教科版（2017秋）科学一年级下册 我们周围的物体 复习（课件 19张PPT）

(共19张PPT)
我们周围的物体
复习课件
轻重
形状
分类
看
特征
观察物体
问
按大小
我们周围的物体
知识网络
摸
听
……
大小
特
征
按形状
按重量
……
……
1.发现物体的特征
选择一个物体，至少说出它的四个特征。
2.谁轻谁重
说说比较轻重的三个方法，比出轻重。
3.认识物体的形状
物体的固定形状，如何影响摆放或堆放。
4.给物体分类
根据物体的特征分类，采用多种方法。
5.观察一瓶水
水有哪些特点？你用了哪些观察方法？
6.它们去哪里了
盐、红糖和石子，谁溶解了？
7.认识一袋空气
空气有哪些特点？和水比较有何异同？
观察物体的特征
看—颜色、形状、大小、透明、流动
摸—光滑粗糙、轻重、软硬
闻—气味
听—摇动声音
……
你有什么收获？
还有什么问题？
关心空气和水的健康，
就是关注地球和我们的健康。
一、判断题
1.我们在闻液体的气味时，要用手扇着闻。（ ）
2.植物离不开水，我们人类的生活也离不开水。（ ）
3.描述物体时，我们可以从它的颜色、气味、形状、轻重等方面进行描述。（ ）
4.比较物体的轻重时，我们用手掂一掂就行了。（ ）
5.我们观察物体在水中会发生什么变化时，直接把物体放入水中就行了。（ ）
√
×
×
√
√
巩固练习
1. 观察水的特征时，做的正确的是（ ）
A.只用眼睛看看水
B.既用眼睛看，还用手摸，用手扇着闻等
二、选择题
B
2. 通过观察，我们发现水是（ ）的。
A.无色、透明、会流动
B.白色、透明、会流动
A
3.把食盐放入水中，发现食盐（ ）。
A.没有溶解
B.溶解了
B
4.两个碗大小看起来一样大，它们的轻重（ ）。
A.可能一样
B.一定一样
A
5.下面两个同学的操作，（ ）做得更好。
A.小红做完实验后整理好材料
B.小刚做完实验后什么也不整理，并且把桌面弄得非常脏
A
摸 这个物体的表面是否光滑
看 这个物体的气味
闻 这个物体的形状
三、连一连。
谢 谢