浙教版科学八下2.2物质的微观粒子模型同步练习
一、单选题
1．（2021八下·绍兴期中）新切的马铃薯片与固体碘、碘溶液和碘蒸气接触，都会变蓝色，这一实验现象说明（ ）
A．同种分子的质量相同 B．同种分子的体积相同
C．同种分子化学性质相同 D．同种分子运动速率相同
2．十九世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出的分子概念认为：①一切物质都是由分子组成的；②分子由原子构成；③原子不能独立存在；④分子是保持物质化学性质的一种粒子；⑤分子的质量等于构成它的原子的质量之和；⑥分子在不停的运动。通过你的学习，你认为上述观点中存在明显不足的是（ ）
A．①②⑤ B．①③ C．④⑤⑥ D．③⑤
3．（2020八下·乐清期末）“○”表示氧原子，用“●”表示氢原子，能保持水的化学性质的粒子是（ ）
A． B．
C． D．
4．（2020九上·下城开学考）构成物质的粒子有分子、原子和离子，有关粒子的说法错误的是（ ）
A．同种原子可能构成不同分子
B．原子失去或者得到电子时，其性质没有发生改变
C．同一元素的两种粒子，其原子核内质子数一定相同
D．分子和原子都在不断运动，离子也是不断运动的
5．（2020八下·余杭开学考）分子与原子的相似点是（ ）
①质量很小 ②体积很小 ③处于永恒的运动之中 ④在化学变化中可分 ⑤微粒间有空隙 ⑥构成物质的一种微粒
A．①②③⑤⑥ B．①②③④⑤⑥
C．①②③④⑤ D．①②③④⑥
6．（2019八上·温州开学考）近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如图。下列说法正确的是（ ）
A．氢、氧两种元素只能组成水
B．团簇中的水分子不再运动
C．水蒸气冷凝成水，分子间空隙减小
D．水分子聚合在一起后化学性质发生了改变
7．（2019八下·长兴期末）下列关于分子、原子、离子的说法中，正确的是（ ）
A．分子的质量一定比原子大
B．原子是不能再分的粒子
C．原子得失电子后形成离子
D．分子、原子能构成物质，离子不能
8．（2019八下·江干期中）在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作了如下发言：小倩说“区别在于是否在不停地运动”；小丹说“区别在于是否能够构成物质”;小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”；小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同（ ）
A．小倩 B．小丹 C．小鑫 D．小娜
9．（2019八下·桐乡期中）为了形象展示水分解的微观过程，某同学制作了如下模型表示相应的微观粒子，其中表示水电解过程中不能再分的微粒的是（ ）
A． B．
C． D．
10．分子和原子的根本区别在于（ ）
A．分子大，原子小
B．分子能构成物质而原子不能
C．分子能保持物质化学性质而原子不能
D．在化学变化中分子可分而原子不可分
11．下图是电解水时，水分子分解过程示意图，关于对该图理解的叙述中，错误的是（ ）
A．水分子中含有氢分子和氧分子
B．分子是保持物质化学性质的一种微粒
C．在化学反应中，分子可分
D．原子是化学变化中的最小粒子
12．二氧化碳和一氧化碳分子中都含有氧原子和碳原子，但是二氧化碳和一氧化碳的化学性质完全不同，出现这一现象的主要原因是（ ）
A．构成分子的原子种类和数目不同
B．构成分子的原子大小不同
C．构成分子的原子种类相同但数目不同
D．构成分子的原子种类不同
13．对于下列说法，有关微观解释正确的是（ ）
A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质
B．化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合
C．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大
D．花香四溢主要是因为分子间有间隔
14．（2019八下·平阳月考）美国曾发射“嗅碳”卫星，用于探测大气中二氧化碳含量。如果每个小球表示一个原子 ，则下列可以表示一个二氧化碳分子模型的是 （ ）
A． B． C． D．
15．（2019八下·绍兴月考）下图为甲烷燃烧的过程示意图，图中出现的分子和原子的种类分别为（ ）
A．3和3 B．2和3 C．3和4 D．4和3
16．（2019八下·天台月考）能保持氧气化学性质的微粒是（ ）
A．氧元素 B．氧原子 C．氧离子 D．氧分子
17．（2019八下·台州月考）1999 年诺贝尔奖获得者艾哈迈德·泽维尔，开创了“飞秒化学” 的新领域，他发明的激光光谱技术，使观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观测到的是（ ）
A． 化学变化中反应物分子的分解
B．反应中原子的运动
C．化学变化中反应物分子的形成
D．原子核的内部结构
二、填空题
18．（2019九上·温州月考）如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。将浓氨水滴在脱脂棉上（提示：酚酞遇氨水变红色），观察到 （选填“A”或“F”）点先变红色，这一实验说明，所用两种试剂中 具有挥发性。
19．（2019八下·天台月考）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．(“ ”表示氧原子，“ ”表示氢原子)
请回答：
（1）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_____(填写序号)．
A．分子的数目增多了 B．分子变小了
C．分子间的距离变小了 D．分子的种类发生了改变
（2）从变化I的微观过程可分析出，该变化的实质是 ．
20．（2019七上·杭州期末）根据所学知识回答下列问题：
（1）如甲图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，用 尺测量，结果会更精确。用该尺测量可得木块的长度为 cm。
（2）乙图中，能形象地描述球形容器内气体分子排列方式的是 。（选填序号“①”、“②”或“③”）
（3）一位同学用同一把刻度尺先后4次测量科学课本的长度，各次测量值分别为25.46厘米、25.45厘米、25.66厘米、25.44厘米，则课本长度的测量值应取 厘米。
21．（2018八上·天台月考）水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。
图1．水的电解 图2．电解水的微观示意图
（1）图1是电解水的实验，试管1中产生的气体是 , 试管1、2中的气体体积比约 ,这个实验说明水是由 ,电解水的文字表达式为 。
（2）请在图2中用“ ”、“ ”表示反应后的生成物。
22．写出下列现象对应的分子性质：
（1）湿衣服晒一段时间会变干，主要是因为 。
（2）在一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，主要是因为 。
（3）将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑了，主要是因为 。
（4）一滴水大约有1.67×1021个分子，说明 。
（5）夏天，自行车易爆胎，说明温度越高，分子运动越 ，分子间隙变 。
23．（2018八下·长兴月考）已知在一密闭容器中某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图所示：
(说明：一种小球代表一种原子)
（1）下列说法正确的是 (填序号)；
A．图示中共有3种原子 B．图示中共有4种分子
（2）该化学反应中，不发生变化的是 (填序号)。
A．原子种类 B．原子个数 C．分子种类
24． 请你从微观角度解释下列问题：
（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，原因是 ；
（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是 ；
（3）金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 ；
（4）水通电分解的过程中一定不变的微粒是 ．
25． 水是一种重要的资源．
（1）电解水实验揭示了水的组成．图1实验中得到氧气的试管是 （填“1”或“2”）．
（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是 ．
（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．
①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （填字母序号）．
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会 （填“变大”、“变小”或“不变”）
26．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于前一句，从物理学的角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子加快，说明当时周边的气温突然 。鸡蛋“散黄”是 现象，为什么夏天的鸡蛋比冬天的鸡蛋容易“散黄” 是因为 。
27．分子运动理论的基本内容：
①物质是由 组成的；
②一切物质的分子都在 ；
③分子之间有相互作用的 和。
28．如图所示是液态水与气态水的状态模型。
（1）改变水的 ，可以使水在固态、液态、气态三种状态间相互转变；
（2）在这三种状态的变化中，水分子之间的 发生了变化，构成水这种物质的分子 (填“会”或“不会”)变成其他分子。
29．（2017·浙江模拟）在同温同压的条件下，气体分子的运动速度与分子的质量大小有关，分子的质量越大，运动速度越慢。在如图容器中（器壁允许气体分子通过），里面充满了空气，当烧杯中连续不断地通入氢气（氢分子是质量最小的分子）时，导管乙处将会出现的现象是 ，产生这种现象的原因是 。
三、实验探究题
30．（2019八下·江干月考）碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学利用碘进行了如下的实验：
①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；
②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。（提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色）则：
（1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头 变蓝色（选填“会”或“不会”）。
（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去沾取少量的碘酒，馒头 （选填“会”或“不会”）变蓝色。
（3）请用分子的观点来解释实验中的现象 。
（4）现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头沾取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐中 （存在或不存在）碘分子。
31．利用分子的性质解释下列事实：
（1）把糖块放在水里，糖块逐渐消失，而水却有甜味： 。
（2）气体容易压缩，而液体、固态难以压缩： 。
（3）液氧和氧气状态不同，但具有相同的化学性质： 。
（4）蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水： 。
四、解答题
32．（2018八下·长兴月考）“○”代表氢原子，“ ”代表氧原子。由氢氧两种原子构成的分子如下“
（1）比较A、B、D可知: ;
（2）比较C、E可知: ;
（3）比较B、D可知: 。
33．读图回答下列问题。
（1）过氧化氢分子中有 种原子；甲醛分子中有 种原子；1个甲烷分子中有 个原子，1个甲醛分子中有 个原子；1个水分子中有 个原子。
（2）比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得出什么结论？
（3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出什么结论？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】 无论是固体碘还是碘蒸气其构成都是由碘分子构成的，碘具有能使淀粉变蓝的性质，据此分析判断。
【解答】固态碘和碘蒸气中含有相同的碘分子，都能使淀粉溶液变蓝，说明相同的物质具有相同的分子，其化学性质也相同，与分子的质量、 体积、运动速度无关。
故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
2．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据物质组成的知识分析即可。
【解答】①分子、原子和离子都是构成物质的基本微粒，故①错误；
②分子由原子构成，故②正确；
③金属单质、固态非金属单质和稀有气体都是由原子直接构成的，故③错误；
④分子是保持物质化学性质的一种粒子，故④正确；
⑤分子的质量等于构成它的原子的质量之和，故⑤正确；
⑥分子在不停的运动，故⑥正确。
因此上述观点中存在明显不足的是①③。
故选B。
3．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，根据水分子的化学式推断它的组成。
【解答】能保持水的化学性质的微粒是水分子，化学式为H2O，由2个氢原子和1个氧原子构成，如图：，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
4．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】A、根据同种原子构成分子可能不同分析；
B、根据原子得失电子化学性质改变分析；
C、根据同种元素质子数相同分析；
D、根据构成物质的粒子总是不断运动的分析。
【解答】A、 同种原子可能构成不同分子，如氧气和臭氧，不符合题意；
B、 原子失去或者得到电子时，性质发生改变 ，符合题意；
C、 同一元素的两种粒子，因元素种类相同，原子核内质子数一定相同 ，不符合题意；
D、 分子和原子都在不断运动，离子也是不断运动的 ，不符合题意；
故选B。
5．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据对分子和原子的认识和理解判断。
【解答】分子和原子的质量与体积很小，都处于永恒的运动之中，且微粒之间都有空隙，都是构成物质的一种微粒，故①②③⑤⑥符合题意；
在化学变化中分子可分，但原子不能再分，故④不合题意。
故选A。
6．【答案】C
【知识点】分子的热运动；分子之间存在空隙；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）H2O和H2O2都是由氢、氧两种元素组成的；
（2）一切分子都在不停的做无规则运动；
（3）固态时，分子间隙最小，而气态时，分子间隙最大；
（4）分子是保持物质化学性质的最小微粒。
【解答】A.氢、氧两种元素还可以组成双氧水，故A错误；
B.团簇中的水分子仍然在运动，故B错误；
C.水蒸气冷凝成水，分子间隙变小，故C正确；
D.水分子聚和在一起后，只是存在形式发生变化，但化学性质不变，故D错误。
故选C。
7．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】（1）分子的质量等于构成它的原子的质量与个数的乘积之和；如果构成它的原子个数太少，原子质量很小，分子的质量不一定大；
（2）原子由原子核和核外电子构成；
（3）原子的正电荷数和负电荷数相等，当它得到电子时，负电荷数多，变成带负电荷的离子；当它失去电子时，正电荷多，变成带正电荷的离子；
（4）分子，原子和离子都是构成物质的基本微粒。
【解答】A.H2分子的分子量是2，而O原子的原子量是16，因此分子质量不一定比原子质量大，故A错误；
B.原子由原子核和核外电子构成，因此原子可以再分，故B错误；
C.原子得失电子后形成离子，故C正确；
D.分子、原子和离子都能构成物质，故D错误。
故选C。
8．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据分子原子本质区别是在化学反应中分子可分成原子，而原子不能再分分析。
【解答】分子和原子的本质区别在于化学反应中是否可分，小鑫同学观点正确；
故答案为：C。
9．【答案】C
【知识点】构成物质的粒子模型
【解析】【分析】根据化学变化的本质是有新物质产生，分子拆分成原子，原子再重新组合成新的分子，因此化学变化中原子是最小的粒子，不可再分。
【解答】A.图中为该反应中氧分子的模型，化学变化中，氧分子可分为氧原子，不符合题意。
B.图中为该反应中氢分子的模型，化学变化中，氢分子可分为氢原子，不符合题意。
C.图中为该反应中氧原子和氢原子的模型，化学变化中原子不可分，符合题意。
D.图中为该反应中水分子的模型，化学变化中，水分子可分为氢原子和氧原子，不符合题意。
故答案为：C
10．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据分子和原子的本质区别分析。
【解答】A、不同种物质中的分子不一定比原子大，不符合题意；
B、分子和原子都能构成物质，不符合题意；
C、分子和原子都能构成物质，都能保持相对应物质的化学性质，不符合题意；
D、在化学变化中分子可分成原子原子不可再分，符合题意；
故答案为：D。
11．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据分子、原子的定义分析；根据水分子的构成分析。
【解答】A、 水分子中含有氢原子和氧原子，符合题意；
B、 分子是保持物质化学性质的一种微粒，不符合题意；
C、 在化学反应中，分子可分成原子，原子重新组合，不符合题意；
D、 原子是化学变化中的最小粒子 ，不符合题意；
故答案为：A。
12．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据二氧化碳一氧化碳中碳氧原子种类相同，但因分子构成中数目不同，化学性质不同分析。
【解答】A、 构成分子的原子种类相同，而数目不同，不符合题意；
B、构成分子的原子大小相同，不符合题意；
C、 构成分子的原子种类相同但数目不同，符合题意；
D、构成分子的原子种类相同，不符合题意；
故答案为：C。
13．【答案】B
【知识点】分子的热运动；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据分子的性质分析，根据化学反应的实质分析。
【解答】A、 水分子是由氢原子和氧原子构成的，保持水的化学性质的粒子为水分子，不符合题意；
B、 化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合，符合题意；
C、 将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子间隔变大，不符合题意；
D、 花香四溢主要是因为分子不断运动，不符合题意；
故答案为：B。
14．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据二氧化碳分子的构成分析。
【解答】一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，由各微观图分析可知，B的一个分子由三个原子构成，可表示一个二氧化碳分子；
故答案为：B。
15．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】（1）一种图形代表一种原子，有几种图形就有几种原子；
（2）不同的原子组成分子，有几种原子的组合，就有几种分子。
【解答】根据示意图可知，一共有、、三种原子；一共有、、、四种分子，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
16．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】在化学反应中，能够保持物质化学性质的最小微粒是分子，而参与化学反应的最小微粒是原子，据此选择。
【解答】能保持氧气化学性质的微粒是氧分子，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
17．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据化学变化的本质是旧分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子进行分析即可。
【解答】A.化学变化中旧分子会分解，形成新的分子，该技术可观测到，不符合题意。
B.根据题意可知该技术使观测到化学反应时分子中原子的运动成为可能，不符合题意。
C.化学变化中旧分子分解，新分子由原子重新组合而成，可观测到分子的形成，不符合题意。
D.根据题意可知该技术只能观测到分子、原子的等级，看不到原子内部结构，符合题意。
故答案为：D
18．【答案】F；浓氨水
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据浓氨水的挥发性及分子的运动分析。
【解答】 将浓氨水滴在脱脂棉上 ，因浓氨水的挥发性，其分子由试管口向试管底不断运动，所以F处的酚酞先变红，该实验与说明了浓氨水的挥发性。
19．【答案】（1）C
（2）分子分解成原子，原子重新组合成新的分子
【知识点】化学变化与物理变化的判别；构成物质的粒子模型
【解析】【分析】变化1是化学变化，变化
Ⅱ 是物理变化。
【解答】（1）由于变化 Ⅱ 是物理变化，物理变化的实质是分子的数目，大小和种类没变，改变的是分子之间的距离；
（2）变化1是化学变化，化学变化的实质是 ：分子分解成原子，原子重新组合成新的分子 。
故答案为：（1）C；（2） 分子分解成原子，原子重新组合成新的分子 。
20．【答案】（1）A；2.20
（2）②
（3）25.45
【知识点】长度的测量；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）刻度尺使用时有刻度的一侧要与被测长度紧贴；刻度尺的分度值越小精确程度越高；刻度尺读数时要估读到分度值的下一位；（2）气体分子间距很大，分子间作用力非常微弱，气体没有固定的形状和体积；（3）为了减小测量误差，应该多次测量求平均值；注意取平均值时，要把错误数据删除。
【解答】（1）刻度尺使用时，有刻度的一面要紧贴所测长度，刻度尺A的分度值比较小，因此用A尺测量，结果会更精确。用该尺测量可得木块的长度为2.20cm；
（2）乙图中，能形象地描述球形容器内气体分子排列方式的是；②；
（3）在4次测量数据中25.66厘米是一个错误数据；课本长度的测量值应取其它3次测量的平均值为：25.46厘米+25.45厘米+25.44厘米3=25.45厘米。
故答案为：（1）A；2.20；（2）②；（3）25.45。
21．【答案】（1）氢气；2：1；氢元素和氧元素组成；水氢气+氧气
（2）、
【知识点】水的组成和主要性质；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）根据电解水的现象及结论分析；
（2）根据氢分子和氧分子的构成分析。
【解答】（1） 图1试管1中产生的气体体积多，为氢气， 试管1、2中的气体体积比约 2：1；该实验说明水由氢元素和氧元素组成的，电解水的方字表达式为水氢气+氧气；
（2）水通电生成氢气和氧气，每个氢分子由2个氢原子构成，每个氧分子由2个氧原子构成，微粒结构图为、；
故答案为：（1）氢气；2：1；氢元素和氧元素组成；水氢气+氧气；（2）、。
22．【答案】（1）分子在不停地运动
（2）分子间有空隙
（3）分子在不停地运动
（4）分子很小
（5）快；大
【知识点】分子的热运动；分子之间存在空隙；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】分子的定义是保持物质化学性质的最小粒子；分子的特性：质量小，体积小；总是在不停的运动；彼此间有间隔；同种物质的分子，性质相同；不同种物质的分子，性质不同。
【解答】（1）湿衣服晒一段时间会变干，主要是因为分子在不停地运动；
（2）在一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，主要是因为分子之间有间隙；
（3）将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑了，主要是因为分子在不停地运动；
（4）一滴水大约有1.67×1021个分子，说明分子很小；
（5）夏天，自行车易爆胎，说明温度越高，分子运动越快，分子之间的间隔变大；
故答案为：（1）分子在不停地运动；（2）分子之间有间隙；（3）分子在不停地运动；（4）分子很小；（5）快；大。
23．【答案】（1）A；B
（2）A；B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】（1）一种小球代表一种原子，那么有几种小球就有几种原子；分子由原子构成，图中有几种不同的原子的组合，就有几种分子；
（2）在化学变化中，反应前后原子的种类和数量保持不变。
【解答】（1）A.图示中共有、、3种原子，故A正确；
B.图示中共有、、、4种分子，故B正确。
故选AB；
（2）该化学反应中，不发生变化的是原子种类和个数，故AB正确，而C错误。
故选AB。
24．【答案】分子是在不断的运动的；分子的构成不同；碳原子排列方式不同；氢原子、氧原子
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙；分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，是因为烟气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康；
（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同；
（3）金刚石和石墨物理性质差异很大，是原因是碳原子排列方式不同；
（4）水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，水通电分解的过程中一定不变的微粒是氢原子、氧原子．
故答案为：（1）分子是在不断的运动的；（2）分子的构成不同；（3）碳原子排列方式不同；（4）氢原子、氧原子．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可．
25．【答案】2；吸附性；A，B；变大
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙；溶质的质量分数及相关计算；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】解：（1）由电解水装置示意图可知，2试管里的气体是电源上的正极产生的气体，是氧气；
（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附作用；
（3）水变成水蒸气的过程中是物理变化，分子质量和分子种类不变，分子间隔改变；将一定量的海水暴晒一段时间后，溶剂减少，溶质不变，剩余海水中氯化钠的质量分数会变大．
答案：（1）2；（2）吸附性；（3）①A，B；②变大．
【分析】（1）根据通电分解水的实验的现象和结论分析．水通电分解时，正极产生的气体为氧气、负极产生氢气，两气体的体积比为1：2；
（2）根据活性炭具有吸附性解答；
（3）根据水变成水蒸气的过程中是物理变化解答；根据溶液中溶质质量分数解答.
26．【答案】升高；扩散；夏天的温度越高，分子运动得越剧烈
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】花香如果很浓，说明分子运动越剧烈，分子运动越剧烈，说明温度越高，我们就知道天气暖和了。“散黄”是蛋黄进入蛋清里，属于扩散现象；扩散现象是由于分子做无规则运动形成的，温度越高分子就会运动越剧烈，扩散就会加快。
【分析】该题考查分子动理论的基本观点的理解。温度越高，分子就会越剧烈；反之，分子运动越剧烈，说明温度就越高。
27．【答案】分子；不停地做无规则运动；引力斥力
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】物质是由分子组成的；一切物质的分子都在不停地做无规则运动；分子之间有相互作用的引力和斥力。
【分析】该题考查分子动理论的基本观点的掌握。分子动理论包括：物质是由分子组成的；一切物质的分子都在不停地做无规则运动；分子之间有相互作用的引力和斥力。
28．【答案】（1）温度
（2）间隔；不会
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】物质的状态与温度有关，发生物理变化时，分子本身不变。
【解答】（1）物质的状态与温度有关，改变水的温度，可以使水在固态、液态、气态三种状态间相互转变；（2）水由固态变成液态，再由液态变成气态，水的状态发生变化时，发生的是物理变化，此变化过程中，分子的数目和大小不变，只是水分子间隔和排列方式发生了改变．
29．【答案】水会从乙管中喷出（或溢出）；分子质量小，运动速度快，会通过甲器壁进入瓶内，使瓶内的气压增大，将水从乙管中压出
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】可以根据氢气分子的相对分子质量较小，运动速率较快，空气中含有的分子的相对分子质量较大，运动速率较慢，气体分子越多，压强越大等方面进行综合分析解答．
【解答】不断通入氢气时，单位时间内进入瓶中的氢分子比从瓶中进入烧杯中的分子多．这样就导致瓶中的分子越来越多，压强越来越大，使试剂瓶中的气体压强越来越大，直至有水喷出．
故填：有水喷出，氢气的分子质量小，运动速度较快，进入瓶内的气体增多，使瓶内压强增大．
30．【答案】（1）会
（2）会
（3）分子是保持化学性质的最小微粒，碘的升华和溶解都是物理变化，碘分子不变 ，所以化学性质不变
（4）不存在
【知识点】分子的热运动；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）碘蒸气也是由碘分子构成；（2）发生物理变化时，分子本身不变，变化的是分子之间的间隔；（3）化合物中存在的碘元素。
【解答】（1）碘升华变成碘蒸气都是由碘分子构成，都能使淀粉变蓝色，所以馒头会变蓝；
（2）发生物理变化时，实质是构成碘的分子之间的间隔发生了变化，碘分子并没有发生变化，所以馒头也会变蓝色；
（3）解释： 分子是保持化学性质的最小微粒，碘的升华和溶解都是物理变化，碘分子不变 ，所以化学性质不变；
（4）根据碘遇淀粉变蓝色的原理，加碘盐不能使馒头变蓝色，说明不含碘分子。
故答案为：（1）会；（2）会；（3）
分子是保持化学性质的最小微粒，碘的升华和溶解都是物理变化，碘分子不变 ，所以化学性质不变 ；（4）不存在。
31．【答案】（1）糖块溶解在水中后，糖分子不断地运动，扩散到水分子中去了
（2）气体分子间间隔大，液体、固体分子间间隔较小
（3）同种物质的分子化学性质相同
（4）分子在化学变化中分成原子，原子又重新组合成新的分子
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙；分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】回答本题首先要熟悉分子的性质：分子质量和体积都很小；分子间有间隔；分子在不断地运动；同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同；分子在化学变化中可分为原子，原子又重新组合成新的分子。
【分析】该题考查了分子的性质。
32．【答案】（1）分子可以由同种原子构成
（2）分子可以由不同种原子构成
（3）数量不相同的原子可以构成不同的分子
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】（1）分子都由原子构成，分析这三种物质的分子是否都由同种原子构成；
（2）分子都由原子构成，分析这三种物质的分子是否都由同种原子构成；
（3）B、D中构成分子的种类相同，但个数不同，据此解答。
【解答】A中氢分子只由氢原子构成，B中氧分子只由氧原子构成，D中臭氧分子只由氧原子构成，分析可知：分子可以由同种原子构成；
（2）C中水分子由氢原子和氧原子构成，E中过氧化氢分子也由氢原子和氧原子构成，分析得到：分子可以由不同种原子构成；
（3）B中氧分子和D中臭氧分子都由氧原子构成，只是数量不同，分析得到：数量不相同的原子可以构成不同的分子，
33．【答案】（1）2；3；5；4；3
（2）构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
（3）相同原子、不同的原子个数可组合成不同物质的分子。
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据题目所给的每种分子的结构模型分析回答。
【解答】（1）由分子结构模型可以看出：每个过氧化氢分子中有氢、氧2种原子；甲醛分子中有碳、氢、氧3种原子； 1个甲烷分子中有1个碳原子，4个氢原子，共5个原子；1个甲醛分子中有1个碳原子，1个氧原子，2个氢原子，共4 个原子；1个水分子中有2个氢原子，1个氧原子，共3个原子。
（2）由分子结构模型可以知：氢分子是由同种原子构成的（氧分子是由同种原子构成的），水分子是由2种不同的原子构成的，所以可以得出分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子构成的结论
（3）由分子结构模型可以知：过氧化氢和水分子都是由氢原子和氧原子构成的，但过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，而水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；乙炔分子和甲烷分子都是由氢原子和碳原子构成的，但乙炔分子是由2个氢原子和2个碳原子构成的，而甲烷分子是由4个氢原子和1个碳原子构成的，所以可以得出相同原子、不同的原子个数可组合成不同物质的分子的结论。
故答案为：（1）2；3；5；4；3
（2）构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
（3）相同原子、不同的原子个数可组合成不同物质的分子。
1 / 1浙教版科学八下2.2物质的微观粒子模型同步练习
一、单选题
1．（2021八下·绍兴期中）新切的马铃薯片与固体碘、碘溶液和碘蒸气接触，都会变蓝色，这一实验现象说明（ ）
A．同种分子的质量相同 B．同种分子的体积相同
C．同种分子化学性质相同 D．同种分子运动速率相同
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】 无论是固体碘还是碘蒸气其构成都是由碘分子构成的，碘具有能使淀粉变蓝的性质，据此分析判断。
【解答】固态碘和碘蒸气中含有相同的碘分子，都能使淀粉溶液变蓝，说明相同的物质具有相同的分子，其化学性质也相同，与分子的质量、 体积、运动速度无关。
故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
2．十九世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出的分子概念认为：①一切物质都是由分子组成的；②分子由原子构成；③原子不能独立存在；④分子是保持物质化学性质的一种粒子；⑤分子的质量等于构成它的原子的质量之和；⑥分子在不停的运动。通过你的学习，你认为上述观点中存在明显不足的是（ ）
A．①②⑤ B．①③ C．④⑤⑥ D．③⑤
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据物质组成的知识分析即可。
【解答】①分子、原子和离子都是构成物质的基本微粒，故①错误；
②分子由原子构成，故②正确；
③金属单质、固态非金属单质和稀有气体都是由原子直接构成的，故③错误；
④分子是保持物质化学性质的一种粒子，故④正确；
⑤分子的质量等于构成它的原子的质量之和，故⑤正确；
⑥分子在不停的运动，故⑥正确。
因此上述观点中存在明显不足的是①③。
故选B。
3．（2020八下·乐清期末）“○”表示氧原子，用“●”表示氢原子，能保持水的化学性质的粒子是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，根据水分子的化学式推断它的组成。
【解答】能保持水的化学性质的微粒是水分子，化学式为H2O，由2个氢原子和1个氧原子构成，如图：，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
4．（2020九上·下城开学考）构成物质的粒子有分子、原子和离子，有关粒子的说法错误的是（ ）
A．同种原子可能构成不同分子
B．原子失去或者得到电子时，其性质没有发生改变
C．同一元素的两种粒子，其原子核内质子数一定相同
D．分子和原子都在不断运动，离子也是不断运动的
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】A、根据同种原子构成分子可能不同分析；
B、根据原子得失电子化学性质改变分析；
C、根据同种元素质子数相同分析；
D、根据构成物质的粒子总是不断运动的分析。
【解答】A、 同种原子可能构成不同分子，如氧气和臭氧，不符合题意；
B、 原子失去或者得到电子时，性质发生改变 ，符合题意；
C、 同一元素的两种粒子，因元素种类相同，原子核内质子数一定相同 ，不符合题意；
D、 分子和原子都在不断运动，离子也是不断运动的 ，不符合题意；
故选B。
5．（2020八下·余杭开学考）分子与原子的相似点是（ ）
①质量很小 ②体积很小 ③处于永恒的运动之中 ④在化学变化中可分 ⑤微粒间有空隙 ⑥构成物质的一种微粒
A．①②③⑤⑥ B．①②③④⑤⑥
C．①②③④⑤ D．①②③④⑥
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据对分子和原子的认识和理解判断。
【解答】分子和原子的质量与体积很小，都处于永恒的运动之中，且微粒之间都有空隙，都是构成物质的一种微粒，故①②③⑤⑥符合题意；
在化学变化中分子可分，但原子不能再分，故④不合题意。
故选A。
6．（2019八上·温州开学考）近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如图。下列说法正确的是（ ）
A．氢、氧两种元素只能组成水
B．团簇中的水分子不再运动
C．水蒸气冷凝成水，分子间空隙减小
D．水分子聚合在一起后化学性质发生了改变
【答案】C
【知识点】分子的热运动；分子之间存在空隙；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）H2O和H2O2都是由氢、氧两种元素组成的；
（2）一切分子都在不停的做无规则运动；
（3）固态时，分子间隙最小，而气态时，分子间隙最大；
（4）分子是保持物质化学性质的最小微粒。
【解答】A.氢、氧两种元素还可以组成双氧水，故A错误；
B.团簇中的水分子仍然在运动，故B错误；
C.水蒸气冷凝成水，分子间隙变小，故C正确；
D.水分子聚和在一起后，只是存在形式发生变化，但化学性质不变，故D错误。
故选C。
7．（2019八下·长兴期末）下列关于分子、原子、离子的说法中，正确的是（ ）
A．分子的质量一定比原子大
B．原子是不能再分的粒子
C．原子得失电子后形成离子
D．分子、原子能构成物质，离子不能
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】（1）分子的质量等于构成它的原子的质量与个数的乘积之和；如果构成它的原子个数太少，原子质量很小，分子的质量不一定大；
（2）原子由原子核和核外电子构成；
（3）原子的正电荷数和负电荷数相等，当它得到电子时，负电荷数多，变成带负电荷的离子；当它失去电子时，正电荷多，变成带正电荷的离子；
（4）分子，原子和离子都是构成物质的基本微粒。
【解答】A.H2分子的分子量是2，而O原子的原子量是16，因此分子质量不一定比原子质量大，故A错误；
B.原子由原子核和核外电子构成，因此原子可以再分，故B错误；
C.原子得失电子后形成离子，故C正确；
D.分子、原子和离子都能构成物质，故D错误。
故选C。
8．（2019八下·江干期中）在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作了如下发言：小倩说“区别在于是否在不停地运动”；小丹说“区别在于是否能够构成物质”;小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”；小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同（ ）
A．小倩 B．小丹 C．小鑫 D．小娜
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据分子原子本质区别是在化学反应中分子可分成原子，而原子不能再分分析。
【解答】分子和原子的本质区别在于化学反应中是否可分，小鑫同学观点正确；
故答案为：C。
9．（2019八下·桐乡期中）为了形象展示水分解的微观过程，某同学制作了如下模型表示相应的微观粒子，其中表示水电解过程中不能再分的微粒的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】构成物质的粒子模型
【解析】【分析】根据化学变化的本质是有新物质产生，分子拆分成原子，原子再重新组合成新的分子，因此化学变化中原子是最小的粒子，不可再分。
【解答】A.图中为该反应中氧分子的模型，化学变化中，氧分子可分为氧原子，不符合题意。
B.图中为该反应中氢分子的模型，化学变化中，氢分子可分为氢原子，不符合题意。
C.图中为该反应中氧原子和氢原子的模型，化学变化中原子不可分，符合题意。
D.图中为该反应中水分子的模型，化学变化中，水分子可分为氢原子和氧原子，不符合题意。
故答案为：C
10．分子和原子的根本区别在于（ ）
A．分子大，原子小
B．分子能构成物质而原子不能
C．分子能保持物质化学性质而原子不能
D．在化学变化中分子可分而原子不可分
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据分子和原子的本质区别分析。
【解答】A、不同种物质中的分子不一定比原子大，不符合题意；
B、分子和原子都能构成物质，不符合题意；
C、分子和原子都能构成物质，都能保持相对应物质的化学性质，不符合题意；
D、在化学变化中分子可分成原子原子不可再分，符合题意；
故答案为：D。
11．下图是电解水时，水分子分解过程示意图，关于对该图理解的叙述中，错误的是（ ）
A．水分子中含有氢分子和氧分子
B．分子是保持物质化学性质的一种微粒
C．在化学反应中，分子可分
D．原子是化学变化中的最小粒子
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据分子、原子的定义分析；根据水分子的构成分析。
【解答】A、 水分子中含有氢原子和氧原子，符合题意；
B、 分子是保持物质化学性质的一种微粒，不符合题意；
C、 在化学反应中，分子可分成原子，原子重新组合，不符合题意；
D、 原子是化学变化中的最小粒子 ，不符合题意；
故答案为：A。
12．二氧化碳和一氧化碳分子中都含有氧原子和碳原子，但是二氧化碳和一氧化碳的化学性质完全不同，出现这一现象的主要原因是（ ）
A．构成分子的原子种类和数目不同
B．构成分子的原子大小不同
C．构成分子的原子种类相同但数目不同
D．构成分子的原子种类不同
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据二氧化碳一氧化碳中碳氧原子种类相同，但因分子构成中数目不同，化学性质不同分析。
【解答】A、 构成分子的原子种类相同，而数目不同，不符合题意；
B、构成分子的原子大小相同，不符合题意；
C、 构成分子的原子种类相同但数目不同，符合题意；
D、构成分子的原子种类相同，不符合题意；
故答案为：C。
13．对于下列说法，有关微观解释正确的是（ ）
A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质
B．化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合
C．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大
D．花香四溢主要是因为分子间有间隔
【答案】B
【知识点】分子的热运动；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据分子的性质分析，根据化学反应的实质分析。
【解答】A、 水分子是由氢原子和氧原子构成的，保持水的化学性质的粒子为水分子，不符合题意；
B、 化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合，符合题意；
C、 将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子间隔变大，不符合题意；
D、 花香四溢主要是因为分子不断运动，不符合题意；
故答案为：B。
14．（2019八下·平阳月考）美国曾发射“嗅碳”卫星，用于探测大气中二氧化碳含量。如果每个小球表示一个原子 ，则下列可以表示一个二氧化碳分子模型的是 （ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据二氧化碳分子的构成分析。
【解答】一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，由各微观图分析可知，B的一个分子由三个原子构成，可表示一个二氧化碳分子；
故答案为：B。
15．（2019八下·绍兴月考）下图为甲烷燃烧的过程示意图，图中出现的分子和原子的种类分别为（ ）
A．3和3 B．2和3 C．3和4 D．4和3
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】（1）一种图形代表一种原子，有几种图形就有几种原子；
（2）不同的原子组成分子，有几种原子的组合，就有几种分子。
【解答】根据示意图可知，一共有、、三种原子；一共有、、、四种分子，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
16．（2019八下·天台月考）能保持氧气化学性质的微粒是（ ）
A．氧元素 B．氧原子 C．氧离子 D．氧分子
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】在化学反应中，能够保持物质化学性质的最小微粒是分子，而参与化学反应的最小微粒是原子，据此选择。
【解答】能保持氧气化学性质的微粒是氧分子，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
17．（2019八下·台州月考）1999 年诺贝尔奖获得者艾哈迈德·泽维尔，开创了“飞秒化学” 的新领域，他发明的激光光谱技术，使观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观测到的是（ ）
A． 化学变化中反应物分子的分解
B．反应中原子的运动
C．化学变化中反应物分子的形成
D．原子核的内部结构
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据化学变化的本质是旧分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子进行分析即可。
【解答】A.化学变化中旧分子会分解，形成新的分子，该技术可观测到，不符合题意。
B.根据题意可知该技术使观测到化学反应时分子中原子的运动成为可能，不符合题意。
C.化学变化中旧分子分解，新分子由原子重新组合而成，可观测到分子的形成，不符合题意。
D.根据题意可知该技术只能观测到分子、原子的等级，看不到原子内部结构，符合题意。
故答案为：D
二、填空题
18．（2019九上·温州月考）如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。将浓氨水滴在脱脂棉上（提示：酚酞遇氨水变红色），观察到 （选填“A”或“F”）点先变红色，这一实验说明，所用两种试剂中 具有挥发性。
【答案】F；浓氨水
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据浓氨水的挥发性及分子的运动分析。
【解答】 将浓氨水滴在脱脂棉上 ，因浓氨水的挥发性，其分子由试管口向试管底不断运动，所以F处的酚酞先变红，该实验与说明了浓氨水的挥发性。
19．（2019八下·天台月考）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．(“ ”表示氧原子，“ ”表示氢原子)
请回答：
（1）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_____(填写序号)．
A．分子的数目增多了 B．分子变小了
C．分子间的距离变小了 D．分子的种类发生了改变
（2）从变化I的微观过程可分析出，该变化的实质是 ．
【答案】（1）C
（2）分子分解成原子，原子重新组合成新的分子
【知识点】化学变化与物理变化的判别；构成物质的粒子模型
【解析】【分析】变化1是化学变化，变化
Ⅱ 是物理变化。
【解答】（1）由于变化 Ⅱ 是物理变化，物理变化的实质是分子的数目，大小和种类没变，改变的是分子之间的距离；
（2）变化1是化学变化，化学变化的实质是 ：分子分解成原子，原子重新组合成新的分子 。
故答案为：（1）C；（2） 分子分解成原子，原子重新组合成新的分子 。
20．（2019七上·杭州期末）根据所学知识回答下列问题：
（1）如甲图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，用 尺测量，结果会更精确。用该尺测量可得木块的长度为 cm。
（2）乙图中，能形象地描述球形容器内气体分子排列方式的是 。（选填序号“①”、“②”或“③”）
（3）一位同学用同一把刻度尺先后4次测量科学课本的长度，各次测量值分别为25.46厘米、25.45厘米、25.66厘米、25.44厘米，则课本长度的测量值应取 厘米。
【答案】（1）A；2.20
（2）②
（3）25.45
【知识点】长度的测量；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）刻度尺使用时有刻度的一侧要与被测长度紧贴；刻度尺的分度值越小精确程度越高；刻度尺读数时要估读到分度值的下一位；（2）气体分子间距很大，分子间作用力非常微弱，气体没有固定的形状和体积；（3）为了减小测量误差，应该多次测量求平均值；注意取平均值时，要把错误数据删除。
【解答】（1）刻度尺使用时，有刻度的一面要紧贴所测长度，刻度尺A的分度值比较小，因此用A尺测量，结果会更精确。用该尺测量可得木块的长度为2.20cm；
（2）乙图中，能形象地描述球形容器内气体分子排列方式的是；②；
（3）在4次测量数据中25.66厘米是一个错误数据；课本长度的测量值应取其它3次测量的平均值为：25.46厘米+25.45厘米+25.44厘米3=25.45厘米。
故答案为：（1）A；2.20；（2）②；（3）25.45。
21．（2018八上·天台月考）水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。
图1．水的电解 图2．电解水的微观示意图
（1）图1是电解水的实验，试管1中产生的气体是 , 试管1、2中的气体体积比约 ,这个实验说明水是由 ,电解水的文字表达式为 。
（2）请在图2中用“ ”、“ ”表示反应后的生成物。
【答案】（1）氢气；2：1；氢元素和氧元素组成；水氢气+氧气
（2）、
【知识点】水的组成和主要性质；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）根据电解水的现象及结论分析；
（2）根据氢分子和氧分子的构成分析。
【解答】（1） 图1试管1中产生的气体体积多，为氢气， 试管1、2中的气体体积比约 2：1；该实验说明水由氢元素和氧元素组成的，电解水的方字表达式为水氢气+氧气；
（2）水通电生成氢气和氧气，每个氢分子由2个氢原子构成，每个氧分子由2个氧原子构成，微粒结构图为、；
故答案为：（1）氢气；2：1；氢元素和氧元素组成；水氢气+氧气；（2）、。
22．写出下列现象对应的分子性质：
（1）湿衣服晒一段时间会变干，主要是因为 。
（2）在一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，主要是因为 。
（3）将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑了，主要是因为 。
（4）一滴水大约有1.67×1021个分子，说明 。
（5）夏天，自行车易爆胎，说明温度越高，分子运动越 ，分子间隙变 。
【答案】（1）分子在不停地运动
（2）分子间有空隙
（3）分子在不停地运动
（4）分子很小
（5）快；大
【知识点】分子的热运动；分子之间存在空隙；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】分子的定义是保持物质化学性质的最小粒子；分子的特性：质量小，体积小；总是在不停的运动；彼此间有间隔；同种物质的分子，性质相同；不同种物质的分子，性质不同。
【解答】（1）湿衣服晒一段时间会变干，主要是因为分子在不停地运动；
（2）在一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，主要是因为分子之间有间隙；
（3）将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑了，主要是因为分子在不停地运动；
（4）一滴水大约有1.67×1021个分子，说明分子很小；
（5）夏天，自行车易爆胎，说明温度越高，分子运动越快，分子之间的间隔变大；
故答案为：（1）分子在不停地运动；（2）分子之间有间隙；（3）分子在不停地运动；（4）分子很小；（5）快；大。
23．（2018八下·长兴月考）已知在一密闭容器中某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图所示：
(说明：一种小球代表一种原子)
（1）下列说法正确的是 (填序号)；
A．图示中共有3种原子 B．图示中共有4种分子
（2）该化学反应中，不发生变化的是 (填序号)。
A．原子种类 B．原子个数 C．分子种类
【答案】（1）A；B
（2）A；B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】（1）一种小球代表一种原子，那么有几种小球就有几种原子；分子由原子构成，图中有几种不同的原子的组合，就有几种分子；
（2）在化学变化中，反应前后原子的种类和数量保持不变。
【解答】（1）A.图示中共有、、3种原子，故A正确；
B.图示中共有、、、4种分子，故B正确。
故选AB；
（2）该化学反应中，不发生变化的是原子种类和个数，故AB正确，而C错误。
故选AB。
24． 请你从微观角度解释下列问题：
（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，原因是 ；
（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是 ；
（3）金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 ；
（4）水通电分解的过程中一定不变的微粒是 ．
【答案】分子是在不断的运动的；分子的构成不同；碳原子排列方式不同；氢原子、氧原子
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙；分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，是因为烟气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康；
（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同；
（3）金刚石和石墨物理性质差异很大，是原因是碳原子排列方式不同；
（4）水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，水通电分解的过程中一定不变的微粒是氢原子、氧原子．
故答案为：（1）分子是在不断的运动的；（2）分子的构成不同；（3）碳原子排列方式不同；（4）氢原子、氧原子．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可．
25． 水是一种重要的资源．
（1）电解水实验揭示了水的组成．图1实验中得到氧气的试管是 （填“1”或“2”）．
（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是 ．
（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．
①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （填字母序号）．
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会 （填“变大”、“变小”或“不变”）
【答案】2；吸附性；A，B；变大
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙；溶质的质量分数及相关计算；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】解：（1）由电解水装置示意图可知，2试管里的气体是电源上的正极产生的气体，是氧气；
（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附作用；
（3）水变成水蒸气的过程中是物理变化，分子质量和分子种类不变，分子间隔改变；将一定量的海水暴晒一段时间后，溶剂减少，溶质不变，剩余海水中氯化钠的质量分数会变大．
答案：（1）2；（2）吸附性；（3）①A，B；②变大．
【分析】（1）根据通电分解水的实验的现象和结论分析．水通电分解时，正极产生的气体为氧气、负极产生氢气，两气体的体积比为1：2；
（2）根据活性炭具有吸附性解答；
（3）根据水变成水蒸气的过程中是物理变化解答；根据溶液中溶质质量分数解答.
26．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于前一句，从物理学的角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子加快，说明当时周边的气温突然 。鸡蛋“散黄”是 现象，为什么夏天的鸡蛋比冬天的鸡蛋容易“散黄” 是因为 。
【答案】升高；扩散；夏天的温度越高，分子运动得越剧烈
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】花香如果很浓，说明分子运动越剧烈，分子运动越剧烈，说明温度越高，我们就知道天气暖和了。“散黄”是蛋黄进入蛋清里，属于扩散现象；扩散现象是由于分子做无规则运动形成的，温度越高分子就会运动越剧烈，扩散就会加快。
【分析】该题考查分子动理论的基本观点的理解。温度越高，分子就会越剧烈；反之，分子运动越剧烈，说明温度就越高。
27．分子运动理论的基本内容：
①物质是由 组成的；
②一切物质的分子都在 ；
③分子之间有相互作用的 和。
【答案】分子；不停地做无规则运动；引力斥力
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】物质是由分子组成的；一切物质的分子都在不停地做无规则运动；分子之间有相互作用的引力和斥力。
【分析】该题考查分子动理论的基本观点的掌握。分子动理论包括：物质是由分子组成的；一切物质的分子都在不停地做无规则运动；分子之间有相互作用的引力和斥力。
28．如图所示是液态水与气态水的状态模型。
（1）改变水的 ，可以使水在固态、液态、气态三种状态间相互转变；
（2）在这三种状态的变化中，水分子之间的 发生了变化，构成水这种物质的分子 (填“会”或“不会”)变成其他分子。
【答案】（1）温度
（2）间隔；不会
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】物质的状态与温度有关，发生物理变化时，分子本身不变。
【解答】（1）物质的状态与温度有关，改变水的温度，可以使水在固态、液态、气态三种状态间相互转变；（2）水由固态变成液态，再由液态变成气态，水的状态发生变化时，发生的是物理变化，此变化过程中，分子的数目和大小不变，只是水分子间隔和排列方式发生了改变．
29．（2017·浙江模拟）在同温同压的条件下，气体分子的运动速度与分子的质量大小有关，分子的质量越大，运动速度越慢。在如图容器中（器壁允许气体分子通过），里面充满了空气，当烧杯中连续不断地通入氢气（氢分子是质量最小的分子）时，导管乙处将会出现的现象是 ，产生这种现象的原因是 。
【答案】水会从乙管中喷出（或溢出）；分子质量小，运动速度快，会通过甲器壁进入瓶内，使瓶内的气压增大，将水从乙管中压出
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】可以根据氢气分子的相对分子质量较小，运动速率较快，空气中含有的分子的相对分子质量较大，运动速率较慢，气体分子越多，压强越大等方面进行综合分析解答．
【解答】不断通入氢气时，单位时间内进入瓶中的氢分子比从瓶中进入烧杯中的分子多．这样就导致瓶中的分子越来越多，压强越来越大，使试剂瓶中的气体压强越来越大，直至有水喷出．
故填：有水喷出，氢气的分子质量小，运动速度较快，进入瓶内的气体增多，使瓶内压强增大．
三、实验探究题
30．（2019八下·江干月考）碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学利用碘进行了如下的实验：
①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；
②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。（提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色）则：
（1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头 变蓝色（选填“会”或“不会”）。
（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去沾取少量的碘酒，馒头 （选填“会”或“不会”）变蓝色。
（3）请用分子的观点来解释实验中的现象 。
（4）现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头沾取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐中 （存在或不存在）碘分子。
【答案】（1）会
（2）会
（3）分子是保持化学性质的最小微粒，碘的升华和溶解都是物理变化，碘分子不变 ，所以化学性质不变
（4）不存在
【知识点】分子的热运动；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）碘蒸气也是由碘分子构成；（2）发生物理变化时，分子本身不变，变化的是分子之间的间隔；（3）化合物中存在的碘元素。
【解答】（1）碘升华变成碘蒸气都是由碘分子构成，都能使淀粉变蓝色，所以馒头会变蓝；
（2）发生物理变化时，实质是构成碘的分子之间的间隔发生了变化，碘分子并没有发生变化，所以馒头也会变蓝色；
（3）解释： 分子是保持化学性质的最小微粒，碘的升华和溶解都是物理变化，碘分子不变 ，所以化学性质不变；
（4）根据碘遇淀粉变蓝色的原理，加碘盐不能使馒头变蓝色，说明不含碘分子。
故答案为：（1）会；（2）会；（3）
分子是保持化学性质的最小微粒，碘的升华和溶解都是物理变化，碘分子不变 ，所以化学性质不变 ；（4）不存在。
31．利用分子的性质解释下列事实：
（1）把糖块放在水里，糖块逐渐消失，而水却有甜味： 。
（2）气体容易压缩，而液体、固态难以压缩： 。
（3）液氧和氧气状态不同，但具有相同的化学性质： 。
（4）蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水： 。
【答案】（1）糖块溶解在水中后，糖分子不断地运动，扩散到水分子中去了
（2）气体分子间间隔大，液体、固体分子间间隔较小
（3）同种物质的分子化学性质相同
（4）分子在化学变化中分成原子，原子又重新组合成新的分子
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙；分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】回答本题首先要熟悉分子的性质：分子质量和体积都很小；分子间有间隔；分子在不断地运动；同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同；分子在化学变化中可分为原子，原子又重新组合成新的分子。
【分析】该题考查了分子的性质。
四、解答题
32．（2018八下·长兴月考）“○”代表氢原子，“ ”代表氧原子。由氢氧两种原子构成的分子如下“
（1）比较A、B、D可知: ;
（2）比较C、E可知: ;
（3）比较B、D可知: 。
【答案】（1）分子可以由同种原子构成
（2）分子可以由不同种原子构成
（3）数量不相同的原子可以构成不同的分子
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】（1）分子都由原子构成，分析这三种物质的分子是否都由同种原子构成；
（2）分子都由原子构成，分析这三种物质的分子是否都由同种原子构成；
（3）B、D中构成分子的种类相同，但个数不同，据此解答。
【解答】A中氢分子只由氢原子构成，B中氧分子只由氧原子构成，D中臭氧分子只由氧原子构成，分析可知：分子可以由同种原子构成；
（2）C中水分子由氢原子和氧原子构成，E中过氧化氢分子也由氢原子和氧原子构成，分析得到：分子可以由不同种原子构成；
（3）B中氧分子和D中臭氧分子都由氧原子构成，只是数量不同，分析得到：数量不相同的原子可以构成不同的分子，
33．读图回答下列问题。
（1）过氧化氢分子中有 种原子；甲醛分子中有 种原子；1个甲烷分子中有 个原子，1个甲醛分子中有 个原子；1个水分子中有 个原子。
（2）比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得出什么结论？
（3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出什么结论？
【答案】（1）2；3；5；4；3
（2）构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
（3）相同原子、不同的原子个数可组合成不同物质的分子。
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据题目所给的每种分子的结构模型分析回答。
【解答】（1）由分子结构模型可以看出：每个过氧化氢分子中有氢、氧2种原子；甲醛分子中有碳、氢、氧3种原子； 1个甲烷分子中有1个碳原子，4个氢原子，共5个原子；1个甲醛分子中有1个碳原子，1个氧原子，2个氢原子，共4 个原子；1个水分子中有2个氢原子，1个氧原子，共3个原子。
（2）由分子结构模型可以知：氢分子是由同种原子构成的（氧分子是由同种原子构成的），水分子是由2种不同的原子构成的，所以可以得出分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子构成的结论
（3）由分子结构模型可以知：过氧化氢和水分子都是由氢原子和氧原子构成的，但过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，而水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；乙炔分子和甲烷分子都是由氢原子和碳原子构成的，但乙炔分子是由2个氢原子和2个碳原子构成的，而甲烷分子是由4个氢原子和1个碳原子构成的，所以可以得出相同原子、不同的原子个数可组合成不同物质的分子的结论。
故答案为：（1）2；3；5；4；3
（2）构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
（3）相同原子、不同的原子个数可组合成不同物质的分子。
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