2022 济南生物 八年级下册 第六单元 第二章 第五节 生态系统的自我调节 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第五节　生态系统的自我调节
探核心·思维养成
【知识点一】生态系统的调节方式(教材P73~74)
1.分析下列图示：
(1)当生态系统中驼鹿数量发生变化时，必然会引起___的数量发生相应变化，
这些变化最终又反过来影响最初发生变化的_________。
(2)假设某年狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后一年中驼鹿群中驼
鹿的数量将会_________。
2.森林生态系统的调节：
森林生态系统中，当害虫数量_____时，林木受害，食虫鸟类因食物丰富而数
量_____，使害虫数量的增加受到_____，从而使它们的数量保持在_________
的状态。
狼
驼鹿数量
大量增加
增加
增多
抑制
相对稳定
3.请写出【情境思考】问题的答案。
提示：岛上生态系统的结构简单，人为引进外来物种，破坏了生态平衡。应控制各种生物的种类和数量，使其保持平衡状态。
【合作探】
分析教材P74罗亚岛上驼鹿和狼的数量关系图，回答下列问题：
(1)数量变化：20世纪50~90年代，驼鹿的数量先_____后_____再_____，狼的数
量先_____后_____再_____。
(2)原因分析：当驼鹿数量增加时，因为_____丰富，狼的数量相应增加；狼的
数量增加又致使驼鹿的数量下降，因猎物减少，狼的数量也会随之减少；狼
数量的减少减轻了_____的生存压力，驼鹿的数量又会_____，狼的数量随后也
会_____。
(3)二者关系：狼和驼鹿的数量存在着相互制约的关系，从而使两者的数量
保持在相对_____的状态。
上升
下降
上升
下降
上升
下降
食物
驼鹿
增加
增加
稳定
【知识点二】生态系统的调节能力(P74~76)
1.生态系统调节能力的大小：
(1)生物种类越多，营养结构越_____，自我调节能力越大。
(2)生物种类越少，营养结构越_____，自我调节能力越小。
2.生态系统调节能力的破坏：
(1)生态系统调节能力有一定限度，外来干扰因素_____这个限度，生态系统
的_____________就会受到损害，从而引起生态失调，甚至导致生态危机。
(2)举例：当池塘受到严重污染，超出其自身的调节能力时，池塘中的
___________和数量就会急剧减少，最终导致生态系统崩溃。
复杂
简单
超过
自我调节能力
动植物种类
【合作探】
热带雨林生态系统的自我调节能力与北极苔原生态系统相比，有什么不同？
提示：北极苔原生态系统生物种类少，自我调节能力弱；热带雨林生态系统生物种类多﹐自我调节能力强。
【易错点拨】
美国罗亚岛生态系统
美国罗亚岛是一个隔离生态系统，驼鹿和狼的数量变化不受迁入和迁出的影响，便于研究因食物关系而导致的各物种的数量变化。
【活学巧记】
生物数量变化
生物数量变化的分析，同学们往往找不到头绪，现总结如下规律：
1.若处于第一营养级的生物减少，其他生物都将减少。
2.如果天敌一方减少，被捕食者的数量先增加后减少，最后趋向稳定。
生活中的生物学
为什么过度放牧会影响草原生态系统的稳定？
提示：过度放牧会使草原上牛羊的数量猛增，超出草原的承载能力，草原生态系统的自我调节能力减弱，导致草原生态系统的稳定性下降。
【活学巧记】
　调节能力大小(反义词记忆法)
(生物)少　　(结构)简单　　(能力)小
↓ ↓ ↓
(生物)多　　(结构)复杂　　(能力)大
【易错点拨】
生态平衡的两点提醒
(1)生态系统的各种成分并不是一成不变的，不同生物的数量虽然总是在不断变化，但是各种生物的数量和所占比例却是相对稳定的。
(2)生态平衡包括两个方面，一方面是指生物的种类和数量保持相对稳定，另一方面是指生态系统各成分处于动态平衡。
提能力·层级演练
【必备知识练】
【知识点一】生态系统的调节方式
1.在草原生态系统中，大量捕杀黄羊、野兔等动物后，其生存数量首先减少
的是 (　 　)
A.生产者 B.消费者
C.次级消费者 D.三级消费者
2.在“植物→兔→鹰”这条食物链中，若消灭了全部鹰，兔的数量会(　 　)
A.先下降后上升 B.下降
C.仍保持相对稳定 D.先上升后下降
C
D
3.武当山和汉江河是十堰旅游的两张名片，它们分别属于森林生态系统和
河流生态系统。下列相关说法正确的是 (　 　)
A.生态系统都是由生物成分和非生物成分组成的
B.“鼠→蛇→鹰”是武当山森林生态系统中常见的一条食物链
C.杀灭森林中所有的害虫，会更有利于该生态系统的稳定
D.上述两个生态系统彼此独立，互不关联
A
4.某草场为保护牛羊，大量猎杀狼。狼的减少使野兔数量大增，致使草场
严重退化。据此推测正确的是 (　 　)
A.狼的数量减少，使牧草缺少有机肥料
B.野兔的数量增加，促进了物质循环
C.草场退化主要原因是缺少动物传播种子
D.动物在维持生态平衡中起重要作用
D
【知识点二】生态系统的调节能力
5.玉米田中有杂草，有玉米螟等害虫，还有以害虫为食的天敌。下列关于
该生态系统的叙述，错误的是 (　 　)
A.该生态系统中玉米是生产者
B.杂草和玉米之间是竞争关系
C.玉米螟和它的天敌之间是捕食关系
D.玉米田中物种少，自我调节能力强
D
6.(金榜原创题)科普短文《蛇与庄稼》讲述了这样一件事：某地沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，田鼠猖獗，那儿的庄稼连续几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买回一批蛇，放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。如表是当地有关部门对田鼠和蛇相对数量的部分调查数据。请回答：
年份 1998 2000 2002 2004 2006 2008
鼠数(只∕公顷) 60 未知 未知 未知 未知 60
蛇数(条∕公顷) 40 20 10 20 30 40
(1)在鼠害发生的农田生态系统中，其生物成分除包括各种动植物外，还包括
___________。
(2)农田被海水淹没之后，蛇的数量减少，农田中田鼠的数量就会失去控制，
这说明一种生物的生存与数量常常会受到其他_________的影响。同时也说明
农田生态系统的_____________能力是有限的。
　分解者　
　生物　
　自我调节　
(3)请根据表中数据及生物学原理，在给定的坐标轴中画出蛇与田鼠的数量变化曲线图。
答案：
【关键能力练】
7.以下对生态系统自我调节能力的叙述中错误的是 (　 　)
A.湿地生态系统的自我调节能力最强
B.生态系统的自我调节能力是有限的
C.城市生态系统是人工生态系统，它的自我调节能力较弱
D.生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，它的自我调节能力就越强
8.在生态系统相对稳定的状态下，生态系统内生物的数量将会 (　 　)
A.相对稳定 B.逐渐增加
C.逐渐减少 D.稳定不变
A
A
9.生态系统具有一定的自我调节能力，自我调节能力最小的是 (　 　)
A.农田生态系统 B.淡水生态系统
C.森林生态系统 D.海洋生态系统
10.下列关于生态系统的描述中，正确的是 (　 　)
A.谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，蝉属于生产者
B.南湖公园内的所有动物和植物构成一个生态系统
C.落叶中的有机物可以被细菌和真菌分解成无机物
D.农田生态系统比森林生态系统自我调节能力强
A
C
11.(教材P77练习改编)在防治棉铃虫问题上，农业部门提出四种方案，
其中不利于维持生态系统稳定性的是 (　 　)
A.喷洒高效农药
B.放养棉铃虫的天敌——赤眼蜂
C.利用性外激素破坏棉铃虫的性别比例
D.部分区域种植抗虫棉
A
【素养创新练】
12.(创新培素养·社会责任)近年来，泸州古蔺县某山区发展“肉牛+牧草+甜橙”的新型种养殖模式。在该模式中，牧草喂牛，牛粪肥地，促进甜橙和牧草的生长，甜橙和肉牛又为养殖户创收，实现了脱贫攻坚与生态文明建设的“双赢”。
请回答以下问题：
(1)牛粪在肥地之前需要___________的分解作用，才能将牛粪中的有机物分解
为无机物，供甜橙和牧草利用。
(2)该山区生态系统是由甜橙、牧草、肉牛等生物成分和___________成分组
成，其自我调节能力_________(填“强于”“弱于”或“等于”)黄荆老林等森林
生态系统。
(3)某同学学习了生态系统知识后，写出了该山区生态系统中的一条食物链
“太阳→牧草→肉牛”，其他同学认为这条食物链的书写有错误，应修改为：
___________________。
　微生物　
　非生物　
　弱于　
　牧草→肉牛→人　
【科学零距离】
破坏生态平衡的因素
破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素。
自然因素如水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等。
人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。
人为因素主要有以下三方面：
(1)使环境因素发生改变。如人类的生产和生活活动产生的大量废气、废水、垃圾等不断排放到环境中；人类对自然资源的不合理利用或掠夺式利用，例如盲目开荒、滥砍森林、水面过围、草原超载等，都会使环境质量恶化，使生态平衡失调。
(2)使生物种类发生改变。在生态系统中，盲目增加一个物种，有可能使生态平衡遭受破坏。
(3)对生物信息系统的破坏。
开动大脑思考：
1.什么是生态平衡？
提示：生态平衡是指生态系统中各种生物的种类和数量保持相对稳定的状态，是一种动态平衡。
2.哪些生态系统容易被破坏？
提示：生物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱的生态系统容易被破坏。