教科版（2017秋）科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷含完整答案（夺冠）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷含完整答案（夺冠） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 307.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-08 18:55:12 | ||
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文档简介
教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.下列（ ）情况是溶解现象。
A.糖在水中化为糖水 B.黄豆在水中泡发 C.面粉和水混合变成白色液体
2.下列选项中，没有固定形状的是（ ）。
A.洗发液 B.木头 C.玉米
3.下列物体中，不能流动的是（ ）。
A.牛奶 B.水 C.木块
4.正确闻不明物体气味的方法是（ ）。
A. B. C.
5.如图所示，这些物品的分类标准是根据（ ）。
A.轻重 B.形状 C.大小
二.填空题(共5题，共18分)
1.我知道，找出水和牛奶的相同与不同，就是在（ ）。
2.为了发现物体的特征，可以从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）方面比较。
3.通过学习，我发现，水是（ ）固定形状的。（填有或没有）
4.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是（ ）。
5.选择词填空。（选择一个最恰当的词语填入横线内）
预测 掂一掂 称一称
（1）两个球材料相同，大小不同用（ ）的方法可以最快判断谁轻谁重。
（2）两个球大小相同，材料相似，用（ ）的方法可以最准确判断谁轻谁重。
三.判断题(共10题，共20分)
1.对物体进行分类时，我们要先将物体编号，然后分类。（ ）
2.石头放入水中，不会溶解。（ ）
3.冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌是液体。（ ）
4.小明认为水是白色的，能流动。（ ）
5.水和洗发液都会流动。（ ）
6.用我来平铺方形盒子，只有一种平铺方式。（ ）
7.小组合作观察动物时每个人都要参与其中。（ ）
8.我们在给物体分类时，先给物体编号，然后选择物体的一个特征进行分类。（ ）
9.把物体装进盒子，不同的平铺方法，装的数量是一样的。 （ ）
10.我们既有相同的特征，又有不同的特征。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.将物体的特征与观察的方法连起来。
我们的课桌面很光滑 用眼睛看
洗发液香香的 用耳朵听
电话里响起了国歌声 用鼻子闻
科学书是长方形的 用舌头尝
我们种的五彩椒是辣的 用手摸
五.简答题(共2题，共10分)
1.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。
2.我们可以从哪些方面描述水的特征？
六.综合题(共3题，共17分)
1.妈妈给小萱一些糖块，小萱拿出一块含在嘴里，一会糖就化了，糖到哪里去了呢 小萱决定自己探究一下。
1.她将糖块放入水中，发现糖块（ ）变小。
A.很快 B.慢慢地 C.没有
2.她用筷子搅拌后发现，糖块（ ）。
A.没什么变化 B.变小的速度快了 C.变小的速度慢了
3.小萱想起含糖块时，（ ）起到了和筷子一样的作用。
A.牙齿 B.舌头 C.嘴唇
2.说一说，如何分辨哪一杯是清水？
3.观察空气。
1.使用塑料袋收集空气主要是因为它（ ）。
A.很轻 B.密封性好 C.很薄
2.观察收集到的空气，它是（ ）。
A.无色、透明的 B.白色、透明的 C.白色、不透明的
3.在装满空气的塑料袋的一角扎几个小孔，对准面部挤压塑料袋，我们不能感受到（ ）。
A.有风在吹 B.空气是热的 C.空气很软
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.C
4.B
5.B
二.填空题
1.比较
2.形状；大小；味道；轻重
3.没有
4.流动的
5.预测；称一称
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.√
7.√
8.√
9.×
10.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.重量、大小、透明与否。
2.水是无色、无味、透明的；软硬程度：软。
六.综合题
1.B；B；B
2.第一，用眼睛看，橙汁是有颜色的；第二，用鼻子闻，白醋是有气味的；第三，用舌尝，白糖水是有味道的。剩下的那杯没有颜色、没有气味、没有味道的就是清水。
3.B；A；B
一.选择题(共5题，共10分)
1.下列（ ）情况是溶解现象。
A.糖在水中化为糖水 B.黄豆在水中泡发 C.面粉和水混合变成白色液体
2.下列选项中，没有固定形状的是（ ）。
A.洗发液 B.木头 C.玉米
3.下列物体中，不能流动的是（ ）。
A.牛奶 B.水 C.木块
4.正确闻不明物体气味的方法是（ ）。
A. B. C.
5.如图所示，这些物品的分类标准是根据（ ）。
A.轻重 B.形状 C.大小
二.填空题(共5题，共18分)
1.我知道，找出水和牛奶的相同与不同，就是在（ ）。
2.为了发现物体的特征，可以从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）方面比较。
3.通过学习，我发现，水是（ ）固定形状的。（填有或没有）
4.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是（ ）。
5.选择词填空。（选择一个最恰当的词语填入横线内）
预测 掂一掂 称一称
（1）两个球材料相同，大小不同用（ ）的方法可以最快判断谁轻谁重。
（2）两个球大小相同，材料相似，用（ ）的方法可以最准确判断谁轻谁重。
三.判断题(共10题，共20分)
1.对物体进行分类时，我们要先将物体编号，然后分类。（ ）
2.石头放入水中，不会溶解。（ ）
3.冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌是液体。（ ）
4.小明认为水是白色的，能流动。（ ）
5.水和洗发液都会流动。（ ）
6.用我来平铺方形盒子，只有一种平铺方式。（ ）
7.小组合作观察动物时每个人都要参与其中。（ ）
8.我们在给物体分类时，先给物体编号，然后选择物体的一个特征进行分类。（ ）
9.把物体装进盒子，不同的平铺方法，装的数量是一样的。 （ ）
10.我们既有相同的特征，又有不同的特征。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.将物体的特征与观察的方法连起来。
我们的课桌面很光滑 用眼睛看
洗发液香香的 用耳朵听
电话里响起了国歌声 用鼻子闻
科学书是长方形的 用舌头尝
我们种的五彩椒是辣的 用手摸
五.简答题(共2题，共10分)
1.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。
2.我们可以从哪些方面描述水的特征？
六.综合题(共3题，共17分)
1.妈妈给小萱一些糖块，小萱拿出一块含在嘴里，一会糖就化了，糖到哪里去了呢 小萱决定自己探究一下。
1.她将糖块放入水中，发现糖块（ ）变小。
A.很快 B.慢慢地 C.没有
2.她用筷子搅拌后发现，糖块（ ）。
A.没什么变化 B.变小的速度快了 C.变小的速度慢了
3.小萱想起含糖块时，（ ）起到了和筷子一样的作用。
A.牙齿 B.舌头 C.嘴唇
2.说一说，如何分辨哪一杯是清水？
3.观察空气。
1.使用塑料袋收集空气主要是因为它（ ）。
A.很轻 B.密封性好 C.很薄
2.观察收集到的空气，它是（ ）。
A.无色、透明的 B.白色、透明的 C.白色、不透明的
3.在装满空气的塑料袋的一角扎几个小孔，对准面部挤压塑料袋，我们不能感受到（ ）。
A.有风在吹 B.空气是热的 C.空气很软
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.C
4.B
5.B
二.填空题
1.比较
2.形状；大小；味道；轻重
3.没有
4.流动的
5.预测；称一称
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.√
7.√
8.√
9.×
10.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.重量、大小、透明与否。
2.水是无色、无味、透明的；软硬程度：软。
六.综合题
1.B；B；B
2.第一，用眼睛看，橙汁是有颜色的；第二，用鼻子闻，白醋是有气味的；第三，用舌尝，白糖水是有味道的。剩下的那杯没有颜色、没有气味、没有味道的就是清水。
3.B；A；B