4.3.1 植物的根与物质吸收——植物的根系
一、单选题
1．根将水分吸收到植物体内的顺序是（ ）
A．土壤溶液→根毛细胞→成熟区表皮细胞以内各层细胞→导管
B．导管→土壤溶液→成熟区表皮细胞以内各层细胞→根毛细胞
C．土壤溶液→成熟区表皮细胞以内各层细胞→根毛细胞→导管
D．成熟区表皮细胞以内各层细胞→土壤溶液→根毛细胞→导管
2．两株长势相同的同种幼苗，按如图方法处理后，分别放入等量等浓度的土壤浸出液中，该实验是为了研究（ ）
A．根吸收水分的主要部位在根尖
B．根毛细胞从土壤中吸收水分的条件
C．无机盐对植物生长的影响
D．根毛区是根尖吸收水分的主要部位
3．树木的生长需要多年的时间。以下叙述符合科学原理的是（ ）
A．树苗生长的过程中，需要施加多种肥料，且施肥越多树木生长越旺盛
B．树木的根深入土壤，可将植物牢牢固定，同时不断吸收土壤中的有机物与水分
C．树木仅在夜间进行呼吸作用，所以清晨的树林中，空气中氧气含量并不高
D．树木移栽前先修剪部分枝叶，并选择清晨时分进行，是为了减少树木体内水分散失
4．绣球花其中一种栽培方法是，将枝条剪下插入装有培养液的花瓶中，即可生根。栽培期间需定期向培养液中鼓入空气，并适时补充钾肥，观赏性很强，如图。以下关于“无尽夏”的各种分析合理的是（ ）
A．它的叶不断蒸发水分，并不断吸收热量能使环境温度迅速下降
B．它的根能不断长长，是因为根尖伸长区的细胞能不断分裂
C．鼓入培养液中的空气，促进绣球花活细胞进行呼吸作用
D．栽培时适时补充钾肥，可以使绣球花生根开花
5．市面上有一款气培箱(如图)，它不需要土壤就可以让植物茁壮成长。该箱体由透明玻璃制成，其顶部有3排LED灯，5个小凹槽能同时种植植株，植株根部“悬于”玻璃箱中，不与营养水接触。其原理是利用内部马达的震动，将带有营养成分的水雾化，从而直接被植物根部吸收。下列有关气培箱的说法错误的是( )
A．透明的玻璃箱体，有利于根接受光照，进行光合作用
B．顶部的LED灯能弥补光照不足，增强植物的光合作用
C．根“悬于”箱中，没有与营养水接触，防止植物烂根
D．同时能种植5株小植株，体现了合理密植的科学思想
6．植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖各部分结构与功能认识正确的是（ ）
A．甲是伸长区，细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积
B．乙是分生区，细胞能较快分裂生长，使根不断长长
C．丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞
D．丁是根冠区，细胞壁薄，有利于根在土壤中不断生长
7．小徐发现花园内刚施过化肥的植物发生了萎蔫，为了研究这一现象产生原因，他取了两个大小相同的萝卜，在其顶部各挖一个大小相同的洞，分别装上等量的浓盐水和清水，如图。过段时间后，观察现象。有关表述正确的是（ ）
A．甲中萝卜变硬
B．乙中萝卜洞中的水变多
C．甲中萝卜吸水，因为萝卜细胞液浓度小于浓盐水
D．若只有甲中萝卜变软，说明施加过量化肥会引起植物细胞失水萎蔫
8．海水稻是可供产业化推广的、盐度不低于1%盐度海水灌溉条件下、能正常生长且产量能达到200-300公斤/亩的水稻品种。下列有关海水稻的描述中正确的是（ ）
A．海水稻是水生植物，体内无导管和筛管
B．海水稻的面世，可以应对我国土壤盐碱化的问题
C．根系是一株植物全部根的总称，海水稻的根系属于直根系
D．海水稻根毛细胞液的溶质质量分数总是小于土壤溶液的溶质质量分数
9．我们不要去践踏校园和公园等处的草坪，因为践踏草坪会造成（ ）
A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物吸氧困难，影响根的呼吸
C．植物缺少水，影响光合作用 D．土壤高低不平，影响草坪美观
10．如图为根尖结构模式图，下列说法正确的是（ ）
A．根的生长主要与①②有关
B．根尖生长最快的部位是③
C．根生长的主要部位是③
D．根吸收水和无机盐的主要部位是④
11．根系在土壤中的分布，跟下列哪些因素直接有关( )
A．空气湿度 B．大气中二氧化碳浓度
C．土壤湿度和土壤肥力 D．光照强度和温度
12．下列有关根的形态结构和生理功能的叙述中，最合理的是( )
A．根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管
B．根尖根毛区的根毛对根吸水的表面积没有影响
C．根尖根毛区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐
D．根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因
13．我们平时食用的蔬菜中，吃的是植物的根的是( )
A．白菜 B．萝卜 C．莲藕 D．番茄
14．将甲、乙两株长势相同的小麦幼苗，按照如图方式处理后，分别放入等质量，等溶质质量分数的土壤浸出液中进行实验。该实验是为了研究（ ）
A．根吸水的部位 B．根毛细胞吸水的条件
C．光照对植物生长的影响 D．无机盐对植物生长的影响
15．用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区
二、实验探究题
16．小明同学通过学习了解到根是植物吸水的主要部分，他首先选择下图四组中的 组；实验进行验证。然后研究：植物根的各个部分是否都吸水？设置了下图B组实验；选取若干株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗，随机分为2组。将其中一组的小麦植株所有根的前端剪去3~5毫米（即根尖），另外一组不做处理。他的实验目的是 ，本实验中对于实验组的根尖还要进行的操作是 ，如果实验中出现 现象则可验证实验目的。
17．某班同学在“研究植物根系的分布与地下水位高低的关系”时，经过讨论，提出了三种假设：
①地下水位高，则植物根系分布浅；
②地下水位低，则植物根系分布浅；
③地下水位高低与植物根系分布无关。
他们采用实验室栽培的方案来检验假设，请根据该实验方案回答相关问题：
（1）选取的8株栽培植物应有什么要求？ 。其目的是 。
（2）4只栽培容器的液面保持高水位，而另外4只容器的液面刚刚接触到根尖最前端，其目的是 。
（3）如果实验的结果是高水位栽培植物的根系比低水位栽培植物的根系长度短，则该实验结果支持假设 ，若要支持“地下水位低，则植物根系分布浅”的假设；则实验结果应该是 ；如果实验结果显示8株栽培植物根系长短都一样，则实验结果支持假设 。
18．某校生物兴趣小组的学生在观察“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜等实验材料按如图所示进行实验，请据图回答：
（1）实验中萝卜条①、②的大小、质量等要 ，这是因为该实验的变量是 ．
（2）观察比较萝卜条①→③的变化，可推测A烧杯盛放的可能是 ；观察比较萝卜条②→④的变化，可知因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了 过程．
（3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度 西红柿细胞液浓度的缘故．
（4）菜农卖菜遇到青菜萎蔫的问题，请你利用图中原理帮菜农想个保持青菜新鲜的方法： ．
19．根据“探究根的什么部位生长最快”的实验，回答下列问题：
（1）在本探究过程中，提出的问题是 。
（2）根据提出的问题和你学过的知识，作出假设 。
（3）根据下表中记录的测量数据，你可以得出什么结论？
时 间 根冠 分生区 伸长区 成熟区
第一天 2mm 2mm 2mm 2mm
第二天 2.1mm 2.3mm 2.8mm 2.1mm
第三天 2.3mm 2.7mm 3.6mm 2.2mm
结论是： 。
20．某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按右图所示进行实验。请据图回答：
（1）该实验的实验变量是 。
（2）观察比较萝卜条①一③的变化，可推测A烧杯中盛放的是 。观察比较萝卜条②一④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了 (填“失水”或“吸水”)的过程。
（3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度 (填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故。作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是 。
三、填空题
21．2021年1月15日，袁隆平海水稻团队在第五届国际海水稻论坛上宣布，用8-10年改造整治1亿亩盐碱地。海水稻是指有一定耐盐碱性、能在盐碱地生长的一类水稻品种。
（1）普通水稻在盐碱地里无法正常生长，原因是盐碱地土壤溶液的溶质质量分数 水稻细胞液的溶 质质量分数，容易引起细胞失水死亡；
（2）海水稻脱粒后大米呈胭脂红色，是因为海水稻硒含量比普通大米高7.2倍，有益于人体健康。这里的硒是指 (填“元素”、“分子”或“原子”)；
（3）以下分析正确的是 (填字母)。
A．海水稻的成功种植，缓解了人口粮食问题
B．连续种植海水稻能降低盐碱地的盐度，说明生物能影响环境
C．海水稻成功种植后，我国就无需再进行土壤盐碱化改造整治
22．图甲是根尖结构模式图及各部位的细胞形态示意图，图乙是水分进入根部的途径示意图，请据图回答：
（1）根的伸长与图甲中 (选填字母)两类细胞的生理活动有关；
（2）如图乙，根从土壤吸水主要原因是根毛细胞液的溶质质量分数 (选填 “大于”、“等于”或“小于”)土壤溶液的溶质质量分数。水到达D后再运输到植物体的其他器官，则D为植物根的 (选填“韧皮部”或“木质部”)结构。
23．按照下图，取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在A、B萝卜洞内分别装上等量的盐水和清水，过一段时间后，观察萝卜洞内水的变化。试分析：(1)A萝卜洞里的水变 ，B萝卜洞里的水变 ；(2)这个实验说明当细胞溶液的浓度 周围水溶液浓度时，细胞就吸水。
24． 2020年10月，袁隆平“海水稻”团队和江苏省农业技术推广总站合作试验种植的“超优千号”耐盐水稻的平均亩产量达到802.9公斤，创下盐碱地水稻高产新纪录。如图所示为“海水稻”植株和根尖结构模式图，据图回答问题：
（1）“海水稻”的根系为 （选填“直根系”或“须根系”），根能够不断伸长的原因是分生区不断分裂产生新细胞和[ ] （填写序号和结构名称）细胞能较快生长。
（2）“海水稻”通过[ ] （填写序号和结构名称）吸收土壤中的水分；其吸水时，根毛细胞细胞液的溶质质量分数 （选填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液的溶质质量分数。
25．按如图的方法，取两个相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小相同的洞，在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后观察萝卜洞内水的变化。
（1）A萝卜洞里的水变 （选填“多”或“少”），这是因为盐水的浓度 （选填“大于”“小于”或“等于”）萝卜细胞液的浓度导致的，此时细胞发生了如图乙中所示的变化 （填序号①或②）。
（2）根据以上现象，我们可以解释农业生产中一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为_______。
A．土壤溶液浓度过大，根细胞失水
B．土壤温度太高
C．水分太多，根无法呼吸
D．土壤缺乏足够的营养
26．根尖中具有保护作用的结构是 ，分裂能力最强的是 。
27．观察植物的根的生长情况图片，请根据要求回答问题。
（1）在图甲中的根系是由 根、 根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称： 。
（2）在图乙中的根系主要由 根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称： 。
28．如图，兴趣小组在“观察小麦根尖的实验”中进行如下操作：
（1）取小麦的幼根用放大镜观察它的外形，发现其属于 (选填“直根系”或“须根系”)
（2）用显微镜在低倍镜下， (选填“加”或“不加”)盖玻片，观察根毛细胞的结构特点。并查阅资料后，兴趣小组了解，根毛区中的细胞是由伸长区细胞进一步 而来的。
29．如图为植物根尖结构示意图。
（1）吸收水分的主要部位是 。(填序号，下同)
（2）促使根不断伸长的结构是 。
（3）如图四个部位的细胞中含有较大液泡的是 。
30．某同学表演了一个小“魔术”，取两块等大的萝卜条,各放入等体积的透明液体中，20分钟后,该同学取出萝卜条,发现:A烧杯中的萝卜条变硬挺了,B烧杯中的萝卜条变软了。请你帮助他分析其中的原因:
A. B. C. D. E.
（1）“魔术”的奥秘在于A，B烧杯中的液体,它们分别是 。
A．清水，清水
B．10％盐水，10％盐水
C．清水，10％盐水
（2）萝卜条软硬变化的根本原因,在于细胞吸水和失水。C、D两幅图中哪一幅图能说明B图中的现象 。
（3）根是陆生植物吸水的主要器官,在根尖结构(E图)中, 是根吸收水分的主要部位。(在①②③④中选填)
（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度 根细胞液浓度。(选填“大于”、“等于”或“小于”)
四、解答题
31．根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。如图是细胞吸水和失水模式图．请回答以下问题：
（1）根吸收水的主要部位是根尖的 。
（2）施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）在A，B两图中， 图表示细胞处于失水状态。
（4）无土栽培使作物彻底脱离了土壤环境，因而也就摆脱了土地的约束。无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。欲配置1000千克含溶质质量分数为0.15%的硝酸铵（NH4NO3）营养液，能为作物提供多少质量的氮元素 千克。
32．如图是显微镜下观察到的一个植物细胞发生的一个过程，请据图完成问题．
（1）A～C表示植物细胞的 过程．
（2）根能吸收土壤溶液中的无机盐，若一次施肥过多，能否出现这一现象？为什么？ ．
（3）我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法进行改良，这样做的目的是 ．若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，你认为种植什么最好？ ，理由是 ．
33．某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了．请你帮他分析其中的原因：
（1）“魔术”的奥秘在于A．B烧杯中的液体，他们分别可能是 ．
A．清水；清水 B．清水；10%盐水
C．10%盐水；10%盐水 D．10%盐水；清水
（2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水．以下C．D两幅图哪一副能说明B图中的现象？ ．
（3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中， （选填序号）是根吸收水分的主要部位．
（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度 （大于或小于）根细胞液浓度．
（5）农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是 ．
34．小明家除了种植农作物之外,还种植了菜园。在种植过程中出现了一些问题,请你根据所学知识帮助小明解决下列问题:
（1）种植的辣椒只长叶（俗称“疯长”)不结果，最可能是由于施 中含有的无机盐太多。
（2）今年种植了番茄、菠菜和土豆为了获得好的经济效益,在施肥时应该怎样做
（3）最近几天他发现自己家的白菜长势缓慢，叶片也有发黄的现象,其主要原因是 。于是小明的爸爸赶紧向菜地中施放 肥，一段时间后,白菜长势喜人。
（4）由于植物在生活过程中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，小明认为，不管什么植物，只要多施含氮、磷、钾的无机盐，植物就会长得很好。你认为小明的说法正确吗 原因是
35．在南美洲的巴西北部亚马逊河流域有一种能救命的植物。它有着魁梧却奇异的身材：足足有30米高，巨型纺锤形的肚子能储存约2吨水，人们称之为纺锤树或瓶子树。每年旱季，纺锤树纷纷开始落叶；而在雨季，纺锤树又会萌生出稀疏的心形叶子。
（1）根据纺锤树魁梧却奇异的身材，可以推测当地的气候可能具有 （写出一点即可）的特点。
（2）植物根吸收水分的主要部位是 ；请根据纺锤树的外貌特征，分析纺锤树根系的特点并说明理由。
答案解析部分
1．答案:A
考点:植物的根系及其结构与功能；水分进入植物体内的途径
分析:水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤溶液一根毛细胞一成熟区表皮以内的各层细胞一根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管，据此解答。
解答:水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤溶液→根毛细胞一成熟区表皮以内的各层细胞一根毛区导管→根的导管一茎的导管→叶的导管.
故选A。
2．答案:A
考点:控制变量法；植物的根系及其结构与功能
分析:对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
解答:实验中控制了其他条件都相同，但是一组幼苗的根没有经过处理，而另一组幼苗的根经过修剪，变量是根的不同，两组作对比，因此该实验是为了研究根吸收水分的主要部位在根尖，A符合题意。
故答案为：A
3．答案:D
考点:植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐；蒸腾作用；植物的呼吸作用
分析:从树木的叶、根、呼吸等角度切入解答。
解答:A、如果施肥过多，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，造成树木枯萎，A不符合题意；
B、树木的根系都很发达，尤其是参天大树，没有发达的根系是不可能的，早就倒在寒风中、暴雨中、闪电中,只有拥有发达的根系才能将树木固定，树木吸收水和无机盐的主要器官是根，根从土壤中吸收水分和无机盐，B不符合题意；
C、树木在白天夜晚都能进行呼吸作用，C不符合题意；
D、枝叶越多，水分也就消耗得越多，因此树木移栽前先修剪部分枝叶，并选择清晨时分进行，D符合题意。
故答案为：D
4．答案:A
考点:植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐；蒸腾作用；植物的呼吸作用
分析:植物的叶能进行蒸腾作用，蒸腾作用可以将植物体内的水分散失到空气中，植物的根的生长 一方面依靠根尖分生区细胞分裂，增加细胞数量，另一方面依靠根尖伸长区细胞的迅速伸长。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
解答:A、植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，叶子将植物体内的水分散失出去，因此周围环境温度会下降，A符合题意；
B、根的长度不断增加，是分生区的细胞能够不断地分裂增加数量和伸长区的细胞能够不断伸长增大体积的缘故，B不符合题意；
C、鼓入培养液中的空气，促进绣球花吸入水中的养分，C不符合题意；
D、钾肥可以提高植物的抗病虫害的能力，不能促使绣球花生根开花，D不符合题意。
故答案为：A
5．答案:A
考点:植物的根系及其结构与功能；光合作用的原理
分析:绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
解答:A、该植物的根不需要进行光合作用，A符合题意；
B、植物需要光合作用，因此顶部的LED灯能弥补光照不足，增强植物的光合作用，B不符合题意；
C、根需要空气，若将根全部浸入水中，根将处于没有空气的状态，根就会成为烂根，因此根“悬于”箱中，没有与营养水接触，防止植物烂根，C不符合题意；
D、同时能种植5株小植株，提高光合作用，体现了合理密植的科学思想，D不符合题意。
故答案为：A
6．答案:D
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:植物的根生长、分化、吸收最活跃的部位是根尖。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构自上而下依次是甲成熟区、乙伸长区、丙分生区、丁根冠。
解答:A、甲是成熟区，它的表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位，A不符合题意；
B、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，B不符合题意；
C、丙是分生区，它的特点是细胞较小，细胞核大，具有旺盛的分裂增生能力，C不符合题意；
D、丁是根冠区，它位于根尖顶端的帽状结构，细胞壁薄，外层细胞排列输送，保护作用，有利于根在土壤中不断生长，D符合题意。
故答案为：D
7．答案:D
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，是吸水。
解答:A、由于甲中萝卜细胞失水，因此萝卜变软，A不符合题意；
B、乙中清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水，导致萝卜的洞中水变少，B不符合题意；
C、甲中盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，重量减轻，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水，重量增加，C不符合题意；
D、甲中盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，重量减轻，说明施加过量化肥会引起植物细胞失水萎蔫，D符合题意。
故答案为：D
8．答案:B
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
解答:A.海水稻是种子植物，具有输导组织，输导组织能运输营养物质，主要由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，错误。
B.因为海水稻是可供产业化推广的、盐度不低于1%盐度海水灌溉条件下、能正常生长且产量能达到200-300公斤/亩的水稻品种，所以海水稻的面世，可以应对我国土壤盐碱化的问题，正确。
C.根系是一株植物上所有根的总和，主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦、水稻的根系，错误。
D.植物根毛细胞的细胞液溶质的质量分数一般高于土壤溶液溶质的质量分数，因此它能从土壤中吸收水分；土壤溶液溶
的质量分数超过根毛细胞液溶质的质量分数，细胞就会失水，错误。
故选B。
9．答案:B
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。
解答:经常践踏草坪会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减少，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用就会减弱，从而使根的吸收功能受到了抑制，影响植物土地上部分的生长，甚至造成指物体的死亡，因此践踏草坪会造成植物吸氧困难，影响根的呼吸，造成植物死亡。
故答案为：B。
10．答案:C
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。
解答:A、幼根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠②伸长区细胞的体积的增大，A不符合题意；
B、根尖生长最快的部位是②伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B不符合题意；
C、③分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，是根生长的主要部位，C符合题意；
D、①成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。
故答案为：C
11．答案:C
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:植物的根可吸收土壤中的水分和无机盐，因而植物根系在土壤中会朝着水分和无机盐丰富的地方生长。
解答:根系在土壤中的分布，跟土壤湿度和土壤肥力直接有关。
故答案为：C
12．答案:C
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:根尖是植物生命活动最活跃的部分之一。根尖由根冠、分生区、伸长区和根毛区组成。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积增大。根毛区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，根毛可吸收土壤中的水分和无机盐。根毛区及其上部中间部位的细胞上下连接处的横壁消失，形成长而中空的管子——导管。
解答:A、根尖根毛区及其上部中间部位的细胞上下连接处的横壁消失，形成导管，A叙述不合理，不符合题意。
B、根和根毛的总表面积约为枝、叶总表面积的130倍，有利于根吸收水分，B叙述不合理，不符合题意。
C、根尖根毛区表皮细胞一部分向外突出形成根毛，用于吸收水分和无机盐，C叙述合理，符合题意。
D、根尖分生区细胞分裂和伸长区细胞体积的增大时根不断生长的原因，D叙述不合理，不符合题意。
故答案为：C
13．答案:B
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:此题考查根的功能，为基础题，熟知，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，有些植物我们以食用营养器官为主，有的以食用它们的生殖器官为主，比如：洋葱、白菜、菠菜吃的是叶，胡萝卜、红薯是根，茄子、番茄是果实，花生是种子。
解答:A、我们吃白菜是吃白菜的叶，A不符合题意。
B、我们吃萝卜是吃萝卜的根，B符合题意。
C、莲藕是吃莲藕的茎，C不符合题意。
D、番茄是吃的果实，D不符合题意。
故答案为：B
14．答案:A
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:该题主要采取对照实验的方式对实验进行研究， 对照实验：除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验，对照实验一般要设置对照组和实验组。
解答:实验中甲剪去根尖，乙不作处理， 将甲、乙两株长势相同的小麦幼苗，分别放入等质量，等溶质质量分数的土壤浸出液中进行实验，所以其他条件都相同，根的情况不同，即根的吸收部位的对照，因此该实验是为了探究根吸水的部位，A符合题意。
故答案为：A
15．答案:B
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:1、细胞分裂时最引人注目的就是在细胞核中出现了染色体。 染色体是遗传物质,它的本质是DNA和蛋白质，细胞不分裂时,遗传物质以丝状存在于细胞核内。当细胞进入分裂状态时,遗传物质高度螺旋化,形成诸如"X"的形状,这时的遗传物质叫做"染色体" 。可根据图中出现了染色体判断此处细胞在进行分裂，再确定此处的结构是什么；
2、根尖结构分为根冠区、分生区、伸长区和根毛区，分生区细胞能不断进行分裂。
解答:由图示中细胞核内出现了染色体可知，此处细胞在进行分裂，据此可知此处是根尖的分生区，B选项正确。
故选B
16．答案:C；探究根尖是否吸水；在根尖涂上石蜡；实验组出现根尖萎蔫
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:（1）当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。
（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力
解答:首先要探究“ 根是植物吸水的主要部分 ”，首先要设计有根和无根的对照实验，故选择C组。根据“ 将其中一组的小麦植株所有根的前端剪去3~5毫米（即根尖），另外一组不做处理 ”可知，此时的实验变量是根尖的有无，又结合“ 植物根的各个部分是否都吸水？ ”可知探究的目的是： 根尖是否吸水。为了防止被剪去的根尖的切面部位也会吸收，所以需要在根尖的切面上涂上石蜡，如果实验组出现植株萎蔫现象则可验证实验目的。
故答案为：C；探究根尖是否吸水 ； 在根尖涂上石蜡 ； 实验组出现植株萎蔫
17．答案:（1）生长旺盛的同种栽培植物；控制变量
（2）对照
（3）①；低水位栽培的植物根系比高水位栽培的植物根系长度短；③
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:根据科学探究实验的基本原则：①对照原则、②单一变量原则；解题即可。
解答:(1)根据控制变量法的要求；本题探究的变量是水位的高低；故除了水位不同外，其它量均应该相同；故选取的8株栽培植物应为生长旺盛的同种栽培植物即长势要相同；
(2)根据对照原则；选取4只栽培容器的液面保持高水位，而另外4只容器的液面刚刚接触到根尖最前端，形成水位高低的对比，及起到对照作用；
(3)如果实验的结果是高水位栽培植物的根系比低水位栽培植物的根系长度短，则该实验结果支持假设①；若低水位栽培植物的根系比高水位栽培植物的根系长度短，则该实验结果支持假设②；若果实验结果显示8株栽培植物根系长短都一样，则实验结果支持假设③。
故答案为：（1）生长旺盛的同种栽培植物、控制变量；（2）对照；（3）①、低水位栽培的植物根系比高水位栽培的植物根系长度短、③。
18．答案:（1）相同；溶液的浓度
（2）盐水；吸水
（3）大于
（4）向蔬菜中撒适量的水
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:植物吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小：当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
据此解答．
解答:（1）对照实验中实验变量必须是唯一的．该实验探究的是溶液浓度的大小对植物吸水的影响，因此变量只能是溶液的浓度．而实验中萝卜条①、②的大小、质量等其他因素都要相同．（2）观察比较萝卜条①一③的变化，萝卜条失水了，说明A中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液的浓度，可推测A中盛的是浓盐水；观察萝卜条②一④的变化，萝卜条膨胀了，说明B烧杯中萝卜细胞液浓度大于烧杯中液体的浓度，萝卜细胞就发生了吸水的过程．因此B烧杯中盛的是清水．（3）当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．用糖拌西红柿时，我们会发现盘中会渗出很多汁液，这是由于糖溶液的浓度大于西红柿细胞液浓度，细胞失水的缘故．（4）当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．菜农想保持青菜新鲜的办法就是向蔬菜中撒适量的水，使植物细胞吸水，蔬菜就会变得硬挺新鲜．
19．答案:（1）根的什么部位生长最快呢？
（2）根的伸长区生长最快．
（3）根的伸长区生长最快
考点:植物的根系及其结构与功能
解答:（1）本实验的目的是“探究根的什么部位生长最快”，因此可提出的问题是：根的什么部位生长最快呢？（2）作出假设时不能胡乱假设，要根据我们已有的知识、经验等来作出科学的假设，我们知道根尖的伸长区伸长最快，因此，可作出假设：根的伸长区生长最快．（3）从表格中看出根冠的长度增加了0.3mm，分生区的长度增加了0.7mm，伸长区的长度增加了1.6mm，成熟区的长度增加了0.2mm，因此根的伸长区生长最快．故答案为：（1）根的什么部位生长最快呢？（2）根的伸长区生长最快．（3）根的伸长区生长最快．
分析:本题是探究根的什么部位生长最快的探究实验．实验中注意画线、测量及数据。
20．答案:（1）溶液的浓度
（2）盐水；吸水
（3）大于；浇水
考点:植物的根系及其结构与功能
解答:物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。（1）此实验探究的是：溶液浓度的大小对植物吸水的影响。因此变量是外界溶液的浓度。（2）观察比较萝卜条①一③的变化，萝卜条失水了，说明A中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液的浓度，A中盛的是浓盐水；观察萝卜条②一④的变化，萝卜条膨胀了，吸水了，说明B中萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，B盛的是清水。（3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中会渗出很多汁液，这是由于糖溶液的浓度大于西红柿细胞液浓度的缘故．当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．菜农想保持青菜新鲜的办法就是浇适量的水。
分析:本题主要考查根吸收功能，通过实验探究’溶液浓度的大小对植物吸水的影响”。
21．答案:（1）大于(或> )
（2）元素
（3）A；B
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:（1）根据细胞失水和吸水原理解答。
（2）物质组成的成分是元素，元素是具有相同的质子数（核电荷数）的同一类原子的总称。
（3）从海水稻对人类的好处解答。
解答:（1）普通水稻在盐碱地里无法正常生长，原因是盐碱地土壤溶液的溶质质量分数大于水稻细胞液的溶质质量分数，容易引起细胞失水死亡。
（2）海水稻脱粒后大米呈胭脂红色，是因为海水稻硒含量比普通大米高7.2倍，有益于人体健康，这里的硒元素属于非金属元素。
（3）A、中国盐碱地规模大，大部分土壤严重盐渍化土壤，水稻、小麦等粮食植物难以在这些盐碱地生长，海水稻可以充分利用盐碱地，解决粮食问题，A符合题意；
B、连续种植海水稻能降低盐碱地的盐度，说明生物能影响环境，B符合题意；
C、某些植物是不能种植在盐碱地，因此我国就仍然需要进行土壤盐碱化改造整治，C不符合题意。
故答案为：（1）大于(或> )（2）元素（3）AB
22．答案:（1）b、c
（2）大于；木质部
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:植物根尖自下而上由根冠、分生区、伸长区和根毛区组成。分生区细胞具有较强的分裂能力，能够通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区细胞的数量。伸长区是根尖生长最快的部位。根尖的生长主要就是根分生区和伸长区细胞的分裂和生长有关。在自然界中，植物根毛细胞的细胞液溶质的质量分数一般大于土壤溶液溶质的质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。运输水的导管位于木质部中。
解答:（1）根的伸长与图甲中b伸长区和c分生区两类细胞的生理活动有关。
（2）图乙中，根从土壤吸水主要原因是根毛细胞液的溶质质量分数大于土壤溶液的溶质质量分数。水到达根的木质部后，由其中的导管运输到植物体。
故答案为：（1）b、c；（2）大于；木质部
23．答案:多；少；大于
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
解答:（1）在A萝卜洞中灌入浓盐水，萝卜细胞的细胞液浓度小于浓盐水的浓度，萝卜细胞会失水，导致A萝卜洞里的水变多；在B萝卜洞内灌入等量的清水，萝卜细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以萝卜细胞会吸水，B萝卜洞里的水变少 。
（2）这个实验说明当细胞溶液的浓度大于周围水溶液浓度时，细胞就吸水。
故答案为：（1）多；硬（2）大于
24．答案:（1）须根系；②；伸长区
（2）①；根毛区；大于
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:（1）根系是一株植物上所有根的总和，主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达。
（2）当细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度，植物吸水，当细胞液浓度小于周围土壤溶液浓度，植物失水。
解答:（1）“海水稻”的根系为须根系，根能够不断伸长的原因是分生区不断分裂产生新细胞和②伸长区细胞能较快生长。
（2）“海水稻”通过[ ① ] 根毛区吸收土壤中的水分，根毛区的表皮细胞向外突起形成根毛，使根的吸收功能大大增加；植物根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分，重要原因是根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度 。
故答案为：（1）须根系；②；伸长区（2）①；根毛区；大于
25．答案:（1）多；大于；②
（2）A
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:细胞通过渗透作用吸收水分的活动叫做渗透吸水。渗透吸水：渗透作用，即水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。渗透吸水：存在于活体生物细胞，死细胞的原生质层不具有选择透过性，因此不能发生渗透作用，能进行渗透吸水的细胞一定是活细胞。
解答:（1）A萝卜洞中加入的是浓盐水，外界溶液浓度大于细胞液的浓度，细胞失水，所以A萝卜洞里的水变多；细胞失水后细胞膜会与细胞壁分离，如乙图 ②所示；
（2）农业生产中一次施肥过多，会导致土壤的溶液浓度增大，当土壤溶液浓度大于水稻的根毛细胞的浓度时，会导致水稻失水，即烧苗现象；故A正确；
故答案为：（1）多；大于； ② ；（2）A。
26．答案:根冠；分生区
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:根尖是植物生命活动最活跃的部分之一。根尖由根冠、分生区、伸长区和根毛区组成。根冠在根尖的最外面，主要起保护作用。分生区的细胞具有强烈的分裂能力。
解答:根尖中具有保护作用的结构是根冠，分裂能力最强的是分生区。
故答案为：根冠；分生区
27．答案:（1）主；侧；蚕豆
（2）不定；小麦
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:有些植物的根具有粗壮的主根。在主根上可以长出很多分枝，这是侧根。侧根长到一定长度，，还可以长出第二级侧根，如蚕豆、棉花等植物的根。有些植物的主根不发达，由茎基部生出许多细丝状的根，称为不定根，如小麦、水稻等植物的根。
解答:（1）在图甲中的根系是由主根和侧根组成，有这种根系的植物有蚕豆、棉花等。
（2）在图乙中的根系主要由不定根组成，有这种根系的植物有小麦、水稻等。
故答案为：（1）主；侧；蚕豆；（2）不定；小麦
28．答案:（1）须根系
（2）不加；分化
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:（1）一株植物所有的根合在一起，叫做根系。像大豆、白菜那样有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。像小麦、葱那样没有明显主、侧根之分，由许多不定根组成的根系，叫做须根系。
（2）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。刚分裂产生的子细胞，大小一般只有母细胞的一半。它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。这个过程就是细胞生长在细胞分裂过程中，有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫做细胞分化。
解答:（1）由图可以看出小麦的幼根没有明显主、侧根之分，由许多不定根组成的根系，所以是须根系。
（2因为须根系细胞排列较拢，观察根毛细胞时，如果装片上面又盖玻片，会产生根毛之间存在气泡的情况，影响观察效果，所以不加盖玻片。根毛区的细胞停止分裂，表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛；伸长区的细胞细胞壁薄，细胞核小，细胞逐渐停止分裂，能较快生长，所以根毛细胞的形态与功能与伸长区的不同，是由伸长区的细胞分化而来的。
故答案为：（1）须根系；（2）不加；分化
29．答案:（1）A
（2）B
（3）AB
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:根冠在根尖的最前端，对根起着保护作用，有利于根在土壤中不断地生长；根冠细胞的细胞壁薄，外层细胞排列比较疏松。分生区中的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓；分生区细胞具有分裂能力，可以使根的细胞数量不断增加。伸长区中的细胞逐渐停止分裂，能较快生长，因而能使根生存。根毛区中的细胞停止分裂，表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛，根毛伸入土壤颗粒的空隙内，增大了它与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐。
解答:从根尖的尖端起，根据它的形态结构和生理功能的不同，依次可分成根冠、分生区、伸长区和根毛区四个部分。根据四个部分的特点分析题图可知，图中结构A表示根毛区，B表示伸长区，C表示分生区，D表示根冠。（1）吸收水分的主要部位是根毛区。（2）促使根不断伸长的结构是伸长区。（3）题图中四个部位的细胞中含有较大液泡的是根毛区和伸长区。
故答案为：（1）A；（2）B；（3）AB
30．答案:（1）C
（2）C
（3）①
（4）小于
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:（1）细胞的细胞液溶质的质量分数高于外界溶液溶质的质量分数，吸水；细胞的细胞液溶质的质量分数小于外界溶液溶质的质量分数，失水。
（2）植物的根毛很多，保证了植物能吸收足够的营养。根毛区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位。
解答:（1）根据题干可知，A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了，说明A烧杯中放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水；B烧杯中放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜细胞内的水流到盐水里，因此萝卜细胞失水，C正确。
（2）根据植物细胞吸水和失水的原理：图C水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，图D水流向细胞内，表明植物细胞吸水；图B烧杯中的萝卜条变软了，表明细胞外的浓度大，此时C图说明与B图中的现象相同。
（3）①是根毛区；②是伸长区，③是分生区，④是根冠。植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸收水分的主要部位是根尖，根毛区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖根毛区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根尖吸水能力最强的是①根毛区。
（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度小于根细胞液浓度。
故答案为：（1）C；（2）C；（3）①；（4）小于
31．答案:（1）根毛区
（2）大于
（3）A
（4）0.525
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:此题考查的是根吸水的部位，施肥过多植物会出现"烧苗"的原因，植物细胞失水或吸水的原理，细胞膜的功能，以及一定质量分数溶液的配制。
解答:(1)植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根尖根毛区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖根毛及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根尖根毛区是根吸收水分和无机盐的主要部位。
(2)植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成"烧苗"现象。因此要合理施肥。
(3)图A细胞壁与细胞膜分离，液泡变小，因此表示细胞处于失水状态。
图B细胞壁和细胞膜紧密的贴在一起，液泡大，因此表示细胞吸水。
(4) 硝酸铵（NH4NO3） 质量=1000千克*0.15%=1.5千克。
硝酸铵（NH4NO3） 中N元素质量分数=
N元素质量=1.5千克×35%=0.525千克。
32．答案:（1）失水
（2）能；因为土壤溶液浓度大于细胞液浓度
（3）降低土壤溶液的浓度；水稻；水稻需水多，不断浇水能降低土壤溶液浓度
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．
解答:（1）当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．因此，当外界溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度时，根细胞失水．由图可知：A﹣C表示植物细胞的失水过程．（2）若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象．因此要合理施肥．（3）盐碱地土壤溶液的浓度大接近根毛细胞液的浓度．所以不利于根毛细胞吸水．我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法进行改良盐碱地，这样做的目的是降低土壤溶液的浓度．若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，我认为种植水稻最好，因为水稻吸水多，不断浇水能降低土壤溶液浓度．
33．答案:（1）B
（2）C
（3）①
（4）小于
（5）向肥生长
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:（1）当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水．（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区．
解答:（1）根据题干可知，A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了．说明A烧杯中放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水．B烧杯中放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到盐水里，因此萝卜细胞失水，B正确．（2）根据植物细胞吸水和失水的原理：图C水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，图D水流向细胞内，表明植物细胞吸水．图B烧杯中的萝卜条变软了，表明细胞外的浓度大，此时C图说明与B图中的现象相同．（3）植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根吸收水分的主要部位是根尖，成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根尖吸水能力最强的是①成熟区．（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度小于根细胞液浓度．（5）农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根据有关的特征之一是向肥性．
34．答案:（1）氮
（2）番茄应多施含磷的无机盐，菠菜应多施含氮的无机盐，土豆应多施含钾的无机盐
（3）土壤中缺乏含氮的无机盐；氮
（4）不正确;不同的植物或同一植物的不同生长时期对各类无机盐的需要量不同
考点:植物的根系及其结构与功能
解答:（1）氮对作物生长起着非常重要的作用，它是植物体内氨基酸的组成部分、是构成蛋白质的成分，也是植物进行光合作用起决定作用的叶绿素的组成部分。叶子疯长是因为氮肥中无机盐较多。（2）番茄主要食用的是果实， 磷在植物体内是细胞原生质的组分，对细胞的生长和增殖起重要作用；磷还参与植物生命过程的光合作用，糖和淀粉的利用和能量的传递过程。菠菜主要食用的是叶子，氮对作物生长起着非常重要的作用，它是植物体内氨基酸的组成部分、是构成蛋白质的成分，也是植物进行光合作用起决定作用的叶绿素的组成部分。土豆食用的是根，促进酶的活化对酶的活化作用是钾在植物生长过程中最重要的功能之一，促进光合作用和光合产物的运输，促进蛋白质合成。（3）叶片发黄主要是缺少氮肥，氮肥是叶绿素的组成部分，要施放氮肥。（4）不正确，不同的植物或同一植物的不同生长时期对各类无机盐的需要量不同。
分析:本题考查植株生长过程中所需的无机盐，通过联系实际生活，更清楚的了解无机盐的作用。
35．答案:（1）旱季时间较长，雨季较短（旱季干旱少雨）
（2）根尖（根尖的根毛区）；发达的根系才能吸收到了大量的水，并且把水储存到了纺锤树的膨大的树干里。
考点:植物的根系及其结构与功能
分析:（1）生物必须适应环境才能生存，不适者淘汰，生物的形态结构等特征与环境密不可分。
（2）植物吸收水分的主要部位是根尖。
解答:（1）由于当地雨量较少，旱季时间比较长，纺锤树的巨型纺锤形的肚子能储存约2吨水，可以应对干旱的气候，保证体内水分充足，从而更好地适应干旱环境。
（2）植物根吸收水分的主要部位是根尖；由于根尖能够吸收水分，因此纺锤树的根系越发达就能吸收更多的水分，将大量的水储存到巨型纺锤形的“肚子”中。
故答案为：（1）旱季时间较长，雨季较短（旱季干旱少雨）（2）根尖（根尖的根毛区）发达的根系才能吸收到了大量的水，并且把水储存到了纺锤树的膨大的树干里4.3.2 植物的根与物质吸收——植物对水分和无机盐的吸收
一、单选题
1．植物通过根系从土壤中吸收生长所需的各种无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。下列植株是由于缺乏氮出现相应症状的是（ ）
A．茎秆粗壮叶片墨绿
植株矮小叶片发黄
植株暗绿带红
植株矮小叶片褐斑
2．一株植物缺氮时，它最有可能出现的症状是（ ）
A．生长矮小，叶色发黄 B．生长矮小，叶有褐斑
C．叶色暗绿带红 D．只开花不结果
3．乐乐通过无土栽培的技术培养富贵竹时，发现植株矮小，叶色发黄。为改善富贵竹的生长状况，应添加的无机盐是（ ）
A．含氮无机盐 B．含磷无机盐 C．含钾无机盐 D．含铁无机盐
4．某同学在给花生苗施肥时，出现了“烧苗”现象。造成这一现象最可能的原因是( )
A．施肥少了，花生苗缺乏营养
B．施肥多了，导致土壤溶液浓度过高
C．土壤板结，花生苗无法吸收营养
D．花生苗的根细胞不吸收水和无机盐
5．下列哪项是植物生长需要量最多的无机盐( )
A．含钙、铁、磷的无机盐 B．含硼、锌、钾的无机盐
C．含氮、磷、钾的无机盐 D．含氮、铜、铁的无机盐
6．植物生长不但需要水分，还需要无机盐，不同植物和植物生长的不同时期需要不同的无机盐。当一株植物缺氮时，它最可能出现的症状是（ ）
A．生长矮小，叶有褐斑 B．生长矮小，叶色发黄
C．叶色暗绿带红 D．只开花不结果
7．无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中，正确的是( )
A．培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收
B．配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似
C．青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的伸长区
D．培养液中含量最多的无机盐是含铁、锰、硼的无机盐
8．关于植物对无机盐的需要的叙述正确的是( )
A．每种植物生长只需要一种无机盐
B．植物生长只需含氮、磷、钾三种元素的无机盐
C．植物生长需要多种无机盐
D．植物需要的无机盐越多越好
9．有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解，产生的水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是( )
A．落“红”的植物属于被子植物
B．花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的
C．植物如果缺乏含氮、含磷、含钾的无机盐，就会出现病症
D．无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输
10．不利于农作物的根系吸收无机盐的农田管理措施是( )
A．中耕松土 B．及时排涝
C．合理灌溉 D．多用化学肥料，少用农家肥
11．一株植物缺钾，它最可能出现的症状是( )
A．只开花不结果 B．叶色暗绿带红
C．生长矮小，叶色发黄 D．生长矮小，叶有褐斑
12．下列关于植物无土栽培的叙述，错误的是（ ）
A．无土栽培是不依赖于土壤的作物栽培方式
B．根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物，这就是无土栽培
C．无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制，为粮食、蔬菜和花卉的工厂化、自动化生产开辟了广阔的前景
D．直接用沙或砾石代替土壤，植物便可正常生长
13．不同作物缺少不同的无机盐，表现出不同的性状。大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花，不结果；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，夜色暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是（ ）
①硼 ②氮 ③钾 ④磷
A．①②③④ B．②③④① C．②①③④ D．③①②④
14．将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示(1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水)。对此分析正确的是（ ）
A．此实验的变量是水
B．该实验需在暗处进行
C．此实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
D．土壤浸出液为植株生长提供了无机盐
15．不同作物缺少无机盐种类不同，表现出不同症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是（ ）
A．氮、磷、钾 B．钾、磷、氮 C．磷、氮、钾 D．氮、钾、磷
16．无土栽培成功的原因是培养液中有（ ）
A．无机盐 B．水 C．维生素 D．有机物
二、填空题
17．在自然界中，豆科植物根部的根瘤菌把空气中的N2转变为硝酸盐等含氮化合物，植物的根从土壤中吸收的 和 ，经过复杂的生物转化合成各种蛋白质。
18．无机盐在植物体中的作用各异：有的用于构建 ，如 和 是构成蛋白质所必需的， 和 是构成叶绿素的原料；有的用于调节植物的 ，如 能调节气孔的开闭， 能促进植物的开花结果。
19．李鸣同学将两株同样大小的健壮幼苗分别放在蒸馏水和肥沃土壤的浸出液中培养，观察图并回答问题。
（1）甲瓶中的溶液是 ，乙瓶中的溶液是 ，判断的依据是 。
（2）要使甲瓶中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？ 。
20．如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
（1）培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硝酸铵）主要作用是 。
A．促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂
B．促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早
C．使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成
（2）若培养液的浓度 蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
21．下表中数据是某种冬小麦在不同的生长时期对氮、磷、钾等无机盐的需要量，请分析回答下列问题：
生长期 磷肥(%) 氮肥(%) 钾肥(%)
苗期→返青 8 13 10
返青→拔节 23 29 32
拔节→开花 55 43 51
开花→成熟 19 14 7
（1）从横向来看，表中每一列的数值均有差异，说明 。
（2）从纵向来看，表中每一列的数值均有差异，说明 。
（3）小麦在开花到成熟季节，对上述三种无机盐中的 肥的需求量最大，原因是 。
22．两株同样大小且健壮的幼苗，分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，过些日子，可以看到在蒸馏水中的幼苗，生长 ，颜色 ；在土壤浸出液中的幼苗，生长 ，颜色 ．这说明植物生长需要 ．
23．请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识解决或解答下列在农业生产中遇到的问题：
（1）张小明家买了碳酸氢铵、氯化钾、过磷酸钙三种化肥（这三种肥料依次含氮、钾、磷无机盐较多），准备给作物施肥．你认为你认为如果想要绿豆早成熟、结果，那么多应施加一些 ；他家种植的芹菜茎秆细弱，容易倒伏，应施加一些 ．
A碳酸氢铵 B氯化钾 C过磷酸钙
（2）韩小伟家在移栽白菜时，成活率不高，你认为要想提高成活率应带土移栽，这样可以保护 ，利于植物的存活．
（3）李玲玲家在种植花生之前，在花生地里撒上化肥，你认为这样做是不科学的，应该施用 ，这种类型的肥料才适合做基肥
（4）刘豆豆家引进了无土栽培技术，植物可以进行无土栽培的原因是（ ）．
A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐
B．植物吸收的只是水分和无机盐
C．土壤对植物的生长无作用
D．根只吸收水分和含氮、磷、钾的无机盐
24．探究无机盐对植物的生长的影响，选取两株一样的幼苗，一株放在土壤浸出液中，一株放株放在蒸馏水中，一周后观察如图：
甲幼苗放在 中，说明植物生长需要 ．
此实验变量是 ．实验设计是一组 实验．植物生长所需主要无机盐为 、 、 ．
25．植物的生长过程中，需要量最多的无机盐是含 的无机盐、含 的无机盐和含 的无机盐．
26．探究无机盐对植物的生长的影响，选取两株一样的幼苗，一株放在土壤浸出液中，一株
放在蒸馏水中，一周后观察如图：甲幼苗放在 ，说明植物生长需要 此实验变量是 ．实验设计是一组 ．植物生长所需主要无机盐为 。
三、实验探究题
27．一位同学选取三棵植株大小、长势都相同的天竺葵，栽种在装有沙子的花盆里，分别贴上A、B、C标签，进行实验：A盆施加适量的复合化肥(即按比例将氮、磷、钾肥混合而成)；B盆仅施加适量的单一成分化肥(如含氮化肥)；C盆则不施加任何肥料，在以后的养护过程中给予的水分、光照和放置的地点等都相同；经过较长的一段时间后，再比较这三株幼苗的生长情况。
（1）这位同学的实验目的是什么？ 。
（2）对照的组是 、 、 。
（3）实验结论是什么？ 。
28．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以气体状态散失到大气中的过程。根吸收的水约有99%通过蒸腾作用散失。植物的生长需要多种矿物质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿物质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿物质元素含量的变化。
【提出假设】 植物根系等比例吸收矿物质元素和水分。
（1）【实验设计】 根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
实验条件 检测项目
水分蒸腾量 矿质元素含量变化
N元素 X Y ……
甲 较强的光照 m1 n1
乙 较弱的光照 m2 n2
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为 。
（2）【数据处理】 要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列 方式处理。
A．比较m1∶m2和n1∶n2两个比值
B．比较m1＋n1和m2＋n2的大小
C．比较m1－m2和n1－n2的大小
（3）【实验结论】 植物根系不是以等比例的方式吸收矿物质元素和水分的。
【实验反思】
兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。关于他们的这次探究活动，你认为是否有价值？ (填“有”或“没有”)。
29．某同学研究植物的生长是否需要无机盐，他选择了两株萌发不久的水稻幼苗，切去谷粒，把一株的根浸在清水中培养，另一株的根浸在土壤浸出液中培养，两个星期后，情况如下图所示。
（1）浸在 的植株长得更健壮。
（2）为使实验结果准确，此实验需要控制的变量有 (至少写出两个)。
（3）你认为此实验 (填“需要”或“不需要”)改进(如不需要改进，则后一空不填)请提出你的一个改进方案： 。
30．王桦想要验证植物生长是否需要无机盐．他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，观察实验结果如下：甲中幼苗长势很好，乙中幼苗却很弱小．（甲为土壤浸出液，乙为蒸馏水）．请回答下列问题：
（1）王桦设计本实验时提出的假设应该是 ．土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大区别是 ．
（2）通过这个实验，可以得到的结论是 ．
（3）实验法是现代生物学研究的重要方法，它一般包括以下几个重要步骤： ．
31．在探究“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”实验中，回答下列问题：（1）土壤浸出液的泡制：取一个大水槽，装入五千克清水，再放入约一千五百克土壤，充分的搅拌，使土壤中的无机盐溶解在水中，静置，待水澄清后，得到的水溶液就是土壤浸出液。（2）将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中继续培养．两周以后，观察这两株玉米幼苗的长势和颜色是否相同．现象：蒸馏水培养的幼苗长势弱，根系不发达，微黄；土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。
（1）由此得到的结论：
（2）为了更好的说明土壤浸出液中含有无机盐，可以设计如下实验，可直观的观察土壤浸出液中含有无机盐，具体操作如下：添加步骤：在两块载玻片上分别滴两滴蒸馏水、土壤浸出液，把载玻片放在酒精灯上加热，待溶液全部烘干后，观察现象．现象：滴蒸馏水的载玻片上没有留下任何物质，但滴加土壤浸出液的载玻片上留下一些白色物质
结论:
四、解答题
32．李呜同学将两棵同样大小的健壮幼苗分别放在蒸馏水和肥沃土壤的浸出液中培养，观察如图并问题．
（1）甲瓶中的溶液是 ，乙瓶中的溶液是 ，判断的依据是
（2）要使甲瓶中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？ ．
33．取三个大小相同的玻璃瓶，一个装蒸馏水，一个装池塘水，一个装土壤浸出液（把较肥沃土浸入水中滤去渣土即得），用它们来培养同样大小的三株花生幼苗，放于同样见光的环境中观察一个月，你的预期是什么，一个月后，三株幼苗的生长又会怎样？
34．我们种植的农作物，如果一次施肥过多，容易造成“烧苗”，这是为什么？
35．近日，市面上出现了很多水培植物，植物的根系在水中清晰可见，有种别样的美丽。但是，也有黑心商贩将原本生长在土里的植物拔出，用刷子刷掉根部泥土，然后放在玻璃缸中培植。这种植物买回家后几周，叶子就会变得枯黄，植株很快就死掉了，这是为什么？
五、综合说理题
36．甘蔗是我国南方重要农作物。如何提高甘蔗的产量与品质（富含多种人体需要的元素），勤劳的劳动人民根据长期实践经验，总结出如下几点方法。
材料一：甘蔗是一种喜高温的植物。因此，农民需将甘蔗种植在阳光照射充足的田里。
材料二：随着蔗茎的伸长，基部叶片自下而上逐渐枯黄或老化。因此，在甘蔗生长的中后期农民
需要及时给甘蔗去掉老的叶片，也就是“打脚叶”，能保持通风与透光。
材料三：种植过甘蔗的田地，第二年种植时，甘蔗植株会比前一年的植株小。因此，种植时还会
施用肥料，一般以农家肥为主，适当多施钾肥，特别在成熟期前后可追施钾肥。查資料得：农家肥经微生物的分解也会产生二氧化碳。
从上述材料看，农民为了提高甘蔗的产量与品质采用多种有效方法，请你运用所学知识解释其中的科学依据。
答案解析部分
1．答案:B
考点:植物生长需要无机盐
分析:植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，缺氮时，植株弱小，叶片发黄；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质，缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运，缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈褐色。
解答:氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，缺氮时，植株弱小，叶片发黄；
故选B.
2．答案:A
考点:植物生长需要无机盐
分析:无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
解答:缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色，A符合题意。
故答案为：A
3．答案:A
考点:植物生长需要无机盐
分析:植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
解答:当植物缺少含氮的无机盐时，植株矮小，叶色发黄，因此为改善富贵竹的生长状况，应添加的无机盐是含氮的无机盐，A符合题意。
故答案为：A
4．答案:B
考点:植物生长需要无机盐
分析:如果一次施肥过多或过浓，就会造成土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度，结果使根毛细胞液中的水分渗透到土壤溶液中去，这样根毛细胞不但吸收不到水分，反而还要失去水分，从而使植物萎蔫，这就是烧苗现象。
解答:浇水的好处在于能降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，这样植物的细胞就能正常吸水，故若出现“烧苗”现象应当浇水，出现“烧苗”现象，造成这一现象的原因是施肥过量导致土壤溶液浓度过高，B符合题意。
故答案为：B
5．答案:C
考点:植物生长需要无机盐
分析:植物的生长需要水、阳光、适宜的温度、无机盐等等，缺一不可。
解答:植物生长需要的无机盐，比如氮肥的作用是能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量；磷肥可以促进作物生长，还可以增强作物的抗寒、抗旱、能力，农作物缺磷时，表现为生长迟缓，产量降低；钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力，因此植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，C符合题意。
故答案为：C
6．答案:B
考点:植物生长需要无机盐
分析:无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含有氮、磷、钾的无机盐。
解答:不同的无机盐对于植物的生长也是不同，例如含有氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含有磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提前成熟；含有钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺氮时，植物的矮小瘦弱，叶片发黄；缺磷时，幼芽和根生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，茎秆软弱容易倒伏，叶子有褐斑，故生长矮小，叶色发黄应该是缺少氮元素，所以B正确。
故答案为：B。
7．答案:B
考点:植物生长需要无机盐
分析:无土栽培是不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。
解答:A、用营养液来培养植物，培养液的浓度必须与土壤浸出液的浓度一致， 培养液的浓度大小，都会影响青菜对水的吸收，A不符合题意；
B、无土栽培中配制的营养液的浓度必须与土壤浸出液的浓度一致，B符合题意；
C、根尖的结构有根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区中有导管，可以吸收并运输土壤中的水分和无机盐到植物体的茎、叶等器官。所以青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区，C不符合题意；
D、 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，D不符合题意。
故答案为：B
8．答案:C
考点:植物生长需要无机盐
分析:植物的生活需要无机盐，无机盐对植物的生长起着重要作用，植物需要最多的无机盐是氮、磷、钾。不同植物需要的无机盐种类不同，同一种植物的不同的生长时期，需要的无机盐也不同。
解答:每种植物的生长都需要多种无机盐，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌等，其中植物生长中需要最多的无机盐是氮、磷、钾，不同种类的植物所需要的无机盐不同，但并不是说需要的无机盐越多越好。
故答案为：C
9．答案:B
考点:植物生长需要无机盐
分析:被子植物是植物界进化程度最高等的植物类群，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。
解答:A、只有被子植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，落“红”指花瓣，所以落“红”的植物属于被子植物，A正确，不符合题意；
B、植物体内的有机物是植物进行光合作用制造的，植物从土壤中吸收水分和无机盐，所以花瓣中的有机物不是从土壤中吸收来的，B错误，符合题意；
C、植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，如果缺乏会出现病症，C正确，不符合题意；
D、植物的根部成熟区(根毛区)有大量的根毛，是吸收水和无机盐的主要部位，D正确，不符合题意。
故答案为：B
10．答案:D
考点:植物生长需要无机盐
分析:植物细胞利用氧气，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程就是呼吸作用。
解答:A、中耕松土，增加土壤中的空气，有利于根的呼吸，A正确，不符合题意；
B、及时排涝，为了空气进入土壤，有利于根的呼吸作用，B正确，不符合题意；
C、合理灌溉，增加土壤的通透性，进一步加强根的吸水，促进植物对有机肥的吸收利用，及时转化成作物生长必须的营养物质，为有机物的合成提供水环境，C正确，不符合题意；
D、多用化学肥料，会造成土壤板结，农田中的化肥被雨水冲到湖泊或池塘，使藻类等水生植物大量繁殖，使鱼虾死亡，所以多用化学肥料，少用农家肥错误，D符合题意。
故答案为：D
11．答案:D
考点:植物生长需要无机盐
分析:植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。
解答:含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。缺钾时，茎秆软弱容易倒伏，叶有褐斑，D符合题意。
故答案为：D
12．答案:D
考点:植物生长需要无机盐
分析:该题主要考查新型种植方式无土栽培的特点及好处；
解答:A、无土栽培是直接利用营养液来种植作用的方式；故A正确；
BD、不同的植物对无机盐的需求不同，而根据不同的植物配制成不同的含有无机盐的营养液来种植植物，就是无土栽培；故B正确，D错误；
C、无土栽培过程中，植物是依靠营养液来获取不同无机盐，这种方式让植物脱离了土壤种类的限制，有助于作物的工厂化、自动化生产；故C正确；
故答案为：D。
13．答案:C
考点:植物生长需要无机盐
分析:根据无机盐对植物生长的影响解题即可。
解答:氮肥，能够促进植物枝叶的生长，缺氮，植物表现为枝条瘦弱、叶色发黄；
钾肥，能够促进植物茎秆的发育和强壮，防止出现倒伏；缺钾，植物茎秆瘦弱，易倒伏；
磷肥，能够能够促进植物的开花、结果；缺磷，植物叶色暗绿，出现紫红色；
硼肥，对受精过程具有特殊作用，缺硼易出现花而不实；
大白菜矮小瘦弱，叶色发黄； 缺氮肥；
油菜只开花，不结果； 缺硼；
向日葵秆细茎弱，易倒伏；缺钾；
玉米苗长得特别矮小，夜色暗绿色，叶片出现紫红色；缺磷；
故答案为：C。
14．答案:D
考点:植物生长需要无机盐
分析:根据无机盐对植物生长的影响知识解题即可。
解答:通过题干信息和图示可知：长势基本相同的玉米苗，生长在土壤浸出液中的长势明显快于生长在蒸馏水中的幼苗；
A.此实验的变量是无机盐的有无，不是水，故错误；
B.该实验需在阳光下进行，因为植物的生长需要进行光合作用；故错误；
C.此实验只说明植物的生长需要无机盐，没有具体探究植物体需要的是哪些无机盐；故错误；
D.通过分析可知，土壤浸出液中含有植株生长所必须的无机盐；故正确；
故答案为：D。
15．答案:D
考点:植物生长需要无机盐
分析:不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。有的无机盐用于构建植物体，如氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料；有的无机盐用于调节植物的生命活动，如钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和开花等。因为缺钾，植株长得矮小，叶片上也带了许多褐斑。植株暗绿带红是因为缺磷。植株矮小，叶色发黄，这是因为缺氮。
解答:大白菜矮小瘦弱，叶色发黄是因为缺氮；向日葵秆细茎弱，易倒伏是因为缺钾；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色是因为缺磷。
故答案为D.
16．答案:A
考点:植物生长需要无机盐
分析:植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会 起不同的作用。根据植物生活所需的无机盐种类和数量配制适宜的营养液，用营养液来栽培植物，这就是无土栽培。无土栽培可以更合理地满足不同植物以及同一种植物不同的生长期对各类无机 盐的需要，从而使植物长得更好。
解答:植物的生长需要无机盐，无土栽培成功的原因是培养液中有无机盐。
故答案为A.
17．答案:铵盐；硝酸盐
考点:植物生长需要无机盐
分析:在自然界中，把空气中的氮气转化为氮的化合物以实现氦的循环的途径有豆科植物根部的根瘤菌，把氮气转变为硝酸盐等含氮化合物。放电条件下，氮气与氧气结合成氮氧化合物，并随降水进入土壤和水体。在有氧的条件下，土壤中的氨或铵盐在硝化细菌的作用下最终氧化成硝酸盐。
解答:在自然界中，豆科植物根部的根瘤菌把空气中的N2转变为硝酸盐等含氮化合物，而植物的根从土壤中吸收铵盐、硝酸盐,经过复杂的生物转化，形成了各种氨基酸，氨基酸最后变成蛋白质。
故答案为：铵盐；硝酸盐
18．答案:植物体；氮；硫；氮；镁；生命活动；钾；硼
考点:植物生长需要无机盐
分析:植物的生活需要各种各样的无机盐，其中需要量最多的是含有氮、磷、钾的无机盐，被人们称为“肥料三要素”。
解答:植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌等的多种无机盐，其中氮和硫是构成蛋白质所必需的，氮和镁是构成叶绿素的原料，有的用于调节植物的生命活动，如钾能调节气孔的开闭，硼能促进植物的开花和结果。
故答案为：植物体；氮；硫；氮；镁；生命活动；钾；硼
19．答案:（1）蒸馏水；肥沃土壤的浸出液；土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好
（2）将无机盐按一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物
考点:植物生长需要无机盐
分析:植物生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的病症。
解答:(1)甲、乙实验可形成对比实验，变量是无机盐，乙是将植物体放在土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生长所需的多种无机盐，所以长势良好；甲是将植物放在蒸馏水中，蒸馏水没有植物生长所需要的营养物质，所以长势不好。
(2)甲瓶中是蒸馏水，没有植物生长所需要的无机盐，因此可以将无机盐按找一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
故答案为：(1)蒸馏水； 肥沃土壤的浸出液 ； 土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好 (2) 将无机盐按一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物
20．答案:（1）A
（2）大于
考点:植物生长需要无机盐
分析:1、N、P、K三种元素对植物的生长有重要的作用。N元素作用：促进细胞的分裂，使枝叶长得繁茂。P元素作用：促进幼苗的生长发育和开花，使果实、种子提早成熟。K元素作用：使茎杆粗壮，促进淀粉的全盛和运输；
2、当土壤溶液浓度小于根细胞液浓度时，根细胞吸水，反之失水。
解答:（1）由分析可知N、P、K在植物生长中的作用，A、 促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂，是N元素的作用，A正确；
B、 促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早 。这是P元素的作用，B错误；
C、 使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成 。这是K元素的作用，C错误。
故选A
（2）要使 蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫，根据吸水和失水的条件可知，培养液的浓度大于蔬菜根细胞液浓度。
故答案为：（1）A （2）大于
21．答案:（1）植物在同一生长期对不同的无机盐的需要量不同
（2）植物在不同的生长期对无机盐的需要量不同
（3）磷；含磷的无机盐能促进开花，促进果实和种子的提前成熟
考点:植物生长需要无机盐
分析:根据科学探究实验的基本原则：①对照原则、②单一变量原则；解题即可。
解答:(1)通过对表格数据的分析可知：从横向来看，植物体需要的无机盐主要为磷肥、氮肥和钾肥，而且在植物生长的同一时期，对三种肥料的需求量有差异；
(2)通过对表格数据的分析可知：从纵向来看，植物体生长的不同时期，对同种肥料的需求量也不同，其中拔节到开花季节，对肥料的需求量大；
(3)通过对表格数据的分析可知：小麦在开花到成熟季节，对磷肥的需求量为19%，对氮肥的需求量为14%，对钾肥的需求量为7%；故对磷肥的需求量最大，原因是磷肥能促进开花，促进果实和种子的提前成熟。
故答案为：（1）植物在同一生长期对不同的无机盐的需要量不同；（2）植物在不同的生长期对无机盐的需要量不同；（3）磷、含磷的无机盐能促进开花，促进果实和种子的提前成熟。
22．答案:瘦弱；发黄；健壮；浓绿；无机盐
考点:植物生长需要无机盐
分析:植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．
氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；
钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；
磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．
解答:无机盐是植物生活必需的营养物质，蒸馏水中没有无机盐，土壤浸出液中含有多种无机盐，故在蒸馏水中的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄；在土壤浸出液中的幼苗，生长健壮，颜色浓绿．这说明植物生长需要无机盐．
故答案为：瘦弱；发黄；健壮；浓绿；无机盐。
23．答案:（1）C；B（2）根毛（3）农家肥（4）B
考点:植物生长需要无机盐
分析:无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．
无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．
解答:（1）氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利促进糖分和淀粉的生成．花生是需要结果实种子的，因此要促进绿豆早成熟、结果，因此应多用含磷的无机盐．促使芹菜茎秆健壮，应施加一些含氮的无机盐．碳酸氢铵、氯化钾、过磷酸钙三种化肥，分别提供氮、钾和磷等营养物质．（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区（根毛区），移栽植物带土移栽是为了保护根毛．（3）在农业生产中植物需要施肥，我们将肥料分为适合做追肥的化肥和适合做基肥的农家肥；常施用的化肥主要有氮肥、磷肥和钾肥．（4）植物的根吸收的只是水和无机盐，土壤对植物起固定作用，所以可以采用无土栽培．
故答案为：（1）C；B；（2）根毛；（3）农家肥；（4）B
24．答案:土壤浸出液；无机盐；无机盐；对照；氮；磷；钾
考点:植物生长需要无机盐
分析:植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
解答:（1）由分析可知，植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足植物生长的需要，因此土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中不含无机盐等营养物质，因此在蒸馏水中培养的幼苗生长不好．故甲试管中放的是土壤浸出液，甲幼苗放在了土壤浸出液中，所以生长良好，说明植物生长需要无机盐．（2）甲试管中放的是土壤浸出液含有各种无机盐，而乙试管中放的是蒸馏水，没有无机盐，故甲和乙形成了以无机盐为变量的一组对照实验．由该实验说明植物生长多种无机盐
这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．
故答案为：土壤浸出液；无机盐；无机盐；对照；氮、磷、钾．
25．答案:氮；磷；钾
考点:植物生长需要无机盐
解答:无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
故答案为：氮；磷；钾
分析:植物生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用．
26．答案:土壤浸出液；无机盐；无机盐；对照；氮、磷、钾
考点:植物生长需要无机盐
解答:（1）由分析可知，植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足植物生长的需要，因此土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中不含无机盐等营养物质，因此在蒸馏水中培养的幼苗生长不好。所以甲试管中放的是土壤浸出液，甲幼苗放在了土壤浸出液中，所以生长良好，说明植物生长需要无机盐。（2）甲试管中放的是土壤浸出液含有各种无机盐，而乙试管中放的是蒸馏水，没有无机盐，故甲和乙形成了以无机盐为变量的一组对照实验。
分析:植物的生长需要多种无机盐，缺少植物所需的无机盐，植物就好生长不好。
27．答案:（1）探究植物生长需要什么样的无机盐
（2）A和B；A和C；B和C
（3）植物的生活需要多种无机盐
考点:植物生长需要无机盐
分析:本题考查的是科学探究的基本环节和氮磷钾对植物生活的意义。首先明确氮磷钾对植物生活有哪些意义，再结合实验探究方法进行解答。
解答:(1)通过实验A、B、C三个实验盆可以看出此实验的目的是植物的生长需要什么样的无机盐.
(2)在探究试验中，设置对比实验十分重要，对比实验要求只能有一个变量，其它的量都相同.所以A和B可以形成对比实验，A和C可以形成对比实验，B和C可以形成对比实验.
(3)通过对比三盆植物的生长情况，可得出植物的生活需要多种无机盐的结论.
28．答案:（1）不同的矿物质元素
（2）A
（3）有
考点:植物生长需要无机盐
分析:本题为实验探究题，通过分析题中信息，可以得出答案。探究实验中，实验设计上要严格遵循控制变量原则。
解答:（1）该兴趣小组探究的问题是“植物根系等比例吸收矿物质元素和水分”，以光照强度为变量形成一组对照实验；根据控制变量法，表中的X、Y等应该是不同的矿物质元素。（2）根据作出的假设“植物根系等比例吸收矿物质元素和水分”，要初步证实假设成立与否，应该比较m1∶m2和n1∶n2两个比值。（3）这次探究虽不能支持假设，但对他们实验设计能力是一次锻炼，所以有一定的价值。
故答案为：（1）不同的矿物质元素；（2）A；（3）有
29．答案:（1）土壤浸出液里
（2）水稻幼苗生长状况；根浸没在液体中的程度
（3）需要；把清水换成蒸馏水
考点:植物生长需要无机盐
分析:植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。有的无机盐用于构建植物体，如氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料；有的无机盐用于调节植物的生命活动，如钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和开花等。
解答:（1）因为植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中有丰富的无机盐，而清水中相对缺乏植物生长所需要的无机盐，故浸在土壤浸出液中的植株长得健壮。（2）由控制变量法可知，除研究的量作为变量以外，其他一切可能影响实验结果的量都要控制相同。这一实验被研究的量是无机盐，其他如水稻幼苗生长状况、根浸没在液体中的程度、观察时间等都必须相同。（3）从控制变量的角度可以看出实验中的一个明显的不足：清水中也有一定量的无机盐，无法做到一个实验有无机盐，另一实验没有无机盐，所以最好将清水换成蒸馏水，确保该组没有无机盐。
故答案为：（1）土壤浸出液里；（2）水稻幼苗生长状况；根浸没在液体中的程度；（3）需要；把清水换成蒸馏水
30．答案:（1）植物的生长需要无机盐；土壤溶液含有无机盐
（2）植物的生长需要无机盐
（3）①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论；⑧表达与交流等．
考点:植物生长需要无机盐
分析:对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答:（1）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．（对提出问题作出肯定或否定的回答）该实验的假设是：植物的生长需要无机盐．该实验是研究植物的生长需要无机盐，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无无机盐的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．该实验的变量是无机盐．土壤溶液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是：土壤溶液含有无机盐；（2）分析现象，得出结论：用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿；用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄．这说明植物的生长需要无机盐．（3）实验法是现代生物学研究的重要方法，实验法的一般步骤：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论；⑧表达与交流等．
故答案为：（1）植物的生长需要无机盐；土壤溶液含有无机盐；（2）植物的生长需要无机盐；（3）①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论；⑧表达与交流等．
31．答案:（1）植物生活需要无机盐；
（2）无机盐；土壤浸出液含无机盐，蒸馏水不含无机盐
考点:植物生长需要无机盐
解答:肥沃的土壤浸出液含有大量的无机盐，蒸馏水不含无机盐，蒸馏水培养的幼苗长势弱，根系不发达，微黄；土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿，这个实验说明植物生活需要无机盐． 滴蒸馏水的载玻片上没有留下任何物质，但滴加土壤浸出液的载玻片上留下一些白色物质是无机盐，说明土壤浸出液含无机盐，蒸馏水不含无机盐。
分析:植物的生长需要多种无机盐，需要最多的是含氮磷钾的无机盐.
32．答案:（1）蒸馏水；肥沃土壤的浸出液；土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好
（2）将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．
考点:植物生长需要无机盐
分析:本题以“验证植物生长是否需要无机盐”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验．
解答:（1）甲、乙实验可形成对比实验，变量是无机盐．乙是将植物体放在土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生长的多种无机盐，故长势良好；甲是将植物体放在蒸馏水中，蒸馏水没有植物生长所需的营养物质，故长势不好．（2）甲蒸馏水没有植物生长所需大的无机盐，因此可以将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．
故答案为：（1）蒸馏水；肥沃土壤的浸出液；土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好；（2）将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．
33．答案:土壤浸出液培养出花生幼苗最高，其次是池塘水培养的，蒸馏水培养的最矮．
考点:植物生长需要无机盐
分析:植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，对植物各具有不同的作用，分析解答．
解答:植物的生长需要多种无机盐，蒸馏水、池塘水、土壤浸出液相比较而言，土壤浸出液中含无机盐最多，其次是池塘水，蒸馏水含无机盐最少，因此土壤浸出液培养出花生幼苗最高，其次是池塘水培养的，蒸馏水培养的最矮．
故答案为：土壤浸出液培养出花生幼苗最高，其次是池塘水培养的，蒸馏水培养的最矮．
34．答案:因为土壤溶液浓度大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水．
考点:植物生长需要无机盐
解答:由分析可知，如果一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象．因此要合理施肥．故答案为：因为土壤溶液浓度大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水。
分析:植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
35．答案:植物的生长需要无机盐，土壤中有植物生长所需要的无机盐。将陆生植物用刷子刷掉根部泥土放到玻璃水缸中培植，植物吸收不到无机盐，根系浸泡水中根部细胞无法进行呼吸作用，所以会萎蔫死亡。
考点:植物生长需要无机盐
分析:理解植物的生活需要营养物质。多数陆生植物的根在地下分布深而广，主要功能是吸收水和无机盐。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
解答:无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，植物的生长需要无机盐，土壤中有植物生长所需要的无机盐．将陆生植物用刷子刷掉根部泥土放到玻璃水缸中培植，植物吸收不到无机盐，根系浸泡水中，根部细胞无法进行呼吸作用，所以会萎蔫死亡。
故答案为：植物的生长需要无机盐，土壤中有植物生长所需要的无机盐。将陆生植物用刷子刷掉根部泥土放到玻璃水缸中培植，植物吸收不到无机盐，根系浸泡水中根部细胞无法进行呼吸作用，所以会萎蔫死亡。
36．答案:保持充足的光照，去除老叶保持空气流通以及时补充二氧化碳，都有利于促进光合作用，合成更多的有机物，促进增产。施用农家有机肥，满足农作物对无机盐的需求，有利于改善土壤结构；在微生物作用下产生大量二氧化碳，可以促进甘蔗的光合作用，有助于提高甘蔗产量与品质。成熟期前后追施钾肥，促进甘蔗茎的生长，可以提高产量、提升品质。
考点:植物生长需要无机盐
分析:农家肥中的有机物可以补充土壤中腐殖质，从而提高土壤肥沃程度，有利于甘蔗的生长，且有机物会导致微生物繁殖，改善土壤结构，微生物的呼吸作用还能产生光合作用的原料二氧化碳。
