(共13张PPT)
第2章 微粒的模型与符号
第4-7节复习课
成分
次氯酸钠，软化水等
有效率氯含量：3.7%-4.99%（W/V）
活动一：查询元素周期表，你获得氯的哪些信息？
17 Cl
氯
35.45
3s23p5
利用这些元素可以组成哪些物质？写出这些物质的化学式，并将写出的所有物质进行分类。
活动二：说出84消毒液主要成分次氯酸钠组成的元素有哪些？
小提示
带电原子团 离子的名称 离子的符号 离子所带电荷
高氯酸根离子 ClO4— -1
氯酸根离子 ClO3— -1
亚氯酸根离子 ClO2— -1
次氯酸根离子 ClO— -1
活动三：写出次氯酸钠的化学式，并说说你是怎样书写化学式的？
从化学式中你可以获取哪些信息？
小提示
带电原子团 离子的名称 离子的符号 离子所带电荷
高氯酸根离子 ClO4— -1
氯酸根离子 ClO3— -1
亚氯酸根离子 ClO2— -1
次氯酸根离子 ClO— -1
活动四：根据次氯酸钠的化学式，小组合作能编出哪些题目？
（要求：1、编题目从元素、化学式、化合价及有关计算方面考虑编题目；2、问题要从浅到难。）
延伸拓展：
某次消毒消耗了4%次氯酸钠溶液1000克，请求出其中氯元素的质量是多少克？
通过复习你觉得自己哪一块知识还比较薄弱？
想一想
【练习】
1、下图是不同物质内部的分子模型，属于单质的是________，属于化合物的是_______,
属于混合物的是________。
A B C
A原子
B原子
D E
【练习】
2、地壳中的元素分布如图，其中区域②代表的元素是( )
A. 氧 B. 硅
C. 铝 D. 铁
3、电动汽车使用的锂离子电池中含有LiFePO4，其中锂元素和磷元素的化合价分别为＋1和＋5，则铁元素的化合价为( )
A．0 B．＋2 C．＋3 D．＋6
②
①
【练习】
4、下列化学用语中，数字“2”表示的意义正确的是( )
A．2H：两个氢元素
B．Mg2＋：镁的化合价为＋2价
C．NO2：一个氧分子含有两个氧原子
D．2NH3：两个氨分子
【练习】
5、O2表示氧气，不可以表示（ ）
①氧元素 ②一个氧分子
③二个氧元素 ④氧气由氧元素组成
⑤二个氧原子构成一个氧分子
⑥二个氧原子
A．①③⑥ B．②④⑤
C．②④⑥ D．①④⑤
【练习】
6、新型冠状病毒蔓延期间，为做好自我防护我们需要经常消毒，过氧乙酸是常用的消毒剂之一，其化学式为C2H4O3，请回答：
(1)过氧乙酸相对分子质量 。
(2)过氧乙酸中C、H元素的质量比 (最简整数比)。
(3)过氧乙酸中氧元素的质量分数 (结果精确到0.1%)。
(4)0.2%的过氧乙酸溶液1000g中含氧元素质量为多少？
相对原子质量：C-12 H-1 O-16
１.补充板书的知识，使知识系统化。
２.上网查找其他常用的消毒液，了解它们的主要成分、功效、用途等。
作业:第2章微粒的模型与符号第4-7节复习教学设计
教材版本： 浙教版 年级： 八下 第 二 单元 第 4-7 节 课型： 复习课 开课班级： 开课教师：
核心素养目标 1.通过生活情境引出物质、元素知识，结合元素周期表，能说出元素的分类、分布、表示方法，知道金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布特点。 2.通过次氯酸钠的组成分析，知道不同物质组成物质的元素种类不同，构成物质的元素的原子种类和个数不同，能用化学式表示常见物质的组成。 3.利用带电原子团表，正确书写次氯酸钠的化学式，能说出书写的方法，并能根据化学式，解释化学式表示的意义。 4.利用次氯酸钠的化学式，会计算相对分子质量，能进行物质组成的简单计算。
教学重难点 重点：会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式，能解释化学式表示的意义，能根据化学式区分单质和化合物。 难点：化学用语的记忆和正确使用，根据化学式计算。
教学准备 学生：任务单 教师：课件
目标1 对应环节 一致性分析
1.通过生活情境引出物质、元素知识，结合元素周期表，能说出元素的分类、分布、表示方法，知道金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布特点。 引入： 2020年4月20日，在复工复产之后，我们复学了，今天刚好一周年。疫情期间，大家都知道我们除了要做好个人防护，也要对周边的环境进行消毒杀菌。家庭中常用的消毒液——84消毒液。84消毒液是一种广泛应用于杀灭细菌和病毒、预防疾病并抑制传播的产品。由于其消毒效果理想、价格低廉、使用方便，具有广谱、高效的杀菌特点而深受大家的欢迎。其使用场所从最开始的医院迅速扩展到学校、幼儿园、宾馆、写字楼、车站等公共场所和居民家庭。 读图：84消毒液，阅读产品参数 问1：爱动脑的你，对哪项比较感兴趣呢？ 活动一：查询元素周期表，你获得氯的哪些信息？ 生1：元素名称、元素符号。 （书写元素符号，说出表示的意义） 生2：元素分类：非金属元素。 生3：氯元素原子序数17，相对原子质量35.5（质子数17，核外电子数17，外层电子排布3层）。 （不同元素的主要区别是：质子数不同） 生4：元素周期表中元素分布特点及元素周期表相关知识。 生5：自然界中元素分布情况：1、地壳中元素的分布 ：氧硅铝铁；2、人体中元素的分布：氧碳氢；3、海水中元素的分布：氧氢氯钠镁。 （组成地壳、人体、海水的主要元素）
目标2 对应环节 一致性分析
通过次氯酸钠的组成分析，知道不同物质组成物质的元素种类不同，构成物质的元素的原子种类和个数不同，能用化学式表示常见物质的组成。 活动二：说出84消毒液主要成分次氯酸钠组成的元素有哪些？ 生：次氯酸钠由钠、氯、氧三种元素组成。 利用这些元素可以组成哪些物质？写出这些物质的化学式，并将写出的所有物质进行分类。 生1：Na、Cl2、O2、NaCl、Na2O、Na2O2、ClO2 、Cl2O3 、Cl2O7 、NaClO、NaClO3…… 生2：物质可分为纯净物和混合物，纯净物根据组成元素可分为单质和化合物，单质包括金属单质和非金属单质…… （单质和常见化合物的化学式的书写原则）
目标3 对应环节 一致性分析
利用带电原子团表，正确书写次氯酸钠的化学式，能说出书写的方法，并能根据化学式，解释化学式表示的意义。 活动三：写出次氯酸钠的化学式，并说说你是怎样书写化学式的？ （小提示帮助学生书写次氯酸钠的化学式） 生1：次氯酸钠的化学式NaClO。 生2：钠与其他原子或原子团组合时显+1价，次氯酸根离子显-1价，根据元素化合价代数和为零的原则进行书写。 从化学式中你可以获取哪些信息？ 生1：表示次氯酸钠这种物质。 生2：表示次氯酸钠由钠、氯、氧三种元素组成。 生3：表示一个次氯酸钠分子。 生4：表示一个次氯酸钠分子由一个钠原子、一个氯原子核一个氧原子构成。 生5：表示次氯酸钠的相对分子质量是74.5 。 （归纳利用化合价进行物质化学式的书写方法，化学式表示的意义）
目标4 对应环节 一致性分析
利用次氯酸钠的化学式，会计算相对分子质量，能进行物质组成的简单计算。 活动四：根据次氯酸钠的化学式，小组合作能编出哪些题目？ 生1：次氯酸钠中氯的化合价？ 生2：次氯酸钠的相对分子质量？ 生3：次氯酸钠中各元素的质量比？ 生4：次氯酸钠中某种元素的质量分数？ 延伸拓展：某次消毒消耗了4%次氯酸钠溶液1000克，请求出其中氯元素的质量是多少克？ （归纳有关化学式计算）
小结： 想一想：通过复习你觉得自己哪一块知识还比较薄弱？ 巩固练习 作业 １.补充板书的知识，使知识系统化。 ２.上网查找其他常用的消毒液，了解它们的主要成分、功效、用途等。
板书
反思
分析内容参考
◇目标有环节支撑吗？环节想达到怎样的目标？这样的环节设计合理吗？ ◇总的来看，目标与教学环节的一致性怎样？ ◇这样的一致性是否能保证学生在这节课上的学习是有质量的？如果不是，是因为目标的问题还是因为教学设计的问题？《第2章微粒的模型与符号第4-7节复习课》活动单
组别 成员
活动一：查询元素周期表，你获得氯的哪些信息？
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活动二：说出84消毒液主要成分次氯酸钠组成的元素有哪些？
利用这些元素可以组成哪些物质？写出这些物质的化学式，并将写出的所有物质进行分类。
活动三：写出次氯酸钠的化学式，并说说你是怎样书写化学式的？
次氯酸钠的化学式： ；
从化学式中你可以获取哪些信息？
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活动四：根据次氯酸钠的化学式，小组合作能编出哪些题目？
（要求：1、编题目从元素、化学式、化合价及有关计算方面考虑编题目；2、问题要从浅到难。）
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