语文：人教版必修5 1 林教头风雪山神庙 课件2

课件39张PPT。林教头风雪山神庙施耐庵金圣叹： 明嘉靖《百川书志》：“《忠义水浒传》一百卷，钱塘施耐庵的本，罗贯中编次。” 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程。 施耐庵（1296~1370）元末明初海陵县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）人。曾考中进士，在钱塘做过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。 宋末元初人龚开的《三十六人画赞》完整地记载了三十六人的姓名和绰号，并在《序》中于：“宋江事见于街谈巷语。”宋末元初的时候，出现了讲史话本《大宋宣和遗事》。写到了杨志卖刀、智取生辰纲和宋江杀惜三事。末尾还提到了张叔夜招安、征方腊和宋江封节度使。这表明水浒故事已经从短篇人物故事演变成讲史故事。《The Story by the Water Margin》
（《水边的故事》）《水浒传》《忠义水浒传》1904年，德国出版了一本名叫《鲁达上山始末记》1927年，德国柏林出版了西方最早的70回全书译本，名叫《强盗与士兵》， 《强盗与士兵》一书法文译本为《中国的勇士们》 1933年年美国出版的《All Men Are Brothers: Blood of the Leopard》（《四海之内皆兄弟》）《3个女人和105个男人的故事》，英译本林教头风雪山神庙
陆虞候火烧草料场 林冲，在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎将第二。早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武 松照顾，半年后病故。 速读全文，思考：本文的情节是怎样徐徐展开的？小说的情节及结构：第一部分（1）：林教头沧州遇旧知
（开端）
第二部分（2--5）：林教头买刀寻敌
（发展）
第三部分（6--9）：林教头接管草料场
（发展）
第四部分（10--12）：风雪夜山神庙复仇
（高潮和结局）扣住情节分析人物性格开端部分这两句体现了林冲怎样到 性格：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到
这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。” “我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”分析：明明是高俅设计陷害了他，他却说自己冒犯了高俅；明明自己是清白的，却自称是罪囚；明明自己是八十万的禁军教头，又是李小二的恩人，却怕“玷辱你夫妻两个”。小结：体现了林冲逆来顺受、委曲求全、无可奈何的性格。开端：沧州遇旧有正义感和侠义精神
逆来顺受、委曲求全、不思反抗林冲性格：表现手法：语言描写性格特点： (1)文中的“一个人”(军官)是指 ，“又一人”(走卒)是指 (2)作者没有直接说出这两个人是谁,而是通过的观察来进行叙述的,从写作技巧和表达效果两方面来看,这样写可以 课堂讨论陆谦(或陆虞候) 忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭,只见一个人闪将进来,酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时,前面那个人是军官打扮,后面这个走卒模样,跟着也来坐下。李小二入来问道:"可要吃酒?"只见那个人将出一两银子与李小二道:"且收放柜上,取三四瓶好酒来。客到时,果品酒馔只顾将来,不必要问。"富安 造成悬念,吸引读者 当林冲听到陆虞候追逼而来的消息后，
有这样一段文字：林冲大怒，离了李小二家，
先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。李小二夫妻捏着两把汗。当晚无事。……又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
这段文字表现了林冲性格的什么特点？ 分析：说明林冲为报仇杀敌，已将生死等置之度外，是林冲性格突变道路上的一个重要的台阶。但他仍只限于对陆谦的痛恨，还料想不到会有更阴险毒辣的阴谋，因此寻仇不着也就不了了之，随遇而安的弱点在他身上继续起作用。课堂讨论发展一：林冲性格特点：表现手法：买刀寻仇语言描写
动作描写正直刚烈
轻忽松懈
以下句子体现了林冲怎样的性格：直说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。
林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。” 把花枪挑了酒葫芦， 火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽 上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙------ 以及之后的买酒买肉发展二：表现手法：林冲性格接管草场
心理描写
语言描写随遇而安
苟活偷生
细心谨慎“屋外下着大雪，他拿柴炭在地炉里生起火焰来。……想到过路的那座古庙可以安身，便锁上已倒的草屋门，搬了那条破絮被，到庙里去。”…… 林冲看到火起，他首先不是想到自己干系重大，而先想到要去救火。这一段情节不厌其详，写得非常精彩。金圣叹有一句精彩的批语，“只拿一条破絮被，到庙里去，说明过一夜第二天还要回来。”请问通过这一系列的行动、心理刻画，深入地揭示了林冲怎样的内心世界？
分析：一个八十万禁军教头，平白无故地遭受迫害，被弄得妻离家破，沦为一种十分悲惨、艰难的境地，但是他还想力争平安地过安定日子。课堂讨论小结：表现人物的忍辱苟安的思想和他精细的性格。高潮：火烧草料场 翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里…… 回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：……又早把头割下来，挑在枪上。 轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手 拽开庙门，大喝一声 以上是林冲反抗的一系列动作，作者为什么对此写得那么细，而且在杀人前还要发表一个宣言 ？课堂讨论小结：作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落，是他多年心中怒火的总爆发，体现出一向隐忍的林冲奋起的反抗，与“逼上梁山”的主题相映合。分析：这是为了表达林冲杀人的革命性和正义性。第一，分清主次，先杀两个随从，再集中力量杀主犯；第二，不能不明不白杀人，先问罪、谴责，杀得光明磊落、理直气壮；第三，三人杀法不同，详略有别。若换成李逵杀人绝不会啰嗦，不同的英雄杀人杀得不一样，同一个英雄杀不同的人杀得也不一样。高潮，结局：林冲亲手杀仇敌表现手法：性格特点：动作描写
语言描写英勇果敢
愤而抗争尾声：雪夜上梁山林冲的性格从 “忍”到 “狠”是一次完成的吗？草堂交接买刀寻敌沧州遇旧忍怒安反
忍辱求安安于现状
逆来顺受反抗，嫉恶如仇怒起自心下慢身寒沽酒夜宿荒庙雪夜报仇忍（林教头）狠（豹子头） 逼明线：林冲的行动
（一忍再忍，忍无可忍）
暗线：高俅一伙的谋害
（一逼再逼，逼到死地） 一逼——相国寺里辱娇妻??二逼——白虎堂上设奸计??三逼——野猪林中谋性命??四逼——火烧草场断后路官逼民反1、本文有几处描写风雪？
提示：１、直接描写风雪。
２、用侧面描写衬托风雪。
2、风雪的描写有什么作用？
风雪(环境描写)
内容 写法 作用 (1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。(5)那两间草厅已被雪压倒了。(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。正面描写侧面描写渲染气氛
推动情节
烘托人物 风雪对情节发展的推动作用 途 中 见 庙
压 倒 草厅
投 宿 庙中
大 石 倚门身 寒 沽 酒 对本文景物描写的作用分析不正确
的一项是( ?)????A、越来越紧，越来越大的风雪，已成了小说中人物活动的自然背景，烘托了人物的思想感情。?????B、通过大风雪的描写，渲染了气氛。?????C、由于风雪的变化，层层推进了故事情节的发展，从而深化了主题。?????D、自然景物的描写能给小说抹上一层神奇的色彩，从而给人留下了深刻的印象?课堂练习D课堂小练小二妻店中隔墙
有意偷听听不全林教头庙中隔门
无意偷听听得真逼上梁山 1?下列加横线词的注音与解释有错
的一项是( ?)?? A?迤逦不想来到沧州：(ｙǐｌǐ)曲折连绵，文中指一路走去，绕来绕去的意思?。??? B?我因恶了高太尉：(ě)厌恶。????C?这两个人来得不尴尬：(ｂù　ｇāｎ　ｇà)鬼鬼祟祟，不正派????D?太尉特使俺两个央浼二位干这件事：(ｙāｎｇ　ｍěｉ)恳求，请托。B课堂练习 选出对加点字词理解正确的一项(? )???? A.好歹要结果他性命(结束,了结)????我因恶了高太尉,生事陷害(惹事?)????? B.我自来又和你没甚冤仇(从来)????小二换了汤,添些下饭(就着菜把主食吃下)????? C.只见那个官人和管营、差拨两人讲了 礼(说明礼节)???? 送汤送水来营里与林冲吃(给)????? D.权在营里开了个茶酒店(姑且)
多得林冲看顾(多亏)课堂练习 D 对林冲被逼上梁山的原因，分析得最
正确的一项是( ?)。?????A、因为草料场被烧，已无宿身之地，只得上了梁山。?????B、是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。?????C、是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想的原故。?????D、是反动统治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。?课堂练习D 10、这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是(? )???A、写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。???B、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。???C、风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。???D、古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。课堂练习 阅读课文最后一段文字， “只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭······”回答问题。C 对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是( ?)?? ?A、林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。???　B、林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。???　C、盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。???　D、拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。 课堂练习 阅读课文最后一段文字， “只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭······”回答问题。B 课文中有许多细节描写前后照应，使得文章上下勾 连，
浑然一体。指出下列各项分别与哪一个支项相照应。
①林冲常到李小二家走动。（ ）
②大雪压倒草厅，林冲到古庙安身。（ ）
③林冲怕火盆内余火延烧，探身去摸。知道火种全被雪浸灭了。（ ）
④林冲到古庙安身时，掇过大石头抵了庙门。（ ）A、后来陆谦等人到李小二店中密谋、被李小二识破，告诉了林冲。
B、后来草料场上火起，让林冲知道是出于奸人的诡计。
C、前边写林冲沽酒途中见一古庙，而且还许了心愿，祈请保祐。
D、后来陆谦等推门不开，只得在庙门外谈话，使林冲听了个明白。课堂练习ACBD 指出下列“却”的不同讲法：
①他却交头接耳，说话都不听得。
②不想今日却在这里撞见
③等到天明，却作理会
④却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。
⑤却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。课堂练习相当于“但是”，用在主语后面。反而，然而相当于“再”相当于“正”竟然，语气副词 指出下列句子描写风雪所选用的角度。
①四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得
动。（ ）
②（林冲）信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。（ ）
③正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（ ）
④那两间草厅已被雪压倒了。（ ）
⑤（林冲）先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。（ ）
备选答案：A.直接描写 B.侧面描写 C.用人物动作衬托风雪课堂练习BCABC