2022 济南生物 八年级下册 第六单元 第二章 第二节 食物链和食物网 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
第二节　食物链和食物网
探核心·思维养成
【知识点一】食物链(教材P58~P59)
1.食物链概念：在生态系统内，各种生物之间由于_________而形成的一种联系
叫做食物链。动植物之间可以借助_______相互联系起来。
2.表示方式：
例如：
草 蚱蜢 青蛙 蛇
生产者 初级________ 次级消费者 三级_________
食物关系
食物链
消费者
消费者
3.生物富集：
(1)概念：在生态系统中，一些有害物质通过_______在生物体内不断_____，
使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加的现象。
(2)有害物质：铅、汞、铜等_______和某些杀虫剂。
(3)结果：环境中低浓度的有害物质在食物链_________的消费者体内积累最多。
4.请写出【情境思考】问题的答案。
提示：捕食关系。青草→羊→狼。
食物链
积累
重金属
最高级别
【合作探】
1.分析P58图6.2-4食物链中蚱蜢、青蛙、蛇的消费者级别与数量关系。
提示：蚱蜢——初级消费者；青蛙——次级消费者；蛇——三级消费者；消费者级别越高，个体数量越少。
2.为什么消费级别越高，其体内的DDT浓度越大？
提示：因为有害物质通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随消费者级别的升高而逐步增加。
【微点思考】
尝试写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链。
提示：植物→蝉→螳螂→黄雀。
【易错点拨】
食物链规范书写要点
起点 生产者
终点 最高级消费者
箭头指向 捕食者
生活中的生物学
若一个鱼塘受到重金属污染，受害最大的是哪种生物？为什么？
提示：受害最大的是人，因为人是食物链的最高级消费者﹐体内含有毒物质最多。
【知识点二】食物网(P60~P61)
1.食物网内各生物之间的关系：相互_____、相互制约，只要某一物种的数量
突然发生变化，就可能会牵动整个_______，从而影响生态系统的_______。
2.图示举例：下图中共有__条食物链，食物链的起点都是___。
3.能量流动和物质循环的渠道：_______________。
影响
食物网
稳定性
9
草
食物链和食物网
【合作探】
1.参与P60模拟活动，选择一条食物链，依次说出其中的生产者、初级消费者、次级消费者等。某种生物在食物网中的消费者级别是固定不变的吗？
提示：在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，草是生产者，鼠是初级消费者，蛇是次级消费者，鹰是三级消费者。某种动物在食物网中的消费者级别不是固定不变的。例如，在“草→兔→鹰”这条食物链中，鹰成为次级消费者。
2.如果某种动物被大肆捕杀，哪些生物将会受到影响，这说明了什么问题？
提示：如果某种动物被大肆捕杀，以这种动物为食的动物会减少，这种动物的捕食对象会增多；以此类推，其他生物也会出现相应变化。这说明，食物网中只要某一物种的数量突然发生变化，就可能会牵动整个食物网，从而影响生态系统的稳定性。
【活学巧记】
食物网中的生物变化
食物网食物链，
生物变动好判断，
首先你要有主见，
环节少的先看见。
【图解知识】
食物网中动物之间的关系
1.狐和兔，狐和鼠，鹰和鼠，蛇和鼠，鹰和蛇，鹰和兔之间是捕食关系。
2.鹰和蛇，鹰和狐，蛇和狐是竞争关系。
3.鹰和蛇既是捕食关系又是竞争关系。
提能力·层级演练
【必备知识练】
【知识点一】食物链
1.(2021·甘肃武威学业考)某一生态系统存在着“草→蝗虫→雀鸟→鹰”这条
食物链，如果有毒物质进入该生态系统一段时间后体内有毒物质积累最多的
生物是(　 )
A.草 B.蝗虫 C.雀鸟 D.鹰
D
2.(2020·威海学业考)兔吃草，狐狸吃兔。这三种生物之间形成的食物链应
写成(　 )
A.草→狐狸→兔 B.草→兔→狐狸
C.草←兔←狐狸 D.狐狸→兔→草
3.(2020·德州学业考)在“农作物→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中(　 )
A.只有田鼠是消费者
B.蛇属于第二营养级
C.只有农作物是生产者
D.鹰属于四级消费者
B
C
4.下列有关说法，错误的是(　 )
A.南岳衡山可以看作一个生态系统
B.土壤→草→虫→鸟，表示一条食物链
C.植物是生态系统中的生产者
D.生物圈是最大的生态系统
B
【知识点二】食物网
5.如图是某农田生态系统中生物之间的关系图，分析不正确的是 (　 )
A.该生态系统中共有三条食物链
B.该生态系统由生物成分和非生物成分组成
C.植物是生产者，鸟、虫是消费者
D.食虫鸟和食草虫之间的关系为捕食
A
6.如图是某生态系统中的食物网示意图，其中表示初级消费者的是(　 )
A.乙和丙 B.乙
C.丙 D.丁
A
7.(易错警示题)如图所示食物网中的X、Y、Z生物，既属于初级消费者，又
属于次级消费者的是 (　 )
A.X　　　　B.Y　　　　C.Z　　　　D.Y和Z
B
8.(金榜原创题)“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”是宋代晏殊《破阵子·
春景》中的名句，找出词句中最长的食物链 (　 )
A.树叶→昆虫→黄鹂→细菌
B.树叶→昆虫→黄鹂
C.树叶→昆虫
D.碧苔→昆虫→黄鹂→细菌
B
【关键能力练】
9.某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析，其结果见下表，下列
说法错误的是 (　 )
A.小球藻在该生态系统中属于生产者
B.根据表中的信息，可写出4条食物链
C.河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系
D.如果池塘受到重金属污染，则大鱼体内重金属浓度最高
生物种类 大鱼 小鱼 水蚤 河蚌
消化道内
的食物 小鱼 水蚤 小球藻 水蚤、
小球藻
B
10.食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系。有关
食物链的叙述正确的是(　 )
A.都是由藻类、苔藓等低等植物开始的
B.位于食物链第2个环节的生物通常是植食性动物
C.食物链遭到破坏不可能危及生态系统的平衡与稳定
D.食物链只表示生物之间的食物关系，与能量流动无关
B
11.(对比分析题)某生态系统中四种生物所含有毒物质如图，假设这四种生物都
参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是(　 )
A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C.丙为四级消费者
D.在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加
A
12.如图是某食物网示意图，下列分析正确的是(　 )
A.构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者
B.图中数量最多的生物是D
C.图中有4条食物链，最短的是A→B→E
D.A的结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→A
A
13.(教材P62 T2改编)如图为某农田生态系统的食物网。下列有关叙述错误的
是 (　 )
A.最高级消费者是鹰
B.昆虫与兔存在竞争关系
C.食物网中有7条食物链
D.鹰和食虫鸟的存在，有利于农田作物产量的提高
C
14.(2021·菏泽学业考)习近平同志在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共
生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态
环境。某学校为了让学生体验生态建设的重要性，理解生态系统结构与功能的
统一性，他们让学生参与设计并建设了体现校园特色和文化内涵的校园生态系
统。校园生态系统保护小组的同学绘制了该生态系统的部分生物关系示意图。
请据图分析回答有关问题。
(1)该生态系统最基本最关键的生物成分是 ___________。
(2)图中由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，共有
______条食物链。
(3)根据图中所示的营养关系分析，___________________属于分解者。
(4)杂食性鸟体内的有毒物质含量最高，这种现象称为 _____________。
　生产者　
　4　
　大型真菌、跳虫　
　生物富集　
【素养创新练】
15. (创新培素养·科学思维)如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题。
(1)从生态系统的组成成分看，图中所示的生态系统缺少分解者和_____________。
(2)鼠以草为食，说明生物的生活需要_________，图中与鼠有直接关系的食物
链有______条。
(3)若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，草和狐相比较，体内有毒物质
较多的是_______。
(4)在生态系统中物质和能量是沿着___________和食物网传递的。兔体内的物
质和能量会沿着食物链向_______和 ___________传递。
非生物成分　
　营养　
　3　
　狐　
　食物链　
　狐　
　猫头鹰　
【科学零距离】
生物富集
生物富集(bio-concentration)，又称生物浓缩，是生物有机体或处于同一营养
级上的许多生物种群，从周围环境中蓄积某种元素或难分解化合物，使生物有机
体内该物质的浓度超过环境中的浓度的现象。生物富集与食物链相联系，各种
生物通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，如自然界中
一种有害的化学物质被草吸收，虽然浓度很低，但以吃草为生的兔子吃了这种
草，由于这种有害物质很难排出体外，便逐渐在它体内积累。而老鹰以吃
兔子为生，于是有害的化学物质便会在老鹰体内进一步积累。食物链对有害的化学物质有累积和放大的效应，这是生物富集的直观表达。污染物是否沿着食物链积累，决定于以下三个条件：即污染物在环境中必须是比较稳定的，污染物必须是生物能够吸收的，污染物是不易在生物代谢过程中分解的。
开动大脑思考：
1.环境中的有害物质在生物体内积累的原因是什么？
提示：有害物质在环境中是比较稳定的，能够被生物体吸收，而且不易被分解排泄。
2.进入生态系统的有害物质通过什么渠道进行生物富集？
提示：食物链和食物网。