浙教版科学八下2.1模型、符号的建立与作用同步练习
一、单选题
1．（2021八下·滨江期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）
A．磁感线
B．眼球结构
C．滑动变阻器
D．动物细胞，
【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是科学研究中一种常用的方法，它的作用是可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
【解答】A、所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的曲线，使这些曲线上每一点的切线方向与该点的磁场方向相同的曲线，该模型能够帮助人们认识和理解不能直接观察的磁感线，它属于模型，A不符合题意；
B、眼球中有虹膜、睫状体、房水、晶状体、玻璃体等结构，眼睛的结构不容易直接观察，因此需要制造出眼球结构来方便人们观察眼睛，眼球结构属于模型，B不符合题意；
C、该图是变阻器在电路图中的符号，并不属于模型，C符合题意；
D、动物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质，同时动物细胞非常微小，人的肉眼难以直接观察，动物细胞模型有利于人观察动物细胞，D不符合题意。
故答案为：C
2．如图是电解水的微观模型示意图，从中获得的信息错误的是（ ） 。
A．水电解是化学变化
B．分子由原子构成
C．水电解前后原子的种类没有变化
D．水是由氢气和氧气组成
【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】根据分子种类发生的变化为化学变化，化学变化时分子分成原子，原子重新组合及水由氢元素和氧元素组成分析。
【解答】A、水电解时分子种类发生了变化，是化学变化 ，不符合题意；
B、由图示可知，分子是由原子构成的，不符合题意；
C、水电解前后原子的种类没有变化，只是重新组合 ，不符合题意；
D、水是由氢元素和氧元素组成的，符合题意；
故选D。
3．（2021八下·杭州期末）下列表达方式中不属于模型的是（ ）
A．水分子 B．氦原子核
C．电流表 D．磁感线
【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。
【解答】A、A属于水分子模型，A不符合题意；
B、该图属于氢原子核模型，B不符合题意；
C、图中是电流表的符号，不是模型，C符合题意；
D、磁感线属于物理模型，D不符合题意。
故答案为：C
4．（2021八下·拱墅期末）模型方法是学习科学的重要方法，下列不属于模型方法的是（ ）
A．表示壤土类土壤的组成
B．奥斯特实验
C．表示碳原子的结构
D．模拟膈肌运动和呼吸运动
【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型法是用形象直观的宏观图形表示一些抽象的微观现象的研究方法，据此作出判断。
【解答】A、该图表示壤土类土壤的组成，采用的是模型法，A不符合题意；
B、奥斯特实验，通过小磁针的偏转说明电流周围存在磁场，采用的是转换法，B符合题意；
C、用图形表示碳原子结构，采用的是模型法，C不符合题意；
D、该装置模拟膈肌运动和呼吸运动，属于模型方法，D不符合题意。
故答案为：B
5．（2021八下·义乌期中）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察 下列四幅图片，不属于模型的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算即图像等。
【解答】A、奥迪汽车的Logo，属于符号；
B、眼球的结构，属于模型；
C、地球仪，属于模型；
D、动物细胞的图片，属于模型；
故答案为：A。
6．（2021八下·杭州期中）仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算即图像等。
【解答】A、V是符号；
B、分子结构模型；
C、电路图属于模型；
D、原子结构模型；
故答案为：A。
7．（2021八下·杭州月考）下列图片中，不属于模型的是（ ）
A． 细胞结构图
B． 2009国际天文年标志
C． 地球仪
D． 甲烷分子
【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】建立模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
【解答】A、细胞是非常微小的，必须用显微镜观察才能看到，肉眼看不到，因此研究出了细胞模式图，A不符合题意；
B、 2009国际天文年标志只是一个图案标志，不属于模型，B符合题意；
C、地球是人类生活的家园，它的体积非常大，人们难以难以认识，为了方便认识地球就做出了地球仪，C不符合题意；
D、分子的体积非常微小，人们难以观察，因此建造了分子模型方面人们观察和认识，D不符合题意。
故答案为：B
8．（2021八下·杭州期中）模型法是学习科学的重要方法，下图不属于模型法的是（ ）
A．光线 B．磁感线
C．水分子 D．氢元素
【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】通过主观意识借助实体或者虚拟表现，构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件（物件并不等于物体，不局限于实体与虚拟、不限于平面与立体）。
【解答】A、光线是模型；
B、磁感线是为了研究磁场而引入的模型；
C、水分子是模型；
D、氢元素是符号；
故答案为：D。
9．（2021八下·武义期中）科学研究中，有时需要建立一个适当的模型来揭示客观对象的形态、特征和本质；有时也可以用符号来简单明了地表示事物，下列属于符号而不属于模型的是（ ）
A．原子结构 B．节水标志
C．甲烷分子结构 D．足球烯结构
【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。
【解答】A、原子结构模型形象地表达了原子的电子、原子核、中子、质子的外观，属于模型，A不符合题意；
B、节水标志只是图案标志，并不属于模型，B符合题意；
C、一个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的，甲烷分子结构可以使人们清楚地看到甲烷分子的构造、形状，因此甲烷分子属于模型，C不符合题意；
D、足球烯是由分子构成的，每个分子由60个碳原子构成，而原子和分子都是极其微小的，肉眼根本不能看清，因此制造出足球烯模型以便人们观察和认识、了解足球烯的形状和特征，D不符合题意。
故答案为：B
10．（2019八下·衢州期中）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）
A．肯德基店 B．眼球结构
C．中国政区图 D．动物细胞
【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】一个模型可以是一幅图、一 张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程 的示意。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的 文字语言不同而引起的混乱。
【解答】 肯德基店标志图是符号
眼球机构——是一幅图，为模型；
中国政区图 ——是一幅图，为模型；
动物细胞结构图——是一幅图，为模型；
故答案为：A。
11．（2021八上·乐清月考）下列各项中，不属于模型的是（ ）
A．密度公式
B．研究泥石流成因实验
C．北京冬奥会会徽
D．研究板块碰撞实验
【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是科学研究中一种常用的方法，它可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
【解答】A、公式属于模型；
B、D是模仿实验对象制作模型，属于模型，
C、北京冬奥会会徽只是图标，不属于模型，C符合题意。
故答案为：C
12．（2021九上·金华月考）下图是某化学反应的微观示意图，其中一种小球代表一种原子。则从下图获得的信息中， 正确的是（ ）
A．该反应是复分解反应
B．图中的各物质均属于化合物
C．该反应中共有两种元素
D．该反应的本质是原子的重新组合
【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】A、根据复分解反应是两种化合物交换成分生成两种新的化合物的反应分析；
B、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物分析；
C、根据所给物质的组成元素种类分析；
D、根据化学反应实质分析。
【解答】A、该反应中有单质参与，不属于复分解反应，不符合题意；
B、属于单质，不符合题意；
C、 该反应中共有三种元素，不符合题意；
D、 该反应的本质是分子分成原子，原子的重新组合 ，符合题意；
故选D。
13．（2021八下·柯桥期末）利用模型和符号来表现事物是两种常见的科学方法，下列选项中，不属于模型的是（ ）
A．甲烷分子
B．电磁铁
C．常温下铝和氧气反应4Al+3O2=2Al2O3
D．火星探测
【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】通过主观意识借助实体或者虚拟表现构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件（物件并不等于物体，不局限于实体与虚拟、不限于平面与立体）。
【解答】A、甲烷分子的模型，属于模型；
B、电路图，属于模型；
C、化学方程式，属于模型；
D、火星探测标志属于符号；
故答案为：D。
14．（2021八下·长兴期末）在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定该对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。下列研究方法不属于转换法的是（ ）
A． 通过水分子模型认识水分子结构
B． 通过两个塑料杯中的水温变化研究温室的保温原理
C． 通过吸引铁屑的多少来判断通电螺线管的磁性强弱
D． 用红色水滴的移动来证明动物的呼吸作用
【答案】A
【知识点】实验探究的其他思想方法；动物的呼吸作用；影响电磁铁磁性强弱的因素；模型与符号
【解析】【分析】科学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
【解答】A、制造出水分子模型，使人更加清楚、方便认识水分子结构，没有运用转换思想，不属于转换法，A符合题意；
B、温室的保湿效果无法直接观察，通过水温的变化可以直接测量，属于转换法，B不符合题意；
C、通电螺线管的磁性强度肉眼不易看到，因此通电螺线管将铁屑吸引的越多，说明磁性越强，该方法运用转换法，D不符合题意。
D、昆虫通过呼吸作用消耗了氧气产生了二氧化碳，碱石灰的成分是氢氧化钠和生石灰，生石灰能吸水，二氧化碳能与氢氧化钠反应，试管内压强减小，因此红色水滴不断的向左移动，动物的呼吸作用肉眼不能看到，因此用该方法转换思想证明动物的呼吸作用，D不符合题意。
故答案为：A
二、填空题
15．（2017·浙江竞赛）如图所示，给你一张边长为20厘米，高5厘米的直角三角形的纸片，试用它来模拟斜面在生活、生产中的应用。例如：模拟桥梁中的各种形状的引桥。请至少再说出两个应用的实例。 ； 。
【答案】以ab为轴卷起，模拟各种形状的滑梯模型；将bc边来回弯曲几次，模拟盘山公路
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】根据生活的经验找出实验应用的实例，可以是模拟桥梁的引桥这类直观的例子，也可以展开之后是三角形的例子。
【解答】根据题意我们可以找出许多应用的例子：⑴以ab为轴卷起，模拟各种形状的滑梯模型；⑵将bc边来回弯曲几次，模拟盘山公路；⑶将ab粘在铅笔上，bc边卷起模拟螺距等
故答案为：以ab为轴卷起，模拟各种形状的滑梯模型。；将bc边来回弯曲几次，模拟盘山公路。
16．模型的意义和作用：帮助人们 和 一些不能直接观察到的或复杂的事物。
【答案】认识；理解
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型：通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来解释客观对象的形态、特征和本质。这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。意义和作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
【解答】模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
故答案为：认识 理解
17．符号的意义和作用：（1）用符号能 地表示事物。 （2）用符号可避免由于 引起的混乱。 （3）用符号可避免表达的 不同而引起的混乱。
【答案】简单明了；外形不同；文字语言
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
【解答】符号的意义和作用：（1）用符号能 简单明了 地表示事物。 （2）用符号可避免由于 外形不同 引起的混乱。 （3）用符号可避免表达的 文字语言 不同而引起的混乱。
故答案为：简单明了；外形不同；文字语言。
18．符号的含义：是指有一定意义的图像形、文字等。如： 、 等。
【答案】化学符号；交通标志
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】1.自然科学研究中，人们通过一定的 科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对 象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接 观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一 张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程 的示意。
2.在科学的学习中，我们曾用过许多符号（symbol），例如 v （速度）、 （风向）等。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的 文字语言不同而引起的混乱。
【解答】符号的含义：是指有一定意义的图像形、文字等。如：化学符号、 交通标志、各种物理量的字母代表、各种电表符号等
故答案为：化学符号、 交通标志。
19．使用 能帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。使用 能简单明了地表示事物。
【答案】模型；符号
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】1.自然科学研究中，人们通过一定的 科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对 象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接 观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一 张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程 的示意。
2.在科学的学习中，我们曾用过许多符号（symbol），例如 v （速度）、 （风向）等。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的 文字语言不同而引起的混乱。
【解答】
使用 模型 能帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。使用 符号 能简单明了地表示事物。
故答案为：模型；符号。
20．如图是水发生变化的微观结构模型，甲、乙两种变化中属于物理变化的是 ；从微观结构分析，该变化的特点是 。
【答案】乙；分子各类没有变化，分子间隙变大
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】主要考查你对 化学反应微观示意图，构成物质的微粒（分子、原子、离子），物理变化和化学变化的特征和判别 等考点的理解。
【解答】从水发生变化的微观结构模型可看出，甲中水分子变成了氢分子和氧分子，发生了化学变化；乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隙，发生的是物理变化。
故答案为：乙； 分子各类没有变化，分子间隙变大
21．模型类型：一个模型可以是一幅 、一张 或 图像，也可以是一个复杂的 或 的示意。模型可以是 的，也可以是 的。
【答案】图；表；计算机；对象；过程；具体形象；慨括抽象
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】（1）自然科学研究中，人们通过一定的 科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对 象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特 征和本质，这样的方法就是模型方法。模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接 观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一 张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程 的示意。
（2）用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的 文字语言不同而引起的混乱。如 v （速度）、
安培表，滑动变阻器。
【解答】根据以上内容分析，模型类型：一个模型可以是一幅 图 、一张 表 或 计算机 图像，也可以是一个复杂的 对象 或 过程 的示意。模型可以是 具体形象 的，也可以是 慨括抽象 的。
故答案为：图 表 计算机 对象 过程 具体形象 慨括抽象
三、解答题
22．分子有大有小，且分子之间是存在间隔的。如图用大小不同的圆分别表示酒精分子和水分子，试画出酒精和水混合后存在形式的模型。
注析：两种不同的液体相互混合，由于它们的分子间隔不一样，会相互扩散。
【答案】解：
【知识点】分子之间存在空隙；模型与符号
【解析】【分析】分子之间有间隔，两种液体混合后，小分子的液体会填充在大分子的液体之间。
【解答】 两种不同的液体相互混合，由于它们的分子间隔不一样，会相互扩散，
水和酒精混合后，水分子很小它会填充在酒精分子之间，两种液体混合后，体积小于两者之和，将酒精分子也就是如图的大分子可以看做足球，水分子也就是如图的小分子可以看做是看做乒乓球，可以理解成把一筐的足球和一筐的乒乓球混合后,体积小于两筐。
故答案为：
1 / 1浙教版科学八下2.1模型、符号的建立与作用同步练习
一、单选题
1．（2021八下·滨江期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）
A．磁感线
B．眼球结构
C．滑动变阻器
D．动物细胞，
2．如图是电解水的微观模型示意图，从中获得的信息错误的是（ ） 。
A．水电解是化学变化
B．分子由原子构成
C．水电解前后原子的种类没有变化
D．水是由氢气和氧气组成
3．（2021八下·杭州期末）下列表达方式中不属于模型的是（ ）
A．水分子 B．氦原子核
C．电流表 D．磁感线
4．（2021八下·拱墅期末）模型方法是学习科学的重要方法，下列不属于模型方法的是（ ）
A．表示壤土类土壤的组成
B．奥斯特实验
C．表示碳原子的结构
D．模拟膈肌运动和呼吸运动
5．（2021八下·义乌期中）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察 下列四幅图片，不属于模型的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2021八下·杭州期中）仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）
A． B．
C． D．
7．（2021八下·杭州月考）下列图片中，不属于模型的是（ ）
A． 细胞结构图
B． 2009国际天文年标志
C． 地球仪
D． 甲烷分子
8．（2021八下·杭州期中）模型法是学习科学的重要方法，下图不属于模型法的是（ ）
A．光线 B．磁感线
C．水分子 D．氢元素
9．（2021八下·武义期中）科学研究中，有时需要建立一个适当的模型来揭示客观对象的形态、特征和本质；有时也可以用符号来简单明了地表示事物，下列属于符号而不属于模型的是（ ）
A．原子结构 B．节水标志
C．甲烷分子结构 D．足球烯结构
10．（2019八下·衢州期中）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）
A．肯德基店 B．眼球结构
C．中国政区图 D．动物细胞
11．（2021八上·乐清月考）下列各项中，不属于模型的是（ ）
A．密度公式
B．研究泥石流成因实验
C．北京冬奥会会徽
D．研究板块碰撞实验
12．（2021九上·金华月考）下图是某化学反应的微观示意图，其中一种小球代表一种原子。则从下图获得的信息中， 正确的是（ ）
A．该反应是复分解反应
B．图中的各物质均属于化合物
C．该反应中共有两种元素
D．该反应的本质是原子的重新组合
13．（2021八下·柯桥期末）利用模型和符号来表现事物是两种常见的科学方法，下列选项中，不属于模型的是（ ）
A．甲烷分子
B．电磁铁
C．常温下铝和氧气反应4Al+3O2=2Al2O3
D．火星探测
14．（2021八下·长兴期末）在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定该对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。下列研究方法不属于转换法的是（ ）
A． 通过水分子模型认识水分子结构
B． 通过两个塑料杯中的水温变化研究温室的保温原理
C． 通过吸引铁屑的多少来判断通电螺线管的磁性强弱
D． 用红色水滴的移动来证明动物的呼吸作用
二、填空题
15．（2017·浙江竞赛）如图所示，给你一张边长为20厘米，高5厘米的直角三角形的纸片，试用它来模拟斜面在生活、生产中的应用。例如：模拟桥梁中的各种形状的引桥。请至少再说出两个应用的实例。 ； 。
16．模型的意义和作用：帮助人们 和 一些不能直接观察到的或复杂的事物。
17．符号的意义和作用：（1）用符号能 地表示事物。 （2）用符号可避免由于 引起的混乱。 （3）用符号可避免表达的 不同而引起的混乱。
18．符号的含义：是指有一定意义的图像形、文字等。如： 、 等。
19．使用 能帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。使用 能简单明了地表示事物。
20．如图是水发生变化的微观结构模型，甲、乙两种变化中属于物理变化的是 ；从微观结构分析，该变化的特点是 。
21．模型类型：一个模型可以是一幅 、一张 或 图像，也可以是一个复杂的 或 的示意。模型可以是 的，也可以是 的。
三、解答题
22．分子有大有小，且分子之间是存在间隔的。如图用大小不同的圆分别表示酒精分子和水分子，试画出酒精和水混合后存在形式的模型。
注析：两种不同的液体相互混合，由于它们的分子间隔不一样，会相互扩散。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是科学研究中一种常用的方法，它的作用是可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
【解答】A、所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的曲线，使这些曲线上每一点的切线方向与该点的磁场方向相同的曲线，该模型能够帮助人们认识和理解不能直接观察的磁感线，它属于模型，A不符合题意；
B、眼球中有虹膜、睫状体、房水、晶状体、玻璃体等结构，眼睛的结构不容易直接观察，因此需要制造出眼球结构来方便人们观察眼睛，眼球结构属于模型，B不符合题意；
C、该图是变阻器在电路图中的符号，并不属于模型，C符合题意；
D、动物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质，同时动物细胞非常微小，人的肉眼难以直接观察，动物细胞模型有利于人观察动物细胞，D不符合题意。
故答案为：C
2．【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】根据分子种类发生的变化为化学变化，化学变化时分子分成原子，原子重新组合及水由氢元素和氧元素组成分析。
【解答】A、水电解时分子种类发生了变化，是化学变化 ，不符合题意；
B、由图示可知，分子是由原子构成的，不符合题意；
C、水电解前后原子的种类没有变化，只是重新组合 ，不符合题意；
D、水是由氢元素和氧元素组成的，符合题意；
故选D。
3．【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。
【解答】A、A属于水分子模型，A不符合题意；
B、该图属于氢原子核模型，B不符合题意；
C、图中是电流表的符号，不是模型，C符合题意；
D、磁感线属于物理模型，D不符合题意。
故答案为：C
4．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型法是用形象直观的宏观图形表示一些抽象的微观现象的研究方法，据此作出判断。
【解答】A、该图表示壤土类土壤的组成，采用的是模型法，A不符合题意；
B、奥斯特实验，通过小磁针的偏转说明电流周围存在磁场，采用的是转换法，B符合题意；
C、用图形表示碳原子结构，采用的是模型法，C不符合题意；
D、该装置模拟膈肌运动和呼吸运动，属于模型方法，D不符合题意。
故答案为：B
5．【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算即图像等。
【解答】A、奥迪汽车的Logo，属于符号；
B、眼球的结构，属于模型；
C、地球仪，属于模型；
D、动物细胞的图片，属于模型；
故答案为：A。
6．【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算即图像等。
【解答】A、V是符号；
B、分子结构模型；
C、电路图属于模型；
D、原子结构模型；
故答案为：A。
7．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】建立模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
【解答】A、细胞是非常微小的，必须用显微镜观察才能看到，肉眼看不到，因此研究出了细胞模式图，A不符合题意；
B、 2009国际天文年标志只是一个图案标志，不属于模型，B符合题意；
C、地球是人类生活的家园，它的体积非常大，人们难以难以认识，为了方便认识地球就做出了地球仪，C不符合题意；
D、分子的体积非常微小，人们难以观察，因此建造了分子模型方面人们观察和认识，D不符合题意。
故答案为：B
8．【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】通过主观意识借助实体或者虚拟表现，构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件（物件并不等于物体，不局限于实体与虚拟、不限于平面与立体）。
【解答】A、光线是模型；
B、磁感线是为了研究磁场而引入的模型；
C、水分子是模型；
D、氢元素是符号；
故答案为：D。
9．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。
【解答】A、原子结构模型形象地表达了原子的电子、原子核、中子、质子的外观，属于模型，A不符合题意；
B、节水标志只是图案标志，并不属于模型，B符合题意；
C、一个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的，甲烷分子结构可以使人们清楚地看到甲烷分子的构造、形状，因此甲烷分子属于模型，C不符合题意；
D、足球烯是由分子构成的，每个分子由60个碳原子构成，而原子和分子都是极其微小的，肉眼根本不能看清，因此制造出足球烯模型以便人们观察和认识、了解足球烯的形状和特征，D不符合题意。
故答案为：B
10．【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】一个模型可以是一幅图、一 张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程 的示意。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的 文字语言不同而引起的混乱。
【解答】 肯德基店标志图是符号
眼球机构——是一幅图，为模型；
中国政区图 ——是一幅图，为模型；
动物细胞结构图——是一幅图，为模型；
故答案为：A。
11．【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是科学研究中一种常用的方法，它可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
【解答】A、公式属于模型；
B、D是模仿实验对象制作模型，属于模型，
C、北京冬奥会会徽只是图标，不属于模型，C符合题意。
故答案为：C
12．【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】A、根据复分解反应是两种化合物交换成分生成两种新的化合物的反应分析；
B、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物分析；
C、根据所给物质的组成元素种类分析；
D、根据化学反应实质分析。
【解答】A、该反应中有单质参与，不属于复分解反应，不符合题意；
B、属于单质，不符合题意；
C、 该反应中共有三种元素，不符合题意；
D、 该反应的本质是分子分成原子，原子的重新组合 ，符合题意；
故选D。
13．【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】通过主观意识借助实体或者虚拟表现构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件（物件并不等于物体，不局限于实体与虚拟、不限于平面与立体）。
【解答】A、甲烷分子的模型，属于模型；
B、电路图，属于模型；
C、化学方程式，属于模型；
D、火星探测标志属于符号；
故答案为：D。
14．【答案】A
【知识点】实验探究的其他思想方法；动物的呼吸作用；影响电磁铁磁性强弱的因素；模型与符号
【解析】【分析】科学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
【解答】A、制造出水分子模型，使人更加清楚、方便认识水分子结构，没有运用转换思想，不属于转换法，A符合题意；
B、温室的保湿效果无法直接观察，通过水温的变化可以直接测量，属于转换法，B不符合题意；
C、通电螺线管的磁性强度肉眼不易看到，因此通电螺线管将铁屑吸引的越多，说明磁性越强，该方法运用转换法，D不符合题意。
D、昆虫通过呼吸作用消耗了氧气产生了二氧化碳，碱石灰的成分是氢氧化钠和生石灰，生石灰能吸水，二氧化碳能与氢氧化钠反应，试管内压强减小，因此红色水滴不断的向左移动，动物的呼吸作用肉眼不能看到，因此用该方法转换思想证明动物的呼吸作用，D不符合题意。
故答案为：A
15．【答案】以ab为轴卷起，模拟各种形状的滑梯模型；将bc边来回弯曲几次，模拟盘山公路
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】根据生活的经验找出实验应用的实例，可以是模拟桥梁的引桥这类直观的例子，也可以展开之后是三角形的例子。
【解答】根据题意我们可以找出许多应用的例子：⑴以ab为轴卷起，模拟各种形状的滑梯模型；⑵将bc边来回弯曲几次，模拟盘山公路；⑶将ab粘在铅笔上，bc边卷起模拟螺距等
故答案为：以ab为轴卷起，模拟各种形状的滑梯模型。；将bc边来回弯曲几次，模拟盘山公路。
16．【答案】认识；理解
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型：通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来解释客观对象的形态、特征和本质。这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。意义和作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
【解答】模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
故答案为：认识 理解
17．【答案】简单明了；外形不同；文字语言
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
【解答】符号的意义和作用：（1）用符号能 简单明了 地表示事物。 （2）用符号可避免由于 外形不同 引起的混乱。 （3）用符号可避免表达的 文字语言 不同而引起的混乱。
故答案为：简单明了；外形不同；文字语言。
18．【答案】化学符号；交通标志
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】1.自然科学研究中，人们通过一定的 科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对 象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接 观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一 张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程 的示意。
2.在科学的学习中，我们曾用过许多符号（symbol），例如 v （速度）、 （风向）等。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的 文字语言不同而引起的混乱。
【解答】符号的含义：是指有一定意义的图像形、文字等。如：化学符号、 交通标志、各种物理量的字母代表、各种电表符号等
故答案为：化学符号、 交通标志。
19．【答案】模型；符号
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】1.自然科学研究中，人们通过一定的 科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对 象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接 观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一 张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程 的示意。
2.在科学的学习中，我们曾用过许多符号（symbol），例如 v （速度）、 （风向）等。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的 文字语言不同而引起的混乱。
【解答】
使用 模型 能帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。使用 符号 能简单明了地表示事物。
故答案为：模型；符号。
20．【答案】乙；分子各类没有变化，分子间隙变大
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】主要考查你对 化学反应微观示意图，构成物质的微粒（分子、原子、离子），物理变化和化学变化的特征和判别 等考点的理解。
【解答】从水发生变化的微观结构模型可看出，甲中水分子变成了氢分子和氧分子，发生了化学变化；乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隙，发生的是物理变化。
故答案为：乙； 分子各类没有变化，分子间隙变大
21．【答案】图；表；计算机；对象；过程；具体形象；慨括抽象
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】（1）自然科学研究中，人们通过一定的 科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对 象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特 征和本质，这样的方法就是模型方法。模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接 观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一 张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程 的示意。
（2）用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的 文字语言不同而引起的混乱。如 v （速度）、
安培表，滑动变阻器。
【解答】根据以上内容分析，模型类型：一个模型可以是一幅 图 、一张 表 或 计算机 图像，也可以是一个复杂的 对象 或 过程 的示意。模型可以是 具体形象 的，也可以是 慨括抽象 的。
故答案为：图 表 计算机 对象 过程 具体形象 慨括抽象
22．【答案】解：
【知识点】分子之间存在空隙；模型与符号
【解析】【分析】分子之间有间隔，两种液体混合后，小分子的液体会填充在大分子的液体之间。
【解答】 两种不同的液体相互混合，由于它们的分子间隔不一样，会相互扩散，
水和酒精混合后，水分子很小它会填充在酒精分子之间，两种液体混合后，体积小于两者之和，将酒精分子也就是如图的大分子可以看做足球，水分子也就是如图的小分子可以看做是看做乒乓球，可以理解成把一筐的足球和一筐的乒乓球混合后,体积小于两筐。
故答案为：
1 / 1
