3.1空气与氧气 同步练习（含答案）

2022浙教版科学八年级下册3.1空气与氧气同步练习
一、单选题
1．某同学利用如图所示装置成功测定了空气中氧气的含量(量筒中盛有50mL水)，下列叙述正确的是(　　)
A．实验前需检验装置的气密性
B．白磷熄灭后立即打开止水夹
C．白磷的作用是消耗试管中的氮气
D．量筒中的液面约降至40 mL刻度线
2．某班同学在学习空气的相关内容时，提出了不同的观点，你认为以下判断正确的是(　　)
甲同学：液态空气用来制取氮气、氧气，属于分解反应。
乙同学：氮气在空气中的含量约占空气质量的78%。
丙同学：过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，都属于氧化物。
丁同学：液态氧可用作发射火箭的助燃剂。
戊同学：法国化学家拉瓦锡首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气及其他气体组成的。
A．甲、乙、丙说法错误，其余是正确的
B．丙、丁、戊说法正确，其余是错误的
C．丁的说法正确，其余都是错误的
D．乙和戊说法正确，其余是错误的
3．下列依次是实验室加热高锰酸钾制取氧气的制备、收集、验满、性质实验的示意图，其中正确的是(　　)
A．制备 B．收集
C．验满 D．铁丝在氧气中燃烧
4．利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、耗能少、无污染等优点的是(　　)
A．氯酸钾 氯化钾+氧气
B．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．过氧化氢 水+氧气
D．分离液态空气
5．某校科学小组同学在课题组老师的指导下，将教材中“测定空气中氧气含量的实验”的实验装置(如图甲)改进为新的实验装置(如图乙)，改进后的实验装置与原装置相比，以下评价不恰当的是(　　)
A．反应容器体积小，药品消耗少
B．装置简洁，减小了图甲装置中导管引起的误差
C．图乙装置，开始加热后，胶塞即向左移动
D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
6．为了更好地理解燃烧红磷法测定空气中氧气含量的实验原理，可以利用传感器技术实时测定图1实验装置内的压强、温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图2所示。下列有关叙述错误的是（　　）
A．X曲线表示的是温度变化
B．Y曲线表示的是氧气的浓度变化
C．CD段对应的变化进程是红磷燃烧
D．DE段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶
7．暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置如图所示)。以下对此改进实验的叙述中，错误的是(　　)
A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B．实验前一定要检查装置的气密性
C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果
D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
8．下列关于氧气实验的说法正确的是(　　)
A．加热分解氯酸钾制氧气，未加二氧化锰反应不发生
B．电解水的实验中，产生氧气的电极为负极
C．收集氧气时，用带火星的木条进行验满，这是利用了氧气的可燃性
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，得到黑色固体物质
9．有关催化剂在化学反应中的说法中正确的是(　　)
①质量变小②质量不变 ③化学性质改变④化学性质保持不变⑤能加快反应速率⑥若用双氧水制氧气时忘记添加二氧化锰，会使氧气的生成量减少⑦二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂
A．①③ B．②④⑤ C．②④ D．④⑥⑦
10．15%的双氧水在 二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的双氧水制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是(　　)
A． B．
C． D．
二、填空题
11．在N2、H2、O2、CO2和空气中，能在空气中燃烧的气体是　 　；能使带火星的木条复燃的是　 　；空气中含量最多的是　 　；能使澄清石灰水变浑浊的是　 　；含有氧分子的是　 　。
12．如图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题。
（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从 　 　端导管通入。若要检查是否已收集满氧气，可将带火星的木条放在　 　端导管口处。
（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从　 　端导管通入。
13．氧气的化学性质
（1）与硫反应：其文字表达式是　 　 ,硫在空气中燃烧产生　 　的火焰，在纯净的氧气中燃烧产生的火焰，生成一种具有　 　的　 　体。硫在空气中和氧气中燃烧时现象不同，可能跟　 　有关。
（2）与铁反应：其文字表达式是　 　，铁在氧气中燃烧的实验现象是　 　，生成一种　 　色　 　体。做实验前，在瓶底铺一层细沙或装少量水的目的是　 　。
14．氧气是生产生活中重要的物质。
（1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是 (填字母，多选)。
A．医疗急救 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹灯
（2）如图所示，“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质可能是　 　(填字母)。
A．硫
B．水
C．氦气
②氧气在走迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出其中一个反应的文字表达式： 　 　。
15．水和空气都是人类重要的资源。
（1）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在？　 　；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素？　 　、　 　(答出两条即可)。
（2）下列有关空气的说法正确的是 (填字母)。
A．空气中氧气和氮气的体积比约为4：1
B．氧气能供给呼吸，因此可用于医疗急救
C．稀有气体化学性质稳定，可用于霓虹灯
D．超市售卖的香肠采用真空包装的主要目的是隔绝氮气
16．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是　 　。
（2）选用双氧水和二氧化锰制取氧气时，应选用　 　(选填*A"或“B")作为气体发生装置。
（3）选用D装置作为氧气收集装置，氧气从　 　(选填“a"或“b")管进入。
17．火药是中国古代四大发明之一，唐代清虚子在“伏火矾法”中提出了一伏火的方子：“硫二两，硝二两，马兜铃三钱半。”其中硫是易燃物质，硫在空气中燃烧会发出　 　色火焰，燃烧的化学方程式　 　。
18．根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题：
（1）图1中化学反应的文字式为　 　，图2中的反应现象为　 　；
（2）上述三个反应都属于氧化反应。从化学反应前后氧元素化合价变化分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是氧元素的化合价　 　（填“升高”或“降低”）。
三、实验探究题
19．请根据下列装置图回答问题。
（1）写出图中仪器①②的名称：①　 　；②　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的气体发生装置为　 　(填字母，下同)，气体收集装置为　 　或　 　；该装置中，固定仪器时的一条主要注意事项是　 　。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口处要　 　。
（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤：①装入药品；②检查装置气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥移出导气管。正确的操作顺序为 (填字母)。
A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑥⑤
C．②①④③⑤⑥ D．②①④③⑥⑤
（5）若用二氧化锰和过氧化氢通过B装置制取氧气，在该反应中二氧化锰是　 　； 该反应的化学方程式为　 　。
（6）经查资料可知，NH3的密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取NH3，选用　 　装置作氨气的发生装置，最好选用　 　装置来收集NH3，理由是　 　 。
20．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题。
（1）实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式是　 　，应选择的收集装置是　 　(填字母)，如果选用如图2装置收集氧气，气体应从　 　(填“a”或“b”)端导入。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为　 　。某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气气流，大家提出从两个方面加以改进：
一是把发生装置由B改为C，其理由是　 　；
二是将过氧化氢溶液加水稀释，溶液的稀释需要经过计算、量取、搅匀三个步骤。
如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为　 　g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有　 　(填序号)。
①量筒②药匙③试管 ④酒精灯⑤滴管⑥玻璃棒
21．某科学小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。出该小组同学进行了如下探究。
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸人入内焰，导出其中质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
[查阅资料]
物质 熔点/°C 沸点/°C 燃烧时温度/°C
石蜡 50~
70 300~
550 约600
铁 1
535 2
750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其　 　(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，　 　(填“有”或“没 有”)火焰产生。
（3）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是　 　(提示：含碳可燃物在氧气浓度低时易产生一氧化碳等可燃性气体)。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】C
3．【答案】D
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】C
8．【答案】D
9．【答案】C
10．【答案】D
11．【答案】H2；O2；N2；CO2；O2、空气
12．【答案】（1）A；B
（2）B
13．【答案】（1）硫+氧气 二氧化硫；淡蓝色；蓝紫色；刺激性气味；氧气的浓度
（2）铁+氧气 四氧化三铁；剧烈燃烧，火星四射；黑；固；防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底
14．【答案】（1）A；C
（2）A；磷+氧气 五氧化二磷(合理即可)
15．【答案】（1）风是空气的流动形成的(合理即可)；不能选气体反应物；生成物不能是气体
（2）B
16．【答案】（1）长颈漏斗
（2）A
（3）a
17．【答案】淡蓝色；S+O2 SO2
18．【答案】（1）铁+氧气 四氧化三铁；明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体
（2）降低
19．【答案】（1）酒精灯；锥形瓶
（2）A；E；F；试管口要略向下倾斜
（3）放一团棉花
（4）D
（5）催化剂；2H2O2 2H2O+O2↑
（6）A；G；氨气密度比空气小，有刺激性气味，会污染空气，且极易溶于水，G装置可处理尾气并且防止倒吸
20．【答案】（1）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；D或 F；a
（2）过氧化氢 水+氧气；可以控制液体的滴加速度；150；①⑤⑥
21．【答案】（1）气态
（2）沸点；有
（3）木炭在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳，在空气中不能完全燃烧，木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧而产生了火焰
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