生物的变异
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课件36张PPT。第四节 生物的变异学习目标 1． 举例说出生物的变异及生物变异的类型。
2． 描述变异的生物学意义和实践意义。
3． 举例说出遗传变异在实践上的应用。 幼猪肤色红眼果蝇和白眼果蝇的头部不同品种的菊花一对绿色的鹦鹉产的卵,孵出了四只体色各异的小鹦鹉遗传变异亲代与子代之间以及子代的个体之间存在着的差异，就是生物的变异现象。 生物的变异在生物学上，把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。和遗传现象一样,生物界普遍存在着________现象.变异一对正常的夫妇生了两个白化病的孩子同卵双生的双胞胎兄弟，哥哥从事野外考察，弟弟在室内工作，一段时间后，哥哥比弟弟的皮肤黑一些。环境因素引起的遗传物质发生了改变可遗传的变异不遗传的变异你能说出这些变异各属于哪一类型吗？能够遗传不能遗传当代 遗传物质的改变环境因素比较：思考：
这些变异对于生物的生存和发展有什么影响？玉米中的白花苗。昆虫体色与周围环境色彩相似。玉米的不利变异白化苗正常苗玉米中的白花苗，因不能进行光合作用而过早的死亡。生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。生物变异的意义：小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异判断；下列变异属于有利变异的是：
1、小麦中矮杆的变异 2、色盲
3、血友病 4、玉米中出现白化苗
5、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药
的抗药性增强
（2）有利变异：不利变异：有利于生物生存的变异不利于生物生存的变异判断是有利变异还是 不利变异主要看对生物个体本身而言。 有人说：如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到高等不断的进化。你认为这种说法有道理吗？生物的变异有利于物种的发展和进化，使得生物更加适应周围的生存环境。转基因农作物、动物 假如你是未来的育种专家，你能给我们介绍一种新的育种方式吗？思维创新 思考与练习
种在不同地块里的同一个豌豆品种，植株的高度、豆粒的大小等都存在差异；同一株玉米结出的玉米粒有白色、黄色和红色的。这两种现象哪种变异类型？小结：第四节 生物的变异一、生物变异现象：普遍性二、生物变异的类型：可遗传的变异
不可遗传的变异三、生物变异对生物的生存和发展的意义：练习选择题
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（ ）
A、变异现象 B、繁殖现象
C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C、玉米地中常出现的白化苗
D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑AD3、遗传的变异是由于下列引起的？（ ）
A、生存环境发生了变化
B、遗传物质发生了改变
C、营养状况的不同
D、人为因素使生物个体不同
4有利变异是指 （ ）
A、对人类有益的变异
B、对生物自身生存有益的变异
C、可以提高产量的变异
D、可以遗传给后代的变异
BB链接中考链接学业考试：
1（2008威海）生物的变异现象随处
可见，下列变异可以遗传的是（ ）
A 小亮喂养的花猫生了一只白猫
B 小华在纸箱里培育的蒜苗发黄
C 小刚经过严格的训练后跑的快
D 小林暑假经常到海里游泳，皮肤
晒得很黑
A2、（2010聊城）下列生物所获得的变异性状中，不可遗传的是（ ）。
A 经太空育种形成的太空椒个大质优性 状
B 经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状
C 经转基因形成的超级鼠体大，生长迅速性 状
D 经充足光照形成的小麦穗粒大饱满产量高 性状
D3. 下列方法中不能使生物发生变异的是 ( )
A. 化学药剂使细胞内染色体加倍
B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠
C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上
D. 利用卫星培育太空椒
4.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的? ( )
A. 两个品种杂交 B. 基因变化
C. 染色体发生变化 D. 环境影响
5. 为了培育农作物的新品种，科学家常用药物或放射线处理农作物的种子，其目的是要改变种子里的 ( )
A. 细胞 B. 胚 C. 胚或胚乳 D. 遗传物质生物的变异同步练习
一、选择题
1、下列各项中不属于变异的是（ ）
A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮 B、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝
C、羊有角，马没有角 D、父母胖，女儿瘦
2、下列各项中不属于可遗传变异的是（ ）
A、月季花的红色与白色 B、父亲高，儿子矮
C、母亲正常，儿子色盲 D、水肥条件不同导致水稻长势不同
3、下列各项中属于有利变异的是（ ）
A、高杆水稻种的矮秆（抗倒伏）的变异 B、从野生猪到家猪的变异
C、从原鸡到肉用鸡的变异 D、玉米白化苗的变异
4、下列各项不是遗传物质变化引起的变异的是（ ）
A、豌豆的圆粒和皱粒 B、玉米粒的黄色和白色
C、茉莉的红花和白花 D、绿韭菜与韭黄
5、一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死亡了，其根本原因是（ ）
A、幼苗的遗传物质发生了改变 B、幼苗生长的地方缺少养料
C、幼苗生长的地方缺少水分 D、幼苗生长的地方光照不足1～5 CDADA 6、对生物个体而言，所谓有利变异是指（ ）
A、对所有生物有利的变异 B、对生物个体生存有利的变异
C、对人类有利的可遗传变异 D、对人类不利的不可遗传变异
7、一只雌猫一次产了3只小猫。毛色完全不同，这说明生物体具有（ ）
A、遗传性 B、变异性 C、进化性 D、适应性
8、事实上，无论是父子、母女，还是兄弟姐妹，甚至是同卵双生的双胞胎性状完全一样的两个人是很难找到的，这说明（ ）
A、变异具有普遍性B、变异现象只表现在人与人之间
C、变异现象是不存在的D、遗传现象具有普遍性
9、下列的变异中，可遗传的是（ ）
A、长在阴暗处的植物叶色变黄B、玉米地里常出现个别白花苗
C、举重运动员粗壮的手臂D、肥水充足处的大豆植株高大
10、同在一个草场，牛吃草长牛肉，羊吃草长羊肉。牛和羊吃了同样的食物确表现出不同的性状，其根本原因是（遗传和变异）（ ）
A、牛和羊的新陈代谢方式不同B、牛和羊的消化吸收功能显著不同
C、牛和羊细胞中染色体上的基因不同D、牛和羊的细胞大小和形状不同
6～10 BBABC 1. 下列方法中不能使生物发生变异的是 ( )
A. 化学药剂使细胞内染色体加倍
B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠
C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上
D. 利用卫星培育太空椒
2.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的? ( )
A. 两个品种杂交 B. 基因变化
C. 染色体发生变化 D. 环境影响
3. 为了培育农作物的新品种，科学家常用药物或放射线处理农作物的种子，其目的是要改变种子里的 ( )
A. 细胞 B. 胚 C. 胚或胚乳 D. 遗传物质教情学情分析⑴根据表中第 组的调查结果可以推断________是隐形性状。
⑵如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅲ组家庭中，母亲的基因组成是 。
⑶在第Ⅱ组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？ 。
⑷在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是 。6.有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题。aa可遗传50%（或1/2）
2． 描述变异的生物学意义和实践意义。
3． 举例说出遗传变异在实践上的应用。 幼猪肤色红眼果蝇和白眼果蝇的头部不同品种的菊花一对绿色的鹦鹉产的卵,孵出了四只体色各异的小鹦鹉遗传变异亲代与子代之间以及子代的个体之间存在着的差异，就是生物的变异现象。 生物的变异在生物学上，把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。和遗传现象一样,生物界普遍存在着________现象.变异一对正常的夫妇生了两个白化病的孩子同卵双生的双胞胎兄弟，哥哥从事野外考察，弟弟在室内工作，一段时间后，哥哥比弟弟的皮肤黑一些。环境因素引起的遗传物质发生了改变可遗传的变异不遗传的变异你能说出这些变异各属于哪一类型吗？能够遗传不能遗传当代 遗传物质的改变环境因素比较：思考：
这些变异对于生物的生存和发展有什么影响？玉米中的白花苗。昆虫体色与周围环境色彩相似。玉米的不利变异白化苗正常苗玉米中的白花苗，因不能进行光合作用而过早的死亡。生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。生物变异的意义：小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异判断；下列变异属于有利变异的是：
1、小麦中矮杆的变异 2、色盲
3、血友病 4、玉米中出现白化苗
5、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药
的抗药性增强
（2）有利变异：不利变异：有利于生物生存的变异不利于生物生存的变异判断是有利变异还是 不利变异主要看对生物个体本身而言。 有人说：如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到高等不断的进化。你认为这种说法有道理吗？生物的变异有利于物种的发展和进化，使得生物更加适应周围的生存环境。转基因农作物、动物 假如你是未来的育种专家，你能给我们介绍一种新的育种方式吗？思维创新 思考与练习
种在不同地块里的同一个豌豆品种，植株的高度、豆粒的大小等都存在差异；同一株玉米结出的玉米粒有白色、黄色和红色的。这两种现象哪种变异类型？小结：第四节 生物的变异一、生物变异现象：普遍性二、生物变异的类型：可遗传的变异
不可遗传的变异三、生物变异对生物的生存和发展的意义：练习选择题
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（ ）
A、变异现象 B、繁殖现象
C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C、玉米地中常出现的白化苗
D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑AD3、遗传的变异是由于下列引起的？（ ）
A、生存环境发生了变化
B、遗传物质发生了改变
C、营养状况的不同
D、人为因素使生物个体不同
4有利变异是指 （ ）
A、对人类有益的变异
B、对生物自身生存有益的变异
C、可以提高产量的变异
D、可以遗传给后代的变异
BB链接中考链接学业考试：
1（2008威海）生物的变异现象随处
可见，下列变异可以遗传的是（ ）
A 小亮喂养的花猫生了一只白猫
B 小华在纸箱里培育的蒜苗发黄
C 小刚经过严格的训练后跑的快
D 小林暑假经常到海里游泳，皮肤
晒得很黑
A2、（2010聊城）下列生物所获得的变异性状中，不可遗传的是（ ）。
A 经太空育种形成的太空椒个大质优性 状
B 经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状
C 经转基因形成的超级鼠体大，生长迅速性 状
D 经充足光照形成的小麦穗粒大饱满产量高 性状
D3. 下列方法中不能使生物发生变异的是 ( )
A. 化学药剂使细胞内染色体加倍
B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠
C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上
D. 利用卫星培育太空椒
4.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的? ( )
A. 两个品种杂交 B. 基因变化
C. 染色体发生变化 D. 环境影响
5. 为了培育农作物的新品种，科学家常用药物或放射线处理农作物的种子，其目的是要改变种子里的 ( )
A. 细胞 B. 胚 C. 胚或胚乳 D. 遗传物质生物的变异同步练习
一、选择题
1、下列各项中不属于变异的是（ ）
A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮 B、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝
C、羊有角，马没有角 D、父母胖，女儿瘦
2、下列各项中不属于可遗传变异的是（ ）
A、月季花的红色与白色 B、父亲高，儿子矮
C、母亲正常，儿子色盲 D、水肥条件不同导致水稻长势不同
3、下列各项中属于有利变异的是（ ）
A、高杆水稻种的矮秆（抗倒伏）的变异 B、从野生猪到家猪的变异
C、从原鸡到肉用鸡的变异 D、玉米白化苗的变异
4、下列各项不是遗传物质变化引起的变异的是（ ）
A、豌豆的圆粒和皱粒 B、玉米粒的黄色和白色
C、茉莉的红花和白花 D、绿韭菜与韭黄
5、一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死亡了，其根本原因是（ ）
A、幼苗的遗传物质发生了改变 B、幼苗生长的地方缺少养料
C、幼苗生长的地方缺少水分 D、幼苗生长的地方光照不足1～5 CDADA 6、对生物个体而言，所谓有利变异是指（ ）
A、对所有生物有利的变异 B、对生物个体生存有利的变异
C、对人类有利的可遗传变异 D、对人类不利的不可遗传变异
7、一只雌猫一次产了3只小猫。毛色完全不同，这说明生物体具有（ ）
A、遗传性 B、变异性 C、进化性 D、适应性
8、事实上，无论是父子、母女，还是兄弟姐妹，甚至是同卵双生的双胞胎性状完全一样的两个人是很难找到的，这说明（ ）
A、变异具有普遍性B、变异现象只表现在人与人之间
C、变异现象是不存在的D、遗传现象具有普遍性
9、下列的变异中，可遗传的是（ ）
A、长在阴暗处的植物叶色变黄B、玉米地里常出现个别白花苗
C、举重运动员粗壮的手臂D、肥水充足处的大豆植株高大
10、同在一个草场，牛吃草长牛肉，羊吃草长羊肉。牛和羊吃了同样的食物确表现出不同的性状，其根本原因是（遗传和变异）（ ）
A、牛和羊的新陈代谢方式不同B、牛和羊的消化吸收功能显著不同
C、牛和羊细胞中染色体上的基因不同D、牛和羊的细胞大小和形状不同
6～10 BBABC 1. 下列方法中不能使生物发生变异的是 ( )
A. 化学药剂使细胞内染色体加倍
B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠
C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上
D. 利用卫星培育太空椒
2.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的? ( )
A. 两个品种杂交 B. 基因变化
C. 染色体发生变化 D. 环境影响
3. 为了培育农作物的新品种，科学家常用药物或放射线处理农作物的种子，其目的是要改变种子里的 ( )
A. 细胞 B. 胚 C. 胚或胚乳 D. 遗传物质教情学情分析⑴根据表中第 组的调查结果可以推断________是隐形性状。
⑵如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅲ组家庭中，母亲的基因组成是 。
⑶在第Ⅱ组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？ 。
⑷在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是 。6.有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题。aa可遗传50%（或1/2）