生物圈中的绿色植物综合测试题（含答案）

《生物圈中的绿色植物》综合测试题
2013年1月
选择题（每小题只有一个正确答案，请将答案序号填入答题卡内。每小题1分，共20分）
1. “西湖春色归，春水绿如染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中，加点的诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是（ ）
A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物
C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物
2.下列植物中，可以用孢子繁殖后代的是（ ）
3.下列具有根茎叶花果实种子的植物是（ ）
A.银杏 B.珙桐 C.海带 D.蕨
4．蕨类植物比苔藓或植物结构复杂，最突出之处是（ ）。
A．具有根、茎、叶、花和果实 B．具有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子
C．具有望、叶、假根 D．具有很、茎、叶、花，没有果实和种子
5.卷柏又名“九死还魂草”， 它极耐干旱，能“死”而复生，具有顽强的生命力。它的繁殖方式是（ ）
A.分裂生殖 B.孢子生殖 C.种子生殖 D.有性生殖
6.有根，茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是( )
A．藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
7.右图中关于4种植物共同点甲的叙述中，正确的一项是（ ）
A.都有开花现象 B.都有根茎叶的分化
C.都可以用种子进行繁殖 D.都有叶绿素，可进行光合作用
8.下图所示四种植物，据图判断下列说法正确的是（　　）
Ａ.四种植物中最低等的是甲　　Ｂ.四种植物都有根茎叶器官的分化
Ｃ.四种植物都能产生种子　　　Ｄ.四种植物都能进行光合作用
9.在千姿百态的植物中没有根、茎、叶等器官分化的类群是（ ）
A.藻类植物 B.种子植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物
10.取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
组别[21世纪教育网
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（ ）
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲
11.将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（ ）
A.下表皮光照较强 B.下表皮气孔较多 C.下表皮颜色较深 D.上表皮生命力弱
12.右图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，
乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶
绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是（ ）
A.包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B.该实验证明光合作用需要二氧化碳
C.滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色
D.该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成
13.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放
在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一
段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝
色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明( )
①光合作用需要水 ②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
14.二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（ ）
A．装置b中气泡内的气体是氧气 B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．实验表明光合作用的场所是叶绿体 D．实验表明光照是光合作用的必要条件
15.高姐的烤地瓜软香甜、口感好、易消化，且营养丰富，很
受市民的欢迎，可你知道地瓜中的淀粉来自（ ）
A．根细胞利用无机物自身合成的 B．根细胞从土壤中吸收并积累而成的
C．叶肉细胞制造后运输到根部的 D．根细胞合成后并进一步转化而成
16.右图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛
放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（ ）
A.种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳
B.种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气
C.种子中有机物被分解，释放能量太少
D.种子中有机物被分解，释放出大量水分
17.在植物体内水能往高处流，其原因是（ ）
A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果
C.蒸腾作用的结果 D.光合和呼吸共同作用的结果
18.王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（ ）
A．带土移栽 B．直接拔下移栽
C．在烈日炎炎的中午移栽 D．保留所有叶片移栽
19. “枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是它具有（ ）
A．分生组织 B．输导组织 C．营养组织 D．保护组织
20.我们平时吃的葱、蒜苗，其地上部分呈绿色，地下部分呈白色，这是因为( )
A.只有地上部分具有叶绿体 B.地上部分可获得充足的氧
C.叶绿素在光下才能够合成 D.叶绿体在光下才能够合成
答题卡
题号
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答案
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答案
二、非选择题（每空1分，共30分）
1.（9分）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光析照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验。请分析回答：
（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是 。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。
（3）图二是对叶片颜色的装置，正确的是 ，图中标号 代表的是酒精。
（4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成 ，脱色后的叶片呈现的颜色是 。
（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中 部分变蓝，说明该部分含有 。
（6）通过该实验可以得出的结论是 是绿色植物进行光合作用的条件。
2. （6分）下面示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：
?
?（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是 （用数字表示）。
（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的 进出植物体的。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A] 所释放的能量。
（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1 %—5 %参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过[ ] 散失掉了。
（5）植物间作套种、合理密植是为了提高过程[ ] 的效率；这一过程发生在乙图的[ ] 中。
3.（9分）某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：
（1）该实验正确的操作步骤是1—→2—→ —→5（用图中的数字和箭头排列）。
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，该实验控制的变量是
（3）图6中滴加的液体是 。图7小烧杯中的液体是 ，其作用是
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象
是 ，这说明 是光合作用的产物。该实验同时还可以证明 是光合作用的必要条件。
4.（5分）下图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料：
（1）这项原料是 。
（2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用
是 。
（3）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样
做的目的是 。
（4）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组 实验。
（5）该实验设置石灰水瓶的目的是
（6）请写出光合作用的文字表达式：

参考答案
选择题（每小题1分，共20分）答题卡
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
B
B
B
B
D
Ｄ
A
A
题号
11
12
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答案
B
D
B
B
C
A
C
A
A
C
二、非选择题（每空1分，共30分）
1、（共9分）（1）通过呼吸作用将叶片中的有机物消耗掉 （2）对照 （3）乙 2
（4）绿 黄白色 （5）未遮光 淀粉 （6）光
2、（6分）（1）1、2、4 （2）气孔 （3）呼吸作用 （4）B蒸腾作用 （5）C光合作用 4 叶绿体
3、（共9分）
（1）3—→7—→4—→6 （2）对照（或对照实验） 光的有无（或光）
（3）碘液 酒精 脱去叶绿素（或溶解叶绿素） （4）照光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色 淀粉 光
4、（6分）（1）二氧化碳 （2）吸收空气中的二氧化碳
（3）使植物叶片中的淀粉运走耗尽 （4）对照 （5）检验二氧化碳是否被吸收完全
? （6）