必修3第三章第三节 其他植物激素

课件34张PPT。2012年上学期邵东十中2012年上学期邵东十中资料一红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即
发、并无涩味（宋·苏轼《格物粗谈·果品》）。 2012年上学期邵东十中资料一早在1901年，俄国植物生理学家Neljubow报道，照
明气中的乙烯会引起黑暗中生长的豌豆幼苗，产生
“三重反应”，他认为乙烯是生长调节剂。以后许多
工作也说明煤气、煤油炉气体和各种烟雾，都有调节
植物生长的效果，它们都含有乙烯。英国Gane
（1934）首先证明乙烯是植物的天然产物。美国
Crocker等认为乙烯是一种果实催熟激素，同时也有调
节营养器官的作用。后来，由于气相色谱技术的发展，
大大推动了乙烯的研究。许多试验证实，乙烯具有植
物激素应有的一切特性。Burg（1965）提出，乙烯是
一种植物激素，以后得到公认。 2012年上学期邵东十中资料二1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，
会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50%
以上，并且结实率大大降低，因而称为恶苗病。科学
家将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上，发
现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的
症状。1935年，科学家从培养基滤液中分离出致使水
稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素（简称GA） 。2012年上学期邵东十中资料三1955年F.Skoog等培养烟草髓部组织时，偶然在培养
基中加入放置很久的鲱鱼精子DNA，髓部细胞分裂加
快，如加入新鲜的DNA，则全然无效，可是当新鲜的
DNA与培养基一起高压灭菌后，又能促进细胞分裂。
后来从从高压灭菌过的DNA降解物中分离出一种物质，
化学成分是6—呋喃氨基嘌呤，它能促进细胞分裂，
被命名为激动素。在激动素被发现后，又发现多种天
然的和人工合成的具有激动素生理活性的化合物。当
前，把具有和激动素相同生理活性的天然的和人工合
成的化合物，都称为细胞分裂素。 2012年上学期邵东十中资料四1964年，美国F.T.Addicott等从未成熟将要脱落的棉
桃中，提取出一种促进棉桃脱落的激素，命名为脱落
素Ⅱ（abscisinⅡ）。另外，英国P·F·Wareing等从槭
树的将要脱落的叶子中，提取出一种促进芽休眠的激
素，命名为休眠素（dormin）。后来证明，脱落素Ⅱ
和休眠素是同一物质。1965年确定其化学结构。
1967年在第六届国际生长物质会议上就统一称为脱落
酸（abscisic acid,简称 ABA）。2012年上学期邵东十中一 其他植物激素的种类和作用赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯2012年上学期邵东十中激素种类合成部位主要作用生长素赤霉素细胞
分裂素脱落酸乙烯幼嫩的芽、叶和
发育中的种子生长素的作用表现为
两重性主要为幼嫩部位促进细胞的伸长；解除种子、
块茎的休眠并促进萌发的作用主要是幼嫩根尖促进细胞分裂和芽分化根冠、萎焉的叶
片等抑制植物细胞的分裂和种子
的萌发；促进叶和果实的衰
老、脱落植物体的各个部位
都能产生，主要是
成熟中的果实促进果实成熟2012年上学期邵东十中情景探究情景1：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发
现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长
素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯
的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了
生长素促进切段细胞伸长的作用。2012年上学期邵东十中情景探究情景2：植物生命活动的调节也不单单是植物体内激素
的调节这么简单，植物激素在植物生命活动的
调节中起一定作用，但植物的生长发育过程的
本质是基因组在一定时间和空间上程序性表达
的结果，当然光照、温度等环境因子的变化，
会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种
变化，进而对基因组的表达进行调节。2012年上学期邵东十中问题探讨⑴由上面的例子，能得出什么结论呢？⑵植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。
这种说法是否准确？2012年上学期邵东十中问题探讨⑴由上面的例子，能得出什么结论呢？植物体内各种激素是相互联系，共同调节植物
的各项生理活动。 ⑵植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。
这种说法是否准确？2012年上学期邵东十中问题探讨⑴由上面的例子，能得出什么结论呢？植物体内各种激素是相互联系，共同调节植物
的各项生理活动。 ⑵植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。
这种说法是否准确？不准确。植物生命活动的调节是非常复杂的过
程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也
会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种
调节方式。 2012年上学期邵东十中例题精析：⑴为了使南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便
及早上市，可选用的措施是A. 将其放在通风良好的地方
B. 放在塑料薄膜袋中
C. 与成熟的苹果共同存放
D. 放入冷库中低温保存2012年上学期邵东十中例题精析：⑴为了使南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便
及早上市，可选用的措施是A. 将其放在通风良好的地方
B. 放在塑料薄膜袋中
C. 与成熟的苹果共同存放
D. 放入冷库中低温保存2012年上学期邵东十中植物生长调节剂 定义：二 植物生长调节剂的应用2012年上学期邵东十中植物生长调节剂 定义：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化
学物质。（例如生长素类似物）二 植物生长调节剂的应用2012年上学期邵东十中植物生长调节剂 定义：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化
学物质。（例如生长素类似物）植物生长调节剂 特点：二 植物生长调节剂的应用2012年上学期邵东十中植物生长调节剂 定义：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化
学物质。（例如生长素类似物）植物生长调节剂 特点：二 植物生长调节剂的应用 容易合成
原料广泛
效果稳定2012年上学期邵东十中合作探究：⑴你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物
生长调节剂？⑵哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？⑶生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影
响农产品的品质？⑷如果你是水果销售员，面对半青不熟的水果，
你认为应当使用乙烯利催熟吗？作为一个消费
者，你又怎么看？2012年上学期邵东十中练习1.下列物质不是植物激素的是 _____ (多选)A. 脱落酸 B. 吲哚乙酸
C. 丙酮酸 D. 乙烯 E. 2，4—D2.下列现象与生长素无直接关系的是（ ）A. 放在窗口的花卉向光源弯曲生长
B. 棉花摘心能多结棉桃
C. 有心栽花花不成，无意插柳柳成荫
D. 枫树叶秋天变红2012年上学期邵东十中练习1.下列物质不是植物激素的是 _____ (多选)A. 脱落酸 B. 吲哚乙酸
C. 丙酮酸 D. 乙烯 E. 2，4—D2.下列现象与生长素无直接关系的是（ ）A. 放在窗口的花卉向光源弯曲生长
B. 棉花摘心能多结棉桃
C. 有心栽花花不成，无意插柳柳成荫
D. 枫树叶秋天变红2012年上学期邵东十中练习1.下列物质不是植物激素的是 _____ (多选)A. 脱落酸 B. 吲哚乙酸
C. 丙酮酸 D. 乙烯 E. 2，4—D2.下列现象与生长素无直接关系的是（ ）A. 放在窗口的花卉向光源弯曲生长
B. 棉花摘心能多结棉桃
C. 有心栽花花不成，无意插柳柳成荫
D. 枫树叶秋天变红2012年上学期邵东十中练习3. 在植物组织培养实验中，人们一般选用____
促进芽的分化 A. 生长素 B. 赤霉素
C. 细胞分裂素 D. 脱落酸4. 下列生理现象不需要其他部位供应生长素的
是（ ）A. 梨树侧芽萌发的抑制
B. 杨树顶芽的生长
C. 番茄子房发育成果实
D. 燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长2012年上学期邵东十中练习3. 在植物组织培养实验中，人们一般选用____
促进芽的分化 A. 生长素 B. 赤霉素
C. 细胞分裂素 D. 脱落酸4. 下列生理现象不需要其他部位供应生长素的
是（ ）A. 梨树侧芽萌发的抑制
B. 杨树顶芽的生长
C. 番茄子房发育成果实
D. 燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长2012年上学期邵东十中练习3. 在植物组织培养实验中，人们一般选用____
促进芽的分化 A. 生长素 B. 赤霉素
C. 细胞分裂素 D. 脱落酸4. 下列生理现象不需要其他部位供应生长素的
是（ ）A. 梨树侧芽萌发的抑制
B. 杨树顶芽的生长
C. 番茄子房发育成果实
D. 燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长2012年上学期邵东十中练习5. 研究表明，除草剂“敌草隆”能抑制杂草光
合作用过程中氧的形成和二氧化碳的固定，下
列哪种条件下，除草剂作用能发挥得比较明显A. 强光下 B. 黑暗中
C. 阴雨天 D. 早晨和傍晚2012年上学期邵东十中练习5. 研究表明，除草剂“敌草隆”能抑制杂草光
合作用过程中氧的形成和二氧化碳的固定，下
列哪种条件下，除草剂作用能发挥得比较明显A. 强光下 B. 黑暗中
C. 阴雨天 D. 早晨和傍晚2012年上学期邵东十中练习6.某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜（注：黄瓜是
雌雄异花的植物）的雌花分为四组，处理方法如下表。
其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理组是A. 乙组 B. 乙组和丙组
C. 丙组 D. 丙组和丁组2012年上学期邵东十中练习6.某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜（注：黄瓜是
雌雄异花的植物）的雌花分为四组，处理方法如下表。
其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理组是A. 乙组 B. 乙组和丙组
C. 丙组 D. 丙组和丁组2012年上学期邵东十中练习7.分析右图，对生长素分布、运输、生理作用
等不科学的解释是A. 左侧生长素含量高，生长快
B. 生长素的运输方式为主动运输
C. 生长素浓度高低依次是D>C>B>A
D. 根部生长也表现出顶端优势现象2012年上学期邵东十中练习7.分析右图，对生长素分布、运输、生理作用
等不科学的解释是A. 左侧生长素含量高，生长快
B. 生长素的运输方式为主动运输
C. 生长素浓度高低依次是D>C>B>A
D. 根部生长也表现出顶端优势现象2012年上学期邵东十中练习8.右图为天竺葵叶片进行的实验，14C标记的
葡萄糖向着生长素（IAA）浓度高的地方移动，
这一特性可在生产实践上用于A. 促进扦插的枝条生根
B. 使子房及其周围组织膨大而获得无籽果实
C. 防止落花落果
D. 促进植株的长高2012年上学期邵东十中练习8.右图为天竺葵叶片进行的实验，14C标记的
葡萄糖向着生长素（IAA）浓度高的地方移动，
这一特性可在生产实践上用于A. 促进扦插的枝条生根
B. 使子房及其周围组织膨大而获得无籽果实
C. 防止落花落果
D. 促进植株的长高