【8年级下册同步讲练测】3.6 光合作用 学情检测（含答案）

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3.6 光合作用 学情检测
总分：100分 考试时间：60分钟
一、单选题（共16题；共48分）
1．光合作用进行的时间是(　　)
A．白天 B．白天和黑夜 C．有光时 D．黑夜
2．（2021八下·柯桥期末）某校在学校小农场开展白菜种植，一段时间后每棵白菜增重约0.5千克。白菜增重的物质主要来自(　　)
A．土壤中的无机盐
B．土壤中的有机物
C．空气中的二氧化碳和土壤中的水、无机盐
D．空气中的氧气和土壤中的有机物
3．（2021八下·上虞期末）逻辑推理是一种重要的科学思维方法，下列推理合理的是（　　）
A．化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化
B．光合作用的同时进行着呼吸作用，则呼吸作用的同时也一定进行着光合作用
C．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒一定属于同种元素的原子
D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
4．（2021八下·下城期末）如图曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，下列分析正确的是（　　）
A．光照强度是影响该植物呼吸作用变化的主要因素
B．a-c段，植物体内有机物的含量一直在增加
C．b-c段，因植物光合作用减弱，体内有机物的含量一直在减少
D．c点以后，植物吸入CO2，放出O2
5．（2021八下·柯桥月考）用新鲜的大豆叶进行如图装置所示的实验（提示：NaOH溶液可以吸收空气中的二氧化碳），将其置于充足的光照下，分析D处气体成分最可能是（　　）
A．O2量多于B处 B．O2量与B处相等
C．无CO2和O2 D．CO2量多于B处
6．小明在光照条件下，取一个大烧杯，其中装入大半杯清水，在烧杯底部放一些新鲜水草，并通入一定量的A气体。静置一段时间后，用漏斗罩住水草，然后将一只盛满水的小试管倒置于漏斗上，如图所示。经过较长时间后，试管里收集到少许B气体。对此实验，下列判断中正确的是(　　)
A．A是O2，B是CO2 B．A是CO2，B是O2
C．A是N2，B是O2 D．A是N2，B是CO2
7．（2020八上·宁波月考）科学家研究 20 ℃时小麦的光合作用强度与光照强度的关系（其他条件均适宜），得到如图曲线。下列有关叙述不正确的是（　　）
A．随着环境温度的升高，C位置不断上移
B．A点可以表示呼吸作用的强度
C．当小麦缺氮时，B点将向右移动
D．C点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿素含量有关
8．若某植株的一叶片的主叶脉被切断（如甲叶），另一叶片上贴上锡箔（如乙叶）；经过暗处理后，在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色，锡箔C的位置不呈蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（　　）
A．水和光 B．叶绿体和光
C．水和二氧化碳 D．水和叶绿体
9．新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是(　　)
A．白天光照强、气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多
B．晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少
C．呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的
D．是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果
10．如图所示，图甲、乙为种子呼吸作用及植物光合作用实验装置图，图丙的曲线表示种子呼吸作用(实线)及植物光合作用(虚线)强度变化过程。如图甲和乙，由漏斗向装种子的瓶内加入少量水后(图中a点)，图丙的曲线发生了变化。下列说法不正确的是(　　)
A．种子吸水萌发，呼吸作用加强，所以图丙中曲线ab上升
B．图甲装置中种子萌发产生的二氧化碳进入图乙装置，植物光合作用强度增加
C．曲线bd不变化，是因为种子不再进行呼吸作用和植物不再进行光合作用导致的
D．当二氧化碳浓度提高到一定程度时，光合作用的强度不再随二氧化碳含量的提高而增强
11．如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是(　　)
A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
B．①表示的是叶绿体，②表示的是活细胞
C．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行
D．2过程的实质是有机物的分解，释放能量
12．新疆产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大(见表)，致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是(　　)
平均温度/℃ 新疆 某地
白 天 33 33
夜 晚 12 22
①新疆夜间的温度低，甜瓜呼吸作用弱，分解的有机物少，某地夜间的温度高，甜瓜呼吸作用强，分解的有机物多；
②新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜；
③光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行；
④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同。
A．③④②① B．③①②④ C．③④①② D．②①④③
13．二十世纪，科学家希尔曾做过如图这个实验，有关实验的分析不正确的是(　　)
A．装置b中气泡内的气体是氧气
B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．实验表明光合作用的场所是叶绿体
D．实验表明光照是光合作用的必要条件
14．有一种溶液BTB(溴麝香草酚蓝)呈蓝色，它遇到二氧化碳后变绿再变成黄色。在A、B两支试管中加入同样多的金鱼藻，再分别加入等量黄色的BTB溶液，并在试管口加塞。把A试管放在适宜的光照下，B试管用黑纸包住放在暗处，其他条件相同且适宜。已知阳光不会使BTB溶液变色。一段时间后，观察两支试管内溶液的颜色变化，下列有关叙述正确的是(　　)
A．A试管内的溶液呈黄色
B．B试管内的溶液呈蓝色
C．这一实验说明绿色植物在进行光合作用时，会释放出氧气
D．这一实验说明绿色植物在进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作原料
15．为研究温度对某植物生命活动的影响，研究人员进行了相关实验，获得实验结果如图，曲线A表示该植物在充足光照条件下单位时间氧气释放量与温度的关系（氧气释放量=光合作用产生的氧气量一呼吸作用消耗氧气量），曲线B表示该植物在黑暗条件下单位时间氧气吸收量与温度的关系。则在25℃，充足光照条件下，该植物体通过光合作用每小时产生的氧气量约为（　　）
A．0.5毫克 B．25毫克 C．3.0毫克 D．55毫克
16．（2020八下·吴兴期末）温室大棚栽培蔬菜时，需要适时对大棚通风，其最主要的目的是（　　）
A．防止人进入大棚缺氧
B．降低温度，减少病虫害的发生
C．为大棚补充氧气，促进呼吸作用
D．为大棚补充二氧化碳，促进光合作用
二、填空题（共5题；共22分）
17．（2021八下·乐清期末）2021年3月5日，国务院政府工作报告中指出，扎实做好“碳达峰”、“碳中和”各项工作。
（1）近百年来，人类大量使用燃料，加上森林面积因乱砍滥伐而急剧减少等原因，使大气中二氧化碳的含量增加较快，致使　 　加剧，在一定程度上导致全球性气候变暖。
（2）“碳中和”是指某区域一定时间内二氧化碳排放总量与消耗总量相平衡。通过学习，我们知道植物的　 　作用能够促进实现“碳中和”。
18．（2021八下·嘉兴期末）人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”，植物进行光合作用具体场所主要是在叶肉细胞的　 　中。在植物进行光合作用的过程中，除需要CO2作为原料外，还需要的物质①是　 　。（填化学式）
19．（2020八上·宁波月考）如图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图，根据图像回答下列问题：
（1）图中C点和E点处，植株处于何种生理活动状态　 　；
（2）该植株接受光照的时间是曲线中的　 　段，植株积累有机物最多的是　 　点。
20．（2020八上·浙江期末）如图甲，植物能将太阳能贮存在有机物中，所需的水是通常由　 　(填器官名称)从土壤中吸收的。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的　 　作用。
21．某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”(如图所示)，请回答以下问题。
（1）“暗处理一昼夜”，是利用了绿色植物进行的　 　作用。
（2）实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变色，造成这种现象的原因是　 　。
三、实验探究题（共4题；共30分）
22．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室，如图甲（CO2缓冲液的作用是保持小室内的CO2浓度恒定）。将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图乙所示曲线。请回答下列问题：
（1）一昼夜中小室内氧气浓度最高的是　 　（填字母）点。
（2）请解释14时氧气释放速率降低的原因：　 　。（3）若从6时开始实验，初始液滴位置为0，一段时间后观察到A装置中液滴移动到如图甲所示位置，那么产生此结果的原因是　 　，使消耗的氧气大于产生的氧气，小室内压强减小。
23．（2021八下·新昌期末）选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验，请分析回答下列问题(已知氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
（1）将此装置暗处理一昼夜的目的是　 　。
（2）选择图1中乙叶片和　 　叶片可探究光合作用是否需要二氧化碳。
（3）图2中小烧杯内的液体是　 　。
（4）清洗后，分别向四片叶子滴加碘液，变成蓝色的 。
A．甲叶未覆盖铝箔的部分 B．甲叶覆盖铝箔的部分
C．乙叶 D．丙叶的绿色部分
E．丙叶的白斑部分 F．丁叶
24．（2021八下·下城期末）雪碧是一种溶解了大量CO2的碳酸饮料。雪碧与水按一定体积比例混合，可得CO2浓度不同的雪碧溶液。小金为探究“影响光合作用强度的因素”，做了如下实验：
①用打孔器在菠菜的叶片上取下大小相同的多个叶圆片，抽出叶圆片中的气体(图如甲)；
②取三个相同杯子，一个加入50mL蒸馏水，另二个分别加入50mL不同浓度的雪碧溶液（雪碧与水的体积比分别为1:9和2:8），三个杯子依次标记为A、B、C；
③分别将相同数量的抽气后的叶圆片投入杯中，用镊子展开并避免叶片重叠，使叶圆片均沉于杯子底部(如图乙)；
④将三个杯子沿实验台的日光灯所在直线并排放置于灯的正下方；
⑤室温下观察并记录5、10、15、17、20min时烧杯中叶圆片浮起的数量。每组实验重复测定3次，记录数据，取整数平均值。得到如图丙所示图线。
（1）小金所做的实验是为了探究　 　对光合作用强度的影响。
（2）实验中杯子底部的叶圆片会浮起来的原因是　 　。
（3）本实验用到了“转换法”，即用　 　来确定光合作用的强度。
（4）由丙图可得出的结论是：　 　。
25．（2020·滨江模拟）为了探究“环境因素对光合作用强度的影响”，小乐设计了如下甲、乙两组实验：
实验步骤：a.采集新鲜的菹草(一种多年生沉水植物)；
b.在离60W的白炽灯距离为10cm、20cm、30cm处，分别安放①②③三个容器，容器内均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，利用光强传感器测出三个容器所在位置的光照强度，如图甲所示；观察并记录6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量。
c.在离60W的白炽灯距离为10cm处，分别安放④⑤⑥三个容器(光照强度相同)，分别加入等量的蒸馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液(可向环境中释放二氧化碳)，再各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，如图乙所示；观察并记录6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量。
实验现象：①②③三个容器所在位置的光照强度及6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量如表一所示， ④⑤⑥三个容器6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量如表二所示。
据实验现象分析回答：
（1）本实验中，菹草光合作用的强度通过　 　来比较。
（2）分析表一可得出的结论是　 　。
（3）实验步骤c探究的问题是　 　。
（4）表二中④内无新鲜菹草叶片上浮，其原因是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C2．【答案】C3．【答案】D4．【答案】B5．【答案】D6．【答案】B
7．【答案】A8．【答案】A9．【答案】C10．【答案】C11．【答案】C12．【答案】C
13．【答案】B14．【答案】D15．【答案】D16．【答案】D
17．【答案】（1）温室效应（2）光合
18．【答案】叶绿体；H2O
19．【答案】（1）呼吸作用释放的二氧化碳的量等于光合作用吸收的二氧化碳的量（2）BF；E
20．【答案】根；光合
21．【答案】（1）呼吸（2）没有二氧化碳不能制造有机物
22．【答案】（1）g（2）气温过高，叶片气孔关闭，二氧化碳吸收量减少（3）光合作用强度小于呼吸作用强度
23．【答案】（1）消耗植物体内原有的有机物，以免干扰实验（2）丁（3）酒精（4）A；C；D
24．【答案】（1）CO2的浓度
（2）叶圆片光合作用产生氧气，气泡附着在叶片表面，使叶圆片的总浮力大于总重力
（3）相等时间内叶圆片浮起的数量
（4）其它条件相同时，二氧化碳浓度越高，植物光合作用越强
25．【答案】（1）6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量
（2）光照强度能影响菹草的光合作用强度(或其他条件相同时，在一定光照范围内，光照强度越强，菹草的光合作用越强)
（3）二氧化碳浓度对菹草光合作用强度是否有影响
（4）④中无二氧化碳，新鲜菹草叶片不能进行光合作用，无氧气产生，故无新鲜菹草叶片上浮
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