济南版七年级下册生物教案：3.7.2保护我们的家园 （表格式）

济南版七年级下册生物教案
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教 学 内 容 第二节 保护我们的家园
教 学 目 标 知识与能力 1、了解人类的生存依赖于生物圈。
2、学会保护生物圈。
过程与方法 调查法、实验法
情感、态度与价值观 通过学习本节课知道保护生态环境的重要性，培养学生的环保意识。
重难点 教学重点 1、了解人类的生存依赖于生物圈。
2、学会保护生物圈。
教学难点 1、了解人类的生存依赖于生物圈。
2、学会保护生物圈。
教 具 准 备 教学课件
教学过程 师 生 活 动 批 注
自主质疑 阅读教材127-130页，完成以下的问题： 1.生物圈II号实验说明了什么？ 2.生物圈为人类提供了什么？ 1.阅读课本自主释疑 2.展示
合作学习 1.生物圈II号实验说明了什么？ 在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球的、可供人类生存的生态环境。 2.生物圈为人类提供了什么？ 生物圈为人类提供了多种多样的自然资源和良好的生态环境。 保护生物圈应从小事做起，从自身做起。 1.先独立完成； 2.小组进行交流 3.组间展示 4.师生归纳总结
交流展示 生物圈的价值 _____________可从这些丘陵中获得一些自然资源，如木材和矿物质。 _____________江河水可作为清洁饮用水的来源。 _____________江河流域是许多生物的栖息地。 _____________这条河流是开展水上运动的好地方，徒步旅行者能从周围的丘陵中得到乐趣。 _____________这段江河流域是一个美丽宁静的地方。 学生独立完成，检测学生对本节课的掌握情况 答案：经济价值 健康价值 生态学价值 休闲价值 风景价值
关键回顾 生物圈为人类提供了什么？ 生物圈为人类提供了多种多样的自然资源和良好的生态环境。 保护生物圈应从小事做起，从自身做起。
拓展延伸 生物圈2号
生物圈2号（Biosphere 2）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统,因把地球本身称作生物圈1号而得此名,它由美国前橄榄球运动员约翰 艾伦发起,并与几家财团联手出资,委托空间生物圈风险投资公司承建,历时8年,耗资1 .5亿美元.生物圈2号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究,帮助人类了解地球是如何运作,并研究在仿真地球生态环境的条件下,人类是否适合生存的问题.为了尽量贴近自然环境,该圈中的土壤、草皮、海水、淡水均取自外界的不同地理区间,通过 一定的人工处理再利用.例如,实验用的海水是将运进来的海水和淡水按照适当比例配制而成的.
归纳反思 通过本节的学习你的收获是 ;你的困惑是 .