2022 济南生物 八年级下册 第六单元 第一章 第一节 环境对生物的作用 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第六单元 生物与环境
第一章　生物与环境的相互作用
第一节　环境对生物的作用
探核心·思维养成
【知识点一】非生物因素对生物的作用(教材P41~P43)
1.环境因素分为两类：_______因素和生物因素。_______因素包括光、温度、
空气、水分、土壤等
2.探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响：
(1)提出问题：光照对黄粉虫幼虫的生活有影响吗？
(2)作出假设：光照对黄粉虫幼虫的生活有影响，黄粉虫幼虫喜欢生活在_____
的地方。
非生物
非生物
阴暗
(3)制订、实施计划。
①在纸盒内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上_____，另一侧盖上
_______，这样就在盒内形成了阴暗和明亮两种环境，变量是光。(如图)
②将黄粉虫幼虫放入纸盒内两侧中央，两侧中央分别放置10条等大的黄粉虫
幼虫。
③静置5~6分钟，统计黄粉虫幼虫在两种环境中的个体数量。
④重复做3~5次实验，并计算出实验中阴暗和明亮处黄粉虫幼虫数目的_______。
纸板
玻璃板
平均值
⑤按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，将实验数据认真记录到
设计的表格中。
(4)得出结论：光对黄粉虫幼虫的生活有影响，黄粉虫幼虫喜欢生活在_____的
地方。
阴暗
【微点思考】
1.该实验单一变量是什么？如何控制单一变量？
提示：光照。设计有明显区别的阴暗和明亮的环境。
2.黄粉虫幼虫应该放在实验环境的什么位置？
提示：在两种实验环境的中央。
3.放一只可以吗，为什么？
提示：不可以。减少实验误差，降低偶然性对实验结果的影响。
【活学巧记】
对照实验要点口诀
确定变量为先，变量唯一改变；
对照(组)模拟自然，实验(组)人工条件；
对象太少偶然，多次实验全面；
数据太多莫慌，最后平均计算。
【知识点二】生物因素对生物的作用(教材P43~P44)
1.生物因素：指影响某种生物生活的其他生物及其作用，包括同种生物之间和
不同种生物之间的相互作用。
2.生物与生物之间的相互作用：
(1)斗争：如猎豹捕食跳羚等动物，羚羊在争夺_____时发生争斗。
(2)互助：如蜜蜂采集花粉的同时帮助植物_____，蚂蚁在捕食、御敌等方面
相互协作。
3.请写出【情境思考】问题的答案。
提示：竞争。
配偶
传粉
【合作探】
种间关系
关系 举例
合作 蚂蚁家族成员一起捕食、御敌
竞争 大象和狮子争夺水源
共生 小丑鱼和海葵互相帮助，共同生活
寄生 新型冠状病毒生活在活细胞内
【图解知识】
1.竞争
B与C为竞争关系。两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，叫做竞争。
2.共生
共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。
3.寄生
寄生是指两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害。C寄生在A的体表，B寄生在A的体内。
提能力·层级演练
【必备知识练】
【知识点一】非生物因素对生物的作用
1.(2021·九江学业考)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响该现象的
非生物因素主要是 (　 )
A.温度　　B.光照　　C.水分　　D.空气
2.(2021·烟台学业考)立夏标志着夏季的开始，《礼记·月令》中的解释是：
“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影响上述生物活动的主要非生物因素
是(　 )
A.温度 B.空气 C.水 D.光照
A
A
3.生长在新疆荒漠地区的植物，大多根系发达，地上部分矮小，导致这一现象
的主要原因是 (　 )
A.缺少水分 B.阳光不足
C.温度过高 D.空气污染
4.(对比分析题)某同学准备探究“水分对鼠妇分布的影响”，他应该选择下列
装置中的 (　 )
A
B
【知识点二】生物因素对生物的作用
5.发源于中国华南地区的水稻，常生活在水滨浅滩。这种特殊的生活环境可使
水稻躲避大部分杂草的侵扰。但稗草、莎草、李氏禾等耐涝性强的杂草仍然能
在稻田中生存。要去除它们，还需施加除草剂或进行人工管理。稻田中水稻和
稗草的关系是 (　 )
A.寄生 B.捕食 C.竞争 D.互利共生
C
6.(2021·菏泽学业考)影响生物生活的环境因素有生物因素和非生物因素。
下列属于受生物因素影响的是 (　 )
①葵花朵朵向太阳　 ②螳螂捕蝉，黄雀在后
③荒漠中的植被稀少　 ④草盛豆苗稀
⑤蚂蚁合作搬运食物　⑥北雁南飞　⑦草尽狐兔愁
A.②④⑤⑦ B.②③④⑤
C.①②③⑤ D.④⑤⑥⑦
A
7.(2021·南充学业考)袁隆平院士培育出的优质高产水稻为解决世界粮食问题
做出了巨大的贡献。水稻能在多水环境中生存是因为它体内具有发达的“气
腔”，能运输更多的氧气，而大部分曾经与它生活在一起的杂草因体内不具有
这种结构，后来就从这个环境中消失了。这体现了水稻和杂草的关系是(　 )
A.合作 B.竞争 C.寄生 D.共生
B
8.草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽，也吃昆虫；还有的田鼠危害牧草。而鸟
和田鼠又往往会成为鹰的食物。为了防止鸟吃草籽，有人将草用网子罩起来，
一段时间后，草的叶子几乎被虫子吃光了，而没有用网子罩的草却生长良好。
在以上材料中，田鼠与鹰之间是_________关系，田鼠与昆虫之间是_______　
关系；对于草来说，昆虫、鸟、鹰都属于_________因素。
　捕食　
　竞争
　生物　
【关键能力练】
9.(大数据易错题·平均得分率44.18%)(2021·滨州学业考)任何生物都只能
生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是 (　 )
A.昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体
B.每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽
C.莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔
D.地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成
B
10.造成“橘生淮南为橘，生于淮北为枳”和“春兰秋菊，夏荷冬梅”这两种
生物现象差异的非生物因素依次是 (　 )
A.温度和水分 B.温度和光
C.水分和光 D.土壤和温度
11.(2021·安徽学业考)在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，
同学们的下列发言，错误的是 (　 )
A.除湿度外，其他实验条件应相同且适宜
B.多次重复实验，可提高实验结论的可信度
C.实验数据与其他人不一致时，可以修改数据
D.实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中
B
C
12.豆科植物供给根瘤菌有机物，根瘤菌供给豆科植物氮肥，二者之间的种间
关系属于 (　 )
A.捕食 B.竞争
C.共生 D.寄生
13.能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是(　 )
①荒漠中仙人掌叶片退化为刺　②草尽狐兔愁
③春江水暖鸭先知　 ④蟑螂喜欢在夜间活动
A.①③②④ B.①③④②
C.③①②④ D.③①④②
C
D
14.几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生
命力极强，能迅速蔓延，使得当地的其他野生植物纷纷绝迹。这种现象在生物
学上称为 (　 )
A.竞争 B.捕食 C.寄生 D.共生
A
【素养创新练】
15.(创新培素养·生命观念)小麦是我国北方常见的一种农作物，如图是一片麦田，麦田中的哪些因素会影响小麦的生长，进而影响小麦的产量？请据图回答：
(1)在图中影响小麦生长的因素包括___________因素和生物因素，其中后者
包括_________________________(至少写出三种)。
(2)农田中的杂草和小麦的关系是_________。
(3)农田中的田鼠和猫头鹰的关系是_________。
(4)农民在种植小麦时要合理密植，主要是考虑到非生物因素_________对小麦
产量的影响。
　非生物　
　蚜虫、田鼠、人、杂草　
　竞争　
　捕食　
　光照　
【科学零距离】
大豆与根瘤菌
　　根瘤菌是一种细菌，生活在大豆根部。当豆科植物在幼苗期，
土壤中的根瘤菌便聚集在根毛的周围，并大量繁殖。同时产生一定
的分泌物刺激根细胞产生一定的生理变化，根瘤菌借此进入幼根的
皮层中。
　　在皮层内，根瘤菌迅速分裂繁殖，皮层细胞受到根瘤菌侵入的刺激，也迅
速分裂，产生大量的新细胞。致使皮层出现局部的膨大。这种膨大的部分，包
围着聚生根瘤菌的薄壁组织，从而形成了外向突出生长的根瘤。
　　在根瘤内，根瘤菌从豆科植物根的皮层细胞中吸取碳水化合物、矿质盐类及水分，以进行生长和繁殖。同时它们又把空气中游离的氮通过固氮作用固定下来，转变为植物所能利用的含氮化合物，供植物生活所需。
开动大脑思考：
1.大豆与根瘤菌是什么关系？
提示：共生。
2.大豆与农田中杂草是什么关系？
提示：竞争。