济南版生物八年级下册 第六单元 第二章 第五节 生态系统的自我调节课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第五节 生态系统的自我调节
请你识别这些是什么生态系统
草
鼠
鹰
分析：草原生态系统中草、鼠和鹰间的关系
1、指出1965~1980年驼鹿数量和狼的数量有什么变化？为什么会出现这种变化？
2、假设有一年狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年鹿群会产生怎样的影响？
分析与讨论:
1、1965----1980年，驼鹿数量与狼的数量有变化？为什么会出现这种变化？
1965--1980年驼鹿的数量先上升后下降，狼的数量先下降后上升。
驼鹿数量增加时，因为食物丰富，狼的数量相应增加;狼的数量增加又导致驼鹿的数量下降。两者相互制约，保持相对稳定。
2.假设有一年在狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年会对鹿群产生什么样的影响？
狼大量死亡，天敌数量的减少，鹿群的数量短期内迅速上升；由于食物的缺乏，鹿群的数量会急剧下降
小结:
当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分。
这种自我调节机制，使的生态系统较长时间的保持一种动态的平衡。
生态系统具有自我调节的功能
生态系统的调节能力大小与什么有关呢？
鼠
鹰
植物
食物链
青蛙
植物
鼠
鹰
蚯蚓
鸟
昆虫
蛇
食物网
生态系统的调节能力
生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大；生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。
从两幅图片的对比，你联想到什么
小结:
生态系统能够依靠自我调节来维持自身的稳定。但生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当外力的影响超出一定限度，生态平衡就会遭到破坏。
哪些因素会破坏生态系统的自我调节能力？
地震
火山
自然因素
海啸
干旱
水污染
沙尘暴
大气污染
沙漠化
人为因素
课堂练习
1、在达到平衡的生态系统中，系统内的生物数量将会（ ）
A、逐渐增多 B、相对稳定
C、逐渐减少 D、稳定不变
2、在一条有植物 雷鸟 猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的数量就会（ ）
A、缓缓上升 B、仍保持相对稳定
C、迅速上升 D、先迅速上升后急剧下降
B
D
3、下列生态系统中，稳定性最差的是（ ）
A、草原 B、森林
C 、池塘 D、北极苔原
4、生态系统自动调节能力越大，则（ ）
①生态系统的成分越复杂 ②生态系统的成分越简单 ③营养结构越复杂 ④营养结构越简单 ⑤生态平衡容易破坏 ⑥生态平衡不容易破坏
A、 ① ③ ⑤ B、 ② ④ ⑥
C、 ① ③ ⑥ D、 ② ④ ⑤
D
C
这节课你学到了什么？
布置作业：
如果你是镇长，对于治理已被 污染的环境会有什么做法呢？
再 见