18《中国石拱桥》教学设计

《中国石拱桥》教学设计（一）
教学目标：
1.把握中国石拱桥的特征，理清说明顺序。
2.掌握抓住特征说明事物的方法，品味说明文语言的准确性和严密性。
3.了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生的民族自豪感。
教学课时：2课时
教学过程：
第1课时
一、营造意境，导入新课：
同学们，我们不听爸妈话的时候，是不是经常听到这样的一句：我走过的桥比你走过的路都多？你看，桥虽比路少，可也是我们生活中常见的事物。中国的水墨写意画中泼墨较多多的就是它。大家还知道有关桥的哪些语句或作品？（歌曲《桥边的姑娘》、南斯拉夫电影《桥》、卞之琳《断章》）......是啊，“门前大桥下，游过一群鸭”里有我们快乐的童年，“二十四桥明月夜”里有杜牧的感慨与浪漫，“小桥流水人家”中是游子渴望的家的温暖，“忆昔午桥桥上饮”中是陈与义豪迈的家国情怀。桥，总是连接着美好，连接着诗意，连接着浪漫。“桥”为何有这么高的美学价值？它到底是一种怎样的存在？那么，今天，让我们一起走近说明文《中国石拱桥》，一探究竟。
一、初读感知，印象“中国石拱桥”：
（一）预学展示
①作者简介
【屏显】茅以升是中国桥梁之父。他在十岁那年，亲眼看见了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就，他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
②字词积累
③说明文的相关知识
【屏显】
说明文的有关知识
1、说明文的分类： 事物 说明文、 事理 说明文。
2、说明文语言：准确性、严密性 / 生动性、形象性
（“几乎、 差不多、大约……”）
3、说明顺序：时间顺序 空间顺序
逻辑顺序 （由一般到特殊，由整体到局部，由主要到次要……）
4、说明方法：举例子、列数字 、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引用说明、列图表
【设计意图】以黑板展示、屏幕显示等形式，检查同学们的预习情况。
（二）整体感知
1、题目是《中国石拱桥》，很明显，这篇文章的说明对象是什么？
明确：本文的说明对象是“中国石拱桥”。
2．默读课文，思考：你了解到的中国石拱桥总体特点是什么？
明确：特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
3．跳读课文，提炼主要信息，说说你还了解到哪些内容？
引导学生在介绍了解到的内容时注意像课文一样把握说明对象的特征
赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征
明确：

二桥鲜明地体现了中国石拱桥的特点，同时也有自己的独特之处，是中国石拱桥中“惊人的杰作”。
具有典型性，代表性。
提醒学生注意介绍时的顺序：
明确：介绍赵州桥时，第四自然段写赵州桥的地理位置、建造时间及新中国成立后的修整。第五自然段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其特点。按照从概括到具体的顺序。
介绍卢沟桥时按照“桥长……11个半圆形的石拱……每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句由整体到局部的顺序。
先介绍赵州桥不仅仅因为赵州桥时间更久远，体现古代劳动人民的智慧，还因为它是单拱石桥的代表。后介绍卢沟桥，是因为它是联拱石桥，体现出桥梁的发展。
【预设】第一、二自然段重点写了什么？
明确：第一自然段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第二自然段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。
【预设】最后一段写了什么？
明确：桥梁的发展史。
要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间，并说说这是按照什么顺序说明的。
明确：旅人桥：大约建成于公元282年；
赵州桥：建于公元605年左右；
卢沟桥：建于公元1189到1192年间；
江东桥：修建于800年前；
长虹大桥：建于1961年；
双曲拱桥：建于新中国成立后。
按照时间先后顺序说明。
请一名学生完整地到介绍印象“中国石拱桥”，用“大家看，——”导游的口吻来介绍。
明确：本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊；写赵州桥是先概括后具体的顺序；在说明卢沟桥桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关桥梁历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明、条理清晰。大家介绍时也要按照这样的顺序，才能更清晰、更条理。
小结：同学们，茅以升先生曾说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中的杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发展而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”作为桥梁专家的茅先生紧紧抓住了中国石拱桥的特点，条理清晰地把中国石拱桥介绍给我们。我们为古代劳动人民的智慧折服，为祖国灿烂的文化感到骄傲。