沪教版 四年级下册数学-5.1 解决问题（2）（增加几倍、增加到几倍） 课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
增加几倍，增加到几倍。
填空
1，小胖每月的零用钱是5元，这个月增加10元，是（ ）元。
2，小胖每月的零用钱是5元，这个月增加到10元，是（ ）元。
15
10
这时候,小胖和小巧一共有多少个苹果呢
探究一
例1
把小胖原有的苹果数 ， 就是小胖和小巧一共有的苹果数。
增加2倍
探究一
小胖原有的苹果
增加2倍后的苹果
加上小胖的2倍后
把小胖原来的苹果数 ， 就是小胖和小巧一共有的苹果数。
增加到3倍
探究一
小胖原有的苹果
增加到3倍后的苹果
加上小胖的2倍后
增加2倍
增加到3倍
思考：
增加2倍和增加到3倍有关系吗？什么关系？
增加2倍就是增加到3倍。
探究一
小胖和小巧共有的苹果数
小胖和小巧共有的苹果数
增加5倍就是原来的（ ）倍.
增加16倍就是原来的（ ）倍.
增加到10倍就是原来的( )倍.
增加到21倍就是原来的( )倍.
增加7倍就是增加到( )倍.
抢答题：
6
17
21
10
8
原来有4个△，根据下列条件求现在有几个△ ，列出算式：
增加5倍
增加到5倍
是原来的5倍
增加了5倍
4+4×5=24
4×5=20
4×5=20
4+4×5=24
或 4×6=24
或 4×6=24
判断：
小胖集邮票25枚，小丁丁集邮票100枚。
1、小丁丁所集邮票比小胖多75枚。 ( )
2、小胖集邮票枚数增加4倍，就和小丁丁一样多。
( )
3、小丁丁集邮票枚数是小胖的4倍。 ( )
4、小胖集邮票枚数增加到4倍，就是小丁丁集邮
票枚数。 ( )
√
╳
√
√
小亚和小丁丁各带了几个苹果？
把小胖带的苹果数增加到4倍就是我带的苹果数。
把小胖带的苹果数增加4倍就与我带的苹果数同样多。
把小胖带的苹果数增加4倍就与我带的苹果数同样多。
把小胖带的苹果数增加4倍多2个就与我带的苹果数同样多。我带了几个苹果？
3×5+2=17（个）
把小胖带的苹果数增加到4倍就是我带的苹果数。
3×4－1=11（个）
把小胖带的苹果数增加到4倍少1个就是我带的苹果数。我带了几个苹果？
应用题：
1、2005年底，上海轨道交通运营里程达到112千米，到2007年底将增加了1倍多6千米。2007年底上海轨道交通运营里程达到多少千米？
2、 2010年，上海轨道交通运营里程将增加到2005年底的4倍少48千米。到2010年底，上海轨道交通运营里程将达到多少千米？
112×2+6=230（千米）
答：2001年底上海轨道交通运营里程
达到230千米。
应用题：
1、2005年底，上海轨道交通运营里程达到112千米，到2007年底将增加了1倍多6千米。2007年底上海轨道交通运营里程达到多少千米？
112×4－48=400（千米）
答：到2010年底上海轨道交通运营里程
将达到400千米。
应用题：
2、 2010年，上海轨道交通运营里程将增加到2005年底的4倍少48千米。到2010年底，上海轨道交通运营里程将达到多少千米？
智慧乐园：
一个长方形，长4厘米，宽3厘米，如果将它的长增加2倍，宽增加到2倍，那么增加后的长方形的面积是多少？
长：4×3=12（厘米）
宽：3×2=6（厘米）
S=长×宽
=12×6
=72 （平方厘米）
或 4+4×2=12（厘米）