任何生态系统都包括两个亚系统，即环境系统和生命系统。环境包括太阳辐射、湿度、水分、空气等气候因子，以及各种无机元素和有机化合物 (蛋白质、碳水化合物、脂肪类、腐殖质等)；生命系统包括生产者、消费者、分解者。溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比，是一种表示溶液浓度的方法。导体中的自由电荷在电场力的作用下做有规则的定向运动就形成了电流。电学上规定：正电荷定向流动的方向为电流方向。
【解答】（1）水葫芦在生态系统中，属于生产者，而以水葫芦为食的动物则是消费者；
（2）;
（3）质子带正电，向b极移动，说明b极带负电，即电子是从a向b移动，电流方向是从b到a，所以a是负极，b是正极；发电过程中化学能转化为电能；
（4）由图可知，当前此地的能源消耗以石油和电力为主，生物质能相对较少，如果大力推广乙醇燃料，则该地的能源消费中石油受到较大影响而降低，生物质能则会增加；
故答案为：（1）消费者；（2）2；（3）；化学能转化为电能；（4） 在能源消费结构中，生物质能所占比例增加，石油所占比例减少。
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