第三章 空气与生命 单元测试（含答案）

空气与生命 单元测试
一，单项选择题（本题共16小题，共32分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对得2分）
1．如图是特色菜“纸锅烧豆腐”。将盛有豆腐、水和调味品的纸锅直接放在固体酒精上烧，发现纸锅不会被烧坏；小明认为是纸锅里的水在沸腾时到达沸点后温度不变，达不到使纸燃烧的温度。下列操作能证明小明观点的是
A．把空纸锅放在酒精上烧 B．把纸锅换成铁锅
C．把固体酒精换成煤气灶 D．用扇子加大火力
2．小科用研钵将约20克氢氧化钡[Ba（OH）2]晶体磨成粉末，倒入一小烧杯。在玻璃片上洒上少量水，并将小烧杯放在玻璃片上、再向小烧杯中加入约10克氯化铵[NHCl]晶体，并用玻璃棒迅速搅拌，烧杯中产生刺激性气味的气体，静止片刻，提起小烧杯，观察到如图所示现象。下列对现象的观察分析中正确的是（　　）
A．用手触摸烧杯外壁，能感觉到发热
B．化学反应中，不同形式的能之间可以相互转化
C．把氢氧化钡晶体磨成粉末可以增加最终产生气体的质量
D．该反应和燃烧一样，反应物总的化学能高于生成物总的化学能
3．与有氧呼吸相比，生物的无氧呼吸特点是（　　）
A．不需要酶的参与
B．一定产生乳酸
C．没有二氧化碳生成
D．产生能量较少
4．如图，“白沙”是塘栖枇杷名种。要获得优质高产的枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和合理密植等过程，以下认识正确的是（　　）
A．图中A所示结构是由胚珠发育而来的
B．合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量
C．幼苗带土移栽是为了使根能更好地从土壤中吸收有机物
D．嫁接能保持亲本的优良性状，但繁殖速度慢
5．运用科学知识可以解决许多生活实际问题，下列有关做法正确的是（　　）
A．室内起火，及时打开门窗通风
B．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关
C．电器或电线着火时，立即用水扑灭
D．室内浓烟密布时，用湿毛巾掩住口鼻俯身撤离
6．下图实验能证明土壤中含有空气的是（　　）
A． B．
C． D．
7．课堂上，老师给同学们做了如下几个演示实验。下列说法错误的是（　　）
A． 图甲实验可观察到澄清石灰水变浑浊 B． 图乙实验可观察到液体由紫色变红色
C． 图丙实验主要利用了二氧化碳的物理性质 D． 图丁实验只利用了二氧化碳的化学性质
8．诺贝尔化学奖的成果之一是对CO催化过程的研究，即一氧化碳在铂催化剂作用下的反应，这一过程可以表示为：① COCOad ，② O22Oad ，③ COad + Oad→CO2（式中标有ad的表示吸附在金属铂表面的原子或分子），下列说法错误的是（　　）
A．经过过程①②③后，铂的质量和化学性质都不变
B．经过这个化学变化，碳元素的化合价发生改变
C．一氧化碳在铂催化剂作用下发生的这个反应属于化合反应
D．一氧化碳在铂催化剂作用下的反应原理可应用于汽车尾气处理，但会造成酸雨危害
9．灭火毯由纤维状隔热耐火材料制成。在起火初期，将灭火毯直接覆盖住火源，可在短时间内灭火。灭火毯灭火的原理主要是（　　）
A．隔绝氧气 B．缺乏可燃物 C．降低可燃物的着火点 D．增加空气中的二氧化碳
10．规范操作是科学实验成功的关键，下列实验操作错误的是（　　）
A．倾倒液体 B．取用粉末状固体
C．闻气体气味 D．检查气密性
11．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，反应前，它们的质量如白色条形图所示，反应结束后，它们的质量如黑色条形图所示。下列说法正确的是（　　）
A．该反应为化合反应 B．丙一定是该反应的催化剂
C．甲、乙的相对分子质量之比一定为2∶3
D．反应过程中甲和丁变化的质量比为2∶1
12．2020年节能减排主题“携手节能低碳，共建碧水蓝天”，下列做法符合这一主题的是（　　）
A．冬天使用热空调时调高1℃ B．购买使用能效等级较高的冰箱
C．燃放烟花爆竹，增强节日气氛 D．提倡骑自行车或步行的方式出行
13．呼吸运动是人体重要的生命活动，下列有关说法正确的是（　　）
A．呼气时肺内气压小于外界大气压
B．吸气时，膈肌收缩，膈顶部上升，胸腔容积扩大
C．呼吸时，呼出的气体成分中二氧化碳多于氧气
D．空气从外界进入肺的路线：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡
14．生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。下列垃圾分类合理的是（　　）
A．可回收垃圾：旧报纸、矿泉水瓶
B．厨余垃圾：菜根烂叶、饮料包装盒
C．有害垃圾：破碎玻璃、废铜烂铁
D．其他垃圾：废旧电池、卫生间废纸
15．在一定条件下，某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（　　）
A．该反应属于分解反应 B．反应前后各元素的化合价都未发生改变
C．反应前后分子的种类和个数没变 D．该反应的化学方程式为：
16．工业上可以用甲烷制合成气，如图所示是反应的微观示意图。下列说法不正确的是（　　）
A．图中甲为甲烷，化学式为CH4 B．乙和丙都属于氧化物
C．参加反应的甲和乙的质量比是5：3 D．生成的丙和丁的分子个数比为1：3
二、填空题（共6小题，共32分）
17．如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热后插入到盛有氧气的集气瓶中，当木炭燃尽后，向集气瓶中倒入足量澄清石灰水，请回答下列问题：
（1）B、C两实验操作观察到的现象有所不同，B操作中的现象是___________；
（2）写出D实验操作中涉及的化学方程式___________。
18．我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：图A．所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是___________；图B所示的灭火原理是：___________；点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大___________的方法。
19．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
在反应基本类型方面，三个化学反应都是______反应。乙中生成物的名称是______；甲中观察到的反应现象是______。小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中丙集气瓶底部放少量水的目的是______。
20．2019年6月21日，杭州市开始在全市范围稳步推进垃圾分类管理，将生活垃圾分为下图所示的4类：
（1）可回收物将被运输到再生资源企业进行分拣和资源化利用，实现变废为宝。以下四种物品中属于可回收垃圾的是___________
A．破碎的砖瓦陶瓷B．过期的化妆品
C．用过的报刊书籍 D．吃剩的瓜皮果核
（2）厨房垃圾经过处理会产生沼气，沼气可以作为燃料。已知沼气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷完全燃烧会生成二氧化碳和水，请写出甲烷完全燃烧的化学方程式___________。
（3）其它垃圾也称为干垃圾，最后被运输到生活垃圾焚烧发电厂进行焚烧发电，该过程的主要能量转化是___________。
（4）废电池属于“有害垃圾”，主要是因为废电池里含有大量的汞、镉、锰、铅等重金属___________（选填“元素”或“单质”）。
21．在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量数据如下表所示，请填写下列未知数据：
②______③______④______。
物质 a b c d
反应前的质量（g） 10 10 0 0
反应中的质量（g） 6 2 2 ①
反应后的质量（g） ② 0 ③ ④
22．小金对物质燃烧知识进行了整理并探究。
（1）按如图甲所示进行木炭燃烧的实验：
①木炭在氧气中燃烧的现象是___________；②检验集气瓶中木炭燃烧产物的方法是___________。
（2）按如图乙所示进行燃烧条件的相关探究：（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷）
①图a是甲同学设计的方案示意图，根据___________的现象，说明可燃物燃烧需要氧气。
②乙同学设计的另一方案如图b所示，与甲同学的方案相比，该方案的优点是___________。
三、探究题（每空2分，共22分）
23．小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。
【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？
【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，小刚首先做出假设。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：
（2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：
①玻璃杯内壁出现__________；②手摸玻璃杯壁有__________感觉。
③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到___________。
（3）分析：液化气燃烧产生的新物质是___________。
【获得结论】
（4）液化气燃烧为化学变化
24．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
（1）根据下列制取氧气的装置图回答问题。
写出实验仪器③的名称______。
（2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：
双氧水的质量 双氧水的浓度 的质量 相同的时间内产生的体积
Ⅰ 1%
Ⅱ 2%
Ⅲ 4%
本实验中，测量氧气的装置是（如图甲）______（从、和中选择合适的编号）
实验结论：在相同条件下，______，双氧水分解得越快。
用图乙装置进行出的三个实验，也能得到相同的实验结论，你认为他称量的是：______。
A．分别称量反应前后双氧水的质量
B．分别称量反应前后二氧化锰的质量
C．记录相同时间天平读数差值
25．人体内有很多种酶，不同的酶催化体内不同的化学反应。例如过氧化氢酶能催化H2O2分解，这种酶在马铃薯体内也存在。某同学将马铃薯块茎磨碎、过滤得到提取液进行了两组实验：
实验Ⅰ：在温度30℃的条件下，取等量提取液分别加到四支盛有等量等浓度的H2O2溶液、pH分别为3、5、7、9的试管中，结果每一支试管都产生气体。
实验Ⅱ：将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验Ⅰ。
分别测定实验Ⅰ、Ⅱ中H2O2在相同时间内的含量变化，绘制成如图所示曲线，请回答：
（1）实验Ⅰ和实验Ⅱ的变量是___________；
（2）曲线A是实验___________（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”）的结果；
（3）曲线A和B中，H2O2的含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是___________。
四、简答题
26．（6分）某学习小组在实验室中用加热和混合物的方法制取，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算。
（1）制取的质量是多少克？______
（2）混合物中的质量分数______。（写出计算过程，计算结果精确到0．1%）
27．（8分）由氯酸钾和二氧化锰组成的混合物的质量为29.5g。把该混合物放到试管中加热，反应完全后，冷却到反应前的温度，称得试管中固体物质的质量为19.9g。
（1）求生成氧气的质量
（2）求原混合物中氯酸钾的质量。
（3）反应后试管中固体物质是什么？它们的质量各是多少？试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1-5 ABDBD 6-10ADDAA 11-15 DDAAD 16 C
17．发出红光，放出热量 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
18．可燃物 使可燃物与氧气隔绝 可燃物与氧气的接触面积
19． 化合 五氧化二磷 产生蓝紫色火焰 防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落，
20． C CH4+2O2CO2+2H2O 化学能转化为电能 元素
21． 5 2.5 12.5
22． 发出白光，放热 反应结束后，向集气瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明产物是二氧化碳 铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不能燃烧 无污染
23． 水雾 发烫 澄清石灰水变浑浊 水和二氧化碳
24． 分液漏斗 c 双氧水的浓度越大 C
25． 马铃薯提取液的多少（或过氧化氢酶的的含量） Ⅱ 同一种酶的最适pH值是一定的，不会由于浓度的不同而改变
（1）由题意可知，实验Ⅰ和实验Ⅱ的变量是马铃薯提取液的多少（或过氧化氢酶的的含量）。
（2）将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半时，过氧化氢酶的量也减半，催化效果减弱，因此曲线A是实验Ⅱ的结果。
（3）曲线A和B中，H2O2的含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是同一种酶的最适pH值是一定的，不会由于浓度的不同而改变。
26． 19.2克 解：设参加反应的氯酸钾的质量为x
=
x=49g
混合物中氯酸钾的质量分数=×100%≈81.7%
答：混合物中氯酸钾的质量分数为81.7%。
27． 9.6g 24.5g 氯化钾和二氧化锰 14.9g、5g
（1）在加热条件和二氧化锰的催化作用下，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气。催化剂在化学反应前后化学性质和质量不发生改变，因此，反应后试管中的固体是生成的氯化钾和催化剂二氧化锰的混合物共19.9g，反应前氯酸钾和二氧化锰的总质量为29.5g，减少9.6g就是生成的氧气的质量，故填：9.6g；
（2）设原混合物中氯酸钾的质量为x
x=24.5g
故填：24.5g；
（3）根据质量守恒定律知，参加反应的氯酸钾的质量等于生成氯化钾和氧气的质量，因此氯化钾的质量为：24.5g-9.6g=14.9g，二氧化锰的质量为：29.5g-24.5g=5g；故填：氯化钾和二氧化锰；14.9g、5g。
答案第1页，共2页
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