4.5 植物的叶与蒸腾作用 同步练习（含解析）

4.5 植物的叶与蒸腾作用
一、单选题
1．乐乐为研究“植物体内的水是从叶的什么地方散发出来的”，从同一株新鲜白菜上裁取四片大小、质量相同的大叶片（下表皮气孔数多于上表皮），做了如下处理（凡士林有密封的作用）。
组别 甲 乙 丙 丁
涂凡士林部位（凡士林质量忽略不计） 不涂 上表皮 下表皮 上表皮和下表皮
将四组同时置于温暖通风处，6小时后称重，组别的重量从小到大排序为（　　）
A．甲乙丙丁 B．甲丁丙乙 C．丙乙丁甲 D．丁丙乙甲
2．下列有关叶片及其蒸腾作用的叙述，正确的是（　　）
A．叶片的上下表皮由一层绿色的表皮细胞组成
B．气孔是气体进出叶片的门户，由保卫细胞控制其开闭
C．植物吸收的水分有少量通过蒸腾作用直接散失
D．蒸腾作用散失的水主要靠叶脉中的筛管运输
3．多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上和一般植物有所不同，其气 孔白天关闭，夜间开放。以下关于多肉植物说法错误的是（　　）
A．气孔白天关闭，可以减弱蒸腾作用
B．保水能力强，有利于在干旱环境中生长
C．根吸收的水分大部分成为光合作用的原料
D．气孔夜间开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用
4．双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（　　）
A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁
B．蒸腾作用时水汽化吸热，能带走叶片上的部分热量
C．保卫细胞的含水量的多少不会影响植物的光合作用
D．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如左图所示
5．观察植物叶片，滴加碘液后，把变成蓝色的那部分叶片横切后制成装片，在显微镜下观察如图，发现主要变成蓝色的部位是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
6．双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户.当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭.下列叙述不正确的是（　　）
A．蒸腾作用能带走叶片中的部分热量
B．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁
C．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量有关
D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐减小
7．如图为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔开闭的两种状态，下列叙述正确的是（　　）
A．图①表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换
B．图①表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换
C．图②表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体变换
D．图②表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换
8．如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是（　　）
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．水分的吸收和运输
9．取甲、乙两根相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中(如图)，下列分析正确的是（　　）
A．甲枝条内红色液体上升速度快
B．乙枝条内红色液体上升速度快
C．两枝条内红色液体上升速度一样快
D．两枝条内部只是韧皮部被染成红色
10．双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（　　）
A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁
B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关
C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关
D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大
11．移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是（　　）
A．降低光合作用 B．降低蒸腾作用
C．减少呼吸作用 D．方便人们栽种
12．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确是（　　）
A．1、5表皮是由一层细胞组成的，和动物中的上皮组织一样具有保护功能
B．6气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C．3叶脉为输导组织，里面既含有导管运输有机物，也含有筛管运输水和无机盐
D．2、4叶肉为营养组织，里面含有大量的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物
13．植物叶片的上下表皮都有气孔，但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少，这是因为（　　）
A．上表皮的气孔少可以减少氧的散失
B．上表皮的气孔少可以减少水分的散失
C．下表皮的气孔多可以加速水的散失
D．下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳
14．控制蒸腾作用强弱的结构是（　　）
A．保卫细胞 B．气孔 C．叶片 D．根毛
15．取甲、乙两根相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中(如图)，下列分析正确的是（　　）
A．甲枝条内红色液体上升速度快
B．乙枝条内红色液体上升速度快
C．两枝条内红色液体上升速度一样快
D．两枝条内都只是韧皮部被染成红色
二、填空题
16．气孔是植物体与外界进行气体交换的通道。右图为气孔关闭和开放的两种状态。
（1）光合作用涉及到的各物质中，通过气孔进出植物体的是　 　。
（2）夏天正午阳光过强时，保卫细胞失水，气孔往往处于　 　图所示的状态。
17．在校园生物模型制作活动中，小明利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型，如图所示：
（1）该模型形象地展示了叶片的内部结构，其中透明硬塑料板模拟表皮，羽毛球拍中的网格细线模拟叶脉，绿豆模拟　 　。
（2）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是气孔，它的作用是　 　，所以应将①部分剪裁挖空。
18．如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是　 　。
（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是　 　。
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，如图乙，可观察到　 　处呈红色，因为此处的导管能运输水和无机盐。
19．如图所示，图甲中的保卫细胞　 　 (填“吸水”或“失水”)，气孔张开。若甲乙分别是气孔在不同时间段的开闭状态，则湖州6月份某个晴天中午12：30的气孔情况如图　 　的状态。
20．如图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）叶片呈现绿色，是因为图中标号　 　（填序号）所示结构的细胞内含有叶绿体。
（2）结构⑤是指　 　，它是气体交换的窗口，也是水分散失的门户。
21．如图是叶片上的气孔图，请回答问题：
（1）写出图中编号所代表的结构名称：
①　 　；②　 　。
（2）在温暖的春夏早晨，植物叶片的气孔处于图中的；在炎热的夏天中午，植物叶片的气孔处于图中的　 　，这样可以减少植物水分散失。(填“甲”或“乙”)
（3）做观察蚕豆叶气孔的实验时，一般取叶片的　 　(填“上”或“下”)表皮。
22．如图为某植物叶片气孔的结构图，请据图回答问题：
（1）图中①所示的细胞为　 　。
（2）在夏日正午的烈日下，植物叶片有时会发生卷缩，此时叶片上的气孔状态应如图　 　 (填“A”或“B”)所示。
23．将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其它条件相同且适宜，都放置4小时。
（1）实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的　 　作用引起的。
（2）实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是
　 　（填“甲”或“乙”）装置。
（3）与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会
　 　。（填“增加”“减少”或“不变”）
24．观察蚕豆叶表皮实验时，为了能观察到更多气孔，应当撕取图中的[　 　]
　 　制成临时装片。植物根部吸收的水分，通过茎中的　 　运输到叶脉，大部分水分通过[　 　]　 　散失，小部分参与图中②④细胞进行的 　 　等生理活动。
25．如图是研究影响植物蒸腾作用因素的实验：
（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在 的环境中为佳；
A．高温干燥 B．高温潮湿 C．低温干燥 D．低温潮湿
（2）有同学认为这个实验中水银柱上升现象，还受植物　 　的影响，该生理活动也可能导致出现水银柱上升的现象。
三、实验探究题
26．某科学兴趣小组在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法。
方法
1：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。
方法
2：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。
请回答问题：
（1）在方法1中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是　 　（填写图乙中的序号）。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了　 　(填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。
（2）在方法2中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置的质量，直至实验结束。
①该实验中水面上放油的作用是　 　。
②该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC。若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC—mB　 　mB—mA（选填“>”、“<”或“=”）。
27．用下图所示的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的，在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结果见下表：
环境条件 失水速度(克/时)
A.光照﹑朝湿 14
B.光照、干燥 32
c.黑暗、干燥 8
（1）水面上加一层油的好处是　 　。
（2）如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据？　 　。
（3）根据以上实验结果，植物在移栽或扦插后，应该采取怎样的处理方法？　 　。
28．生物都具有与环境相适应的特性，这种适应性表现在生物的形态、结构和生理等各个方面。如生活在不同环境中的植物，其叶片上气孔的数量和分布是不同的。下表为4种植物叶片上、下表皮的气孔数，其中叶片浮于水面生长的植物是　 　。取四枝大小且叶片数大致相同的丙种植物嫩枝，在光照条件下，依下图所示的方法进行实验（凡士林具有密封作用）。实验开始时各装置的质量相同，24小时后重新测量各装置的质量，质量明显减小的是　 　。（填编号）
植物种类 甲 乙 丙 丁
气孔数 /cm2 上表皮 2500 0 8900 2700
下表皮 2300 29400 0 12300
29．为研究植物的蒸腾作用，小明做了如图所示的实验。
①取长势及叶片数量相同的3条同种植物相同部位的枝条，分别编号A、B、C。
②A枝条不作处理，将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林，将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林（凡士林能封闭气孔）。
③将3条枝条分别置于装有等量清水的3个锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。
④将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。
⑤将三个装置置于阳光下相同时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量
（1）小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与　 　的关系。
（2）该实验运用了科学中常用的方法—转换法，将蒸腾作用的快慢转换为　 　。
（3）植物的蒸腾作用产生的水占了总吸水量的99%，现在想要研究这个问题，我们除了要测出相同时间内锥形瓶中硅胶片增加的质量，还应该测出　 　的质量。
30．为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：
【实验步骤】
（1）取两组　 　植物枝条，分别留下6张和3张叶片；
（2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中，置于　 　的环境中；
（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片；
【实验现象】各横切面如图所示：
【实验分析】该实验是通过观察　 　来比较植物运输水分的速率大小的。
【实验结论】植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是　 　。
31．如表为几种常见植物叶片的上、下表皮中气孔数目（每平方毫米平均数）的统计情况，请你分析表中的数据，并回答问题：
植物 生长环境 上表皮气孔数 下表皮气孔数
苹果树 果国 0 294
豌豆 田地 101 216
玉米 田地 94 158
睡莲 池塘 625 3
（1）从表可见，生活在较干燥环境中的植物比生活在较湿润环境中的植物气孔总数（每平方毫米）　 　．这一特点对陆生植物的意义是　 　．
（2）若将苹果树叶摘下放入热水中，则可以看到气泡主要从叶的　 　表皮冒出．
（3）由此可知，气孔是植物叶片与外界进行　 　的“窗口”．
（4）睡莲与其它三种植物叶片上的气孔分布有何不同　 　．
四、解答题
32．哪些因素会影响气孔开闭呢？兴趣小组以蚕豆叶为实验材料进行实验：先将若干蚕豆叶放在不同的环境中一段时间，然后制成临时装片观察，实验结果如表所示：
组别 蚕豆叶所处环境 制片观察叶片下表皮气孔开闭情况(%)
完全开放 半开放 闭合
甲组 100mL pH为7的KCl溶液＋太阳光照 40 42 18
乙组 100mL pH为7的KCl溶液＋黑暗处理 1 11 88
丙组 100mL pH为4.5的KCl溶液＋太阳光照 21 42 37
（1）分析表中数据，可以得出的实验结论是　 　
（2）气孔散失的水分是导管运输来的，运输水分的动力来自于　 　所产生的拉力
（3）蚕豆在开花结果期，叶通过光合作用制造的有机物，通过茎中的　 　运输到植株各处。
33．如图为叶片横切面结构示意图，请据图回答：
（1）植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式的从气孔散失，这种生理过程叫　 　作用。
（2）图中[D]中有导管和筛管，能将水运送至叶肉细胞进行光合作用作用，制造有机物，并把有机物输送到各处。
叶肉细胞中进行光合作用的细胞器是　 　。
（3）[E]是由成对的　 　细胞构成，是气体交换和水分散失的门户。
34．香樟树是江南地区常见树种，树形雄伟壮观，枝叶秀丽而有香气，常作为行道树、庭荫树、风景林。所以移栽香樟树也就成了常见的园艺绿化工作，为了使移栽的香樟树更容易成活，移栽时我们往往把大部分的枝叶剪去，并带土移栽。
（1）请你根据所学知识说说这样能提高成活率的原理：　 　
（2）请你再想一个可以提高成活率的方法：　 　
35．某同学在探究植物枝条失水的速度与哪些环境因素有关时，设计了如图所示的实验装置。在风速等条件相同的情况下进行实验，其结果如下表：
实验序号 环境条件 失水速度(克/时)
1 25 ℃、光照、潮湿 14
2 25 ℃、光照、干燥 32
3 25 ℃、黑暗、干燥 8
（1）水的表面加一层油，目的是　 　。
（2）该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，如何较为准确地测量枝条每小时的失水质量？
　 　。
（3）比较1和2两组数据可以得出的结论是　 　。
36．俗话说的好：“大树底下好乘凉”据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的气温低1.3～3.2 ℃。通过这则资料，你能得出什么结论？
37．简述蒸腾作用对植物生活的作用？
五、综合说理题
38．网购的鲜花配有如图所示的保鲜养护说明，每一步配有如下文字：①往瓶内加适量的水，再滴入1﹣2滴84消毒液；②去除部分叶片，仅保留2﹣3片；③45°斜向剪去茎的底部后插入水中；④摆放花瓶时避免阳光直射，远离空调出风口．
请根据所学的知识解释鲜花保鲜养护说明中的科学原理．
① ② ③ ④
答案解析部分
1．答案:A
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:从同一株新鲜白菜上裁取四片大小、质量相同的大叶片为控制实验中的其他条件，通过改变涂抹凡士林不同位置，比较甲、乙、丙、丁叶子的重量探究植物体内的水是从叶的哪些地方散发出来的问题。
解答:由于凡士林有密封的作用，因此甲不涂凡士林，叶片水分散失最多，下表皮气孔数多于上表皮，下表皮被凡士林密封，因此丙的重量大于乙的重量，因此将四组同时置于温暖通风处，6小时后称重，组别的重量从小到大排序为甲乙丙丁，A符合题意。
故答案为：A
2．答案:B
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等，这些组织按照一定的次序联合起来构成叶，叶具有进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等功能。
解答:A、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，A不符合题意；
B、气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，是气体进出叶片的门户，B符合题意；
C、植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，C不符合题意；
D、植物叶脉里有导管和筛管，蒸腾作用散失的水主要靠叶脉中的导管运输，D不符合题意。
故答案为：B
3．答案:C
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:（1）气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的"窗口 "，而且是散失体内水分的"门户"。
（2）根吸收的水约有99%是通过这种蒸腾作用散发出去的。
（3）二氧化碳是光合作用的原料。
解答:A、气孔是植物体散失体内水分的“门户”，所以气孔白天关闭，可以减弱蒸腾作用，A不符合题意。
B、多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的吸水能力，有利于在干旱环境中生长，B不符合题意。
C、根吸收的水约有99%是通过这种蒸腾作用散发出去的， 根吸收的水分大部分并不能成为光合作用的原料，C符合题意。
D、气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口"，气孔夜间开放，能吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用，D不符合题意。
故答案为：C
4．答案:B
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:1、植物细胞必定有的细胞结构是细胞壁，细胞膜、细胞核；
2、蒸腾作用的意义是：① 减低叶片的温度保护植物体 ；② 促进根对无机盐的吸收和运输 ；
3、保卫细胞含水多时气孔张开，保卫细胞含水少时气孔关闭；
4、当细胞液浓度小于环境浓度时细胞会失水，反之会吸水。
解答:A、保卫细胞是植物细胞，细胞结构中含有细胞壁，A错误；
B、蒸腾作用的意义之一是减低叶片的温度保护植物体 ，B正确；
C、保卫细胞含水量的多少会影响气孔的开闭，当含水量少时气孔关闭，光合作用的原料二氧化碳无法进入，光合作用不能继续进行，C错误；
D、左图气孔张开，保卫细胞水分充足，而当叶片浸入浓盐水中时，叶片失水，保卫细胞的气孔是关闭的，应如右图所示，D错误。
故选B
5．答案:B
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:此题考查的是在绿叶在光下制造淀粉的实验中叶绿体中形成淀粉的观察方法。若把变成蓝色的那部分叶片横切后制成装片，放在显微镜下观察，发现变成蓝色的部分是位于叶肉细胞中的叶绿体．图中①上表皮，②叶肉， ③叶脉，④下表皮。
解答:该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→冲掉碘液观察叶色．把变成蓝色的那部分叶片横切后制成装片，放在显微镜下观察，发现变成蓝色的部分是位于叶肉细胞中的叶绿体．叶肉细胞含叶绿体是叶的主要部分，是光合作用制造淀粉的主要场所．表皮细胞无色透明，不含叶绿体；表皮细胞的外壁是角质层（不透水），具有保护作用；叶脉中的导管输送水和无机盐，因此选项B符合题意。
故答案为：B
6．答案:B
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:（1）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（2）植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体內的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
（3）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，是吸水。
解答:A、 随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断变成水蒸气，会吸收周围大气的热量，从而降低植物叶片表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片，故A说法正确
B、 保卫细胞是植物细胞，有细胞壁，但因为细胞壁厚薄不均匀，所以吸水时细胞膨胀，气孔变大；失水时细胞收缩，气孔变小，故B说法错误。
C、气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，光合作用所需的二氧化碳从气孔进入，当保卫细胞含水量较低时，气孔变小，进入的二氧化碳较少，光合作用强度减弱，反之则会增强，故C说法正确。
D、盐水的浓度比较大，将叶片浸入浓盐水，细胞会失水，气孔将会变小甚至关闭，故D说法正确。
故答案为：B
7．答案:A
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:本题考查的是气孔的结构功能以及开闭原理，首先明确气孔的结构，了解气孔是气体进出的门户。
解答:气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，那么图①表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换，A符合题意。
故答案为：A
8．答案:B
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:根据蒸腾作用相关知识解题。据图可知，①是水分的吸收与运输，②是光合作用、③是蒸腾作用、④是呼吸作用。
解答:过程③是水分从气孔散失到大气中；
故答案为：B.
9．答案:A
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:叶的表皮细胞排列非常紧密，对叶起保护作用。半月形的细胞是保卫细胞，两个保卫细胞之间的小孔是气孔。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。植物体内的水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。
解答:植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置中叶片较多，蒸腾作用速度快。所以甲枝条内红色液体上升速度快。
故答案为A.
10．答案:C
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:（1）气孔是由两个半月形的保卫细胞组成的，其开闭与保卫细胞内外侧细胞壁的厚薄有关，保卫细胞靠近气孔一侧的外壁较厚，背气孔一侧的内壁较薄，当保卫细胞吸水时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；将叶片浸入浓盐水中，保卫细胞失水收缩，内外壁逐渐拉直，气孔逐渐减小甚至关闭。气孔的开闭影响光合作用的强度，而保卫细胞通过吸水与失水控制气孔开闭。（2）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断变成水蒸气，会吸收周围大气的热量，从而降低植物叶片表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片。
解答:A.保卫细胞通过吸水与失水改变形状，控制气孔开闭。A不符合题意。
B.气孔的开闭影响光合作用的强度，而保卫细胞通过吸水与失水控制气孔开闭。B不符合题意。
C.随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断变成水蒸气，会吸收周围大气的热量，从而降低植物叶片表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片。C符合题意。
D.将叶片浸入浓盐水中，保卫细胞失水收缩，内外壁逐渐拉直，气孔逐渐减小甚至关闭。D不符合题意。
故答案为C.
11．答案:B
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
解答:植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。因此，为了减少叶片大量蒸腾掉水分，要剪去一部分枝叶，从而保证水分吸收和消耗间的平衡，防止植物萎焉。这也是人们常常在阴雨天或傍晚移栽植物，以及对移栽的植物进行遮光的原因。故选B
分析:本题变向考查蒸腾作用
12．答案:C
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
解答:①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，而上皮组织是动物细胞中的组织， 同样具有保护功能。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，③叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，叶片的叶肉细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，属于营养组织，故答案选：C
分析:叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔．
13．答案:B
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
解答:由于阳光的照射，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。若上表皮的气孔多于下表皮，水分散失较快，在缺少水分的时期，对植物生长不利。植物在长期的进化过程中，叶片的结构趋于合理，上表皮气孔少，有利于适应干旱的环境。 故选B
分析:本题考查植物的生理结构
14．答案:A
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:气孔是由两个半月形的保卫细胞组成的，其开闭与保卫细胞内外侧细胞壁的厚薄有关，保卫细胞靠近气孔一侧的外壁较厚，背气孔一侧的内壁较薄，当保卫细胞吸水时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；将叶片浸入浓盐水中，保卫细胞失水收缩，内外壁逐渐拉直，气孔逐渐减小甚至关闭。气孔的开闭影响光合作用的强度，而保卫细胞通过吸水与失水控制气孔开闭。
解答:气孔的开闭影响光合作用的强度，而保卫细胞通过吸水与失水控制气孔开闭。所以控制蒸腾作用强弱的结构是保卫细胞。
故答案为A.
15．答案:A
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:叶的表皮细胞排列非常紧密，对叶起保护作用。半月形的细胞是保卫细胞，两个保卫细胞之间的小孔是气孔。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。植物体内的水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。
解答:植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置中叶片较多，蒸腾作用速度快。所以甲枝条内红色液体上升速度快。
故答案为A.
16．答案:（1）氧气和二氧化碳（多写水不扣分）
（2）甲
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:本题考查的是气孔的功能以及开闭原理。
解答:（1）植物进行光合作用呼出氧气，吸收二氧化碳，因此光合作用涉及到的各物质中，通过气孔进出植物体的是氧气和二氧化碳。
（2）夏天正午阳光过强时，保卫细胞失水，气孔往往处于甲图所示的状态，因为光照太强，植物的气孔会自动闭合，减少水分蒸发。
故答案为：（1）氧气和二氧化碳（多写水不扣分）（2）甲
17．答案:（1）叶肉细胞
（2）气体进出叶片的门户（通道）
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:叶片的基本结构：表皮、叶肉、叶脉。1、表皮：为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含叶绿体，在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的"窗口 "，保卫细胞控制气孔开闭。
2、叶肉：为表皮内的同化薄壁组织，通常有下列两种：
栅栏组织：细胞通常1至数层，长圆柱状，垂直于表皮细胞，并紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。
海绵组织：细胞形状多不规则，内含较少的叶绿体，位于栅栏组织下方，层次不清，排列疏松，状如海绵。
3、叶脉：为贯穿于叶肉间的维管束。其内有导管和筛管。导管为输送水分和无机盐，筛管运送有机物。解答:（1）叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟叶肉，羽毛球拍中的网格细线模拟叶脉。
（2）图中①是气孔，②是保卫细胞。气孔不但是气体交换的“窗口" ，而且是植物蒸腾作用水分散失的"门户"。所以 应将①部分剪裁挖空。
故答案为：（1）叶肉细胞（2） 气体进出叶片的门户（通道）
18．答案:（1）U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间
（2）阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验现象明显
（3）B
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:1、U形管两侧出现气压差时，管内液面会出现高度差，气压差不变液面高度差也不变；
2、植物叶片气孔多，蒸腾作用相对较强；
3、木质部中有导管，能运输水分和无机盐；
解答:（1）根据U形管的工作原理可知，两侧出现高度差是因为两侧的气压不同，如果密封一侧的气压能始终保持不变，U形管的两侧液面高度差就不会改变。所以实验中， 判断此装置的密封性良好的依据是U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间 ；
（2） 法国梧桐的枝叶和松树的枝叶相比，气孔多蒸腾作用强，所以选择法国梧桐叶进行实验可以使实验现象明显；
（3）蒸腾作用的水分是由茎中的木质部中的导管进行运输的，所以乙图中木质部B将呈红色。
故答案为：（1）U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间 （2） 阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验现象明显 （3）B
19．答案:吸水；乙
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:两个保卫细胞构成一个气孔，气孔的开闭由保卫细胞控制。当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，加强水的蒸腾，当保卫细胞失水时气孔关闭，蒸腾作用减弱。
解答:图甲中气孔张开，所以判断保卫细胞吸水。 湖州6月份某个晴天中午12：30，气温高、光照强，为避免水分过度散失，植物会关闭气孔减弱蒸腾作用，所以如图乙的状态。
故答案为：吸水；乙
20．答案:（1）③
（2）气孔
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:图为叶片横切面结构图，图示中，1是叶脉，2上是表皮，3是叶肉细胞，4是下表皮．5是气孔。
解答:（1）叶绿体存在于③叶肉细胞中，是光合作用的场所；
（2）散布在表皮细胞中的由半月形的⑤保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的门户；气孔的开闭由构成它的保卫细胞控制．蒸腾作用进行的主要器官是叶。
故答案为：（1）③；（2）气孔。
21．答案:（1）表皮细胞；保卫细胞
（2）甲；乙
（3）下
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处是能够自动的开闭。当气孔张开时，叶片的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾作用失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
解答:(1)气孔是由一对半月形的细胞围成的空腔，所以③是气孔，②是保卫细胞，由于气孔分布在表皮上，所以①为表皮细胞。
(2)图甲表示气孔开放，图乙表示气孔关闭。气孔的开放闭合是由保卫细胞控制的，当保卫细胞吸水后，气孔张开，当保卫细胞失水后，气孔关闭。
在温暖的春夏早晨，气孔开放便于气体进出，这时蒸腾作用较强，所以植物叶片的气孔处于图中的甲；
在炎热的夏天中午，保卫细胞失水多，植物叶片的气孔处于图中的乙，这样使得植物的蒸腾作用减弱。
(3)为了降低蒸腾作用减少水分的散失，植物叶片内的气孔，在下表皮分布的要比下表皮的多。因此，做观察蚕豆叶气孔的实验时，一般取叶片的下表皮，因为下表皮气孔多。
22．答案:（1）保卫细胞
（2）B
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:叶的表皮细胞排列非常紧密，对叶起保护作用。半月形的细胞是保卫细胞，两个保卫细胞之间的小孔是气孔。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。植物体内的水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。
解答:（1）观察题图可知，图中①所示的细胞为保卫细胞，2为叶肉细胞，3为气孔。（2） 在夏日正午的烈日下，植物叶片有时会发生卷缩，保卫细胞失水，使气孔关闭。所以此时叶片上的气孔状态应如图B所示。
故答案为：（1）保卫细胞；（2）B
23．答案:（1）蒸腾
（2）甲
（3）减少
考点:蒸腾作用
分析:甲装置在阳光下，发生光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；
乙放置在黑暗的环境下，发生呼吸作用和蒸腾作用。
解答:（1）在实验的过程中，两个装置中的绿萝都发生了蒸腾作用，水被根吸收，被茎和叶散发出去；
（2）在实验过程中，甲装置在阳光下进行了光合作用，生成了氧气，而乙装置在黑暗的环境中没有进行光合作用，因此实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现甲装置的含氧量较高；
（3）在实验过程中，乙装置在黑暗的环境中，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此有机物总量较实验前会减少；
故答案为：（1）蒸腾；（2）甲；（3）减少。
24．答案:⑤；叶下表皮（或叶下表皮细胞）；导管（或木质部中的导管）；6；气孔；光合作用
考点:蒸腾作用
分析:气孔在叶片的上下表皮上，一般情况下陆生植物下表皮的气孔多于上表皮的气孔，而一些浮萍类植物上下表皮的气孔少于上表皮的气孔。水分与无机盐通过木质部中的导管运输；有机物通过韧皮部中的筛管运输。我们还要深刻理解蒸腾作用与光合作用的定义。
解答: 蚕豆叶表皮 的气孔数目下表皮要多于上表皮，因此得 撕取⑤叶下表皮 ；水分与无机盐通过木质部中的导管运输；大部分水是通过蒸腾作用由气孔散失出去的；少部分水参与了光合作用制造有机物。
故答案为：⑤；叶下表皮（或叶下表皮细胞）；导管（或木质部中的导管）；6；气孔；光合作用.
25．答案:（1）A
（2）光合作用
考点:蒸腾作用
分析:根据植物的蒸腾作用及其影响因素知识解题。
解答:(1)影响植物蒸腾作用的因素有：湿度、温度、空气流速等因素，故为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在高温、干燥、通风的环境中为佳； (2)植物体内水分的运输除了受蒸腾作用的影响，还受光合作用的影响，因为水是光合作用的原料，随着光合作用的不断进行，水分的消耗逐渐加大，植物体对水分的需要量就增加，促进水分的吸收与运输。
故答案为：（1）A；（2）光合作用。
26．答案:（1）②①③；叶绿体
（2）防止水分蒸发；<
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:1、显微镜的操作步骤是安放、对光、放片调焦。在调焦时首先向外转动粗准焦螺旋使镜筒下降，此时眼睛注视物镜和玻片的距离，再向内转动粗准焦螺旋使镜筒上升，左眼睛注视目镜找到一上模糊的像，改用细准焦螺旋调至清晰。光合作用的条件之一是细胞中要含有叶绿体。
2、植物蒸腾作用时，水分由气孔跑出，植物叶片气孔数量上表面少于下表面。
解答:（1）图①是调焦中的镜筒先下降，②是对光操作，③是调焦中的镜筒上升，由显微镜的操作步骤可知，正确的顺序是②①③。表皮细胞结构中无叶绿体，保卫细胞结构中含有叶绿体，所以填叶绿体；
（2）水分易蒸发，放油后能防止水分蒸发。
A、不处理的叶片上下表皮气孔都有水分跑出，蒸腾作用很强，B、叶片下表面涂上凡士林后蒸腾作用会减弱，只有上表面进行蒸腾作用了，且上表面的气孔数较少，所以蒸腾作用是较弱的，C、叶片上下表面都涂上凡士林后水不能跑出，蒸腾作用停止。所以 mA故答案为：（1） ②①③ ；叶绿体 （2） 防止水分蒸发 ；<
27．答案:（1）防止水分蒸发产生的干扰
（2）A、B
（3）遮光或增湿
考点:蒸腾作用
分析:此题考查的知识点是影响植物蒸腾作用的因素。解答时可以从光照、湿度等方面来切入。
解答:(1)油的蒸发速度非常小，在水的表面加上一层油，遮住了水分与空气的接触，防止水分蒸发产生的干扰。
(2)表中A和B的变量是湿度(干燥、潮湿)，可以探究湿度湿度对枝条失水速度的影响。
(3)根据表格中数据可知，植物在黑暗、干燥的环境中，失水速度最慢，所以植物在移栽或扦插后，采取遮光或增湿的方法可以提高存活率。
28．答案:丙；AB
考点:蒸腾作用
分析:(1)气孔是植物蒸腾失水的门户，能降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片。因此，阳生植物叶表皮的气孔数目多，阴地植物叶表皮的气孔数目少，是与生活环境相适应的。
(2)蒸腾作用：是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
(3)用油放在水的上面，可防止水分自然蒸发。
解答:对浮水植物来说，一方面下表皮接触水面，不利于透气；另一方面气孔直接分布在上表皮有利于透气，有利于增大蒸腾作用并不会有缺水的威胁。分析表中数据，丙植物的气孔分布状况是上表皮8900，下表皮0，表明气孔主要分布在上表皮。可见浮于水面生长的植物是丙。
A叶片未处理，散失水分最多；B叶片上表皮气孔未密封，也会散失大量水分；C叶片上下表皮气孔都密封，只有叶柄及茎散失少量的水分；D叶片全部切除，切口也涂有凡士林，几乎没有水分蒸发。因此24小时后重新测量各装置的质量，质量明显减小的是AB。
29．答案:（1）气孔数量
（2）相同（单位）时间内硅胶胶片增加的水的多少
（3）相同时间内锥形瓶中水减少的质量
考点:蒸腾作用
分析:蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程，植物通过根吸收来的水，只有大约1%被植物体利用，约99%都通过植物的蒸腾作用由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了。
解答:（1）A瓶不作处理，是作为对照组；B、C组对下表皮和上、下表皮涂凡士林，可知该实验改变的是气孔的数量，故小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与气孔数量的关系。
（2）该实验运用了科学中常用的方法—转换法，将蒸腾作用的快慢转换为相同（单位）时间内硅胶胶片增加的水的多少，因为蒸腾作用的水蒸气都被硅胶干燥胶片吸收了，植物所吸收的水是锥形瓶减少的水。
（3）植物的蒸腾作用产生的水占了总吸水量的99%，现在想要研究这个问题，我们除了要测出相同时间内锥形瓶中硅胶片增加的质量，还应该测出相同时间内锥形瓶中水减少的质量，因为蒸腾作用的水蒸气都被硅胶干燥胶片吸收了，植物所吸收的水是锥形瓶减少的水。
故答案为：（1）气孔数量（2）相同（单位）时间内硅胶胶片增加的水的多少 （3）相同时间内锥形瓶中水减少的质量
30．答案:（1）树龄相同、生长状况相似的同种
（2）有光
（3）等高处切片的染色情况；(相同条件下)植物叶面积越大，植物体内水分的运输速率越快
考点:蒸腾作用
分析:1、在设置对照实验时，除了研究的因素要不同，其他条件都必须相同且要有利于实验的进行；
2、植物的蒸腾作用有利于植物体内水分和无机盐的运输；
3、根据对照实验组的现象可确定两者的关系。
解答:（1）由探究的问题可知，除叶面积的大小不同，其他条件要相同，且有利于实验的进行，所以取两组 树龄相同、生长状况相似的同种 植物枝条，分别留下6张和3张叶片；
（2）光照有利于蒸腾作用的进行，可使体内水分的运输快，使实验更明显，所以应置于有光的环境中；
（3）由实验操作“ 1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片 ”，所以该实验是通过观察 等高处切片的染色情况 来比较植物运输水分的速率大小的；
由横切面图可知，6片叶的较高处染液比3片叶的要多，所以可得出植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是(相同条件下)植物叶面积越大，植物体内水分的运输速率越快 。
故答案为：（1） 树龄相同、生长状况相似的同种 （2）有光 （3） 等高处切片的染色情况 ； (相同条件下)植物叶面积越大，植物体内水分的运输速率越快
31．答案:（1）少；减少水分蒸发
（2）下
（3）气体交换
（4）主要分布在上表皮一方面
考点:叶的形态结构
分析:解答此类题目的关键是培养学生处理信息分析数据的能力。植物叶片上分布着由保卫细胞围成的气孔，一般陆生植物叶片的气孔分布状况是下表皮多于上表皮，大量的气孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照，同时又能避免因阳光直射蒸腾作用过强而大量失水，适应干燥的陆地生活。
解答:（1）苹果树、豌豆、玉米都是陆生植物，它们单位面积的气孔数较少，可减少体内水分的散失；睡莲是浮生植物，单位面积的气孔数较多；
（2）由于苹果树叶的气孔全部位于下表皮，因此，将苹果树叶摘下放入热水中，则可以看到气泡主要从叶的下表皮冒出；
（3）气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；
（4）从上表可见，浮水植物睡莲的气孔分布状况是上表皮625，下表皮3，表明气孔主要分布在上表皮．这是因为一方面浮水植物下表皮接触水面，不利于透气；另一方面，对浮水植物来说，气孔直接分布在上表皮有利于透气，有利于增大蒸腾作用并不会有缺水的威胁。
故答案为：（1）少；减少水分蒸发；（2）下；（3）气体交换；（4）主要分布在上表皮一方面。
32．答案:（1）蚕豆叶所处环境的pH和光照条件会影响气孔的开闭
（2）蒸腾作用
（3）筛管
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:
气孔散失的水分的门户，它由两个保卫细胞构成；运输水分的动力来自于蒸腾作用；有机物，通过茎中的筛管运输，方向是从上到下；无机物和水，通过茎中的导管运输，方向是从下到上。
解答:(1)比较甲、乙两组可知：” 气孔的开闭与蚕豆叶所处环境的光照条件有关“；比较乙、丙两组可知：” 气孔的开闭与蚕豆叶所处环境的pH条件有关“。
(2) 气孔散失的水分是导管运输来的，运输水分的动力来自于蒸腾作用所产生的拉力。
(3)有机物，通过茎中的筛管运输，方向是从上到下；无机物和水，通过茎中的导管运输，方向是从下到上。
故答案为(1) 蚕豆叶所处环境的pH和光照条件会影响气孔的开闭 (2) 蒸腾作用 (3) 筛管
33．答案:（1）蒸腾
（2）叶绿体
（3）保卫
考点:叶的形态结构；蒸腾作用
分析:叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。
解答:（1）植物体内的水分散失到空气中的过程是蒸腾作用；
（2）叶肉细胞中能够进行光合作用的细胞结构是叶绿体；
（3）气孔是由保卫细胞构成的；
故答案为：（1）蒸腾；（2）叶绿体；（3）保卫。
34．答案:（1）剪去大部分枝叶为了减弱蒸腾作用，带土移栽为了保护根尖，便于植物的根能正常吸收水和无机盐
（2）移栽后多浇水；采用遮阳措施；傍晚移栽等等（答出一点合理即可）
考点:蒸腾作用
分析:蒸腾作用能够降低植物表面的温度，防止被灼伤；促进水分与无机盐的吸收和运输，同时植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气。
解答:（1）植物的叶子能进行蒸腾作用，因此剪去大部分枝叶为了减弱蒸腾作用，带土移栽为了保护根尖，便于植物的根能正常吸收水和无机盐。
（2）提高成活率的方法：比如移栽后多浇水；采用遮阳措施；傍晚移栽等等。
故答案为：（1）剪去大部分枝叶为了减弱蒸腾作用，带土移栽为了保护根尖，便于植物的根能正常吸收水和无机盐（2）移栽后多浇水；采用遮阳措施；傍晚移栽等等（答出一点合理即可）
35．答案:（1）阻止水的蒸发
（2）把整个装置放在天平上称量质量
（3）其他条件相同时，干燥的环境能加快蒸腾速率
考点:蒸腾作用
分析:蒸腾作用水分通过植物活体表面进行蒸发的过程称为蒸腾作用。气孔的张开和闭合可以调节蒸发蒸腾作用，使植物体内保持适量的水分。当气孔张开时蒸发蒸腾作用强烈、散失的水分多，当气孔闭合时蒸发蒸腾作用弱、散失的水分少。影响气孔的张开和闭合的外界条件有光照和温度，一般在晴朗无风的夏天，土壤水分供应充足，蒸发蒸腾作用强烈，而在阴雨天气蒸发蒸腾作用比较弱。
解答:(1)水的表面加油，主要是为了防止水分的蒸发，使观察到的效果更明显.
(2)锥形瓶上没有刻度，若将锥形瓶实验前称重量，实验后再称重量，实验前的重量减实验后的重量即是植物蒸腾作用散失的水分的重量.
(3)由1和2两组数据可知，温度、光照相同时，空气湿度越小，失水速度越大，因此可以得出的结论是： 其他条件相同时，干燥的环境能加快蒸腾速率 。
36．答案:有绿色植物存在的地方温度比较低。这是因为绿色植物的蒸腾作用可以吸收植物周围的热量
考点:蒸腾作用
解答:这是因为绿色植物的蒸腾作用可以吸收植物周围的热量，所以有绿色植物存在的地方温度比较低。
分析:考查蒸腾作用的意义
37．答案:①是植物吸收水分、无机盐和向上运输的动力；②能降低植物叶表面的温度，避免被阳光灼伤。
考点:蒸腾作用
解答:蒸腾作用是植物的重要生活功能，1.它是植物吸收水分、无机盐和向上运输的动力；.2、能降低植物叶表面的温度，避免被阳光灼伤。
分析:考查蒸腾作用的意义
38．答案:据图可见：鲜花保鲜的说明以及每一步的科学道理：
①往水中滴1﹣2滴消毒液，可以减少或杀灭水中微生物，防止茎腐烂，有利于鲜花保鲜．
②去除部分叶，可以减弱蒸腾作用，有利于鲜花保鲜．保留2﹣3片叶子，保持一定的蒸腾作用，有利于水分在茎中的运输．
③45°斜剪茎底部插入水中，增大茎底部与水的接触面积，有利于茎对水分的吸收．
④避免阳光直射，远离空调出风口的目的是减弱植物蒸腾作用，减少水分的过度散失．
考点:蒸腾作用
分析:控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。其主要过程为：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气.植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。
解答:鲜花的保鲜主要体现在防止微生物的分解；为了让鲜花能够较久保持鲜活状态还要注意鲜花本身的蒸腾作用，蒸腾作用会受到叶子面积的大小、空气流速、温度等； ①往瓶内加适量的水，再滴入1﹣2滴84消毒液，起到消毒的作用，针对微生物； ②去除部分叶片，仅保留2﹣3片；④摆放花瓶时避免阳光直射，远离空调出风口 ，主要是为了减弱鲜花自身的蒸腾作用； ③45°斜向剪去茎的底部后插入水中，增大茎的吸收水分的面积；故答案为： 据图可见：鲜花保鲜的说明以及每一步的科学道理：
①往水中滴1﹣2滴消毒液，可以减少或杀灭水中微生物，防止茎腐烂，有利于鲜花保鲜．
②去除部分叶，可以减弱蒸腾作用，有利于鲜花保鲜．保留2﹣3片叶子，保持一定的蒸腾作用，有利于水分在茎中的运输．
③45°斜剪茎底部插入水中，增大茎底部与水的接触面积，有利于茎对水分的吸收．
④避免阳光直射，远离空调出风口的目的是减弱植物蒸腾作用，减少水分的过度散失．