2.4生态系统的结构和功能 同步练习（含答案）

浙教版科学九下2.4生态系统的结构和功能同步练习
一、单选题
1．图甲表示某种昆虫的发育过程，图乙表示环境治理前后该种昆虫不同体色个体的数量。下列描述正确的是（　　）
A．昆虫通过体外受精形成受精卵
B．昆虫属于生态系统中的分解者
C．昆虫的体色是由基因决定的
D．昆虫为了适应环境而发生变异使体色变浅
2．如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲属于（　　）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．非生物的物质和能量
3．用图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是(不考虑比例关系) (　　)
选项 1 2 3 4
A 植物体 植物器官 植物组织 细胞
B 生态系统 种群 生物个体 群落
C 种子植物 被子植物 桃树 裸子植物
D 人体系统 器官 上皮组织 肌肉组织
A．A B．B C．C D．D
4．将表格内与生物有关的内容依次对应右下图所示关系，其中正确的是（　　）
选项 ① ② ③ ④ ⑤
A 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 消费者
B 动物细胞 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡
C 种子植物 藻类植物 苔藓植物 葫芦藓 水绵
D 消化系统 消化腺 消化道 小肠 胃
A．A B．B C．C D．D
5．如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量；②表示各营养级有机物含量；③表示生态系统各成分间的关系；④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是(　　)
A．图①：丙→甲→乙→丁 B．图②：丙→乙→甲→丁
C．图③：丁→甲→乙→丙 D．图④：戊→乙→丙→甲→丁
6．如图为农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是(　　)
A．有利于生态系统的平衡 B．蛇的数量迅速增加
C．水稻虫害严重 D．田鼠的数量迅速增加
7．如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是(　　)
A．A→B→C可表示一条食物链
B．⑤⑥可表示捕食关系
C．A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物
D．C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用
8．学习科学时我们经常会用图像来建模，下列对图像的分析不正确的是（　　）
A．甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化的过程
B．若乙图表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系，则在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲
C．丙图为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物通过心脏的途径是Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
D．丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在25～30℃最有利于提高产量，当温度在5℃以下时该蔬菜光合作用停止
9．如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）
　 1 2 3 4
A 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
B 生物圈 生态系统 绿色植物 生产者
C 被子植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物
D 纲 科 目 种
A．A B．B C．C D．D
10．某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的一条是(　　)
A．阳光→植物→兔→狐狸→虎 B．植物→兔→狐狸→虎
C．植物→兔→狐狸→虎→微生物 D．虎→狐狸→兔→植物
11．如图是关于某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是(　　)
A．此食物网中，直接以植物为食的消费者有鼠和蛙
B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰
C．此食物网中，猫头鹰和蛇之间是捕食关系
D．此食物网中包含3条食物链
12．近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用有(　　)
A．吸收灰尘，降低噪音 B．制造氧气，吸收有毒气体
C．保持水土，调节气候 D．以上三项都是
13．关于“生物圈2号”的叙述正确的是(　　)
A．它是一艘太空船，进行地球生物圈的研究
B．它是沙漠中建造的一个生态实验基地
C．它是一块完全封闭的农田
D．“生物圈2号”的成功标志着人们生态实验的成功
14．人们常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品。冬虫夏草是由昆虫和真菌联合而生。虫草(一种真菌)于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮。到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草。夏草属于生态系统成分中的(　　)
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生命物质
15．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图，假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是(　　)
A．乙和丙数量增加 B．丙和丁数量增加
C．乙、丙和丁数量减少 D．乙和丁数量增加
16．如图表示在某个生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量的相互变化关系，甲、乙、丙三种生物之间可以构成一条食物链。据图推测属于生产者的生物最可能是(　　)
A．丙 B．甲 C．乙 D．甲和乙
17．下列各项中，能正确表示食物链的一项是(　　)
A．青草←野兔→狼 B．青草→野兔→狼
C．阳光→青草→野兔→狼 D．青草→野兔→狼→细菌和真菌
18．如图所示是生态系统内能量流动情况，则下列选项正确的是(　　)
A．甲是生产者 B．乙是消费者
C．丙是分解者 D．以上都不正确
19．下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是(　　)
A．天目山的所有植物可看作一个生态系统
B．杭州西湖是一个生态系统
C．生物圈是指地球上所有生物的总称
D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链
20．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红化作春泥是因为(　　)
A．被生产者吸收了 B．被消费者吃掉了
C．被分解者分解了 D．不确定
二、填空题
21．如图为某草原中的各种生物关联图，请据图作答：
（1）图中共有　 　条食物链；
（2）要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 　 　。
22．如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。
（1）写出图中含鸭的一条食物链：　 　。
（2）引鸭入田可以对昆虫、杂草进行防治，减少化学药物使用，节约了生产成本，减少了环境污染，产生的鸭粪作为肥料，促进生态系统的　 　（选填“物质”或“能量”）循环，增加农业生态经济效益。
23．右图所示的荷塘是一个　 　，我们常说的“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”，这种吃与被吃的关系构成了　 　。一段时间内，池塘中各种生物的种类和数量保持相对稳定的状态，这种现象称为　 　。
24．如图为一个农田生态系统中的食物网，请回答。
（1）在该生态系统中，图中所示的食物网中共有　 　条食物链。
（2）该生态系统的能量最终来自　 　，植食性昆虫与青蛙的关系是　 　。
25．如图为草原生态系统的部分组成成份，据图回答下列问题。
（1）图中共有　 　条食物链，它们彼此交互连接，形成食物网；
（2）在该食物网中，鹰与蛇的关系是　 　；
（3）写出鹰获得能量最少的一条食物链　 　；
（4）图中草属于此生态系统的　 　，若蛇大量灭绝，则鼠的数量会　 　。
A． 逐渐增多 B．几乎不变 C．先增多后减少
26．为改善水质、恢复三垟湿地生态，相关部门利用生态学原理，在河道内放置如图甲所示的生态浮岛，并定期向区域水体中投放含大量异养型细菌的菌剂，以此降低水中有机物及氮、磷的含量。
（1）从生态系统的成分看，细菌属于　 　。
（2）生态浮岛对水质的净化功效主要是利用植物的 　 　(填器官名称)吸收水中的氮、磷等无机盐，从而改善水质。
（3）治理后的三垟湿地生态逐渐恢复。图乙是三垟湿地中部分生物的食物关系，请写出白鹭获得能量最多的一条食物链。　 　
27．如图表示某草原生态系统的一部分，请据图回答。
（1）该生态系统中属于生产者的是　 　。
（2）若该生态系统受到铅或汞等有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物是　 　。
28．海绵城市”是指城市能够像一块海绵，下雨时蓄水、渗水、净水，需要时将储存的水“释放”并加以利用。宁波市首个海绵城市公园——姚江北岸的滨江绿化工程已基本建成。根据所给信息，回答下列问题：
（1）“海绵城市”可看做一个　 　。（填“种群”“群落”或“生态系统”）
（2）在水变成水蒸气的过程中，发生变化的是　 　。（选填“物理变化”或“化学变化”）
（3）“海绵城市”的建设对城市水循环的主要影响是________。（填字母）
A．减少雨水下渗 B．增加水汽输送
C．增加水汽蒸发 D．减少地表径流
三、实验探究题
29． 2018年5月15日，在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功。在“月宫一号”内，人类生活所必需的物质可以循环再生。
（1）图甲表示“月宫一号”内各生物间的物质流动，其中人获得能量最多的一条食物链是　 　。
（2）“月宫一号”里的植物能为人提供氧气、水和食物。光照是影响植物光合作用强度的因素之一。某科学兴趣小组利用如图乙所示的装置探究植物光合作用强度的影响因素，其中氧气传感器可监测O2浓度的变化，对实验中测得的数据进行处理(如图丙所示)。该实验的目的是探究 　 　对植物光合作用强度的影响。据图丙分析，“月宫一号”内给植物照射的最佳两种色光为　 　 。
30．图一是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据你自己的相关知识解答他的一些疑难：
（1）图一中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：
A　 　B　 　甲　 　
（2）如果你对图一的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？　 　．请写出图中的食物链：　 　．
（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的　 　现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用．
（4）后来，该同学发现人们在该生态系统中大肆捕杀蛇，他十分焦急，就和同学们做了很多广告牌进行生态宣传，后来该现象得以制止，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的蛇的数量变化曲线，请在图二中画出同时期黄雀的数量变化大致曲线．
31． 根据绿色植物光合作用实验回答下列问题．
（1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是（按序号排列）：　 　 ．
（2）图一中步骤③的作用是脱色，即使叶片中含有的　 　 溶解在酒精中，其目的是使实验结果更明显．
（3）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是　 　 ．
（4）图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃．为了使该实验结果在短时间内非常明显，可采取的措施有哪些？（说出一项措施即可）　 　 ．
（5）根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施（说出一项措施即可）　 　 ．
32．圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。这里生存着多种植物，如多种水草、荷、芦苇等；还生活着蝗虫、鱼类、蛙、野化的家猫等动物和一些营腐生生活的细菌和真菌等微生物。回答以下问题：
（1）营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中所属的成分是　 　 。
（2）对动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)。根据表格所列关系，写出一条(野化的)家猫能得到能量最多的食物链： 　 　 。
动物类群 消化道内容物
植物 蝗虫 鱼类 蛙 鸟类
蝗虫 √
鱼类 √
蛙
√ √
鸟类
√ √ √
野化的家猫
√ √ √
（3）圆明园遗址公园为了改善水系景观，有计划地清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，此举对提高圆明园湿地生态系统的稳定性是 　 　 (填“有利”或“不利”)的。
33．如图所示是某生态系统中三种生物数量直方图，请据图回答下列问题：
（1）若甲、乙、丙构成一条食物链，则可以表示为 　 　 。
（2）从三种生物的数量看，生产者是　 　 。
（3）甲、乙、丙数量会不断地变化，但是在一般情况下，它们的数量和所占的比例是 　 　 的。
四、解答题
34．蝗虫啃食小麦、玉米等农作物，给农民带来巨大损失。各国农业部门积极探索蝗灾防治的方法，以下是应对蝗灾的两种方法。
方法一：引进天敌将蝗虫大量杀死。比如将大量的鸭子引入农田捕食蝗虫。
方法二：在蝗虫交配季节大量诱杀某一性别的蝗虫，但杀死雄虫不如杀死雌虫有效，因为在有些雌虫身上发现了孤雌生殖现象(雌虫不与雄虫交配也能繁殖后代)。
（1）请你结合材料，写出一条食物链　 　。
（2）甲图是昆虫的两种发育过程示意图，请写出蝗虫经历的生命周期　 　（用序号表示）。
（3）乙图表示青蛙与鸭子的特征关系，阴影部分表示 。
A．体内受精 B．体温恒定 C．体表裸露 D．有脊椎骨
（4）蝗虫的孤雌生殖属于无性生殖，自然界还有其他生物也能通过无性生殖方式繁殖后代，下列属于无性生殖方式的有 。
A．试管婴儿 B．水螅的出芽生殖
C．扦插 D．用种子播种
35．建设美丽乡村，保护生态环境。如图是我市一个乡村庭院生态系统的模式图。
（1）鸡和猪都属于脊椎动物，猪属于哺乳动物的主要特征是　 　。
（2）写出其中的一条食物链　 　。
（3）从生态系统的成分分析，甲烷杆菌属于　 　。
（4）该生态系统中的生物通过　 　（填一种生理过程）和扩散作用将有机物中的碳元素转移到无机环境中。
36．如图是森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：
（1）该生态系统的生物组成成分中，生产者是　 　。
（2）此图中共有　 　条食物链，它们彼此连接形成食物网。该生态系统的能量最终来源于　 　。
（3）有毒质DDT沿着食物链积累。该生态系统中，DDT积累得最多的生物是　 　。
37．水葫芦是一种繁殖能力极强的水生植物。某地因水葫芦疯长成灾，采用机械捕捞、利用天敌生物、植物病原体与化学除草剂进行综合防治外，还大力发展水葫芦为原料制取燃料乙醇。
（1）该地的生态系统中，引入专食水葫芦的动物——水葫芦象甲，从生态系统的成分来看，主要是增加了　 　。
（2）化学除草剂能有效防治水葫芦的蔓延。现有溶质质量分数为30%的某除草剂溶液1千克。若要配制成溶质质量分数为10%的溶液，需加入　 　千克水。
（3）以水葫芦为原料制取乙醇，并利用如图甲所示乙醇燃料电池(模式图)发电，可实现水葫芦的深度利用。请在图甲中a、b电极处标出这个电池的正负极，并写出该电池发电过程中的能量变化：　 　。
（4）如图乙是该地2016年能源消费结构扇形图，如果在此区域大力推广以作物为原料制取乙醇，以乙醇燃料电池作为汽车动力，请预测未来几年该地能源消费结构的变化：　 　。
答案解析部分
1．C
2．D
3．C
4．D
5．B
6．C
7．C
8．D
9．A
10．B
11．B
12．D
13．B
14．C
15．A
16．A
17．B
18．B
19．B
20．C
21．（1）2
（2）非生物的物质和能量
22．（1）杂草→鸭（或水稻→昆虫→鸭）
（2）物质
23．生态系统；食物链；生态系统的稳定性（或生态平衡）
24．（1）3
（2）太阳能；捕食关系（食物关系）
25．（1）5
（2）捕食与竞争
（3）草→鼠→蛇→鹰
（4）A；B
26．（1）分解者
（2）根
（3）藻类→虾→白鹭
27．（1）草
（2）鹰
28．（1）生态系统
（2）物理变化
（3）D
29．（1）植物→人
（2）不同单色光对光合作用强度的影响；蓝光和红光
30．（1）植物；腐生的细菌真菌；水分、二氧化碳、无机盐
（2）能；植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
（3）物质循环
（4）
31．（1）④①③②
（2）叶绿素
（3）金鱼藻
（4）增加金鱼藻的数量、增加光照强度
（5）合理密植
32．（1）分解者
（2）植物→鱼类→家猫
（3）不利
33．（1）乙→甲→丙
（2）乙
（3）相对稳定
34．（1）玉米→蝗虫→鸭子
（2）1→2→4
（3）D
（4）B；C
35．（1）胎生、哺乳
（2）蔬菜 →人（人→鸡（猪）→人）
（3）分解者
（4）呼吸作用
36．（1）草
（2）5；太阳（能）
（3）鹰
37．（1）消费者
（2）2
（3） 化学能-电能
（4）在能源消费结构中，生物质能所占比例增加，石油所占比例减少 1 / 3