济南版生物八年级下册 第五单元 第二章 第一节 人类的起源学案（表格式）（无答案）
文档属性
| 名称 | 济南版生物八年级下册 第五单元 第二章 第一节 人类的起源学案（表格式）（无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 19.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-31 20:33:51 | ||
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文档简介
第一节 人类的起源
学习目标 1、通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点。2、说出人类演化的主要历程。
重难点 1、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点。2、说出人类演化的主要历程。
自主学习内容 阅读课本27-29页，边读边画边记忆，6分钟后能够找出并简单复述出以下问题。从化石证据、分子生物学证据、病理学证据三方面说明人类、类人猿和古猿三者的关系。类人猿的概念。3、类人猿与人类有哪些相似之处？能得出什么结论？
1、英国博物学家赫胥黎利用 ，首次提出“ ”的理论。 2、人类起源于古猿最直接的证据是 ，例如在埃及发现的 ，被认为是人猿同祖的证据之一，我国也发现了许多古猿化石显示。都说明人类和类人猿的祖先是 。自主学习（二）：（7分钟） 阅读课本29-30页，找出并能复述以下问题。1.古猿的进化是由于大部分古猿不适应变化的环境而 。一部分古猿从森林边缘退向森林深处，继续过着 生活，演化成 ；另一部分古猿被迫从树上下到地面，改营 生活，最终进化成 。2.古猿四肢的变化（1）前肢使用 ，后肢用于 。（2）脊柱由 变为 。（3）经过漫长的年代，四肢行走的古猿变成 行走的早期人类。3.人猿分界的重要标准是是否 。
检测自学效果 1、对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是 （ ）A、由于森林的大量消失使部分森林古猿不得不下地生活B、下到地面上的生活使其身体向直立行走方面发展 C、森林古猿之间在下地之前就有根本的区别 D、环境选择了森林古猿2、研究发现，人和猿有很多相似之处，如骨骼组成几乎完全相同；胚胎在5个月前特征一样，等等。这些事实说明 （ ）A、人是由猿进化来的 B、现代的猿也能进化成人C、人比猿高等 D、人和猿有共同的原始祖先
学习收获
学习目标 1、通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点。2、说出人类演化的主要历程。
重难点 1、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点。2、说出人类演化的主要历程。
自主学习内容 阅读课本27-29页，边读边画边记忆，6分钟后能够找出并简单复述出以下问题。从化石证据、分子生物学证据、病理学证据三方面说明人类、类人猿和古猿三者的关系。类人猿的概念。3、类人猿与人类有哪些相似之处？能得出什么结论？
1、英国博物学家赫胥黎利用 ，首次提出“ ”的理论。 2、人类起源于古猿最直接的证据是 ，例如在埃及发现的 ，被认为是人猿同祖的证据之一，我国也发现了许多古猿化石显示。都说明人类和类人猿的祖先是 。自主学习（二）：（7分钟） 阅读课本29-30页，找出并能复述以下问题。1.古猿的进化是由于大部分古猿不适应变化的环境而 。一部分古猿从森林边缘退向森林深处，继续过着 生活，演化成 ；另一部分古猿被迫从树上下到地面，改营 生活，最终进化成 。2.古猿四肢的变化（1）前肢使用 ，后肢用于 。（2）脊柱由 变为 。（3）经过漫长的年代，四肢行走的古猿变成 行走的早期人类。3.人猿分界的重要标准是是否 。
检测自学效果 1、对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是 （ ）A、由于森林的大量消失使部分森林古猿不得不下地生活B、下到地面上的生活使其身体向直立行走方面发展 C、森林古猿之间在下地之前就有根本的区别 D、环境选择了森林古猿2、研究发现，人和猿有很多相似之处，如骨骼组成几乎完全相同；胚胎在5个月前特征一样，等等。这些事实说明 （ ）A、人是由猿进化来的 B、现代的猿也能进化成人C、人比猿高等 D、人和猿有共同的原始祖先
学习收获