通过激素的调节

课件52张PPT。激素：内分泌细胞（腺）产生的，对新陈代谢、
生长发育等起着重要调节作用的一类微量有机物。第二节通过激素的调节?外分泌腺：分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。导管血管?内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入 血管，如P 251、在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是
A、激素的作用与神经的调节作用密切联系
B、能产生激素的细胞不一定能产生酶
C、激素产生后一般作用于其它细胞

D、能产生酶的细胞不一定能产生激素（ B ）2、下列选项正确反映酶、激素和蛋白质的关系的是 ( )
A、 B、
C、 D、蛋白质酶激素蛋白质酶激素蛋白质酶激素蛋白质酶激素B稀盐酸 沃泰默的实验 ：稀盐酸切除神经的小肠分泌胰液稀盐酸血管不分泌胰液小肠分泌胰液这是一个十分顽固的神经反射 沃泰默的解释：P23 资料分析：4.小肠黏膜+
盐酸+砂子制成提取液狗静脉(血液)胰腺分泌胰液 4与2比较说明了什么？ 斯他林和贝利斯的假设：
巴甫洛夫的感慨 胰腺分泌胰液不是 而是 。神经调节化学调节实验结论：思考与讨论2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素
发现了激素调节 1.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？激素的发现过程带给你什么启示？不迷信权威，创造性思维，严谨的实验设计等人体主要内分泌腺及其分泌的激素有哪些？
P25 图2-8 垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺性腺下丘脑 3、下列物质中，不属于内分泌腺所 分泌的物质的是 ( )A．唾液 B．生长激素
C．胰岛素 D．雌性激素A 变式：下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ）
A 、唾液腺、垂体 B 、甲状腺、胰岛
C 、睾丸、汗腺 D 、卵巢、肝脏B蛋白质垂体促进蛋白质合成
骨的生长氨基酸类似物(口服、注射)蛋白质(注射、不能口服)固醇(口服、注射)激素是什么物质?P24 最后一段生长激素：促进生长、促进蛋白质的合成和骨的生长夫妇身高都不到1米！肢端肥大症甲状腺激素
功能
促进新陈代谢
促进动物个体的生长发育
提高神经系统的兴奋性 新陈代谢率增高，食量大，消 瘦、易动怒等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。甲状腺激素分泌过盛幼年分泌不足呆小症成年食物缺碘地方性甲状腺肿大（大脖子病）新陈代谢率下降，生长 和发育迟缓，精神、智力及生殖器的发育都受影响。地方性甲状腺肿患者生活常识：防治大脖子病食盐加碘激素分泌失调对人体影响：侏儒症（智力正常）幼年不足：甲亢（甲状腺机能亢进）糖尿病低血糖生长激素不足：过多：幼年成年过多：巨人症肢端肥大症甲状腺激素呆小症（智力低下）过 多：饮食缺碘：地方性甲状腺肿大（大脖子病）胰岛素不足：过多：（蛋白质）（蛋白质）（含碘的
氨基酸）1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（ ）
A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ）?? A、甲状腺激素、呆小症 ?? B、甲状腺激素、侏儒症?? C、生长激素、侏儒症 ?????D、生长激素、呆小症?
3、有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人易患　　　　 （　　）
A、地方性甲状腺肿　　B、甲状腺功能不足
C、甲状腺功能亢进　　D、侏儒症教学目标巩固BAC4.关于激素的叙述，正确的是
A、由无导管的腺体分泌 B、直接进入血液
C、激素的化学的成分都是蛋白质
D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用
5、缺乏某激素，可以口服该激素起到治疗效果的是（ ）
A、甲状腺激素 B、性激素
C、生长激素 D、胰岛素
6、下列叙述与呆小症有关的是
A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B、新陈代谢过于旺盛
C、生殖器官发育正常 D、婴幼儿时生长激素分泌过少教学目标巩固A、B、DABA1、垂体分泌的激素有　　　　　　　　　。甲状腺分泌的激素有　　 　。胰岛分泌的激素有　　。
2、幼年时生长激素分泌过多患　　　，分泌不足患　　　成年时生长激素分泌过多患　　　　。
3、甲状腺激素分泌过多患 　，幼年分泌不足患　　　。促甲状腺激素、促性腺激素、生长激素甲状腺激素胰岛素和胰高血糖素巨人症侏儒症肢端肥大症甲亢呆小症4、侏儒症与呆小症的相同地方　　　　　，不同地方　　　　　　　　　　　　。
5、胰岛素分泌不足患　　　　，
常用　　　　　来治疗。　　
6、下列各组疾病，由激素分泌失调引起的是
A、色盲和软骨病 B、侏儒症和肢端肥大症
C、呆小症和白化病 D、夜盲症和甲亢　　　侏儒症智力正常，呆小症智力低下糖尿病注射胰岛素身材矮小B 血糖平衡的意义：为组织细胞的提供能源物质。激素调节的实例血糖平衡的调节血糖平衡失调(1)早期低血糖： 0.5～0.6g/L——头晕眼花
晚期低血糖：﹤0.45g/L——休克
(2)糖尿病: ﹥1.6~1.8 g／L
病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足
症状：高血糖、糖尿；
“三多一少”（多食、多饮、多尿、体重减轻）
治疗：调节和控制饮食（少吃含糖食物）与药物治疗（注射胰岛素）CO2+H2O
+能量 肝糖原
肌糖原 脂肪、某些
氨基酸等 氧化分解 合成 转化
血糖
0.8~1.2 g/L消化、吸收 分解 转化食物中
的糖类 肝糖原 脂肪等
非糖物质这些代谢速率是如何调节的呢？正常情况下血糖的来源和去路场所：细胞质基质、线粒体非必需
氨基酸胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺分泌胰液(有多种消化酶)胰岛B细胞—胰岛素—降血糖 (促进血糖的三条去路)胰岛A细胞—胰高血糖素-升血糖(促进糖原分解，非糖物质转化为葡萄糖)拮抗作用协同作用血糖的激素调节模型激素间的关系协同作用：拮抗作用：不同的激素作用相似，如：肾上腺素与胰高血糖素 不同的激素作用相反如：胰岛素与胰高血糖素小结：【例1】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( )
A?甲状腺素 B?雄性激素
C?雌性激素 D?胰岛素 D 变式:给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其苏醒，可适量注射（ ）
A、生理盐水 B、甲状腺激素
C、ATP溶液 D、葡萄糖 D 【例2】人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在80～120mg/dL左右的器官是( )
A?大肠 B?胃 C?肝脏 D?骨骼肌 C 【例3】分析说明题：右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题（1）曲线 为正常人的；曲线 为糖尿病患者的。
（2）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可）
21 在正常进餐后4小时测定甲乙两人的血糖浓度，甲为160 mg/dL，乙为80~120 mg/dL，然后甲乙分别口服100克葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其实验结果如图所示，据下图回答：（1）甲乙二人中糖代谢及其调节功能正常的是______，理由是________________。乙乙的血糖维持在80~120mg/dL联系高考（2）在乙的血糖浓度变化中，实现bc段变化的主要代谢途径是①__________；②_________；③__________。
（3）曲线cd段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是：①__________；②__________。
（4）形成甲的血糖浓度变化曲线的原因可能是__________。转化为非糖物质 合成糖原 氧化分解肝糖原分解 非糖物质转化为糖 胰岛素分泌过少 金榜P15 2 P19 2 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 垂 体 甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进大脑皮层反馈调节甲状腺激素分级调节P27正反馈：促进原来生命活动，使偏离平衡 (分娩作用、血液凝固、严重污染的河流)。反馈调节负反馈：抑制原来生命活动，使达到平衡
（血糖调节等）。1、微量和高效
2、通过体液运输
3、作用于靶器官、靶细胞激素调节的特点6、下列 腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退
A、甲状腺 B 、垂体 C、性腺 D、肾上腺
B正常情况下，人体进食后血液内
A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加
C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少
D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现
A、体重增加
B、嗜睡
C、耗氧量下降
D、对低氧环境耐受能力下降　　DD能降低血糖的激素是
A、胰高血糖素 B、胰岛素
C、肾上腺素 C、生长激素BA垂体在内分泌系统中占有主导地位，但垂体的内分泌活动还受（ ）的直接控制。
A、下丘脑
B、大脑皮层
C、延脑
D、中脑P16 4、 5、6 1、注射胰岛素治疗糖尿病。
2、与注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。
3、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。
4、口服避孕药能抑制排卵。
5、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。
6、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响。激素类药物的利与弊促进生长、影响代谢促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等。1.促进新陈代谢
2.促进生长发育，
3.提高神经系统的兴奋性。胰岛素降血糖
胰高血糖素升血糖生长激素促甲状腺激素促性腺激素甲状腺激素胰岛素、 胰高血糖素甲状腺胰腺中的胰岛胸腺激素肾上腺激素促甲状腺激素释放激素
促进胸腺的发育（与免疫有关）提高组织的兴奋性，加速代谢促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激
素释放激素 促进垂体合成和分泌促性腺激素雄性激素雌性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征睾丸 阉割的实验证明：性激素能激发并维持雄性或雌性的第二性征。 内分泌腺的研究方法：
（1） 切除，正常（对比）
（2） 切除→再植入
（3） 切除→注射提取物(阉割)
摘除睾丸重植睾丸鸡的阉割实验--自身对照的实验
三大营养物质的消化和吸收消化道内淀粉脂肪脂肪微粒甘油、脂肪酸氨基酸多肽麦芽糖葡萄糖蛋白质