2021-2022学年教科版（2017秋）科学一年级下册第一单元我们周围的物体评估检测C卷（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年教科版（2017秋）科学一年级下册第一单元我们周围的物体评估检测C卷（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 54.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-21 20:05:41 | ||
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文档简介
2021-2022学年教科版科学一年级下册第一单元评估检测卷（C卷）
一、选择题
1．砖块放入水中，有气泡冒出，这一现象不能说明（ ）。
A．砖块中有空气 B．空气容易被压缩 C．空气比水轻
2．观察水的特征时，做的正确的是（ ）。
A．只用眼睛看看水
B．既用眼睛看，还用手摸，用手扇着闻等
3．农民可以利用水（ ）。
A．收割小麦 B．灌溉农田 C．播种玉米
4．从不同位置观察下列物体，形状相同的是（ ）。
A．螺母 B．乒乓球 C．塑料杯
5．要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（ ）中的观察方式都可以区分出它们。
A．触觉和嗅觉 B．视觉和味觉 C．嗅觉和味觉
6．测量横梁抗弯曲能力时，当垫圈放到第15个时横梁接触到桌面，此时横梁抗弯曲能力是（ ）。
A．15个垫圈 B．14个垫圈 C．A和B都可以
二、判断题
7．人类祖先就开始使用石头了。( )
8．要知道相同大小不同材料的两个小方块的谁轻谁重，掂一掂的方法比称一称更准确。( )
9．石英是正方体的晶体。( )
10．观察某种不熟悉的物体时，我们都可以用看、听、摸、闻、尝的方法。( )
11．。( )
12．同样大小的两个物体，它们的重量可能是不相同的。( )
三、连线题
13．连线。
教室内的温度 99℃
夏天室外的温度 25℃
冬天室外的温度 32℃
开水的温度 零下10℃
四、简答题
14．固体、液体和气球的性质分别是什么？
15．比较水和空气的相同之处和不同之处。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
我们周围到处都是空气。空气的特征:无色无味、会流动、看不见摸不着等。砖块放入水中，有气泡冒出，此气泡就是空气，同时气泡从下往上冒，说明空气比水轻，所以B符合题意。
2．B
【解析】
【详解】
水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体。观察水的这些特征时可以用眼睛看，用手摸，用手扇着闻等。
3．B
【解析】
【详解】
水是一种重要资源，动植物和人都离不开水，农民可以利用水灌溉农田。
4．B
【解析】
【详解】
根据眼睛的作用，可以观察物体的颜色、大小、形状等。从不同位置观察下列物体，形状相同的是乒乓球，因为乒乓球是球形，各个位置观察的形状都是圆形。
5．C
【解析】
【详解】
通过鼻子闻，白醋是酸的，而矿泉水没有味道；通过舌头品尝，白醋是酸的，而矿泉水是没有味道的，可以将二者区分开来。C选项符合题意。
故答案为C。
6．B
【解析】
【详解】
屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。测量横梁抗弯曲能力时，当垫圈放到第15个时横梁接触到桌面，此时横梁抗弯曲能力是15个。
7．√
【解析】
【详解】
略
8．×
【解析】
【详解】
要想知道物品准确的重量可以用秤来称。比如托盘天平，台秤、杆秤。要想知道一个物体准确的重量，可以用称一称的方法。要知道相同大小不同材料的两个小方块的谁轻谁重，称一称的方法比掂一掂更准确，所以题干中说法是错误的。
【点睛】
本题考查谁重谁轻，要求学生掌握要知道相同大小不同材料的两个小方块的谁轻谁重，称一称的方法比掂一掂更准确。
9．×
【解析】
【详解】
石英晶体有八个面，呈六角形，是一种六角柱状的晶体，而食盐晶体是正方体形的晶体。
10．×
【解析】
【详解】
略
11．×
【解析】
【详解】
这个西瓜是圆形的，所以图中说法是错误的。
【点睛】
本题考查形状，要求学生认识基本的形状。
12．√
【解析】
略
13．
【解析】
【详解】
我们在不同的时间，不同的条件下，会感知到周围不同的温度。教室的温度一般为最适宜温度，25℃；夏天室外的温度一般都会比较高，有时能够达到32℃；冬天室外的温度一般都是比较低的，有时能低到零下10℃；开水的温度是100℃或99℃。
【点睛】
本题考查不同环境中各种温度的表现。
14．气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性。液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。
【解析】
略
15．水和空气的相同点：无色、无味、透明、会流动、占据空间、有重量。
水和空气的不同点：
水：看得见、摸得到、无固定形状、不能压缩；
空气：看不见、摸不到、无形状、能压缩。
【解析】
【详解】
空气和水相比有许多的相同和不同。空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状。空气是气体，水是液体，所以它们有很多不同的方面：空气看不见、摸不到、无形状、能被压缩，而水则相反。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．砖块放入水中，有气泡冒出，这一现象不能说明（ ）。
A．砖块中有空气 B．空气容易被压缩 C．空气比水轻
2．观察水的特征时，做的正确的是（ ）。
A．只用眼睛看看水
B．既用眼睛看，还用手摸，用手扇着闻等
3．农民可以利用水（ ）。
A．收割小麦 B．灌溉农田 C．播种玉米
4．从不同位置观察下列物体，形状相同的是（ ）。
A．螺母 B．乒乓球 C．塑料杯
5．要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（ ）中的观察方式都可以区分出它们。
A．触觉和嗅觉 B．视觉和味觉 C．嗅觉和味觉
6．测量横梁抗弯曲能力时，当垫圈放到第15个时横梁接触到桌面，此时横梁抗弯曲能力是（ ）。
A．15个垫圈 B．14个垫圈 C．A和B都可以
二、判断题
7．人类祖先就开始使用石头了。( )
8．要知道相同大小不同材料的两个小方块的谁轻谁重，掂一掂的方法比称一称更准确。( )
9．石英是正方体的晶体。( )
10．观察某种不熟悉的物体时，我们都可以用看、听、摸、闻、尝的方法。( )
11．。( )
12．同样大小的两个物体，它们的重量可能是不相同的。( )
三、连线题
13．连线。
教室内的温度 99℃
夏天室外的温度 25℃
冬天室外的温度 32℃
开水的温度 零下10℃
四、简答题
14．固体、液体和气球的性质分别是什么？
15．比较水和空气的相同之处和不同之处。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
我们周围到处都是空气。空气的特征:无色无味、会流动、看不见摸不着等。砖块放入水中，有气泡冒出，此气泡就是空气，同时气泡从下往上冒，说明空气比水轻，所以B符合题意。
2．B
【解析】
【详解】
水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体。观察水的这些特征时可以用眼睛看，用手摸，用手扇着闻等。
3．B
【解析】
【详解】
水是一种重要资源，动植物和人都离不开水，农民可以利用水灌溉农田。
4．B
【解析】
【详解】
根据眼睛的作用，可以观察物体的颜色、大小、形状等。从不同位置观察下列物体，形状相同的是乒乓球，因为乒乓球是球形，各个位置观察的形状都是圆形。
5．C
【解析】
【详解】
通过鼻子闻，白醋是酸的，而矿泉水没有味道；通过舌头品尝，白醋是酸的，而矿泉水是没有味道的，可以将二者区分开来。C选项符合题意。
故答案为C。
6．B
【解析】
【详解】
屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。测量横梁抗弯曲能力时，当垫圈放到第15个时横梁接触到桌面，此时横梁抗弯曲能力是15个。
7．√
【解析】
【详解】
略
8．×
【解析】
【详解】
要想知道物品准确的重量可以用秤来称。比如托盘天平，台秤、杆秤。要想知道一个物体准确的重量，可以用称一称的方法。要知道相同大小不同材料的两个小方块的谁轻谁重，称一称的方法比掂一掂更准确，所以题干中说法是错误的。
【点睛】
本题考查谁重谁轻，要求学生掌握要知道相同大小不同材料的两个小方块的谁轻谁重，称一称的方法比掂一掂更准确。
9．×
【解析】
【详解】
石英晶体有八个面，呈六角形，是一种六角柱状的晶体，而食盐晶体是正方体形的晶体。
10．×
【解析】
【详解】
略
11．×
【解析】
【详解】
这个西瓜是圆形的，所以图中说法是错误的。
【点睛】
本题考查形状，要求学生认识基本的形状。
12．√
【解析】
略
13．
【解析】
【详解】
我们在不同的时间，不同的条件下，会感知到周围不同的温度。教室的温度一般为最适宜温度，25℃；夏天室外的温度一般都会比较高，有时能够达到32℃；冬天室外的温度一般都是比较低的，有时能低到零下10℃；开水的温度是100℃或99℃。
【点睛】
本题考查不同环境中各种温度的表现。
14．气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性。液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。
【解析】
略
15．水和空气的相同点：无色、无味、透明、会流动、占据空间、有重量。
水和空气的不同点：
水：看得见、摸得到、无固定形状、不能压缩；
空气：看不见、摸不到、无形状、能压缩。
【解析】
【详解】
空气和水相比有许多的相同和不同。空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状。空气是气体，水是液体，所以它们有很多不同的方面：空气看不见、摸不到、无形状、能被压缩，而水则相反。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页