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第2节 物质的微观粒子模型
学习目标：
知识精讲 有的放矢
核心考点一：构成物质的粒子模型
知识归纳
1．现在已知的原子有几百种。不同种类和不同数量的原子就能构成不同的 分子 。构成分子的原子可以是 同种 原子，也可以是 不同种 原子。www.21-cn-jy.com
2．分子在化学变化中是 可分 的，而原子是 不可分 的。在电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的 化学性质 。可见，在由分子构成的物质中， 分子 是保持物质化学性质的最小粒子。21·世纪*教育网
3．物质通常是由 分子 构成的，但也有些物质是直接由 原子 构成的，如金属铝由铝原子构成，石墨由碳原子构成。www-2-1-cnjy-com
在电解水的反应中：
发生了变化：物质种类，分子种类，分子数目；
没有变化：原子种类，原子数目
不同种类和不同数量的原子就能构成不同的分子，构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 构成分子的原子数量不一定相同。同样的几种原子可以构成不同的分子。 不同的分子能构成不同的物质。
1．由分子构成的物质的化学性质由分子保持，由原子直接构成的物质的化学性质由原子保持，即可以理解成：某物质由什么微粒构成，则它的化学性质就由对应的微粒来保持。
2．(1)“保持物质化学性质”的含义是构成物质的每个分子的化学性质与该物质的化学性质相同，分子不变，该物质的化学性质不变；分子改变，该物质的化学性质改变。(2)分子只能保持物质的化学性质，而物质的物理性质(如颜色、状态、密度等)需要大量分子聚集起来体现，单个的分子不能体现。(3)脱离“保持物质化学性质”的前提，分子依然可以分成更小的粒子。
3．原子是化学变化中的最小粒子，只在化学变化中不能再分，如果脱离“化学变化”这个前提，原子还可分成质子、中子、电子等更小的粒子。
典型例题 珠联璧合
【例题1】（2021秋 白云区期中）下列关于原子的叙述正确的是（ ）
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．原子是构成物质的最小粒子
C．原子是保持物质的化学性质的最小粒子
D．原子是不能再分的粒子
【答案】A
【解答】解：A、原子是化学变化中的最小粒子，故A正确；
B、原子、分子不能比较大小，故B错；
C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故C错；
D、原子分为原子核和核外电子，故D错。
故选：A。
【变式1】二氧化碳和二氧化硫都是由AB2型分子构成的物质，但分子中A原子和B原子的空间位置不同，其模型如图所示。根据此模型，下列叙述错误的是（ ）
A．两种物质都由两种元素组成
B．两种物质中碳元素和硫元素化合价相同
C．两种物质的化学性质相同
D．分子中原子空间位置不同是因为A原子种类不同
【答案】C
【解析】A、由分子结构模型可知，二氧化硫的化学式为SO2，二氧化碳的化学式为CO2，可见两种物质都由两种元素组成，选项说法正确。21*cnjy*com
B、在二氧化硫和二氧化碳中，氧元素显-2价，因此碳元素与硫元素均显+4价，选项说法正确。
C、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二者的分子结构不同，所以两种物质的化学性质不相同，选项说法错误。
D、由分子结构模型可知，分子中原子空间位置不同是因为A原子种类不同，选项说法正确。
故选C。
知识精讲 有的放矢
核心考点二： 粒子的大小与质量
知识归纳
分子和原子的质量和体积都很 小 。原子半径一般在 10－10 米数量级，如碳原子的半径为0.6×10－10米。一个碳原子的质量约为1.993×10－26千克。不同种类的分子和原子，质量是 不同 的。21*cnjy*com
1．原子不一定比分子小。分子与构成该分子的原子相比，分子比原子大，如氧分子一定比氧原子大；但不同种类的分子与原子相比，则分子有可能比原子小，如氧分子就比汞原子小。
2．分子与原子的比较
分子 原子
本质区别 在化学变化中，分子可以再分 在化学变化中，原子不可以再分
相同点 ①质量和体积都很小；②都在不断地做无规则运动；③微粒间都有间隔；④同种微粒性质相同，不同种微粒性质不同；⑤都能直接构成物质
联系 分子原子
分子、原子等微观粒子虽然都很小，但都有定的体积和质量。如:
粒子名称 原子半径
氢原子H 0.78×10m
碳原子C 0.77×10m
氧原子O 0.66×10m
典型例题 珠联璧合
【例题2】“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了（ ）
A．分子很小 B．分子间可以再分 C．分子之间有间隔 D．分子在不断地运动
【答案】A
【解答】解：A、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的体积很小，A正确；
B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，分子有没有再分，B不正确；
C、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的体积很小，不能证明分子间有间隔，C不正确；
D、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的体积很小，不能说明分子在不断运动，D不正确；
故选：A。21教育网
【变式2】利用油膜法可粗略测定分子的大小，其实验原理是将油滴滴到水面上，油滴会在水面上散开，形成单分子油膜（如图）。若把分子看成球形，先测出20滴油滴的体积为1毫升，再将一滴油滴滴入水中，测出油膜的面积约，可粗略（忽略分子之间的空隙，假定分子之间紧密排列）估算出油分子的直径为______m。21·cn·jy·com
【答案】1×10-8
【解析】20滴油滴的体积为1毫升，合1cm3，则一滴油滴的体积为
V=0.05cm3=5×10-8m3
一滴油滴滴入水中，得到油膜的面积约 5m2 ，则油分子的直径为
d=1×10-8m
走进重高 拓展视野
【题1】科学家研究发现，使用某种催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，甲醛与氧气反应的微观示意图如图。下列有关该反应的说法正确的是（ ）
A．甲醛的化学式为CHO2
B．甲醛与氧气的反应生成等质量的CO2和H2O
C．甲醛属于酸，会与蛋白质反应，破坏蛋白质的结构
D．实验室中可以过氧化氢溶液与二氧化锰制备氧气
【答案】D
【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应是甲醛和氧气在催化条件下反应生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：HCHO+O2CO2+H2O。
A、由物质的构成可知，甲醛的化学式是HCHO，故错误；
B、由方程式的意义可知，甲醛与氧气的反应生成的CO2和H2O的质量比是44：18=22：9，质量不相等，故错误；
C、甲醛不属于酸，会与蛋白质反应，破坏蛋白质的结构，故错误；
D、实验室中可以过氧化氢溶液与二氧化锰制备氧气，故正确．
故选：D。2-1-c-n-j-y
【题2】“见著知微”是化学学科的重要特点之一。它是指通过实验现象的观察、思考和推论。建立起对微小的原子、分子的认识。下列不符合这一特点的是（ ）
蔗糖溶解 B．水的电解实验 C．测定空气里氧气含量 D．A烧杯中溶液变红
【答案】C
【解答】解：A、蔗糖溶解是分子之间有间隔，并且分子不停地运动，故正确；
B、水的电解实验的实质是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子不能再分，重新组合为氢分子和氧分子，故正确；
C、测定空气里氧气含量的原理是红磷燃烧消耗氧气，利用压力差得出结论，是宏观现象，故错误；
D、氨气分子不断地运动，水溶液呈碱性，是A烧杯中溶液变红，故正确。
故选：C。2·1·c·n·j·y
巩固训练 初露锋芒
【题1】（2021秋 长丰县期末） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )我国科学家成功合成新型复合光催化剂，实现了太阳能人工光合成燃料，如图是反应的微观示意图。下列有关说法正确的是（ ）
A．乙的化学式是CO2
B．反应后催化剂减少
C．反应前后元素的种类不变
D．丁由原子构成
【答案】C
【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和水在催化剂和光照的条件下生成了甲烷和氧气，反应的化学方程式是：CO2+2H2OCH4+2O2；
A、由微粒示意图可知，乙的化学式是H2O，故错误；
B、由催化剂的特点可知，反应中催化剂的质量和化学性质不变，故错误；
C、由微粒的变化可知，在化学反应中，反应前后元素的种类不变，故正确；
D、由微粒构成可知，丁由分子构成，故错误。
故选：C。21世纪教育网版权所有
【题2】如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列相关说法正确的是（ ）
A．这四种物质都很软，可作润滑剂
B．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
C．这四种物质都是由碳分子构成的
D．这四种物质中碳原子的排列方式相同
【答案】B
【解答】解：A、金刚石硬度大，该选项说法不正确；
B、这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2，该选项说法正确；
C、金刚石和石墨、碳纳米管都是由原子构成的，该选项说法不正确；
D、这四种物质中碳原子的排列方式不相同，该选项说法不正确。
故选：B。【来源：21cnj*y.co*m】
【题3】如图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程．下列说法错误的是（ ）
A．氢气、氧气和水都是由分子构成的
B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变
C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变
D．氢原子和氧原子保持水的化学性质
【答案】D
【解答】解：A、由氢气和氧气燃烧生成水的微观过程可知，氢气、氧气和水都是由分子构成的。故选项说法正确。
B、由反应的前后物质的微粒构成示意图可知，氢气和氧气燃烧生成水的过程中，反应前有氢分子、氧原子，反应后只有水分子，分子种类发生改变，故选项说法正确。
C、由反应的前后物质的微粒构成示意图可知，氢气和氧气燃烧生成水的过程中，反应前后都有氢原子和氧原子，原子种类没有发生改变，故选项说法正确。
D、由物质的微观构成模型图可以看出，水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小的微粒是水分子，故选项说法错误。
故选：D。【出处：21教育名师】
【题4】（2021秋 西青区期末） ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是 ，②表示的是 .【版权所有：21教育】
【解答】解：汞是一种金属单质，是由原子构成的；水是由水分子构成的；原子得失电子可以形成离子，分子是由原子构成的，在化学反应中分子又可以分成原子。因此图中①表示的是原子，②表示的是分子。
故答案为：原子；分子。 21教育名师原创作品
【题5】（2022春 南岗区校级期中） ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。如图是氢气和氯气反应的微观模拟图。
请根据图示回答问题：
（1）如图所示的化学变化的微观实质是：在点燃的条件下，氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子， ；
（2）从宏观角度分析反应前图中的物质属于 （填物质分类）；
（3）写出此反应的符号表达式 。
【答案】（1）氢原子和氯原子结合生成氯化氢分子。
（2）混合物。
（3）H2+Cl2HCl。
【解答】解：（1）在点燃的条件下，氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，氢原子和氯原子结合生成氯化氢分子。
故答案为：氢原子和氯原子结合生成氯化氢分子。
（2）从宏观角度分析反应前图中的物质是两种，是混合物。
故答案为：混合物。
（3）此反应的符号表达式：H2+Cl2HCl。【来源：21·世纪·教育·网】
课后训练 鲲鹏展翅
【题1】为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（ ）
B. C. D.
【答案】 A
【解析】能够保持氢气化学性质的最小微粒是氢分子，每个氢分子由两个氢原子构成，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
【题2】.瓶中CO气体分子的微观示意图为（“ ”表示C原子，“ ”表示O原子）（ ）
B.C.D.
【答案】 C
【解析】根据化学式CO可知，一个一氧化碳分子由1个C原子核1个O原子构成，示意图应该是， 故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
【题3】“超临界水”（H2O）因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“〇”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】 C
【解析】：“超临界水”（H2O）是水的液态和气态完全交融在一起的状态，还是属于水，所以分子模型就是水分子模型．
故选C．
【题4】二氧化碳和一氧化碳分子中都含有氧原子和碳原子，但是二氧化碳和一氧化碳的化学性质完全不同，出现这一现象的主要原因是（ ）
A. 构成分子的原子种类和数目不同 B. 构成分子的原子大小不同
C. 构成分子的原子种类相同但数目不同 D. 构成分子的原子种类不同
【答案】 C
【解析】A、 构成分子的原子种类相同，而数目不同，不符合题意；
B、构成分子的原子大小相同，不符合题意；
C、 构成分子的原子种类相同但数目不同，符合题意；
D、构成分子的原子种类相同，不符合题意；
故答案为：C。
【题5】（2021秋 望城区期末） ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )我们的生存和生活一刻也离不开氧气，下列能保持氧气化学性质的是（ ）
氧元素 B．氧分子 C．氧原子 D．以上都是
【答案】B
【解答】解：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，所以能保持氧气化学性质的是氧分子。
故选：B。
【题6】（2021秋 武鸣区期中） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。学会从宏观、微观的角度看物质。
（1）从宏观的角度看：水是由 组成的；
（2）从微观的角度看：二氧化碳是由 构成的；
（3）化学反应前后，原子的 、 和质量都不变。
【答案】（1）氢元素和氧元素；（2）二氧化碳分子；（3）种类；数目。
【解答】解：（1）从微观的角度看：分子是由原子构成的，所以水分子是由氢原子、氧原子构成的；
（2）从宏观的角度看：物质是由元素组成的，所以二氧化碳是由碳、氢元素组成的；
（3）化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不变。
故答案为：（1）氢元素和氧元素；（2）二氧化碳分子；（3）种类；数目。
【题7】（2021 南岗区校级模拟） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )如图是两种气体在一定条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：
（1）在B图中将相关粒子图形补充完整。
（2）此变化中不发生改变的粒子是 。（填名称）
（3）两种反应物的分子的相同点是 。
【答案】（1）；
（2）氮原子、氧原子和碳原子；
（3）每个分子都是由两个原子构成的（合理即可）。
【解答】解：（1）由质量守恒定律可知，B图中还应补充一个二氧化碳分子，故答案为：
；
（2）由化学反应的实质以及微观反应示意图可知，此变化中不发生改变的粒子是氮原子、氧原子和碳原子；故答案为：氮原子、氧原子和碳原子；
（3）由分子结构模型可知，两种反应物的分子的相同点是每个分子都是由两个原子构成的，都含有氧原子等；故答案为：每个分子都是由两个原子构成的（合理即可）。21cnjy.com
【题8】（2021秋 南开区校级月考） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )物质的组成和构成关系如图所示。回答下列问题：
（1）由图可知，A、B分别是 、 。
（2）下列选项中，由分子构成的物质是 。
A.二氧化碳 B.铁 C.氦气 D.氯化钠
（3）保持水的化学性质的最小微粒是 （填名称）。
（4）一个水分子是由 和 构成。
（5）由一种元素组成的物质 （填序号）。
A.一定是纯净物
B.一定是单质
C.一定是混合物
D.一定不是化合物
【答案】（1）离子；分子；
（2）A；
（3）水分子；
（4）一个氧原子；两个氢原子；
（5）D。
【解答】解：（1）分子、原子和离子是构成物质的三种基本粒子，原子得失电子后形成离子，分子是由原子构成的，在化学反应中分子可以分成原子，因此A是离子，B是分子；故答案为：离子；分子；
（2）A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，符合题意；
B、铁是一种金属单质，是由铁原子构成的，不合题意；
C、氦气是一种稀有气体，是由氦原子构成的，不合题意；
D、氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，不合题意。
故选：A；
（3）分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，因此保持水的化学性质的最小微粒是水分子；故答案为：水分子；
（4）一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的；故答案为：一个氧原子；两个氢原子；
（5）由一种元素组成的物质可能是混合物，如氧气和臭氧；可能是纯净物中的单质，如氧气；但一定不是化合物，因为化合物是由多种元素组成的，故选：D。
【题9】（2021春 柯桥区月考） ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读图回答下列问题。
（1）甲醛分子中有 种原子；1个甲烷分子中有 个原子。
（2）比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得出的结论是 。
（3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论是 。
【答案】（1）3；5；
（2）分子可以是由同种原子构成的，也可以是由不同种原子构成的；
（3）分子不同是由于构成分子的原子种类或数目不同。
【解答】解：（1）根据分子结构模型可知，甲醛分子中有碳、氢、氧三种原子；1个甲烷分子中含有1个碳原子和4个氢原子，共含5个原子；故填：3；5；
（2）由氢分子（或氧分子）与水分子的结构模型可知，分子可以是由同种原子构成的，也可以是由不同种原子构成的；故填：分子可以是由同种原子构成的，也可以是由不同种原子构成的；
（3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子的分子结构，可得出分子不同是由于构成分子的原子种类或数目不同；故填：分子不同是由于构成分子的原子种类或数目不同。
【题10】常见的分子模型的形象表示方法有2种：球棍模型、比例模型。
（1）请你写出图乙烷对应的模型。
、 。
（2）能清楚地反映乙烷分子里碳、氢原子的大小和相对位置的是 。
A．球棍型 B．比例模型
【解答】解：（1）第一个图形能够反应该分子中的各原子的比例，属于比例模型，而第二个图是球和小棍表示的空间结构的乙烷模型，属于球棍模型；
（2）比例模型主要体现的是组成该分子的原子间的大小关系，故能清楚地反映乙烷分子里碳、氢原子的大小和相对位置的是比例模型；
故答案为：（1）比例模型；球棍模型；（2）B；
【知识与技能】
(1)知道物质通常是由分子构成的，分子是由原子构成的，有些物质是由原子直接构成的。
(2)知道原子和分子的主要区别。
(3)知道不同种类和数量的原子能构成各种不同的分子。
(4)认识分子和原子的质量和体积都很小，且不同种类的分子和原子，质量不同。
【过程与方法】
通过读图，将学生的认识从宏观的物质引向微观结构中的粒子，提高学生的认知能力。
【情感态度与价值观】
通过微观粒子模型的学习，让学生感受到微观世界的存在，树立物质是可以再分的等科学思想。
【重点难点】
【重点】
(1)物质通常由分子构成，分子由原子构成；原子也可直接构成物质。
(2)原子和分子的主要区别在于化学变化中是否可以再分。
【难点】
(1)化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子。
(2)原子、分子的质量和体积的数量级的大小。
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第2节 物质的微观粒子模型
学习目标：
知识精讲 有的放矢
核心考点一：构成物质的粒子模型
知识归纳
1．现在已知的原子有几百种。不同种类和不同数量的原子就能构成不同的______。构成分子的原子可以是______原子，也可以是______原子。www.21-cn-jy.com
2．分子在化学变化中是可分 的，而原子是______的。在电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的____________。可见，在由分子构成的物质中，______是保持物质化学性质的最小粒子。21·世纪*教育网
3．物质通常是由______构成的，但也有些物质是直接由______构成的，如金属铝由铝原子构成，石墨由碳原子构成。www-2-1-cnjy-com
在电解水的反应中：
发生了变化：物质种类，分子种类，分子数目；
没有变化：原子种类，原子数目
不同种类和不同数量的原子就能构成不同的分子，构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 构成分子的原子数量不一定相同。同样的几种原子可以构成不同的分子。 不同的分子能构成不同的物质。
1．由分子构成的物质的化学性质由分子保持，由原子直接构成的物质的化学性质由原子保持，即可以理解成：某物质由什么微粒构成，则它的化学性质就由对应的微粒来保持。
2．(1)“保持物质化学性质”的含义是构成物质的每个分子的化学性质与该物质的化学性质相同，分子不变，该物质的化学性质不变；分子改变，该物质的化学性质改变。(2)分子只能保持物质的化学性质，而物质的物理性质(如颜色、状态、密度等)需要大量分子聚集起来体现，单个的分子不能体现。(3)脱离“保持物质化学性质”的前提，分子依然可以分成更小的粒子。
3．原子是化学变化中的最小粒子，只在化学变化中不能再分，如果脱离“化学变化”这个前提，原子还可分成质子、中子、电子等更小的粒子。
典型例题 珠联璧合
【例题1】（2021秋 白云区期中）下列关于原子的叙述正确的是（ ）
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．原子是构成物质的最小粒子
C．原子是保持物质的化学性质的最小粒子
D．原子是不能再分的粒子
【变式1】二氧化碳和二氧化硫都是由AB2型分子构成的物质，但分子中A原子和B原子的空间位置不同，其模型如图所示。根据此模型，下列叙述错误的是（ ）
A．两种物质都由两种元素组成
B．两种物质中碳元素和硫元素化合价相同
C．两种物质的化学性质相同
D．分子中原子空间位置不同是因为A原子种类不同
知识精讲 有的放矢
核心考点二： 粒子的大小与质量
知识归纳
分子和原子的质量和体积都很 小 。原子半径一般在______米数量级，如碳原子的半径为0.6×10－10米。一个碳原子的质量约为1.993×10－26千克。不同种类的分子和原子，质量是______的。21*cnjy*com
1．原子不一定比分子小。分子与构成该分子的原子相比，分子比原子大，如氧分子一定比氧原子大；但不同种类的分子与原子相比，则分子有可能比原子小，如氧分子就比汞原子小。
2．分子与原子的比较
分子 原子
本质区别 在化学变化中，分子可以再分 在化学变化中，原子不可以再分
相同点 ①质量和体积都很小；②都在不断地做无规则运动；③微粒间都有间隔；④同种微粒性质相同，不同种微粒性质不同；⑤都能直接构成物质
联系 分子原子
分子、原子等微观粒子虽然都很小，但都有定的体积和质量。如:
粒子名称 原子半径
氢原子H 0.78×10m
碳原子C 0.77×10m
氧原子O 0.66×10m
典型例题 珠联璧合
【例题2】“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了（ ）
A．分子很小 B．分子间可以再分 C．分子之间有间隔 D．分子在不断地运动
【变式2】利用油膜法可粗略测定分子的大小，其实验原理是将油滴滴到水面上，油滴会在水面上散开，形成单分子油膜（如图）。若把分子看成球形，先测出20滴油滴的体积为1毫升，再将一滴油滴滴入水中，测出油膜的面积约，可粗略（忽略分子之间的空隙，假定分子之间紧密排列）估算出油分子的直径为______m。21·cn·jy·com
走进重高 拓展视野
【题1】科学家研究发现，使用某种催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，甲醛与氧气反应的微观示意图如图。下列有关该反应的说法正确的是（ ）
A．甲醛的化学式为CHO2
B．甲醛与氧气的反应生成等质量的CO2和H2O
C．甲醛属于酸，会与蛋白质反应，破坏蛋白质的结构
D．实验室中可以过氧化氢溶液与二氧化锰制备氧气
-1-c-n-j-y
【题2】“见著知微”是化学学科的重要特点之一。它是指通过实验现象的观察、思考和推论。建立起对微小的原子、分子的认识。下列不符合这一特点的是（ ）
蔗糖溶解 B．水的电解实验 C．测定空气里氧气含量 D．A烧杯中溶液变红2·1·c·n·j·y
巩固训练 初露锋芒
【题1】（2021秋 长丰县期末） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )我国科学家成功合成新型复合光催化剂，实现了太阳能人工光合成燃料，如图是反应的微观示意图。下列有关说法正确的是（ ）
A．乙的化学式是CO2
B．反应后催化剂减少
C．反应前后元素的种类不变
D．丁由原子构成纪教育网版权所有
【题2】如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列相关说法正确的是（ ）
A．这四种物质都很软，可作润滑剂
B．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
C．这四种物质都是由碳分子构成的
D．这四种物质中碳原子的排列方式相同：21cnj*y.co*m】
【题3】如图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程．下列说法错误的是（ ）
A．氢气、氧气和水都是由分子构成的
B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变
C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变
D．氢原子和氧原子保持水的化学性质
处：21教育名师】
【题4】（2021秋 西青区期末） ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是 ，②表示的是 .【版权所有：21教育】
【题5】（2022春 南岗区校级期中） ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。如图是氢气和氯气反应的微观模拟图。
请根据图示回答问题：
（1）如图所示的化学变化的微观实质是：在点燃的条件下，氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子， ；
（2）从宏观角度分析反应前图中的物质属于 （填物质分类）；
（3）写出此反应的符号表达式 。
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【题1】为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（ ）
B. C. D.
【题2】.瓶中CO气体分子的微观示意图为（“ ”表示C原子，“ ”表示O原子）（ ）
B.C.D.
【题4】二氧化碳和一氧化碳分子中都含有氧原子和碳原子，但是二氧化碳和一氧化碳的化学性质完全不同，出现这一现象的主要原因是（ ）
A. 构成分子的原子种类和数目不同 B. 构成分子的原子大小不同
C. 构成分子的原子种类相同但数目不同 D. 构成分子的原子种类不同
【题5】（2021秋 望城区期末） ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )我们的生存和生活一刻也离不开氧气，下列能保持氧气化学性质的是（ ）
氧元素 B．氧分子 C．氧原子 D．以上都是
【题6】（2021秋 武鸣区期中） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。学会从宏观、微观的角度看物质。
（1）从宏观的角度看：水是由 组成的；
（2）从微观的角度看：二氧化碳是由 构成的；
（3）化学反应前后，原子的 、 和质量都不变。
【题7】（2021 南岗区校级模拟） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )如图是两种气体在一定条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：
（1）在B图中将相关粒子图形补充完整。
（2）此变化中不发生改变的粒子是 。（填名称）
（3）两种反应物的分子的相同点是 。 21cnjy.com
【题8】（2021秋 南开区校级月考） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )物质的组成和构成关系如图所示。回答下列问题：
（1）由图可知，A、B分别是 、 。
（2）下列选项中，由分子构成的物质是 。
A.二氧化碳 B.铁 C.氦气 D.氯化钠
（3）保持水的化学性质的最小微粒是 （填名称）。
（4）一个水分子是由 和 构成。
（5）由一种元素组成的物质 （填序号）。
A.一定是纯净物
B.一定是单质
C.一定是混合物
D.一定不是化合物
【题9】（2021春 柯桥区月考） ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读图回答下列问题。
（1）甲醛分子中有 种原子；1个甲烷分子中有 个原子。
（2）比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得出的结论是 。
（3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论是 。
【题10】常见的分子模型的形象表示方法有2种：球棍模型、比例模型。
（1）请你写出图乙烷对应的模型。
、 。
（2）能清楚地反映乙烷分子里碳、氢原子的大小和相对位置的是 。
A．球棍型 B．比例模型
【知识与技能】
(1)知道物质通常是由分子构成的，分子是由原子构成的，有些物质是由原子直接构成的。
(2)知道原子和分子的主要区别。
(3)知道不同种类和数量的原子能构成各种不同的分子。
(4)认识分子和原子的质量和体积都很小，且不同种类的分子和原子，质量不同。
【过程与方法】
通过读图，将学生的认识从宏观的物质引向微观结构中的粒子，提高学生的认知能力。
【情感态度与价值观】
通过微观粒子模型的学习，让学生感受到微观世界的存在，树立物质是可以再分的等科学思想。
【重点难点】
【重点】
(1)物质通常由分子构成，分子由原子构成；原子也可直接构成物质。
(2)原子和分子的主要区别在于化学变化中是否可以再分。
【难点】
(1)化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子。
(2)原子、分子的质量和体积的数量级的大小。
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