第17课 昆明的雨 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
语文
8年级/上
人教
17 昆明的雨
第 四 单 元
汪曾祺
1.了解作者及作品，积累生字生词，在有感情地朗读课文的基础上理解文意。
2.体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。
3.理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。
4.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。
学习目标
第一课时
汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，毕业于西南联大中文系。作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。20世纪八十年代之后，汪曾祺的作品开始受到人们的重视，八十年代中期，他的小说《受戒》《大淖纪事》更被视为“文化寻根文学”的一部分。
走进作者
作家、作品评价：
汪曾祺的作品被看成最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
汪曾祺散文的特点：
一、小叙事
从很小的视角切入，写的都是凡人小事，油盐酱醋茶。
二、平淡质朴，没有苦心经营的结构
平淡质朴、娓娓道来、如话家常。
三、语言口语色彩浓厚但又不失典雅之美
典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣。
《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。
汪曾祺在昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。
汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦萦的怀念之情。
《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事的散文中最具有代表性的作品，含蓄、空灵、优美、淡远。结尾描述雨中赏花的往事，更像是一幅充满诗意的图画，让我们仿佛看到了绵绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧郁的石板路、飘荡着乌云的暗暗的天空……也感受到了作者无限的思乡情愫。
给下面画线字注音。
鲜腴yú 青头菌jùn 黄焖鸡mèn
草茎jīng 择净zhái 炽红chì
缅桂花miǎn 绿釉 yòu 密匝匝zā 花骨朵gū 鸡 zōng 扳尖bān
初读课文，整体感知
第一部分（1、2）：由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的雨”的话题，点明主题。
第二部分（3-10）：详细描写昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关的人和事。
第一层（3-5）：描写了昆明的雨季的特点。
第二层（6-8）：描写了昆明雨季的一些植物，以及人和事。
第三层（9-10）：描写了“我”在雨中的生活经历，引发乡愁和诗情。
第三部分（11）：再次点明“我”对昆明的雨的想念。
文中的景：一切都是在雨季中，比如卖杨梅的苗族女孩及其卖杨梅的情形、极具情味的酒店及酒店周围的环境。
文中的事：一切都是在雨季，比如逛菜市场、房东送缅桂花、去莲花池边上的小酒馆。
文中的物：仙人掌、各类菌子(牛肝菌、青头菌、鸡 、干巴菌、鸡油菌)、果子杨梅、缅桂花、酒店院子里的木香花和雨中檐下的鸡。
围绕着“雨”连在了一起。
1.阅读课文，看看课文描写了昆明雨季的哪些景、事、物。作者又是怎样把这些“零散”的内容连缀成篇的？
细读课文，探究问题
2.文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？
（1）所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；
（2）为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；吸引读者，引起读者的阅读兴趣。
画旁题字，虽长，但很有诗情，是对昆明风俗世态的如实描绘，体现了汪老对他所生活过的那片土地的真情，不是故乡，却胜过故乡。
3.画旁的题字有什么特点？
4.第2段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。
承上启下的作用
承接上文：应朋友之邀而想到的昆明雨季
开启下文：引出对昆明雨季的深情回忆
5.昆明的雨有怎样的特点？
昆明的雨季是明亮的、丰满的。明亮、丰满在（ ）；昆明的雨季是使人动情的，使人动情在（ ）。
水分饱和的草木枝叶上
涨满雨水的莲花池里
雨季相当长，但是并不使人厌烦。
这些植物生长旺盛、肥大、滋润。
以此来表现昆明的雨季时间长、雨水均匀。
6.文章题目是“昆明的雨”，文中用不少笔墨写了多种植物，它们有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？请简要分析。
7.作者写到“想念昆明的雨”，阅读全文，说说实际上他想念昆明雨季的哪些事物。
①仙人掌 ②各类菌子 ③果子杨梅 ④缅桂花
这些事物是昆明雨季的特质，没有它们就没有昆明的雨季。
仙人掌让“我”惊奇，菌子让“我”感受到人间的美味，果子与缅桂花让“我”感受到人美，心灵更美的昆明人。
8.第7段写了哪些菌子？各有什么特点？
菌子有牛肝菌、青头菌、鸡 、干巴菌、鸡油菌。牛肝菌的特点：便宜、好吃。
青头菌的特点：略贵、浅绿色、格调高。
鸡 ：味道鲜浓，无可方比，是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。
干巴菌：深褐带绿、样子难看、好吃。
鸡油菌：银元样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，
似鸡油，只能做菜时配色用，没甚味道。
雨中蘑菇
牛肝菌
青头菌
干巴菌
鸡油菌
鸡
作者被房东的善良、淳朴所感动，使作者的心灵感动了，感到了前所未有的温暖。
9.体会第9段中“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”这句话的含义。
10.作者在第10段满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？
“情味”有雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。
11.第11段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。
内容：深化主题，是作者对思念的无限回味，是对那个时光不会再来的感叹与怅惘。
结构：照应第2段内容，收束全文，使结构显得完整。
课文结构
不气闷
丰满、
使人动情、
浓绿
菌子、
杨梅、
缅桂花、
雨季的特点：相当长、不连续、
写雨的语言：平淡、自然、家常
描写的景物：仙人掌、
雨季的印象：明亮、
昆明的雨
想念、喜爱、赞美之情
木香花
第二课时
1.青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
汪曾祺的语言风格多是文字简洁洗练却内容隽永多味，试着赏析下面的句子。
“格调”原指“人的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。
2.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃 ？！
“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，
此指牛肝菌味道好得令人吃惊。
3.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
运用外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。
4.一棵木香，爬在架上，
把院子遮得严严的。
“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。
汪曾祺在文章中又会有古汉语的点缀，又具有了典雅之美。
“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”。
在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣。
汪曾祺曾经说：“我希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点。”
他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。
读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。
在这篇散文中，作者以昆明的雨为出发点，突出了昆明多雨的特点，表达了作者对昆明的雨的深切怀念，彰显了作者对昆明、对生活的热爱。
思考：汪曾祺的《昆明的雨》是以什么为线索组织全文的？
《昆明的雨》以作者对昆明的雨的喜爱之情为线索串起众多的景、物、事，全文形散神聚。
比较阅读：同样是写雨，汪曾祺的《昆明的雨》与刘湛秋的《雨的四季》（七年级上册）有什么异同？
同：都以情感为线索，串联起所描写的景和物；作者都有很高的艺术才华，表现了丰富的人文内涵。
异：从内容来看，《雨的四季》偏于写人的感受中的自然，较少具体写人的活动；《昆明的雨》则写了不少具体的人的活动，并将其与对自然的描写结合起来。从语言来看，刘湛秋是诗人，其散文诗意盎然，句句像诗；汪曾祺的散文如话家常，表现出一种平淡而悠远的意境，这是历经人世沧桑之后的恬淡风格。
作业：
课下阅读汪曾祺的散文《翠湖心影》《葡萄月令》《我的家乡》《胡同文化》《故乡的食物》，进一步体会其风格。
谢 谢