第3章 空气和生命（§ 3 .1 3 .2 ）A答题卡
试卷类型：A
姓名：______________班级：______________
准考证号
一．选择题（共20小题,共40分）（请用2B铅笔填涂）
1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D]
二．填空题（共7小题，共22分）（请在各试题的答题区内作答）
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
三．实验探究题（共3小题，共19分）（请在各试题的答题区内作答）
28.答：
29.答：
30.答：
四．解答题（共3小题，共19分）（请在各试题的答题区内作答）
31.答：
32.答：
33.答：
34.答：中小学教育资源及组卷应用平台
绝密★启用前
空气和生命（ 3 .1 -3 .2 ） A
考试时间：100分钟；命题人：
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 总分
得分
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一．选择题（共20小题,40分）
1．（2022 惠山区校级模拟）下列化学用语与含义相符的是（ ）
A．3H：3个氢分子 B．Al：氯元素
C．2Na：2个钠原子 D．Mg+2：1个镁离子
【解答】解：A、元素符号之前数字表示原子个数。3H表示3个氢原子，故A错误。
B、元素符号表示某种元素或1个某原子。Al表示铝元素或1个铝原子，故B错误。
C、元素符号之前数字表示原子个数，2Na表示2个钠原子，故C正确。
D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。镁离子表示为Mg2+，故D错误。
故选：C。
2．茶叶中含有茶氨酸（C7H14O3N2），茶氨酸中各元素质量分数如图所示。其中①表示的元素是（ ）21世纪教育网版权所有
A．碳 B．氢 C．氧 D．氮
【解答】解：茶氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比为：（12×7）：（1×14）：（16×3）：（14×2）＝84：14：48：28，可见其中碳元素的质量分数最大，而图示中①所占质量分数最大，所以①表示的是碳元素。21·cn·jy·com
故选：A。
3．下列关于空气成分的说法错误的是（ ）
A．氧气约占空气体积的21%
B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C．稀有气体通电发光是化学变化
D．空气中的二氧化碳含量过高会造成温室效应
【解答】解：A、氧气约占空气体积的21%正确，正确但不符合题意，故选项错误；
B、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气正确，正确但不符合题意，故选项错误；
C、稀有气体通电发光是化学变化错误，是物理变化，错误符合题意，故选项正确；
D、空气中的二氧化碳含量过高会造成温室效应正确，因为二氧化碳是主要的温室气体，正确但不符合题意，故选项错误；www.21-cn-jy.com
故选：C。
4．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．磷在氧气中燃烧，有大量白雾产生
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的白烟
C．铁丝在氧气中燃烧，火焰呈蓝色并有黑色固体生成
D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体
【解答】解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法错误。
B、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：D。
5．（2021 顺德区模拟）小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，煮面时，会闻到香味而且纸锅不会被烧掉。下列说法正确的是（ ）
A．加热时面汤蒸发吸热降低了纸锅着火点
B．面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧
C．闻到香味是因为微粒不断运动
D．煮面时氧气能帮助可燃物燃烧，说明氧气可作为燃料
【解答】解：A、着火点属于物质的属性，一般不会改变，故A说法不正确；
B、纸张是可燃物，也与氧气接触，故B说法不正确；
C、闻到香味是因为微粒不断运动，故C说法正确；
D、煮面时氧气能帮助可燃物燃烧，说明氧气可作为助燃剂，故D说法不正确。
故选：C。
6．实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．③④⑤
【解答】解：实验室制取气体收集方法的选择是根据：一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应；难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可用排水法收集；密度比空气大的气体（不能与空气中的成分反应）可用向上排空气法收集，密度比空气小的气体（不能与空气中的成分反应）可用向下排空气法收集。故②③⑤必须考虑。21*cnjy*com
故选：B。
7．（2021 揭西县二模）如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ）
A．氧气含量越多，硫燃烧越剧烈
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
D．瓶底的水可以吸收生成的有害气体
【解答】解：A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，该选项说法正确；
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，该选项说法正确；
C、硫在空气和氧气中燃烧的生成物都是二氧化硫，该选项说法不正确；
D、瓶底的水可以吸收生成的有害气体，是因为二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，该选项说法正确。
故选：C。
8．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本测定空气中氧气的含量实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（ ）
A．反应容器体积小，药品消耗少
B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
C．白磷比红磷易燃，使用更安全
D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
【解答】解：A、通过装置可以看出，乙装置的反应容器体积小，里面密封的空气就少，则药品消耗少，故选项说法正确。
B、乙装置比较简洁，空气只存在于注射器内，而甲装置的气体除了集气瓶内的外，导气管中也含有气体，可以减少甲图装置中导管引起的误差，故选项说法正确。
C、白磷比红磷易燃，但白磷有毒，不是使用更安全，故选项说法错误。
D、乙容器内径相等，通过注射器上的刻度易准确推算出空气中氧气的含量，故选项说法正确。
故选：C。
9．（2021秋 盐都区校级月考）“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2～3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了．你认为酒精灯能被点燃的主要原因是（ ）
A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃
B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧
C．高锰酸钾与浓硫酸发生化学反应，放出大量的热，使酒精的温度达到着火点
D．高锰酸钾与浓硫酸发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境自燃
【解答】解：A．“魔棒”不具有神奇的功力。故错误；
B．酒精灯的着火点不能降低。故错误；
C．高锰酸钾和浓硫酸之间发生了化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点。故正确；
D．酒精在氧气浓度大的环境中也不能自发燃烧。
故选：C。
10．小明用向上排空气法收集了一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，如果小明操作没有问题，则造成实验失败的原因不可能是（ ）
A．收集到的氧气太少
B．所用铁丝太粗
C．集气瓶底部没有预先铺一薄层细砂
D．铁丝的温度过低未达到铁丝燃烧的温度
【解答】解：
A、小明用向上排空气法收集一瓶氧气，可能空气没有排净，氧气浓度较低，铁丝不会燃烧，所以正确。
B、铁丝较粗，与氧气的接触面积小，铁比可能不会燃烧，所以正确。
C、集气瓶底部预先铺一层细砂，是为了防止燃烧时产生的高温熔融物溅落瓶底使瓶底受热不均而炸裂的，与燃烧的条件无关，所以错误。
D、可能铁丝的预热效果不好，没有使铁丝的温度达到着火点，铁丝不燃烧，所以正确。
故选：C。
11．据报导，某地发生火灾，有三名小孩生还．这三名小孩采取的措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行．他们在逃生时主要利用了（ ）
A．湿毛巾能吸收二氧化碳
B．低姿势前行是因为地面附近气压低
C．湿毛巾可以供给水分
D．热空气密度小会上升，地面附近有毒气体相对较少
【解答】解：热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少，并且湿毛巾可起到防毒面具的作用，在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，能防止吸入烟尘中毒。
故选：D。
12．（2021秋 麒麟区校级月考）下列有关说法正确的个数为（ ）
①Fe、Fe2+、Fe3+的质子数相同，属于同种元素
②已知铁、铜、铝的相对原子质量分别为56、64、27，则等质量的铁、铜、铝中含原子数目最多的是铜
③酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭
④地壳中含量最多的元素是氧元素
⑤如图为实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。c点表示高锰酸钾完全分解了
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
【解答】解：①Fe、Fe2+、Fe3+的质子数相同，属于同种元素的不同粒子，说法正确；
②已知铁、铜、铝的相对原子质量分别为56、64、27，则等质量的铁、铜、铝中含原子数目最多的是铝，含原子数目最少的是铜，说法错误；
③酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭，说法正确；
④地壳中含量最多的元素是氧元素，说法正确；
⑤c点之后，剩余固体质量不再发生改变，说明高锰酸钾此时恰好完全分解，则c点表示高锰酸钾完全分解了，说法正确。
故选：C。
13．英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示，据此实验，下列有关分析中正确的是（ ）
A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B．要使该实验成功，导管不宜过长
C．这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低
D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足
【解答】解：
A、子火焰中被燃烧的物质，就是石蜡蒸气，而不是液态石蜡。故A的说法不正确；
B、导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能能从导管末端导出，试验不会成功。要使该实验成功，导管不宜过长。故B的说法正确；21教育网
C、子火焰能够燃烧是因为，蜡烛中主要物质的沸点较低，而不是熔点低。故C的说法不正确；
D、导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气。故D的说法不正确；
故选：B。
14．已知蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是（ ）
A．隔绝氧气 B．移走可燃物
C．降低温度至着火点以下 D．无法判断
【解答】解：蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物。
A、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，而不是隔绝氧气，故选项错误。
B、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，故选项正确。
C、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，而不是降低温度至着火点以下，故选项错误。
D、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，故选项错误。
故选：B。
15．（2021 利津县一模）暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴 的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
【解答】解：A．如果装置漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，实验前必须检查装置的气密性，故正确；
B．铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入水的体积就是消耗氧气的体积，集气瓶内空气的体积是（250﹣20）mL＝230ml，进入水的体积是45mL，即氧气的体积是45mL，因此氧气的体积分数＝≈19.6%，故错误；
C、发热剂的量必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确，若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足，故正确；
D、必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积，使结果准确，故正确。
故选：B。
16．（2021 泰山区模拟）依据如图进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧，下列有关该实验的说法不正确的是（ ）
A．实验过程①中，能说明N2不支持燃烧
B．实验过程①中，将氮气换为二氧化碳也能得出燃烧的有关条件
C．实验过程②中，红磷燃烧时产生大量白烟
D．实验过程②中，能说明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触
【解答】解：A、步骤①中b处的红磷是可燃物，温度达到着火点，通N2，不燃烧，说明氮气不能支持燃烧，说法正确；
B、二氧化碳和氮气都不能支持燃烧，因此实验过程①中，将氮气换为二氧化碳也能得出燃烧的有关条件，说法正确；
C、步骤②中b处的红磷，红磷燃烧时产生大量白烟，故说法正确；
D、步骤②中b处的红磷是可燃物，温度达到着火点，然后通O2，燃烧，而a处没有燃烧，是温度没有达到着火点，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，故说法错误；
故选：D。
17．（2022 茂南区一模）空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）
A．空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气总质量的
B．稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应
C．铁丝在空气中燃烧时火星四射，放出大量的热
D．空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好
【解答】解：A、空气主要由氮气和氧气组成，氧气约占空气体积的1/5，不是质量，故A错；
B、稀有气体化学性质比较稳定，很难与其它物质反应，但是在特殊情况下，稀有气体也能与其它物质反应，故B错；
C、铁在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，故C错；
D、空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气中污染物含量越少，空气质量越好，故D正确。
故选：D。
18．（2022 天心区一模）今年3月28日是全国中小学生安全教育日。如果发现火险或遭遇火灾，一定不要慌张，要沉着应对。下列有关燃烧和灭火的原理解释错误的是（ ）
A．用扇子扇煤炉，越扇越旺——供给燃烧所需的足够氧气
B．扑灭森林火灾时，开辟隔离带——清除和隔离可燃物
C．木材着火时，用水浇灭——降低了木材的着火点
D．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭——隔绝氧气
【解答】解：A、用扇子扇煤炉，越扇越旺，是因为供给燃烧所需的足够氧气，故A选项说法正确；
B、扑灭森林火灾开辟隔离带，是利用了清除和隔离可燃物的灭火原理，故B选项说法正确；
C、木材着火用水灭火，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故C选项说法错误；
D、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，是隔绝氧气灭火，故D选项说法正确。
故选：C。
19．（2022 山西模拟）烧旺火是山西很多地区的春节习俗，寓意日子红红火火。旺火是用木柴、煤等搭成塔形，晚上将其点燃，直至逐渐熄灭。下列有关说法正确的是（ ）
A．煤中主要含碳、氢元素
B．木柴和煤都属于可燃物
C．木柴燃烧时发出耀眼的白光
D．旺火熄灭的原理是降低煤的着火点
【解答】解：A、煤中主要含碳元素，故选项说法错误。
B、木柴和煤均具有可燃性，都属于可燃物，故选项说法正确。
C、木柴燃烧时，放出红光，故选项说法错误。
D、旺火是用木柴、煤等搭成塔形，晚上将其点燃，直至逐渐熄灭，利用的不是灭火原理降低煤的着火点，可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误。21cnjy.com
故选：B。
20．（2022 南岸区校级开学）下列灭火原理与用水扑灭大火的原理相同的是（ ）
A．油锅着火，盖上锅盖
B．森林着火，砍掉前方树木
C．快速挤压塑料瓶，吹熄蜡烛
D．储藏室用氮气灭火器灭火
【解答】解：用水扑灭大火，利用的水汽化吸热，使温度降到着火点以下的原理。
A、油锅着火，盖上锅盖，利用的是隔绝氧气的原理，故选项错误。
B、森林着火，砍掉前方树木，利用的是清除可燃物的原理，故选项错误。
C、快速挤压塑料瓶，吹熄蜡烛，吹走了蜡烛火焰的热量，从而降低了蜡烛的温度，其灭火原理是使温度降到着火点以下，故选项正确。【来源：21·世纪·教育·网】
D、储藏室用氮气灭火器灭火，利用的是隔绝氧气的原理，故选项错误。
故选：C。
二．填空题（共7小题，共22分）
21．根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：
空气 氨气 甲烷 氯化氢 氧气
密度/g L﹣1 1.293 0.771 0.717 1.629 1.43
溶解性 ﹣﹣ 极易溶 难溶 极易溶 难溶
（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 。
（2）标准状况下气体氨气的密度比空气 （填“大”或“小”）；
（3）用如图所示盛满水的集气瓶收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入。
【解答】解：（1）能用排水法说明该气体不易溶于水或难溶于水，又能用向上排空气法收集说明该气体密度比空气密度大，所以所给气体中只有氧气；2·1·c·n·j·y
（2）由表格中的数据得到：空气的密度是1.293，NH3的密度是0.771，很明显，标准状况下气体NH3的密度比空气小；21·世纪*教育网
（3）该装置收集密度比空气密度大的长进短出，若用该装置采用排水法收集气体则短进长出排出装置中的水；
故答案是：（1）氧气；（2）小；（3）b。
22．氧气能与许多物质发生反应．小明同学学习了之后进行了如图整理．（部分反应条件已略去）．
（1）反应①硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则生成物X的化学式为 ．
（2）在反应③实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是 ．
（3）由图可知氧气是化学性质比较 （填“稳定”或“活泼”）的气体．
【解答】解：（1）反应①是硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则硫燃烧的生成物X是二氧化硫，化学式为：SO2．【出处：21教育名师】
（2）反应③实验是铁丝在氧气中燃烧，放出了大量的热，预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底．21教育名师原创作品
（3）由图可知氧气在一定条件下能与很多种物质反应，可以得出氧气是化学性质比较活泼的气体．
故答案为：（1）SO2；（2）防止溅落的熔化物炸裂瓶底；（3）活泼．
23．（2021秋 商州区校级期末）2021年5月15日，中国“天问”一号探测器成功着陆火星。
（1）“天问”火星探测器通过长征5号运载火箭发射，长征5号火箭使用了液氧，是利用氧气能 的化学性质，燃烧过程中， 能转化为大量热能。
（2）火星拥有丰富的金属矿物和一些资源。火星低层大气的主要成分如表。
气体成分 二氧化碳 氮气 氩气 氧气 其他
体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25
为鉴别一瓶模拟“火星低层大气”组成的气体和一瓶空气，可选用的试剂是 。
（3）化学家提出“镁粉在火星上可以扮演地球上煤的角色”，结合火星低层大气成分推测Mg一定还能在 气体中燃烧。
【解答】解：（1）“天问”火星探测器通过长征5号运载火箭发射，长征5号火箭使用了液氧，是利用氧气能助燃的化学性质，燃烧过程中化学能转化为大量热能；
（2）为鉴别一瓶模拟“火星低层大气”组成的气体和一瓶空气，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可选用的试剂是：澄清石灰水；
（3）镁粉在火星上可以扮演地球上煤的角色，地球上的煤在空气中可以燃烧，所以化学家提出“镁粉在火星上可以扮演地球上煤的角色”，结合火星低层大气成分推测Mg一定还能在二氧化碳气体中燃烧。
故答案为：（1）支持燃烧；化学；（2）澄清石灰水；（3）二氧化碳。
24．（2021秋 泗水县期末）探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示（红磷的着火点是260℃，白磷的着火点是40℃）。由该实验得可燃物燃烧的条件是：现象 （填序号），说明可燃物燃烧需要与氧气充分接触；现象 （填序号），说明可燃物燃烧温度需要达到自身的着火点。
【解答】解：由该实验得可燃物燃烧的条件是：现象①②说明可燃物燃烧需要与氧气充分接触；现象①③说明可燃物燃烧温度需要达到自身的着火点。
故答案为：①②；①③。
25．（2021秋 兰考县期末）目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，熄灭机制炭可以用水泼灭，请回答：
（1）机制炭燃烧除了温度达到着火点外，还需满足的条件是 。
（2）机制炭常做成空心，其目的是 。
（3）机制炭燃烧的化学方程式为 。
（4）熄灭机制炭，可以用水泼灭，其原理是 。
【解答】解：（1）机制炭具有可燃性，机制炭燃烧除了温度达到着火点外，还需满足的条件是与氧气充分接触；故填：与氧气充分接触；
（2）机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，燃烧更充分，故填：增大机制炭与氧气的接触面积，促进机制炭的燃烧；
（3）机制炭的主要成分是碳，在点燃的条件下，与氧气反应生成二氧化碳；故填：C+O2CO2；
（4）熄灭机制炭，可以用水泼灭，其原理是降低温度至可燃物的着火点以下；故填：降低温度至可燃物的着火点以下。
26．（2021秋 铜仁市期末）数字实验具有实时性，高精准，直观，对实验动态变化过程的展示和实验数据采集、加工、处理具有很强的优势。图1是空气中氧气含量测定的实验装置图。小丽在做该实验时在该装置上连接了一个气压传感器，测得集气瓶内的压强变化如图2所示。请你根据所学知识和图回答相应问题：
（1）在该实验中集气瓶和烧杯中都有水，它们的作用 （填“相同”或“不同”）。
（2）在图2中B﹣C段和D﹣E段压强都增大，其中的原因分别是：B﹣C段 ；D﹣E段 。
【解答】解：（1）根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，放出热量，集气瓶中的水吸收热量，防止炸裂瓶底，利用烧杯内的水进入集气瓶内的体积验证空气中氧气的含量，所以在该实验中集气瓶和烧杯中都有水，它们的作用不同；
（2）在图2中B﹣C段和D﹣E段压强都增大，其中的原因分别是：B﹣C段：红磷燃烧放热导致的压强增大趋势大于氧气消耗导致的压强减小趋势；D﹣E段：打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶。
故答案为：（1）不同；
（2）红磷燃烧放热导致的压强增大趋势大于氧气消耗导致的压强减小趋势；打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶。
27．验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。
装置（夹持仪器已略去） 步骤及现象
Ⅰ将一定量白磷、红磷分别浸入80℃热水中（如图所示，两个漏斗连接一条乳胶管），白磷、红磷均不燃烧。Ⅱ.升高右侧漏斗至红磷露出水面，红磷不燃烧。Ⅲ.升高左侧漏斗至白磷露出水面，白磷燃烧。
（1）Ⅰ中白磷不燃烧的原因是 。
（2）对比Ⅱ和Ⅲ，可验证可燃物燃烧的条件是 。
（3）Ⅱ中红磷不燃烧的原因是 。
【解答】解：（1）Ⅰ中白磷不燃烧的原因是与氧气隔绝。
故答案为：与氧气隔绝。
（2）对比Ⅱ和Ⅲ，可验证可燃物燃烧的条件是温度达到着火点。
故答案为：温度达到着火点。
（3）Ⅱ中红磷不燃烧的原因是温度没有达到红磷的着火点。
故答案为：温度没有达到红磷的着火点。
三．实验探究题（共3小题，共19分）
28．化学是一门以实验为基础的科学，在前面两个单元的学习中，同学们对于一些实验有了新的想法．
实验一：小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图1所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：
实验1 实验2
MnO2的质量/克 0.5 0.5
5%的H2O2的体积/毫升 40 待填
水浴温度/℃ 20 80
（1）实验2中应加入5% H2O2 毫升．
（2）在两次实验中，可通过 来比较H2O2分解反应速率的大小．
（3）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有 ．2-1-c-n-j-y
（4）实验结束后若要将MnO2从混合物汇总分离出来，可采取的操作是过滤、 ．
实验二：在测定空气氧气含量实验中，部分同学发现如果燃烧匙位置太靠上，会导致测定结果偏小．针对这一结果，同学们设计了图2的实验．实验步骤如下：
①连接好仪器，检查装置气密性，气密性良好；
②装好药品，瓶底倒入50mL水，量筒内装有50mL水（集气瓶容积为200mL）；
③通过凸透镜聚光引燃燃烧匙中的白磷，白磷燃烧，待白磷熄灭装置冷却后，打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶，量筒剩余30mL水；【版权所有：21教育】
④再次通过凸透镜聚光引燃铝盒中的白磷，白磷燃烧，待白磷熄灭装置冷却后，打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶，量筒内剩余20mL水．
根据以上现象，回答下列问题：
（5）写出白磷燃烧的文字表达式： ．
（6）若根据步骤③的数据计算氧气的体积分数，则此时氧气的体积分数为 （列出计算式），结果偏小．
（7）步骤④中铝盒中的白磷燃烧，说明集气瓶中 （填“是”、“否”）还有氧气，所以步骤③中测定结果偏小的原因是 ．
【解答】解：（1）实验目的是探究温度对反应速率的影响，因此变量为温度，所以其他实验条件一致，因此加入过氧化氢溶液体积相同，也是40mL；
故答案为：40。
（2）反应速率可以通过单位时间内产生气体体积，或者相同时间内产物气体体积进行比较，所以可以通过测量相同时间内收集气体的体积或相同时间内产物气体体积来判断反应速率的大小；
故答案为：相同时间内收集气体的体积或相同时间内产物气体体积。
（3）水受热可以变为水蒸气，增加气体体积，使收集气体体积变大；
故答案为：水受热变为水蒸气，增加气体的量。
（4）二氧化锰不溶于水，过滤后到固体，经过洗涤干燥后，得到纯净的二氧化锰；
故答案为：洗涤、干燥。
（5）磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，书写文字表达式不需要配平，所以为磷+氧气五氧化二磷；
故答案为：磷+氧气五氧化二磷。
（6）根据量筒内液体体积变化，可以得出氧气体积，然后再计算出集气瓶内空气体积，就可以得到氧气体积分数，氧气体积＝50mL﹣30mL，集气瓶内空气体积＝200mL﹣50mL，所以氧气体积分数＝；
故答案为：。
（7）白磷还可在燃烧，说明集气瓶内还有氧气；由于氧气密度大，底部聚集较多，在第一次点燃时，上部氧气被消耗完毕，蜡烛熄灭，而静置一会后，下部氧气则重新进入到上部，白磷可以再点燃；
故答案为：是；氧气密度比空气大，在底部，在上部消耗完毕后，下部氧气重新扩散到上部，白磷又可以再点燃。
29．（2021秋 大安市校级期末）请根据如图实验回答问题：
（1）请写出白磷燃烧的化学方程式 。
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容的奇观”，则大试管所装气体可能是 。
（3）图一实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，得出燃烧的条件是 。
（4）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。
（5）一旦发生火灾，消防队员通常用水来灭火，该方法主要的灭火原理是： 。
【解答】解：（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是空气或氧气；
（3）图一实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，二者均与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，但是没有达到红磷的着火点，所以白磷燃烧但是红磷没有燃烧，由此可知，可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；
（4）改进后的装置（如图二）与图一相比，能够防止五氧化二磷向空气中扩散，更环保；
（5）一旦发生火灾，消防队员通常用水来灭火，该方法主要的灭火原理是：使可燃物的温度降到着火点以下。
故答案为：（1）4P+5O22P2O5；（2）空气或氧气；
（3）温度达到可燃物的着火点；（4）能够防止五氧化二磷向空气中扩散，更环保；
（5）使可燃物的温度降到着火点以下。
30．（2021秋 三水区期末）关于燃烧的研究是一项重要的课题。学校实验小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识燃烧
（1）煤（含硫）、石油、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者完全燃烧共有的现象是 （填字母）。
A.产生的气体通入澄清石灰水中均变浑浊
B.燃烧有光或火焰产生
C.产生有刺激性气味的气体
D.燃烧放热
（2）写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式 。
【任务二】燃烧的条件
（3）戴维发明了一种安全灯，采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，使得金属网外的温度不会明显升高，这种灯在矿井里点燃不会引起可燃性气体的爆炸。结合燃烧条件请你分析可燃性气体不会爆炸的原因 。
【任务三】燃烧的控制
（4）实验小组进行了以下实验，如表所示：
实验 ① ② ③
操作
Ⅰ.欲证明氧气浓度对物质燃烧有影响应该进行的对比实验为①与 （填序号①或②或③）实验②与实验③对比可以证明 对物质燃烧有影响。
Ⅱ.实验结束后，往实验②的集气瓶中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红，请用化学方程式解释石蕊变红的原因 。21*cnjy*com
【解答】解：（1）A、煤、石油、天然气中都含有碳元素，故燃烧会产生二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，说法正确；【来源：21cnj*y.co*m】
B、物质燃烧常伴有发光或火焰、放热现象发生，说法正确；
C、天然气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水，没有刺激性气味气体产生，说法错误；
D、燃烧常伴有发光、放热现象发生，说法正确；
故选C；
甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：
CH4+2O2CO2+2H2O；故答案为：CH4+2O2CO2+2H2O；
（3）根据题目信息可知，金属网能够使外面的温度不会明显升高，使温度不能达到可燃物的着火点，故可燃性气体不会爆炸；故答案为：温度不能达到可燃物的着火点；
（4）Ⅰ.实验①和②中氧气的浓度不同，通过对比实验①木炭持续红热和②中燃烧发出白光的现象能够证明氧气浓度对物质燃烧有影响，实验②与实验③中木炭与氧气的接触面积不同，可以证明物质与氧气的接触面积对物质燃烧有影响；故答案为：②；物质与氧气的接触面积；
Ⅱ.木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，化学方程式为：CO2+H2O＝H2CO3；故答案为：CO2+H2O＝H2CO3。
四．解答题（共4小题，共19分）
31．如图1所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
（1）能燃烧的是 （选填“a”“b”或“c”）处，下列图2中能正确反映气球内气压（P）随反应时间（t）而发生变化的是 （填字母）。
（2）管口的小气球可以防止 （填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化。
【解答】解：（1）a处的白磷温度达到了着火点，能与氧气接触，所以能燃烧；装置中白磷燃烧放出大量的热，使装置中的气体受热膨胀，压强变大，随着反应的停止，热量扩散，同时氧气被消耗，装置中的压强减小，并且小于原来压强，所以符合图象变化的是B；
（2）由于磷燃烧生成的五氧化二磷会污染空气，所以管口的小气球可以防止P2O5进入空气，从而使该实验绿色化。
故答案为：（1）a； B．（2）P205 。
32．铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。
（1）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，是因为在空气中铝表面易形成致密的 薄膜。
（2）小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝。请分析回答：
①把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，将铁丝移入盛有氧气和少量水的集气瓶内，铁丝并不能燃烧（如图甲所示），这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时， 。
②改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体（如图乙所示）。请写出这种黑色固体的化学式 。
【解答】解：（1）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，是因为在空气中铝表面易形成致密的氧化铝薄膜。
故填：氧化铝。
（2）①铁丝并不能燃烧（如图甲所示），这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时，热量散失，温度降低，导致温度不能达到铁的着火点。
故填：热量散失，温度降低，导致温度不能达到铁的着火点。
②铁燃烧生成黑色固体四氧化三铁，四氧化三铁的化学式是Fe3O4。
故填：Fe3O4。
33．某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个密封性很好的注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图．然后给装有足量红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）写出红磷燃烧的文字表达式 。
（2）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL． 在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。
（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 。
（4）测定空气在氧气含量的药品要满足什么条件 ？
【解答】解：（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷。
（2）由空气的组成可知，氧气约占空气体积的，故实验结束后密闭容器内气体的体积约减少，则氧气的体积为50mL×＝10mL，故实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约10mL。
交替缓慢推动两个注射器，能使封闭空间的氧气与红磷充分接触，使空气中的氧气与红磷充分反应。
（3）交替缓慢推动两个注射器，能使封闭空间的氧气充分反应，但是推动的缓慢程度不易控制，得出实验结论不精确，可能是因为空气中的氧气没有完全被红磷消耗掉；也可能是燃烧无法在氧气较低浓度下反应，从而导致氧气无法完全消耗（合理即可）。
（4）所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
故答案为：（1）红磷+氧气五氧化二磷；
（2）10；使空气中的氧气与红磷充分反应；
（3）空气中的氧气没有完全被红磷全部消耗掉（合理即可）；
（4）本身能够在空气中燃烧，本身的状态为非气体，生成的物质为非气态。
34．（2022 绍兴模拟）利用图甲所示的教材装置测量空气中氧气的体积分数，选用红磷作为药品是最佳选择吗？某兴趣小组设计并开展了如下实验：
①准备如图乙的玻璃容器，顶部用密封盖密封，并检查该装置的气密性。
②将氧气传感器（能实时显示容器内氧气的体积分数）固定在容器内壁，并装入足量的红磷。
③用激光笔点燃红磷，红磷剧烈燃烧，观察并记录氧气传感器所显示的氧气体积分数的变化情况。
④用白磷替换红磷重复步骤①～③。
⑤换用食品脱氧剂（可以直接与氧气反应，无需点燃的物质）重复上述步骤①～③。
根据实验数据，分别绘制三种物质氧化时容器内氧气体积分数随时间的变化情况，如图丙所示。
（1）步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到 ，则说明气密性不好。
（2）装置甲中150毫升集气瓶中装入的水，量筒内装有50毫升水，根据图丙的实验数据，用红磷做实验，理论上实验结束后量筒内剩余的水为 毫升。
（3）根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，你会选用哪种药品，并说明理由： 。
【解答】解：（1）步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到容器内出现水或有气泡冒出，则说明气密性不好。
（2）装置甲内空气的体积：150ml×（1﹣）＝120ml；根据丙图可知，适用红磷最终消耗的氧气体积为：120ml×（21%﹣7%）＝16.8mL；那么实验结束后量筒内剩余水的体积：50mL﹣16.8mL＝33.2mL。
（3）根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，①我会选择食品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃；②我会选择白磷，因其耗时最短；③我会选择红磷，因其着火点、燃烧时间较适宜。
答案：（1）容器内出现水或有气泡冒出；（2）33.2；（3）食品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃（或白磷，因其耗时最短；或红磷，因其着火点、燃烧时间较适宜）。
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空气和生命（ 3 .1 -3 .2 ） A
考试时间：100分钟；命题人：
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 总分
得分
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一．选择题（共20小题,40分）
1．（2022 惠山区校级模拟）下列化学用语与含义相符的是（ ）
A．3H：3个氢分子 B．Al：氯元素
C．2Na：2个钠原子 D．Mg+2：1个镁离子
2．茶叶中含有茶氨酸（C7H14O3N2），茶氨酸中各元素质量分数如图所示。其中①表示的元素是（ ）21世纪教育网版权所有
A．碳 B．氢 C．氧 D．氮
3．下列关于空气成分的说法错误的是（ ）
A．氧气约占空气体积的21%
B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C．稀有气体通电发光是化学变化
D．空气中的二氧化碳含量过高会造成温室效应
4．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．磷在氧气中燃烧，有大量白雾产生
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的白烟
C．铁丝在氧气中燃烧，火焰呈蓝色并有黑色固体生成
D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体
5．（2021 顺德区模拟）小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，煮面时，会闻到香味而且纸锅不会被烧掉。下列说法正确的是（ ）
A．加热时面汤蒸发吸热降低了纸锅着火点
B．面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧
C．闻到香味是因为微粒不断运动
D．煮面时氧气能帮助可燃物燃烧，说明氧气可作为燃料
6．实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．③④⑤
7．（2021 揭西县二模）如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ）
A．氧气含量越多，硫燃烧越剧烈
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
D．瓶底的水可以吸收生成的有害气体
8．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本测定空气中氧气的含量实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（ ）
A．反应容器体积小，药品消耗少
B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
C．白磷比红磷易燃，使用更安全
D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
9．（2021秋 盐都区校级月考）“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2～3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了．你认为酒精灯能被点燃的主要原因是（ ）
A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃
B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧
C．高锰酸钾与浓硫酸发生化学反应，放出大量的热，使酒精的温度达到着火点
D．高锰酸钾与浓硫酸发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境自燃
10．小明用向上排空气法收集了一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，如果小明操作没有问题，则造成实验失败的原因不可能是（ ）
A．收集到的氧气太少
B．所用铁丝太粗
C．集气瓶底部没有预先铺一薄层细砂
D．铁丝的温度过低未达到铁丝燃烧的温度
11．据报导，某地发生火灾，有三名小孩生还．这三名小孩采取的措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行．他们在逃生时主要利用了（ ）
A．湿毛巾能吸收二氧化碳
B．低姿势前行是因为地面附近气压低
C．湿毛巾可以供给水分
D．热空气密度小会上升，地面附近有毒气体相对较少
12．（2021秋 麒麟区校级月考）下列有关说法正确的个数为（ ）
①Fe、Fe2+、Fe3+的质子数相同，属于同种元素
②已知铁、铜、铝的相对原子质量分别为56、64、27，则等质量的铁、铜、铝中含原子数目最多的是铜
③酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭
④地壳中含量最多的元素是氧元素
⑤如图为实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。c点表示高锰酸钾完全分解了
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
13．英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示，据此实验，下列有关分析中正确的是（ ）
A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B．要使该实验成功，导管不宜过长
C．这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低
D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足
14．已知蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是（ ）
A．隔绝氧气 B．移走可燃物
C．降低温度至着火点以下 D．无法判断
15．（2021 利津县一模）暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴 的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
16．（2021 泰山区模拟）依据如图进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧，下列有关该实验的说法不正确的是（ ）
A．实验过程①中，能说明N2不支持燃烧
B．实验过程①中，将氮气换为二氧化碳也能得出燃烧的有关条件
C．实验过程②中，红磷燃烧时产生大量白烟
D．实验过程②中，能说明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触
17．（2022 茂南区一模）空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）
A．空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气总质量的
B．稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应
C．铁丝在空气中燃烧时火星四射，放出大量的热
D．空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好
18．（2022 天心区一模）今年3月28日是全国中小学生安全教育日。如果发现火险或遭遇火灾，一定不要慌张，要沉着应对。下列有关燃烧和灭火的原理解释错误的是（ ）
A．用扇子扇煤炉，越扇越旺——供给燃烧所需的足够氧气
B．扑灭森林火灾时，开辟隔离带——清除和隔离可燃物
C．木材着火时，用水浇灭——降低了木材的着火点
D．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭——隔绝氧气
19．（2022 山西模拟）烧旺火是山西很多地区的春节习俗，寓意日子红红火火。旺火是用木柴、煤等搭成塔形，晚上将其点燃，直至逐渐熄灭。下列有关说法正确的是（ ）
A．煤中主要含碳、氢元素
B．木柴和煤都属于可燃物
C．木柴燃烧时发出耀眼的白光
D．旺火熄灭的原理是降低煤的着火点
20．（2022 南岸区校级开学）下列灭火原理与用水扑灭大火的原理相同的是（ ）
A．油锅着火，盖上锅盖
B．森林着火，砍掉前方树木
C．快速挤压塑料瓶，吹熄蜡烛
D．储藏室用氮气灭火器灭火
二．填空题（共7小题，共22分）
21．根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：
空气 氨气 甲烷 氯化氢 氧气
密度/g L﹣1 1.293 0.771 0.717 1.629 1.43
溶解性 ﹣﹣ 极易溶 难溶 极易溶 难溶
（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 。
（2）标准状况下气体氨气的密度比空气 （填“大”或“小”）；
（3）用如图所示盛满水的集气瓶收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入。
22．氧气能与许多物质发生反应．小明同学学习了之后进行了如图整理．（部分反应条件已略去）．
（1）反应①硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则生成物X的化学式为 ．
（2）在反应③实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是 ．
（3）由图可知氧气是化学性质比较 （填“稳定”或“活泼”）的气体．
23．（2021秋 商州区校级期末）2021年5月15日，中国“天问”一号探测器成功着陆火星。
（1）“天问”火星探测器通过长征5号运载火箭发射，长征5号火箭使用了液氧，是利用氧气能 的化学性质，燃烧过程中， 能转化为大量热能。
（2）火星拥有丰富的金属矿物和一些资源。火星低层大气的主要成分如表。
气体成分 二氧化碳 氮气 氩气 氧气 其他
体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25
为鉴别一瓶模拟“火星低层大气”组成的气体和一瓶空气，可选用的试剂是 。
（3）化学家提出“镁粉在火星上可以扮演地球上煤的角色”，结合火星低层大气成分推测Mg一定还能在 气体中燃烧。
24．（2021秋 泗水县期末）探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示（红磷的着火点是260℃，白磷的着火点是40℃）。由该实验得可燃物燃烧的条件是：现象 （填序号），说明可燃物燃烧需要与氧气充分接触；现象 （填序号），说明可燃物燃烧温度需要达到自身的着火点。
25．（2021秋 兰考县期末）目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，熄灭机制炭可以用水泼灭，请回答：
（1）机制炭燃烧除了温度达到着火点外，还需满足的条件是 。
（2）机制炭常做成空心，其目的是 。
（3）机制炭燃烧的化学方程式为 。
（4）熄灭机制炭，可以用水泼灭，其原理是 。
26．（2021秋 铜仁市期末）数字实验具有实时性，高精准，直观，对实验动态变化过程的展示和实验数据采集、加工、处理具有很强的优势。图1是空气中氧气含量测定的实验装置图。小丽在做该实验时在该装置上连接了一个气压传感器，测得集气瓶内的压强变化如图2所示。请你根据所学知识和图回答相应问题：
（1）在该实验中集气瓶和烧杯中都有水，它们的作用 （填“相同”或“不同”）。
（2）在图2中B﹣C段和D﹣E段压强都增大，其中的原因分别是：B﹣C段 ；D﹣E段 。
27．验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。
装置（夹持仪器已略去） 步骤及现象
Ⅰ将一定量白磷、红磷分别浸入80℃热水中（如图所示，两个漏斗连接一条乳胶管），白磷、红磷均不燃烧。Ⅱ.升高右侧漏斗至红磷露出水面，红磷不燃烧。Ⅲ.升高左侧漏斗至白磷露出水面，白磷燃烧。
（1）Ⅰ中白磷不燃烧的原因是 。
（2）对比Ⅱ和Ⅲ，可验证可燃物燃烧的条件是 。
（3）Ⅱ中红磷不燃烧的原因是 。
三．实验探究题（共3小题，共19分）
28．化学是一门以实验为基础的科学，在前面两个单元的学习中，同学们对于一些实验有了新的想法．
实验一：小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图1所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：
实验1 实验2
MnO2的质量/克 0.5 0.5
5%的H2O2的体积/毫升 40 待填
水浴温度/℃ 20 80
（1）实验2中应加入5% H2O2 毫升．
（2）在两次实验中，可通过 来比较H2O2分解反应速率的大小．
（3）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有 ．2-1-c-n-j-y
（4）实验结束后若要将MnO2从混合物汇总分离出来，可采取的操作是过滤、 ．
实验二：在测定空气氧气含量实验中，部分同学发现如果燃烧匙位置太靠上，会导致测定结果偏小．针对这一结果，同学们设计了图2的实验．实验步骤如下：
①连接好仪器，检查装置气密性，气密性良好；
②装好药品，瓶底倒入50mL水，量筒内装有50mL水（集气瓶容积为200mL）；
③通过凸透镜聚光引燃燃烧匙中的白磷，白磷燃烧，待白磷熄灭装置冷却后，打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶，量筒剩余30mL水；【版权所有：21教育】
④再次通过凸透镜聚光引燃铝盒中的白磷，白磷燃烧，待白磷熄灭装置冷却后，打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶，量筒内剩余20mL水．
根据以上现象，回答下列问题：
（5）写出白磷燃烧的文字表达式： ．
（6）若根据步骤③的数据计算氧气的体积分数，则此时氧气的体积分数为 （列出计算式），结果偏小．
（7）步骤④中铝盒中的白磷燃烧，说明集气瓶中 （填“是”、“否”）还有氧气，所以步骤③中测定结果偏小的原因是 ．
29．（2021秋 大安市校级期末）请根据如图实验回答问题：
（1）请写出白磷燃烧的化学方程式 。
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容的奇观”，则大试管所装气体可能是 。
（3）图一实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，得出燃烧的条件是 。
（4）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。
（5）一旦发生火灾，消防队员通常用水来灭火，该方法主要的灭火原理是： 。
30．（2021秋 三水区期末）关于燃烧的研究是一项重要的课题。学校实验小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识燃烧
（1）煤（含硫）、石油、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者完全燃烧共有的现象是 （填字母）。
A.产生的气体通入澄清石灰水中均变浑浊
B.燃烧有光或火焰产生
C.产生有刺激性气味的气体
D.燃烧放热
（2）写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式 。
【任务二】燃烧的条件
（3）戴维发明了一种安全灯，采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，使得金属网外的温度不会明显升高，这种灯在矿井里点燃不会引起可燃性气体的爆炸。结合燃烧条件请你分析可燃性气体不会爆炸的原因 。
【任务三】燃烧的控制
（4）实验小组进行了以下实验，如表所示：
实验 ① ② ③
操作
Ⅰ.欲证明氧气浓度对物质燃烧有影响应该进行的对比实验为①与 （填序号①或②或③）实验②与实验③对比可以证明 对物质燃烧有影响。
Ⅱ.实验结束后，往实验②的集气瓶中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红，请用化学方程式解释石蕊变红的原因 。21*cnjy*com
四．解答题（共4小题，共19分）
31．如图1所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
（1）能燃烧的是 （选填“a”“b”或“c”）处，下列图2中能正确反映气球内气压（P）随反应时间（t）而发生变化的是 （填字母）。
（2）管口的小气球可以防止 （填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化。
32．铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。
（1）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，是因为在空气中铝表面易形成致密的 薄膜。
（2）小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝。请分析回答：
①把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，将铁丝移入盛有氧气和少量水的集气瓶内，铁丝并不能燃烧（如图甲所示），这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时， 。
②改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体（如图乙所示）。请写出这种黑色固体的化学式 。
33．某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个密封性很好的注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图．然后给装有足量红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）写出红磷燃烧的文字表达式 。
（2）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL． 在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。
（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 。
（4）测定空气在氧气含量的药品要满足什么条件 ？
34．（2022 绍兴模拟）利用图甲所示的教材装置测量空气中氧气的体积分数，选用红磷作为药品是最佳选择吗？某兴趣小组设计并开展了如下实验：
①准备如图乙的玻璃容器，顶部用密封盖密封，并检查该装置的气密性。
②将氧气传感器（能实时显示容器内氧气的体积分数）固定在容器内壁，并装入足量的红磷。
③用激光笔点燃红磷，红磷剧烈燃烧，观察并记录氧气传感器所显示的氧气体积分数的变化情况。
④用白磷替换红磷重复步骤①～③。
⑤换用食品脱氧剂（可以直接与氧气反应，无需点燃的物质）重复上述步骤①～③。
根据实验数据，分别绘制三种物质氧化时容器内氧气体积分数随时间的变化情况，如图丙所示。
（1）步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到 ，则说明气密性不好。
（2）装置甲中150毫升集气瓶中装入的水，量筒内装有50毫升水，根据图丙的实验数据，用红磷做实验，理论上实验结束后量筒内剩余的水为 毫升。
（3）根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，你会选用哪种药品，并说明理由： 。
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