3.2 氧化与燃烧 同步练习（含解析）

3.2 氧化与燃烧
一、单选题
1．下列措施或事故的处理方法中不正确的是(　　）
A．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B．炒菜时油锅着火，立即用水扑灭
C．用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈
D．厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
2．分析和推理是科学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（　　）
A．水能灭火，所以烧菜时锅里的油一旦燃烧应立即用水浇灭
B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C．硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明反应物浓度越大，反应越剧烈
D．单质中只有一种元素，所以只由一种元素组成的物质都是单质
3．下列说法：①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的化合反应；③急速的燃烧一定会爆炸；④自燃是缓慢氧化引起的；⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是（　　）
A．①④⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③ D．②③⑤
4．下列说法：①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；③急速的燃烧一定会发生爆炸；④自燃是缓慢氧化所引起的；⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是（　　）
A．①②③ B．③④⑤ C．①②④⑥ D．②③⑤
5．通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化之间的相同之处是(　　)
A．都属于氧化反应 B．都有发光、发热现象
C．都是剧烈的化学反应 D．可燃物都要达到着火点
6．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（　　）
A．缓慢氧化一定会引起自燃
B．将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会剧烈燃烧
C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气
D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
7．遇到着火时，正确处理火情有利于保护生命财产安全，下列处理方式中正确的是（　　）
A．家用电器着火，应立即用水浇灭
B．厨房天然气泄漏，可打开脱排油烟机排气
C．不慎碰倒燃着的酒精灯而着火，应立刻用湿抹布扑盖
D．炒菜时油锅着火，应立即用大量水冲灭
8．燃着的酒精灯不慎打翻而着火，而火势不太大时，应采取的最合理的措施是（　　）
A．用干布擦净 B．用湿抹布扑盖
C．用水浇灭 D．用灭火器灭火
9．灭火毯由纤维状隔热耐火材料制成。在起火初期，将灭火毯直接覆盖住火源，可在短时间内灭火。灭火毯灭火的原理主要是(　　)
A．隔绝氧气 B．缺乏可燃物
C．降低可燃物的着火点 D．增加空气中的二氧化碳
10．右图是某同学探究可燃物燃烧条件的实验，实验中发现只有试管中白磷能够燃烧，图中气球是白磷燃烧前的状态。对于该实验的说法正确的是(　　)
A．热水只起到给白磷和红磷加热的作用
B．实验过程中两颗白磷现象不同可说明燃烧需要氧气
C．实验过程中和结束后两个气球的大小都相同
D．该实验说明白磷不能保存在水中
11．天气晴好的周末，小明一家来到户外野炊，对于以下做法解释不合理的是(　　)
A．油锅着火盖锅盖，原理是隔绝空气
B．抽出木柴灭火，原理是清除可燃物
C．离开时浇水灭火，原理是降低木柴的温度
D．木柴搭空火更旺，原理是提高空气中氧气含量
12．各取一颗黄豆粒大小的红磷和白磷，如图所示放在铜片上，用酒精灯加热铜片，一段时间后，观察到白磷先燃烧起来，用烧杯盖住燃烧着的白磷，很快熄灭。下列说法不正确的是（　　）
A．白磷先燃烧是因其着火点比红磷低
B．红磷不燃烧是因其为非可燃物
C．燃着的白磷熄灭是因缺氧气助燃
D．白磷燃烧后若继续加热可使红磷燃烧
13．下列说法：①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；③急速的燃烧一定会爆炸；④自燃是由缓慢氧化引起的；⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是均为氧化反应，并都有热量产生。其中正确的是(　　)
A．①②④⑥ B．②③⑤⑥ C．①②③ D．②③⑤
14．下列现象不属于缓慢氧化的是(　　)
A．苹果变色 B．铁生锈
C．火柴燃烧 D．塑料老化
15．下列变化中既包含缓慢氧化，又包含剧烈氧化的是(　　)
A．食物腐败 B．白磷自燃
C．铁生锈 D．汽油遇火燃烧
16．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应现象的描述错误的是（　　）
A．硫粉在氧气燃烧发出明亮的黄色火焰
B．磷在氧气中燃烧时生成大量白烟
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体
D．木炭在氧气中燃烧时发出白光
17．下列变化不属于缓慢氧化的是(　　)
A．钢铁生锈 B．动物的呼吸作用
C．食物腐败 D．火药爆炸
18．下列事实，①动物呼吸②白磷自然③食物腐烂④火药爆炸。它们的共同点是（　　）
A．都发光 B．都属于缓慢氧化反应
C．都发生燃烧 D．都属于氧化反应
二、填空题
19．物质与氧气反应的两种最常见的方式为　 　和　 　。铁器锈蚀的过程，是铁与空气中的　 　和　 　共同作用的结果。铁锈是　 　色的粉末。
20．请写出有关缓慢氧化的例子
（1）　 　
（2）　 　．
21．煤矿在堆积贮存大量煤时，一定要把煤压紧并在底部装上通风设备，这是为了减少　 　驱散　 　．
22．下列混合气体，遇明火可能发生爆炸的是　 　
A．CO和CO2 B．CO和H2 C．H2和O2 D．　 　．
23． 据报道：某家庭夜间发生天然气泄漏后，该户主急忙开灯想查明泄漏原因，结果引起爆炸，造成人员伤亡和财产损失．
请说明爆炸的原因　 　．如果你遇到这种情况（夜间泄漏）应该做的事是　 　，千万不能做的事是　 　．
24．纸火锅在各城市悄然兴起，它的材料是普通的白纸，但是在使用时无烟、无味，不会被火点燃。
（1）从可燃物的燃烧条件分析，纸火锅不会被火点燃的主要原因是　 　。
（2）纸火锅底部以固体酒精为燃料进行加热，小明将某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在燃着的固体酒精上，火焰熄灭。由此推测，该气体具有的化学性质是　 　。
25．用如图装置（夹持仪器略去）研究可燃物的燃烧条件。（白磷着火点为40℃，红磷着火点240℃，P2O5能与水反应。）
①通入N2，将W管右侧部分放入热水中，a、b处白磷均不燃烧；
②通入O2，a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧。
（1）实验过程①中，a、b处白磷均不燃烧是因为可燃物燃烧需要　 　。
（2）关于该实验的说法中，正确的有___________（填序号）。
A．湿棉花的作用是防止P2O5污染空气
B．其他条件和过程都不变，用红磷代替白磷，也能得到可燃物的燃烧条件
C．②中a处白磷不燃烧是因为温度没有达到着火点
26．火是文明的起源，人类取火的方法经过了漫长的演变过程。
（1）古人取火时，用火镰击打火石，产生的火花引燃可燃物，艾绒是一种常用的引燃物，主要是它的　 　，因而容易点燃。
（2）1830年发明了火柴。原理是将白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后发生KClO3分解等一系列反应，引燃火柴杆。推测KClO3在此过程中的作用是　 　，使燃烧更剧烈。
27．将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系一小气球，然后将Y形试管的两个支管伸入80℃的热水中；同时在烧杯底部放置白磷，如图所示。（已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）
（1）实验观察到只有Y形试管内的白磷燃烧，但很快就熄灭了，其熄灭的原因可能是　 　（选填序号）。
①着火点升高 ②温度降低
③氧气耗尽 ④试管内产生了二氧化碳气体
（2）管口的小气球可防止　 　（填写物质的化学式）进入空气，从而使该实验更环保；烧杯中80℃的热水的作用是　 　。
28．“对比实验”是科学学习中行之有效的思维方法。某科学学习小组在实验室做了如图所示的对比实验，请回答下列问题：
（1）通过实验A，可说明燃烧的条件之一是　 　.
（2）实验B能证明氢氧化钠溶液与CO2发生反应的证据是　 　。
三、实验探究题
29．下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
（乒乓球的碎片的着火点是 180℃，过滤纸碎片的着火点是 245℃）
（1）实验一加热片刻观察到 A 中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B 中棉球上的水 不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是　 　。
（2）实验二观察到先燃烧的物质是　 　；若将铜片上的物质换成等 量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉　 　。
（3）实验三将燃着的蜡烛放在如上图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭 容器中氧气含量的变化，如图所示，下列说法错误的是 (填序号)。
A．蜡烛燃烧需要氧气
B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为 21％
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为 84％
30．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式　 　。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，
也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质/°C 熔点/°C 沸点/°C 燃烧时温度/°C
石蜡 50-70 300-350 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 880 约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其　 　（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，　 　（填“有”或“没有”）火焰产生。
31．利用如图装置探究燃烧的条件(白磷着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)，试回答：
（1）通过比较图甲装置内　 　(填字母)两处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是“温度需达到可燃物的着火点”。
（2）图乙中能正确反映气球内气压p随反应时间t而发生的变化的是　 　(填字母)。
32．在研究燃烧需要什么条件的活动中，进行了如下两个实验：
实验1.点燃一支蜡烛，观察它在空气中的燃烧现象，然后将一个涂有凡士林的钟罩倒扣在蜡烛上（如图甲），观察此时蜡烛燃烧的现象。
实验2.将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，所示放在铜片上，用酒精灯加热铜片，如图乙，观察现象。试回答下列问题。
（1）实验1中研究的问题是　 　。
（2）实验2中支持可燃物着火点不同的证据是　 　。
33．为研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验（白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离）。白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
（1）白磷A和白磷B形成对照实验基于的假设是　 　。
（2）写出锥形瓶中发生的实验现象：　 　。
（3）结合本实验目的，写出烧杯中70℃热水的作用：　 　。
34．氯气（Cl2）是黄绿色气体，水溶液叫氯水。把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。
【发现问题】 氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？
【查阅资料】 氯气溶于水，部分与水反应，方程式为 Cl2 + H2O =HCl + HClO。其中，
HClO 的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。
【猜想】猜想 1：是氯水中的水使品红褪色的；
猜想 2：是氯水中的　 　（填化学式）使品红褪色的； 猜想 3：是氯水中的盐酸使品红褪色的；
猜想 4：是氯水中的次氯酸使品红褪色的。
【实验探究】
实验操作 实验现象 过程分析
①把品红试纸伸入水中 没有褪色 猜想 1 不成立
②把品红试纸伸入干燥的氯气中 没有褪色 猜想 2 不成立
③　 　 没有褪色 猜想 3 不成立
【结论】综合分析：氯水中的　 　（填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。
四、解答题
35．如图所示，玻璃瓶中都装满冷开水，并加入碳酸氢钠（一种二氧化碳释放剂）．将装置置于光照条件下，一段时间后，判断甲、乙两瓶中哪枚铁钉先出现锈迹，并说明理由。
36．有一种奇妙的蜡烛，其烛心由普通棉线、金属粉末X和石蜡组成。用传感器测出其三层火焰的温度(如图)，检测其焰心主要成分为石蜡蒸气。
观察发现：当蜡烛燃烧时，X并不燃烧；吹灭蜡烛瞬间，未冷却的X立即燃烧，重新引燃蜡烛。
（1）根据以上现象，金属X的着火点最有可能是 (选填字母)；
A．400℃ B．280℃ C．150℃ D．20℃
（2）请解释“蜡烛燃烧时，X不燃烧；吹灭蜡烛瞬间，X立即燃烧”的原因。
37． 2019年3月21日左右,位于江苏省盐城市陈家港化工园区的天嘉宜化工有限公司，发生爆炸事故，事故造成死亡44人，危重32人，重伤58人。
（1）在该仓库应该粘贴的图标有　 　；
（2）消防员指出“爆炸物为特殊物质,沙土掩埋为最佳灭火方式”,事后查明,爆炸主要是因为金属钠遇水所致,金属钠（Na）可以与水反应生成氢氧化钠（NaOH）和氢气,该反应的化学方程式为　 　 。因此,存放金属钠的地方失火时不可以用水灭火.生活中木材着火了,消防员用高压水枪灭火的原理是　 　．
（3）某同学给危险品物流仓库提供如下温馨提示,你认为正确的是 ；
A．仓库外要有明显的防火警示标志
B．危险品着火时,立即用水灭火
C．仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材
D．仓库与周围建筑物之间要用足够的防火距离
（4）可燃性气体发生爆炸的条件:一是可燃性气体浓度在爆炸极限范围内,二是遇到明火，三是:　 　．
38．如图所示,小敏将较粗的铜丝绕成圈,由上向下罩在燃烧的火焰上,发现虽然并没有隔绝空气,但是火焰明显变小,甚至熄灭。请你说明这个现象其中的道理。
39．科学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，如图所示。请你参与完成
（1）【知识回忆】
可燃物燃烧的必备条件是 　 　 。
（2）【交流讨论】
(1)改进后的装置(如图b所示)与图a相比，其优点是　 　 ，欲使图c中 的白磷着火，可将试管从水中取出并 　 　 后才能对试管加热。
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管口罩住白磷(如图c所示)，结果 观察到“水火相容”的奇观，则大试管中所装气体可能是　 　 。
（3）【综合应用】
“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如金属钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应是 　 　 (填“吸热”或“放热”)反应，其反应的文字表达式为　 　 。
40．一支燃着的蜡烛吹气，蜡烛熄灭；而同样对着一支点燃的蚊香吹气，为何就燃烧更旺？
答案解析部分
1．答案:B
考点:氧化反应；燃烧与灭火
分析:根据二氧化碳的性质、灭火的原理、金属氧化物的性质、煤气（CO）的性质进行分析即可。
解答:A.二氧化碳密度比空气大，会聚集到菜窑内，且二氧化碳不能供给呼吸，会使人窒息死亡，故 进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验” ，A正确，不符合题意。
B.油不溶于水且密度比水小，会浮在水面上，因此炒菜时油锅着火，不可用水扑灭，可盖上锅盖隔绝氧气进行灭火，B不正确，符合题意。
C.铁锈的主要成分是氧化铁，金属氧化物可与酸发生反应生成盐和水，因此可用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈。C正确，不符合题意。
D.煤气的主要成分是CO，可燃且有毒，因此
厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风，D正确，不符合题意。
故答案为：B
2．答案:C
考点:氧化反应；燃烧与灭火
分析:本题考查灭火的方法、氧化物和单质的定义，难度不大，但注意熟记基本的定义。
解答:A、油着火，不能用水灭，因为油的密度比水的小，会浮在水面，水起不到灭火的作用，故错误；
B、氧化物是指由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，所以氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，故错误；
C、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧的剧烈，可以得出是氧气的浓度影响了反应，故正确；
D、只含一种元素的物质不一定是单质，例如红磷和白磷组成的混合物中只含有一种元素--磷元素；该选项推理得出的相关结论不合理，故错误；
故答案为: C
3．答案:A
考点:氧化反应；燃烧与灭火
分析:根据缓慢氧化、爆炸、自燃的定义分析；根据着火点定义分析。
解答: ①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化，正确；②燃烧不一定是化合反应，错误；③急速的燃烧若在有限空间热量不能扩散会爆炸，若不是有限空间不会爆炸，错误；④自燃是缓慢氧化引起的，正确；⑤着火点是物质的性质，不会改变，错误；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生，正确；
故答案为：A。
4．答案:C
考点:氧化反应；燃烧与灭火
分析:氧化反应是指物质与氧发生的化学反应，氧气在此过程中提供氧。物质在空气中进行的非常缓慢的，不易被人察觉的氧化反应。伴随现象：发热，不发光，如金属生锈，酿酒、食物腐败、动植物的呼吸等。
解答:①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化，说法正确；②物质跟氧气发生的反应是氧化反应，说法正确；③急速的燃烧不一定发生爆炸，说法错误；④自燃是缓慢氧化引起的，由缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃，说法正确；⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点相同，说法错误；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量放出，说法正确，C符合题意。
故答案为：C
5．答案:A
考点:氧化反应；燃烧与灭火
分析: 燃烧： 是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、发光和(或)发烟的现象；爆炸：在极短时间内，释放出大量能量，产生高温，并放出大量气体，在周围介质中造成高压的化学反应或状态变化，同时破坏性极强；有些氧化反应进行得很慢,甚至不容易被察觉,这种氧化叫做缓慢氧化；
解答:A、燃烧、爆炸和缓慢氧化都是氧化反应；故A正确；
B、缓慢氧化没有发光的现象；故B错误；
C、都是化学反应，只有爆炸是剧烈的化学反应；故C错误；
D、缓慢氧化不用达到着火点；故D错误；
故答案为：A。
6．答案:C
考点:氧化反应；燃烧与灭火
分析:物质燃烧需要同时满足三个条件，即可燃物、与氧气接触、温度达到着火点；灭火只要消灭燃烧的三个条件中的一个，就可灭火A、根据燃烧的条件分析；B、缓慢氧化不一定引起自燃；C、根据灭火的原理解答；D、根据可燃物的着火点一般不变进行解答。
解答:A、缓慢氧化不一定引起自燃，例如食物在体内的氧化属于缓慢氧化，没有自燃．故选项错误；
B、木碳要能够燃烧，必要要达到着火点，并且与氧气接触，将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭没有达到着火点，不会剧烈燃烧，故选项错误；
B、用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，可以隔绝氧气，所以火焰熄灭是因为隔绝了空气，故选项正确；
D、用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，故选项错误；
故选：C
7．答案:C
考点:燃烧与灭火
分析:本题主要考查正确处理日常生活中突发事故的方法相关知识。
解答:A、若是家用电器着火，最先应当切断电源，防止触电，立刻用水浇灭是错误的做法，A不符合题意；
B、当厨房天然气泄漏，若打开脱排油烟机，容易产生电火花，发生爆炸等危险，B不符合题意；
C、不慎碰倒燃着的酒精灯而着火，立刻用湿抹布扑盖，起到隔绝空气灭火的作用，C符合题意；
D、若炒菜时油锅着火，应立即盖上锅盖灭火，D不符合题意。
故答案为：C
8．答案:B
考点:燃烧与灭火
分析:灭火的方法：①隔绝可燃物；②隔绝氧气；③降低温度，据此分析判断。
解答:燃着的酒精灯不慎打翻而着火，而火势不太大时，可以用湿抹布铺盖，通过隔绝空气和降低温度的方法进行灭火，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
9．答案:A
考点:燃烧与灭火
分析:灭火的方法：①隔绝可燃物；②隔绝氧气；③降低温度，据此分析判断。
解答:在起火初期，将灭火毯直接覆盖住火源，从而使可燃物与氧气脱离接触，因此可在短时间内灭火，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
10．答案:B
考点:燃烧与灭火
分析:（1）根据实验中热水的作用判断；
（2）根据图片分析两个试管中影响燃烧的哪个因素不同；
（3）分析实验过程中气球的体积变化；
（4）根据实验结论分析。
解答:A.热水即可以升高白磷的温度，又可以阻断白磷与氧气的接触，故A错误；
B.左边试管中的白磷能够与氧气接触而燃烧，而右边的白磷不能与氧气接触没有燃烧，则说明燃烧需要氧气，故B正确；
C.在实验过程中，左边的白磷燃烧放出热量，里面的气体体积膨胀，气球体积变大；实验结束后，温度下降，由于氧气被消耗，因此气球体积缩小。而右边的气球几乎没有变化，故C错误；
D.浸在水中的白磷没有燃烧，因此白磷可以保存在水中，故D错误。
故选B。
11．答案:D
考点:燃烧与灭火
分析:燃烧的条件：①有可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，而只要有一个因素不满足，那么就可以灭火。
解答:A.油锅着火盖锅盖，原理是隔绝空气，故A正确不合题意；
B.抽出木柴灭火，原理是清除可燃物，故B正确不合题意；
C.离开时浇水灭火，原理是降低木柴的温度，故C正确不合题意；
D.木柴搭空火更旺，原理是增大木柴与空气的接触面积，而不能提高氧气的含量，故D错误符合题意。
故选D。
12．答案:B
考点:燃烧与灭火
分析:燃烧的条件：①有可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，据此分析判断。
解答:A.白磷和红磷都是可燃物，都与氧气接触，则白磷先燃烧是因其着火点比红磷低，故A正确不合题意；
B.红磷不燃烧是因它的温度还没有达到着火点，故B错误符合题意；
C.燃着的白磷熄灭是因缺氧气助燃，故C正确不合题意；
D.白磷燃烧后若继续加热，当达到红磷的着火点时，可使红磷燃烧，故D正确不合题意。
故选B。
13．答案:A
考点:氧化反应
分析:根据有关氧化反应、燃烧等知识分析判断。
解答:①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化，故①正确；
②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应，故②正确；
③急速的燃烧会产生大气的气体，如果在封闭的空间内不能释放出去就会爆炸，如果在空旷的开放空间则不会保证，故③错误；
④自燃是由缓慢氧化引起的，故④正确；
⑤白磷的着火点是不变的，故⑤错误；
⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是均为氧化反应，并都有热量产生，故⑥正确。
那么正确的是①②④⑥。
故选A。
14．答案:C
考点:氧化反应
分析:有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。如动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造等。
解答:苹果变色、铁生锈和塑料老化，都需要较长的时间才能完成，属于缓慢氧化；而火柴燃烧反应十分剧烈，反应时间很短，不属于缓慢氧化，故C符合题意，而A、B、D不合题意。
故选C。
15．答案:B
考点:氧化反应
分析:剧烈氧化和缓慢氧化的相同点是都属于放热反应，剧烈氧化是在有限的空间里急剧燃烧，缓慢氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，据此分析判断。
解答:白磷在自燃开始前，氧化反应进行的比较慢，不易被察觉，发生了缓慢氧化；当自燃开始后，与氧气发生剧烈的反应，为剧烈氧化，故B符合题意，而A、C、D不合题意。
故选B。
16．答案:A
考点:氧化反应
分析:根据硫、磷、铁、炭与氧气反应时的现象可确定选项。
解答:A、硫粉在氧气中燃烧发出的应该是明亮的蓝紫色火焰，描述错误，A正确；
B、磷在氧气中燃烧时生成大量白烟，描述正确，B错误；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体，描述正确，C错误；
D、木炭在氧气中燃烧时发出白光，描述正确，D错误。
故选A
17．答案:D
考点:氧化反应
分析:在某些条件下，有的氧化反应比较剧烈(如燃烧)，而有的氧化反应发生的比较缓慢，如动植物的呼吸，食物的腐烂，酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等变化过程中都包含物质的缓慢氧化。常温下，许多金属、非金属及有机物都能发生缓慢的氧化反应。
解答:钢铁生锈、动物的呼吸作用和食物的腐败，氧化反应的速度比较缓慢，都是氧化反应；而火药爆炸的反应时间极短，在瞬间完成，因此不是缓慢氧化，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
18．答案:D
考点:氧化反应
分析:根据缓慢氧化、燃烧、爆炸的现象及反应类型分析。
解答:A、 ①动物呼吸、③食物腐烂不发光，不符合题意；
B、②白磷自燃，④火药爆炸 不是缓慢氧化，不符合题意；
C、 ①动物呼吸、③食物腐烂没有发生燃烧，不符合题意；
D、 ①动物呼吸②白磷自然③食物腐烂④火药爆炸都属于氧化反应，符合题意；
故答案为：D。
19．答案:燃烧；缓慢氧化；氧气；水；红棕
考点:氧化反应
分析:（1）根据氧化反应的两种方式解答；
（2）根据铁锈蚀的条件分析解答。
解答:（1）物质与氧气反应的两种最常见的方式为燃烧和缓慢氧化。
（2）铁器锈蚀的过程，是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果。铁锈是红棕色的粉末。
20．答案:（1）酒和醋的酿造
（2）钢铁生锈
考点:氧化反应
分析:根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．
解答:酒和醋的酿造，是粮食等与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化；铁丝生锈是因为铁与水、氧气发生氧化反应，反应比较缓慢，属于缓慢氧化．
故答案为：酒和醋的酿造；钢铁生锈．
21．答案:煤与空气的接触面积；缓慢氧化释放出的热量
考点:氧化反应
分析:促进可燃物燃烧的条件有：增大氧气浓度，增大可燃物与氧气的接触面积；缓慢氧化不断的放出热量，一旦达到着火点，且与氧气接触就会发生燃烧．
解答:由于促进可燃物燃烧的条件有：增大氧气浓度，增大可燃物与氧气的接触面积，把煤压紧是为了减少空气的存在，减少煤与空气的接触面积，由于煤与氧气不断的发生缓慢氧化，缓慢氧化不断释放出热量，一旦达到着火点，且与氧气接触就会发生燃烧，所以在底部装上通风设备是为了驱散缓慢氧化释放出的热量，防止自燃的发生．
故答案为：煤与空气的接触面积；缓慢氧化释放出的热量．
22．答案:C；CH4和O2
考点:氧化反应
分析:发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在．
解答:A、一氧化碳可以燃烧，而二氧化碳不能燃烧，同时缺少氧气，所以该混合气体不能因为燃烧而爆炸，故A错误；
B、一氧化碳和氢气都是可燃性气体，但是没有氧气，所以不能够因为燃烧而爆炸，故B错误；
C、H2属于可燃性气体，O2属于助燃性气体，所以达到爆炸极限就能发生爆炸，故C正确．
故选C，可补充D为CH4和O2 ．
23．答案:天然气是可燃性气体，泄露后与空气混合达到了爆炸极限，遇到电火花后就发生了爆炸；关闭阀门，开窗通风；开灯检查或点火检查或开排气扇通风或打手机等
考点:氧化反应
分析:根据可燃性气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸回答，注意点燃混合气体的方法很多，不一定是明火才能点燃．
解答:可燃性气体与空气或氧气混合，如果达到了爆炸极限，点燃后易发生爆炸；要防止爆炸的发生，可关闭阀门，开窗通风，使室内空气对流，可以降低气体的温度、减小可燃性气体的浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限；千万不能做的事是开灯检查或点火检查或开排气扇通风或打手机等，这样会产生电火花或明火，能点燃混合气体，引起爆炸．
故答案为：天然气是可燃性气体，泄露后与空气混合达到了爆炸极限，遇到电火花后就发生了爆炸；关闭阀门，开窗通风；开灯检查或点火检查或开排气扇通风或打手机等．
24．答案:（1）温度没有达到纸的着火点
（2）不燃烧，也不支持燃烧
考点:燃烧与灭火
分析:（1）根据燃烧需温度达到着火点分析；
（2）根据能灭火的气体不燃烧也不支持燃烧分析。
解答:（1） 纸火锅不会被火点燃是因为温度没有达到纸的着火点；
（2） 气体喷在燃着的固体酒精上，火焰熄灭，说明该气体不燃烧，也不支持燃烧，可使可燃物缺少氧气而熄灭；
故答案为：（1） 温度没有达到纸的着火点；（2） 不燃烧，也不支持燃烧 。
25．答案:（1）氧气（助燃剂）
（2）A；C
考点:燃烧与灭火
分析:（1）燃烧的条件：①有可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，据此分析即可；
（2）根据对整个装置的认识分析判断。
解答:（1）实验过程①中，a处白磷和b处的白磷都与氮气接触，而没有与氧气接触，因此它们没有燃烧起来，即可燃物燃烧需要氧气（或助燃剂）。
（2）A.P2O5为很细的白色粉末，而湿棉花的作用是吸附P2O5，防止P2O5污染空气，故A正确；
B.其他条件和过程都不变，用红磷代替白磷，由于红磷的着火点远远高于热水的温度，因此红磷不可能燃烧，故B错误；
C.②中a处白磷不燃烧是因为它没有被加热，即温度没有达到着火点，故C正确。
故选AC。
26．答案:（1）着火点低
（2）提供氧气
考点:燃烧与灭火
分析:（1）燃烧的条件：①有可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点；
（2）氯酸钾以二氧化锰为催化剂，在加热的条件下分解生成氧气和氯化钾，据此分析解答。
解答:（1）古人取火时，用火镰击打火石，产生的火花引燃可燃物，艾绒是一种常用的引燃物，主要是它的着火点低，因而容易点燃。
（2）1830年发明了火柴。原理是将白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后发生KClO3分解等一系列反应，引燃火柴杆。推测KCIO3在此过程中的作用是提供氧气，使燃烧更剧烈。
27．答案:（1）③
（2）P2O5；对药品进行加热和对水中白磷隔绝氧气
考点:燃烧与灭火
分析:（1）燃烧的条件：①有可燃物；②与空气接触；③温度达到着火点，据此分析解答；
（2）白磷燃烧，生成五氧化二磷，一旦排入空气，会对空气造成污染。根据燃烧的条件分析热水的作用。
解答:（1）实验观察到只有Y形试管内的白磷燃烧，但很快就熄灭了，说明白磷肯定为可燃物且温度已经达到着火点，那么其熄灭的原因可能是氧气耗尽，故选③。
（2）管口的小气球可防止P2O5进入空气，从而使该实验更环保；烧杯中80℃的热水的作用是对药品进行加热和对水中白磷隔绝氧气。
28．答案:（1）温度达到可燃物的着火点
（2）②塑料瓶变扁的程度要比①大
考点:燃烧与灭火
分析:（1）燃烧的条件：① 有可燃物；②与空气接触；③温度达到着火点，根据A图分析哪个因素不同即可；
（2）根据图B可知，在反应前加水，二氧化碳溶于水，会造成气压减小，则瓶子变瘪。加入氢氧化钠后，二氧化碳再与其反应，在原来的基础上气压再次减小，瓶子瘪得更厉害。二者比较，根据瓶子变化的程度可知，二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
解答:（1）根据A图可知，乒乓球碎片和滤纸都是可燃物，都与氧气接触，二者的温度也相同，而一个燃烧而另一个不燃烧，只能说明二者的着火点不同，即：燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。
（2）实验B能证明氢氧化钠溶液与CO2发生反应的证据是：②塑料瓶变扁的程度要比①大。
29．答案:（1）有可燃物
（2）乒乓球碎片；低
（3）D
考点:燃烧与灭火
分析:（1）燃烧需要满足的条件：①有可燃物；②与空气接触；③温度达到着火点，分析实验1中哪个因素不同即可；
（2）哪种物质着火点低，哪种物质先燃烧，据此分析解答。
（3）根据图像提取相关信息，然后对各个选项进行判断。
解答:（1）实验一加热片刻观察到 A 中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B 中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是有可燃物。
（2）乒乓球碎片的着火点低于滤纸碎片的着火点，因此实验二中先燃烧的物质是乒乓球碎片。若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉的着火点低。
（3）A.根据图像可知，当氧气的体积分数在21%~16%之间时，蜡烛可以燃烧，因此蜡烛燃烧需要氧气，故A正确不合题意；
B.当时间为零时，氧气的体积分数为21%，故B正确不合题意；
C.蜡烛熄灭后，氧气的体积分数小于16%，即还有氧气，故C正确不合题意；
D.蜡烛熄灭后，容器中氧气的体积分数为16%，那么剩余的84%是氮气、二氧化碳、稀有气体等气体的和，故D错误符合题意。
故选D。
30．答案:（1）铁+氧气→四氧化三铁（条件：点燃）
（2）气态
（3）沸点；有
考点:燃烧与灭火
分析:（1）确定反应物、反应条件和生成物，然后写出反应的文字表达式；
（2）蜡烛燃烧时，固态的蜡烛静止在桌面上，肯定不会通过导管上升到管口。由于气体具有流动性，因此上升到管口继续燃烧的应该是气态的物质。
（3）沸点是液态和气态的分界温度，当物质的温度高于沸点时应该为气态；如果燃烧时物质为气态，那么肯定有火焰产生。
解答:（1）铁在氧气中点燃，生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气→四氧化三铁（条件：点燃）；
（2）由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。
（3）根据表格可知，石蜡的沸点为350℃，而燃烧时的温度为600℃，温度高于沸点，肯定为气态，即物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关。金属钠的沸点为880℃，而燃烧温度为1400℃，远远高于沸点，因此它燃烧时应该有火焰产生。
31．答案:（1）ab
（2）B
考点:燃烧与灭火
分析:（1）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（2）白磷燃烧消耗氧气，会使气体减少，但是温度升高，注意分析温度对装置内气压的影响即可。
解答:（1）探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点时，必须控制温度相同且都与氧气接触，而改变可燃物的种类，故选ab；
（2）磷的燃烧消耗了氧气，但是放出大量的热，因此装置内的气体先升温膨胀后冷却收缩；由于氧气的消耗，最终气体的体积是减小的，故选B。
32．答案:（1）燃烧是否需要氧气（或空气或助燃剂）
（2）火柴头先燃烧（火柴头和火柴梗先后燃烧）
考点:燃烧与灭火
分析:（1）燃烧需要的条件：①可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，分析实验1中哪个因素发生改变即可；
（2）在乙图中，火柴头上的红磷着火点比火柴梗低，因此它会先燃烧起来。
解答:（1）甲图中，钟罩内氧气越来越少，当氧气减小到一定浓度时，蜡烛熄灭，那么实验1中研究的问题是燃烧是否需要氧气（或空气或助燃剂）。
（2）实验2中支持可燃物着火点不同的证据是火柴头先燃烧（火柴头和火柴梗先后燃烧）。
33．答案:（1）可燃物燃烧需要充足的氧气（或空气或助燃剂）
（2）白磷A剧烈燃烧，产生大量白烟，温度计示数升高
（3）使白磷B隔绝空气；使温度达到白磷着火点
考点:燃烧与灭火
分析:（1）分析两块白磷在燃烧条件方面的不同点即可；
（2）根据白磷燃烧的现象解答；
（3）将白磷A和白磷B进行比较，可以知道，通过70℃热水的作用，可以使它们的温度都到底着火点，水中的白磷B通过水与空气隔绝不会燃烧，而锥形瓶中的A条件满足会燃烧，据此分析热水的作用。
解答:（1）白磷A和白磷B形成对照实验基于的假设是可燃物燃烧需要充足的氧气（或空气或助燃剂）。
（2）锥形瓶中发生的实验现象：白磷A剧烈燃烧，产生大量白烟，温度计示数升高。
（3）烧杯中70℃热水的作用：使白磷B隔绝空气；使温度达到白磷着火点。
34．答案:Cl2；把品红试纸伸入到盐酸中；HClO
考点:氧化反应
分析:猜想2：氯水是指氯气溶于水，既发生一个物理变化（氯气和水），又发生一个化学变化（生产盐酸和次氯酸），据此确定；【猜想4】③将品红试纸深入盐酸中，就可验证褪色是否与盐酸有关；
【结论】根据前面的实验现象分析得出结论即可。
解答:猜想2：是氯水中的Cl2使品红褪色的；
猜想4：③要证明猜想3不成立，只要把品红试纸伸入到盐酸中，现象是无变化就可以了，故答案为：把品红试纸伸入到盐酸中；
【结论】氯水中的HClO使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。
35．答案:植物在光照下进行光合作用吸收二氧化碳产生氧气。甲、乙两瓶中都有水，甲瓶中的金鱼藻在光照下进行光合作用释放氧气，铁在有氧气和水的环境中易生锈，所以甲瓶中的铁钉先生锈。
考点:氧化反应
分析:（1）铁钉生锈的条件是有氧气和水，满足这两个条件的易生锈；（2）甲图中植物通过光合作用会产生氧气，乙中的水中溶解氧很少铁钉生锈条件缺乏，不易生锈。
36．答案:（1）C
（2）蜡烛燃烧时，焰心附近充满石蜡蒸气，隔绝了金属x周围的空气，所以x不燃烧；
吹灭蜡烛时，吹散了焰心附近的石蜡蒸气，x能与空气充分接触，且其温度达到了着火点，满足燃烧的两个条件，所以X燃烧起来。
考点:燃烧与灭火
分析:（1）根据蜡烛燃烧时X不燃烧，吹灭蜡烛未冷却的X立即燃烧及燃烧条件分析；
（2）根据燃烧需与氧气接触且温度达到着火点分析。
解答:（1）由蜡烛火焰的温度及蜡烛燃烧时，X并不燃烧；吹灭蜡烛瞬间，未冷却的X立即燃烧，重新引燃蜡烛可知，金属X的着火点要低于 250℃但要高于常温，所以最有可能是 150℃，C正确；
（2） 蜡烛燃烧时，焰心附近充满石蜡蒸气，隔绝了金属x周围的空气，所以x不燃烧；吹灭蜡烛时，吹散了焰心附近的石蜡蒸气，x能与空气充分接触，且其温度达到了着火点，满足燃烧的两个条件，所以X燃烧起来。
故答案为：（1）C；（2） 蜡烛燃烧时，焰心附近充满石蜡蒸气，隔绝了金属x周围的空气，所以x不燃烧；吹灭蜡烛时，吹散了焰心附近的石蜡蒸气，x能与空气充分接触，且其温度达到了着火点，满足燃烧的两个条件，所以X燃烧起来。
37．答案:（1）ACD
（2）2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；使可燃物与氧气隔绝，降低可燃物的温度至着火点以下
（3）A；C；D
（4）在相对密闭的环境中
考点:燃烧与灭火
分析:（1）根据各标志的名称及化工厂仓库的物质特点分析；
（2）根据方程式书写方法及灭火原理分析；
（3）根据防止仓库中危险品燃烧的方法分析；
（4）根据燃烧引起的爆炸的条件分析。
解答:（1）化工厂的仓库中有易燃、易爆物，不能接触明火，所以应粘贴易燃品、易爆品和严禁烟火的标志；
（2） 金属钠可以与水反应生成氢氧化钠和氢气，反应方程式为 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ ；水能灭火是水可使可燃物与氧气隔绝，且水蒸发时吸热，降低可燃物的温度至着火点以下；
（3）A、 仓库外要有明显的防火警示标志 ，正确；B、 危险品着火时不能立即用水灭火 ，错误；C、 仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材，以防止燃烧引起爆炸，正确；D、 仓库与周围建筑物之间要用足够的防火距离 ，正确；
（4） 可燃性气体发生爆炸的条件一是可燃性气体浓度在爆炸极限范围内，二是遇到明火，三是在相对密闭的环境中。
故答案为：（1）ACD；（2） 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ ；使可燃物与氧气隔绝，降低可燃物的温度至着火点以下 ；（3） 在相对密闭的环境中。
38．答案:（1）铜是导热性良好的金属，传热快，火焰产生的热量迅速被铜吸收并传递；（2）当燃烧产生的热量被铜吸收而带走，火焰周围温度降低；（3）当蒸发的蜡油与氧气混合气的温度低于其燃点时，火焰便会变小，甚至熄灭。
考点:燃烧与灭火
分析:发生燃烧必须具备三个基本条件：（1）要有可燃物;如木材、天然气、石油等；（2）要有助燃物质,如氧气、氯酸钾等氧化剂；（3）要达到着火点；三者缺一不可；
解答:蜡烛的熄灭原因在回答过程中，要从燃烧的三个条件去回答即可；
故答案为：（1）铜是导热性良好的金属，传热快，火焰产生的热量迅速被铜吸收并传递；（2）当燃烧产生的热量被铜吸收而带走，火焰周围温度降低；（3）当蒸发的蜡油与氧气混合气的温度低于其燃点时，火焰便会变小，甚至熄灭。
39．答案:（1）与氧气接触且温度达到着火点
（2）减小污染；擦干；氧气（或空气）
（3）放热；水+钾一一>氢气+氢氧化钾
考点:燃烧与灭火
分析:[知识回忆]燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是物质具有可燃性，二是可燃物与氧气接触，三是可燃物的温度达到着火点；
[交流讨论]（1）对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；从水中取出的试管外壁沾有水，直接进行加热易造成试管受热不均匀而炸裂；
（2）白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气；
[综合应用]燃烧所需要温度达到着火点，钾的燃烧说明反应放出了热量使钾的温度升高至着火点；钾与水发生置换反应，生成氢气和碱氢氧化钾。
解答:：【知识回忆】可燃物发生燃烧需要同时满足与氧气或空气接触且温度达到着火点。
[交流讨论]（1）图二中磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；取出的试管壁上有水，应擦干后再进行加热，以防止试管受热不均匀而炸裂。
（2）试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气。
【综合应用】该反应放出的热量使钾的温度达到钾物质的着火点；根据质量守恒定律及碱类物质的由金属与氢氧根组成的特点，可判断钾与水反应生成的碱为氢氧化钾，同时放出氢气。
故答案为：（1）与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；（2）减少污染（环保）；擦干；氧气（3）放热；水+钾一一>氢气+氢氧化钾
40．答案:因为蜡烛着火点较低，燃烧时石蜡蒸汽在燃烧，吹气能带走热量，同时也是石蜡蒸汽冷凝甚至脱离蜡烛，同时使周围温度低于蜡烛的着火点，从而使蜡烛熄灭；而燃烧的蚊香着火点较高，是固体在燃烧，吹气无法使之达到着火点以下，也无法使可燃物分散，相反，能给蚊香提供更充足的氧气，使之燃烧更旺．
考点:燃烧与灭火
解答:灭火原理：破坏燃烧的一个条件，就可以达到灭火的目的．因为蜡烛着火点较低，燃烧时时石蜡蒸汽在燃烧，吹气能带走热量，同时使周围温度低于蜡烛的着火点，从而使蜡烛熄灭；而燃烧的蚊香着火点较高，是固体在燃烧，吹气无法使之达到着火点以下，相反，能给蚊香提供更充足的氧气，使之燃烧更旺．
分析:根据灭火原理的知识进行解答.