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专家莅临指导第四节 生物的变异南站镇第二中学 胡南昌你能说出这些变异各属于哪一类型吗？能够遗传不能遗传当代 遗传物质的改变环境因素比较： 思考与练习
种在不同地块里的同一个豌豆品种，植株的高度、豆粒的大小等都存在差异；同一株玉米结出的玉米粒有白色、黄色和红色的。这两种现象哪种变异类型？请说出你的理由。玉米中的白花苗。昆虫体色与周围环境色彩相似。思考：
这些变异对于生物的生存和发展有什么影响？昆虫的保护色有利于生物个体生存玉米白化苗不利于生物个体生存，
会因无法进行光合作用而过早死亡。 有人说：如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到高等不断的进化。你认为这种说法有道理吗？生物的变异有利于物种的发展和进化，使得生物更加适应周围的生存环境。 我县的土特产“芦花鸡”
是怎样培育出来的？ 你认为人们是怎样选择出优良品种的？1、人工选择通过芦花鸡的培育过程，你认为人们选择优良品种的方法是：___________________________________________， 我们把这种选择生物优良品种的方法称为人工选择。人们根据不同的需要和爱好，对产生的变异进行逐代挑选，培养优良品种视频：诱变育种——
太空育种２、诱变育种通过自学或小组学习你认为这种育种方式是通过各种方法（物理方法或化学方法等）使生物体的____________改变从而使性状得到改变获得生物新品种的方法。染色体或基因判断；下列变异属于有利变异的是：
1、小麦中矮杆的变异
2、色盲
3、血友病
4、玉米中出现白化苗
5、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性增强
小试牛刀：链接学业考试：
1（2008威海）生物的变异现象随处
可见，下列变异可以遗传的是（ ）
A 小亮喂养的花猫生了一只白猫
B 小华在纸箱里培育的蒜苗发黄
C 小刚经过严格的训练后跑的快
D 小林暑假经常到海里游泳，皮肤
晒得很黑
A2、（2010聊城）下列生物所获得的变异性状中，不可遗传的是（ ）。
A 经太空育种形成的太空椒个大质优性 状
B 经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状
C 经转基因形成的超级鼠体大，生长迅速性 状
D 经充足光照形成的小麦穗粒大饱满产量高 性状
D3. 下列方法中不能使生物发生变异的是 ( )
A. 化学药剂使细胞内染色体加倍
B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠
C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上
D. 利用卫星培育太空椒
4.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的? ( )
A. 两个品种杂交 B. 基因变化
C. 染色体发生变化 D. 环境影响
5. 为了培育农作物的新品种，科学家常用药物或放射线处理农作物的种子，其目的是要改变种子里的 ( )
A. 细胞 B. 胚 C. 胚或胚乳 D. 遗传物质⑴根据表中第 组的调查结果可以推断________是隐形性状。
⑵如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅲ组家庭中，母亲的基因组成是 。
⑶在第Ⅱ组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？ 。
⑷在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是 。6.有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题。aa可遗传50%（或1/2）1、请你在课后查阅资料，调查无籽西瓜的培育过程，并把它写下来与同学交流。
2、调查你所在地的生物物种的变异情况及在日常生活或生产中的应用，并把你的调查结果写成调查报告与同学分享。 课后提升
