浙教版科学 八年级下 第一章 第2节 电生磁
一、单选题
1．（2020八下·新昌期末）在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直铜导线。当直导线通电时，小磁针会发生转动、该实验能说明（ ）
A．铜能吸引磁铁
B．通电导线周围存在磁场
C．小磁针偏转方向与电流大小有关
D．磁能生电
【答案】B
【知识点】通电螺线管的磁场
【解析】【分析】小磁针的指向发生了偏转，肯定是受到磁力的作用，据此分析判断。
【解答】当铜导线中没有电流经过时，小磁针与导线平行。当有电流经过时，小磁针发生转动，说明它受到了磁力，即通电导线周围存在磁场，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
2．（2020八下·温州期中）如图，当通电后敲击塑料板，观察到铁粉分布情况是（图中“ ”为导线穿过塑料板的位置）（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】右手螺旋定则
【解析】【分析】该题可以参考安培定则的知识概念来解题。
【解答】可以想象成右手握住导线，让仲直的拇指所指的方 向跟电流的方 向一致，弯曲的四指所指的 方向就是磁感线的环绕方向，因此那些铁粉类似于围绕着图中“ ”，D符合题意。
故答案为：D
3．（2020八下·吴兴期中）某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是（ ）
A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场
B．由甲、乙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关
C．由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关
D．由甲、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关
【答案】A
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】（1）磁场的基本性质就是对放入其中的磁体产生磁力的作用；
（2）探究磁场方向与电流方向的关系时，必须控制其它因素相同而改变电流方向；
（3）探究磁场的强弱与电流大小的关系时，必须控制其它因素相同而改变电流大小；
（4）根据（2）中的分析判断。
【解答】闭合开关前，小磁针的N极指向右侧；闭合开关后，小磁针的S极向内旋转，N极向外旋转，说明受到磁力的作用，即电流可以产生磁场，故A正确；
甲乙两图中，只是改变了电流的有无，而没有改变电流的方向，因此无法探究电流产生的磁场方向与电流方向有关，故B错误；
甲乙两图中，只是改变了电流的有无，而没有改变电流的大小，因此无法探究电流产生的磁场强弱与电流大小有关，故C错误；
甲丙两图中，只是改变了电流的有无，而没有改变电流的方向，因此无法探究电流产生的磁场方向与电流方向有关，故D错误。
故选A。
4．（2020八下·金华期中）如图所示，一螺线管的左端放着一颗可自由转动的小磁针，闭合开关S前小磁针处于静止，闭合开关S后，小磁针的N极将（ ）
A．向左偏转 B．向右偏转 C．仍然静止 D．无法判断
【答案】B
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】首先根据安培定则判断螺线管的极性，然后根据磁极之间的相互作用规律判断小磁针的指向。
【解答】根据图片可知，螺线管线圈上电流方向为向下，那么右手握住螺线管，四指指尖向下，此时大拇指指向右侧，即螺线管的右端为N极，左端为S极。根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的N极应该向右偏转，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
5．（2020八下·温州月考）如图所示通电螺线管周围的小磁针指向正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】首先根据安培定则判断螺线管的极性，再根据磁极之间的相互作用判断小磁针的指向。
【解答】A.螺线管线圈上电流方向向上，右手握住螺线管，四指指尖向上，大拇指指向左端，那么螺线管的左端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的右端应该是S极，故A错误；
B.螺线管线圈上电流方向向上，右手握住螺线管，四指指尖向上，大拇指指向左端，那么螺线管的左端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的左端应该是S极，右端是N极，故B错误；
C.螺线管的缠绕方式、线圈上的电流方向与B相同，所以螺线管的左端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的左端应该是S极，故C正确；
D.螺线管的缠绕方式、线圈上的电流方向与A相同，所以螺线管的左端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的左端应该是S极，故D错误。
故选C。
6．（2019八下·嵊州期末）如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。关于这个实验的说法正确的是（ ）
A．首次通过本实验揭开电与磁关系的是法拉第
B．当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来
C．小磁针可用于检验通电直导线周围是否存在磁场
D．改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变
【答案】C
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】（1）奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场，第一次揭示了电和磁之间的联系；
（2）通电导线周围的磁场与电流方向有关；
（3）磁极之间的作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】A.首次通过本实验揭开电与磁关系的是奥斯特，故A错误；
B.当直导线通电时，电流产生的磁场对小磁针的磁力在水平方向，不会对小磁针产生向上的支持力，那么小磁针不会离开支架悬浮起来，故B错误；
C.当导线中有电流经过时，小磁针发生偏转；当导线中没有电流时，小磁针恢复原来的指向，故C正确；
D.改变直导线中电流方向，小磁针所在的磁场方向与原来相反，因此小磁针N极的指向与原来相反，故D错误。
故选C。
7．（2019八下·嘉兴期末）某科学兴趣小组模拟奥斯特实验来研究电和磁的关系。他们在小磁针的上方拉一根水平方向放置的直导线，电源选用两节1.5V的新干电池。当直导线通电时，该组同学未观察到小磁针偏转的现象。造成上述现象的原因可能是（ ）
A．导线未沿南北方向放置 B．导线未放置在小磁针的一侧
C．电源电压偏低 D．选用的直导线太粗
【答案】A
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】小磁针没有偏转，说明它受到的电磁力太小，据此对四个选项进行判断即可。
【解答】A.一般情况下，小磁针静止时肯定沿南北方向。如果通电导线也沿南北方向，那么此时电流产生的磁场对小磁针的作用力最大，很容易偏转。如果导线沿东西方向，那么小磁针几乎不受电磁力的作用，肯定不会发生偏转，故A正确；
B.根据题意可知，导线放置在小磁针的上方，故B错误；
C.两节干电池串联，那么总电压为3V，通过一段普通导线的电流应该较大，会产生足够的电磁力，从而使小磁针发生偏转，故C错误；
D.导线越粗，电阻越小，通过的电流越大，受到的电磁力越大，小磁针越容易偏转，故D错误。
故选A。
8．（2018八下·嘉兴月考）如图所示，通电螺线管左端小磁针 N 极指向正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】安培定则，也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。通电直导线中的安培定则：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指指向就是磁感线的环绕方向；
【解答】A C、由安培定则可知，通电螺线管左端为N极，异名磁极相互吸引，所以小磁针S极指向左端；故A正确，C错误；
B D、通电螺线管周围存在着磁场，由于同名磁极相排斥，异名磁极相吸引，所以小磁针一定会发生偏转；故B D错误；
故答案为：A。
9．（2018八下·绍兴月考）如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（ ）
A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
【答案】B
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】通电导线的周围和磁体一样也存在磁场。电流产生的磁场方向与电流方向有关，改变电流方向，磁场的方向也随之改变。直线电流磁场的磁感
线是一个个以直导线为圆心的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强，反之越弱。
【解答】A、通电导线的周围存在磁场，与电流方向有关，改变电流方向，磁场的方向也随之改变；应该说是通电导线周围磁场方向决定了小磁针的指向，故A说法错误，不符合题意；
B、通电导线产生的磁场与小磁针产生的磁场会产生力的作用，在力的作用下小磁针会发生偏转，故B说法正确，符合题意；
C、通电导线周围的磁场是由电流产生的，与小磁针无关，故C说法错误，不符合题意；
D、通电导线的周围存在磁场，与电流方向有关，改变电流方向，磁场的方向也随之改变，故D说法错误，不符合题意；
故答案为：B
10．（2018八下·绍兴月考）一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】通电螺线管的磁场；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场很相似。改变电流方向，螺线管的磁极会发生改变。通电螺线管的磁极和电流方向之间的关系可以用右手螺旋定则（也叫安培定则）来判定：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。右手螺旋定则也可以用来判断直线电流的磁场方向，只是需让大拇指指向电流方向，四指弯曲的方向就是直线电流产生的磁场方向。
【解答】A、用右手螺旋定则可判断出通电螺线管的右端是N极，左端是S极，在磁体外部磁场的方向是由N极指向S极，所以方向应该向左，故A不符合题意；
B、用右手螺旋定则可判断出通电螺线管的右端是S极，左端是N极，在磁体外部磁场的方向是由N极指向S极，方向向左，故B符合题意；
C、用右手螺旋定则可判断出通电螺线管的右端是N极，左端是S极，在磁体外部磁场的方向是由N极指向S极，所以方向应该向左，故C不符合题意；
D、用右手螺旋定则可判断出通电螺线管的右端是S极，左端是N极，在磁体外部磁场的方向是由N极指向S极，所以方向应该向右，故D不符合题意.
故答案为：B
二、填空题
11．（2020八上·温州期中）如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结论是：通电导线周围存在 ，支持此结论的现象是 如果移走小磁针，该结论 (选填“成立”或“不成立”)。
【答案】磁场；闭合开关，小磁针偏转；成立
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】（1）在奥斯特实验中，当导线中有电流经过时，小磁针的指向发生偏转；当没有电流经过时，小磁针又恢复原来的指向，这充分说明通电导线周围存在磁场；
（2）磁场是客观存在的，而小磁针是用来直观的反映磁场的，因此无论有无小磁针，电流周围存在磁场的结论是肯定存在的。
【解答】（1）如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结论是：通电导线周围存在磁场，支持此结论的现象是：闭合开关，小磁针偏转；
（2）如果移走小磁针，那么磁场仍然存在，即该结论成立。
12．（2020八下·镇海期末）科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。丹麦物理学家 首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。小科同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示。当开关S接 （选填“a”或“b”）点时，电磁铁的A端是N极。
【答案】奥斯特；a
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】（1）根据相关的科学发展史解答；
（2）根据安培定则判断线圈上的电流方向，根据电流方向确定开关的闭合情况。
【解答】（1）丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。
（2）如果电磁铁的A端是N极，那么用右手握住螺线管，大拇指指向A端，此时弯曲的四指指尖向上，因此线圈上电流方向向上，即电流从A端流入，那么A端应该接电源的正极，据此可知，此时应该开关S接a。
13．（2018八下·柯桥月考）如图所示，探究“通电直导线周围的磁场”时，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．
（1）闭合开关后，观察到小磁针发生偏转，说明通电直导线周围存在 ．
（2）实验中小磁针的作用是 ．若移走小磁针，通电直导线周围 （仍有/没有）磁场．
（3）若图中直导线的电流方向不变，将小磁针移到直导线的正上方平行放置，小磁针的偏转方向与原来 （相同/相反）
【答案】（1）磁场
（2）（检验）展现磁场；仍有
（3）相反
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】本题考查了磁场的性质是对放在磁场中的磁体有力的作用；电流周围存在着磁场和磁场的方向与电流方向有关．更加深入的研究了电流的磁效应，在物理学 习中不能只注重了结论的学习，还要注意过程的学习。奥斯特实验通过小磁针偏转说明了通电导体周围存在磁场；当电流方向改变时，产生的磁场方向也改变，所以 小磁针的偏转方向也改变；通过小磁针的偏转可以检验磁场是否存在。
【解答】（1）这是著名的奥斯特实验，实验中，开关闭合时，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在着磁场；
（2）小磁针受到磁场力的作用能够发生偏转，故小磁针可以检测磁场的存在；若移走小磁针，通电直导线周围仍有磁场；
（3）若图中直导线的电流方向不变，将小磁针移到直导线的正上方平行放置，小磁针的偏转方向与原来相反；
故答案为：（1）磁场；（2）展现磁场，仍有；（3）相反
14．闭合开关S后，小磁针静止时北极的指向如图所示，则螺线管左端是 极(选填“N”或“S”)，电源左端是 极(选填“正”或“负”)。
【答案】N；负
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】利用小磁针静止时的N、S极的方向确定了螺线管的N、S极，然后利用螺线管的绕向和磁极，根据安培定则再确定螺线管中电流方向，进一步确定电源的正负极。
【解答】由于小磁针静止时，其左端为N极，右端为S极，根据磁极间的作用规律可知，螺线管的右端为S极，左端为N极。
根据螺线管的NS极和螺线管的线圈绕向．利用安培定则可以确定电流是从螺线管的左端流出，右端流入。由于电流是从电源的正极流出，经过外电路回到电源负极。所以可以确定，右端是电源的正极，左端是电源的负极。
故答案为：N 负
15． 通电螺线管的N、S极如图所示，由此可判断电流是从 （选填“a”或“b”）端流入螺旋管的．
【答案】a
【知识点】通电螺线管的磁场
【解析】【解答】解：由于通电螺线管的左端是S极、右端N极，由安培定则可知，用右手握住通电螺线管，让大拇指指向右侧，此时四指所知的方向即为电流的方向，电流从左侧流入，所以电源a端正极、b端为负极．
故答案为：a
【分析】本题由螺线管的N、S极，据安培定则可判断出电流方向，而电流在电源外部从正极出来，回到负极，据此回答．
三、实验探究题
16．（2020八下·温岭期中）通电螺线管内部的磁场是匀强磁场（每点的磁场方向及强度相同），小妍在塑料管外绕上线圈后连入如图电路，并用磁传感器测量线圈内部的磁场强度。以下是实验记录的表格：请回答下列问题：
实验序号 螺线管直径/cm 螺线管匝数/匝 电流大小/A 磁场强度/T
1 1.98 157 0.2 0.41
2 1.98 157 0.4 0.78
3 1.98 157 0.6 1.13
4 1.98 314 0.6 2.24
5 1.98 471 0.6 3.31
6 3.96 157 0.6 1.13
7 5.94 157 0.6 1.13
（1）本实验的目的是研究通电螺线管内部的磁场强度与 、螺线管直径、螺线管匝数之间的关系。
（2）要研究通电螺线管内部磁场强度与螺线管直径之间的关系，应选择 （填实验序号）进行研究。
（3）本实验的结论是 。
【答案】（1）线圈电流大小（或电流大小）
（2）3、6、7
（3）通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径无关，线圈电流越大，螺线管匝数越多，磁场越强。
【知识点】通电螺线管的磁场
【解析】【分析】（1）根据表格确定实验探究的变量；
（2）根据控制变量法的要求，要探究磁场强度与螺线管直径的关系，必须控制线圈匝数和电流大小相等，而改变螺线管的直径，据此选择实验；
（3）根据实验现象的对比，分析磁场强度与螺线管的直径、电流大小和线圈匝数的关系即可。
【解答】（1）本实验的目的是研究通电螺线管内部的磁场强度与线圈电流大小（或电流大小）、螺线管直径、螺线管匝数之间的关系。
（2）要探究磁场强度与螺线管直径的关系，必须控制线圈匝数和电流大小相等，而改变螺线管的直径，应选择实验3、6、7；
（3）对比实验3、6、7可知，当线圈匝数和电流大小相同时，磁场强度与螺线管的直径无关；对比实验1、2、3可知，当螺线管直径和匝数相同时，电流越大，磁场强度越大。对应实验3、4、5可知，当螺线管直径和电流大小相同时，线圈匝数越多，磁场强度越大。
17．（2020八下·乐清期末）某小组在探究“通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示电路，并进行了实验，当螺线管通电时会对磁铁产生力的作用，使指针绕O点转动，记录指针A所指的刻度值大小，实验结果如下表。
（1）进行1、4、7实验基于的假设是
（2）实验中，他们将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及指针A所指的刻度值大小，此时调节滑动变阻器是为了 。
（3）写出能使指针反向偏转的具体措施 。（写出一条即可）
【答案】（1）通电螺线管的外部磁场磁性强弱可能与线圈匝数多少有关
（2）控制电流大小相等
（3）对换磁铁的磁极或对换电源的正负极或改变线圈的缠绕方向
【知识点】探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
【解析】【分析】（1）根据表格，分析1、4、7三次实验中哪个因素发生改变即可；
（2）根据控制变量法的要求分析；
（3）指针反向偏转，说明受到的磁力方向改变，根据通电导体在磁场中受力方向的影响因素分析即可。
【解答】（1）根据表格可知，实验1、4、7中通过线圈的电流相同，但是螺线管的线圈匝数不同，因此基于的假设为：通电螺线管的外部磁场磁性强弱可能与线圈匝数多少有关；
（2）在实验中，当开关S从1换到2上时，螺线管的线圈匝数改变。当探究通电螺线管的磁场强弱与线圈匝数的关系时，必须控制电流相同，因此此时调节滑动变阻器的目的就是为了控制电流相等；
（3）使指针反向偏转的具体措施：对换磁铁的磁极或对换电源的正负极或改变线圈的缠绕方向。
四、解答题
18．（2019八下·绍兴期中）根据图中通电螺线管的N、S极，标出电源的“+”极和“﹣”极。
【答案】解：如图所示：
【知识点】通电螺线管的磁场；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】根据安培定则判断线圈上的电流方向，电流流入的一端接的是电源正极，另一端是电源负极。
【解答】根据安培定则可知，用右手握住螺线管，大拇指指向左端（N极），弯曲的四指指向上面，因此线圈上电流方向向上，那么电流从右端流入，即电源的右端是正极，左端是负极，如下图：
19．如图中两个通电螺线管相互排斥，画出右侧螺线管线圈的绕法。
【答案】解：
【知识点】通电螺线管的磁场；右手螺旋定则
【解析】【分析】磁极间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。通电螺线管中的安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么指所指的那一端是通电螺线管的N极。
【解答】根据安培定则可知，左侧螺线管的左侧为S极，右侧为N极，由于两个通电螺线管相互排斥，同名磁极相互排斥，所以右侧螺线管的左侧为N极，右侧为S极，然后再根据安培定则即可画出右侧螺线管线圈的绕法。
20．如图所示，请按要求连接电路，使得开关S闭合后，两个通电螺线管相互吸引，并标出小磁针静止时的N极。
【答案】解：
【知识点】通电螺线管的磁场；右手螺旋定则
【解析】【分析】磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。通电螺线管中的安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么指所指的那一端是通电螺线管的N极。磁感线是闭合曲线。规定小磁针的北极所指的方向为磁感线的方向。磁铁周围的磁感线都是从N极出来进入S极，在磁体内部磁感线从S极到N极。
【解答】根据通电螺线管的安培定则可知，左边螺线管的左侧为N极，右侧S极，磁铁周围的磁感线都是从N极出来进入S极，小磁针的北极所指的方向为磁感线的方向，故小磁针的左侧为N极。右侧为S极；由于开关S闭合后，两个通电螺线管相互吸引，所以右侧螺线管的左侧为N极，右侧S极，再根据安培定则可知，电流从右边螺线管的右侧流入，左侧流出。
1 / 1浙教版科学 八年级下 第一章 第2节 电生磁
一、单选题
1．（2020八下·新昌期末）在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直铜导线。当直导线通电时，小磁针会发生转动、该实验能说明（ ）
A．铜能吸引磁铁
B．通电导线周围存在磁场
C．小磁针偏转方向与电流大小有关
D．磁能生电
2．（2020八下·温州期中）如图，当通电后敲击塑料板，观察到铁粉分布情况是（图中“ ”为导线穿过塑料板的位置）（ ）
A． B．
C． D．
3．（2020八下·吴兴期中）某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是（ ）
A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场
B．由甲、乙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关
C．由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关
D．由甲、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关
4．（2020八下·金华期中）如图所示，一螺线管的左端放着一颗可自由转动的小磁针，闭合开关S前小磁针处于静止，闭合开关S后，小磁针的N极将（ ）
A．向左偏转 B．向右偏转 C．仍然静止 D．无法判断
5．（2020八下·温州月考）如图所示通电螺线管周围的小磁针指向正确的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2019八下·嵊州期末）如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。关于这个实验的说法正确的是（ ）
A．首次通过本实验揭开电与磁关系的是法拉第
B．当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来
C．小磁针可用于检验通电直导线周围是否存在磁场
D．改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变
7．（2019八下·嘉兴期末）某科学兴趣小组模拟奥斯特实验来研究电和磁的关系。他们在小磁针的上方拉一根水平方向放置的直导线，电源选用两节1.5V的新干电池。当直导线通电时，该组同学未观察到小磁针偏转的现象。造成上述现象的原因可能是（ ）
A．导线未沿南北方向放置 B．导线未放置在小磁针的一侧
C．电源电压偏低 D．选用的直导线太粗
8．（2018八下·嘉兴月考）如图所示，通电螺线管左端小磁针 N 极指向正确的是（ ）
A． B．
C． D．
9．（2018八下·绍兴月考）如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（ ）
A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
10．（2018八下·绍兴月考）一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
二、填空题
11．（2020八上·温州期中）如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结论是：通电导线周围存在 ，支持此结论的现象是 如果移走小磁针，该结论 (选填“成立”或“不成立”)。
12．（2020八下·镇海期末）科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。丹麦物理学家 首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。小科同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示。当开关S接 （选填“a”或“b”）点时，电磁铁的A端是N极。
13．（2018八下·柯桥月考）如图所示，探究“通电直导线周围的磁场”时，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．
（1）闭合开关后，观察到小磁针发生偏转，说明通电直导线周围存在 ．
（2）实验中小磁针的作用是 ．若移走小磁针，通电直导线周围 （仍有/没有）磁场．
（3）若图中直导线的电流方向不变，将小磁针移到直导线的正上方平行放置，小磁针的偏转方向与原来 （相同/相反）
14．闭合开关S后，小磁针静止时北极的指向如图所示，则螺线管左端是 极(选填“N”或“S”)，电源左端是 极(选填“正”或“负”)。
15． 通电螺线管的N、S极如图所示，由此可判断电流是从 （选填“a”或“b”）端流入螺旋管的．
三、实验探究题
16．（2020八下·温岭期中）通电螺线管内部的磁场是匀强磁场（每点的磁场方向及强度相同），小妍在塑料管外绕上线圈后连入如图电路，并用磁传感器测量线圈内部的磁场强度。以下是实验记录的表格：请回答下列问题：
实验序号 螺线管直径/cm 螺线管匝数/匝 电流大小/A 磁场强度/T
1 1.98 157 0.2 0.41
2 1.98 157 0.4 0.78
3 1.98 157 0.6 1.13
4 1.98 314 0.6 2.24
5 1.98 471 0.6 3.31
6 3.96 157 0.6 1.13
7 5.94 157 0.6 1.13
（1）本实验的目的是研究通电螺线管内部的磁场强度与 、螺线管直径、螺线管匝数之间的关系。
（2）要研究通电螺线管内部磁场强度与螺线管直径之间的关系，应选择 （填实验序号）进行研究。
（3）本实验的结论是 。
17．（2020八下·乐清期末）某小组在探究“通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示电路，并进行了实验，当螺线管通电时会对磁铁产生力的作用，使指针绕O点转动，记录指针A所指的刻度值大小，实验结果如下表。
（1）进行1、4、7实验基于的假设是
（2）实验中，他们将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及指针A所指的刻度值大小，此时调节滑动变阻器是为了 。
（3）写出能使指针反向偏转的具体措施 。（写出一条即可）
四、解答题
18．（2019八下·绍兴期中）根据图中通电螺线管的N、S极，标出电源的“+”极和“﹣”极。
19．如图中两个通电螺线管相互排斥，画出右侧螺线管线圈的绕法。
20．如图所示，请按要求连接电路，使得开关S闭合后，两个通电螺线管相互吸引，并标出小磁针静止时的N极。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】通电螺线管的磁场
【解析】【分析】小磁针的指向发生了偏转，肯定是受到磁力的作用，据此分析判断。
【解答】当铜导线中没有电流经过时，小磁针与导线平行。当有电流经过时，小磁针发生转动，说明它受到了磁力，即通电导线周围存在磁场，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
2．【答案】D
【知识点】右手螺旋定则
【解析】【分析】该题可以参考安培定则的知识概念来解题。
【解答】可以想象成右手握住导线，让仲直的拇指所指的方 向跟电流的方 向一致，弯曲的四指所指的 方向就是磁感线的环绕方向，因此那些铁粉类似于围绕着图中“ ”，D符合题意。
故答案为：D
3．【答案】A
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】（1）磁场的基本性质就是对放入其中的磁体产生磁力的作用；
（2）探究磁场方向与电流方向的关系时，必须控制其它因素相同而改变电流方向；
（3）探究磁场的强弱与电流大小的关系时，必须控制其它因素相同而改变电流大小；
（4）根据（2）中的分析判断。
【解答】闭合开关前，小磁针的N极指向右侧；闭合开关后，小磁针的S极向内旋转，N极向外旋转，说明受到磁力的作用，即电流可以产生磁场，故A正确；
甲乙两图中，只是改变了电流的有无，而没有改变电流的方向，因此无法探究电流产生的磁场方向与电流方向有关，故B错误；
甲乙两图中，只是改变了电流的有无，而没有改变电流的大小，因此无法探究电流产生的磁场强弱与电流大小有关，故C错误；
甲丙两图中，只是改变了电流的有无，而没有改变电流的方向，因此无法探究电流产生的磁场方向与电流方向有关，故D错误。
故选A。
4．【答案】B
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】首先根据安培定则判断螺线管的极性，然后根据磁极之间的相互作用规律判断小磁针的指向。
【解答】根据图片可知，螺线管线圈上电流方向为向下，那么右手握住螺线管，四指指尖向下，此时大拇指指向右侧，即螺线管的右端为N极，左端为S极。根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的N极应该向右偏转，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
5．【答案】C
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】首先根据安培定则判断螺线管的极性，再根据磁极之间的相互作用判断小磁针的指向。
【解答】A.螺线管线圈上电流方向向上，右手握住螺线管，四指指尖向上，大拇指指向左端，那么螺线管的左端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的右端应该是S极，故A错误；
B.螺线管线圈上电流方向向上，右手握住螺线管，四指指尖向上，大拇指指向左端，那么螺线管的左端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的左端应该是S极，右端是N极，故B错误；
C.螺线管的缠绕方式、线圈上的电流方向与B相同，所以螺线管的左端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的左端应该是S极，故C正确；
D.螺线管的缠绕方式、线圈上的电流方向与A相同，所以螺线管的左端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的左端应该是S极，故D错误。
故选C。
6．【答案】C
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】（1）奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场，第一次揭示了电和磁之间的联系；
（2）通电导线周围的磁场与电流方向有关；
（3）磁极之间的作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】A.首次通过本实验揭开电与磁关系的是奥斯特，故A错误；
B.当直导线通电时，电流产生的磁场对小磁针的磁力在水平方向，不会对小磁针产生向上的支持力，那么小磁针不会离开支架悬浮起来，故B错误；
C.当导线中有电流经过时，小磁针发生偏转；当导线中没有电流时，小磁针恢复原来的指向，故C正确；
D.改变直导线中电流方向，小磁针所在的磁场方向与原来相反，因此小磁针N极的指向与原来相反，故D错误。
故选C。
7．【答案】A
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】小磁针没有偏转，说明它受到的电磁力太小，据此对四个选项进行判断即可。
【解答】A.一般情况下，小磁针静止时肯定沿南北方向。如果通电导线也沿南北方向，那么此时电流产生的磁场对小磁针的作用力最大，很容易偏转。如果导线沿东西方向，那么小磁针几乎不受电磁力的作用，肯定不会发生偏转，故A正确；
B.根据题意可知，导线放置在小磁针的上方，故B错误；
C.两节干电池串联，那么总电压为3V，通过一段普通导线的电流应该较大，会产生足够的电磁力，从而使小磁针发生偏转，故C错误；
D.导线越粗，电阻越小，通过的电流越大，受到的电磁力越大，小磁针越容易偏转，故D错误。
故选A。
8．【答案】A
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】安培定则，也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。通电直导线中的安培定则：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指指向就是磁感线的环绕方向；
【解答】A C、由安培定则可知，通电螺线管左端为N极，异名磁极相互吸引，所以小磁针S极指向左端；故A正确，C错误；
B D、通电螺线管周围存在着磁场，由于同名磁极相排斥，异名磁极相吸引，所以小磁针一定会发生偏转；故B D错误；
故答案为：A。
9．【答案】B
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】通电导线的周围和磁体一样也存在磁场。电流产生的磁场方向与电流方向有关，改变电流方向，磁场的方向也随之改变。直线电流磁场的磁感
线是一个个以直导线为圆心的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强，反之越弱。
【解答】A、通电导线的周围存在磁场，与电流方向有关，改变电流方向，磁场的方向也随之改变；应该说是通电导线周围磁场方向决定了小磁针的指向，故A说法错误，不符合题意；
B、通电导线产生的磁场与小磁针产生的磁场会产生力的作用，在力的作用下小磁针会发生偏转，故B说法正确，符合题意；
C、通电导线周围的磁场是由电流产生的，与小磁针无关，故C说法错误，不符合题意；
D、通电导线的周围存在磁场，与电流方向有关，改变电流方向，磁场的方向也随之改变，故D说法错误，不符合题意；
故答案为：B
10．【答案】B
【知识点】通电螺线管的磁场；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场很相似。改变电流方向，螺线管的磁极会发生改变。通电螺线管的磁极和电流方向之间的关系可以用右手螺旋定则（也叫安培定则）来判定：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。右手螺旋定则也可以用来判断直线电流的磁场方向，只是需让大拇指指向电流方向，四指弯曲的方向就是直线电流产生的磁场方向。
【解答】A、用右手螺旋定则可判断出通电螺线管的右端是N极，左端是S极，在磁体外部磁场的方向是由N极指向S极，所以方向应该向左，故A不符合题意；
B、用右手螺旋定则可判断出通电螺线管的右端是S极，左端是N极，在磁体外部磁场的方向是由N极指向S极，方向向左，故B符合题意；
C、用右手螺旋定则可判断出通电螺线管的右端是N极，左端是S极，在磁体外部磁场的方向是由N极指向S极，所以方向应该向左，故C不符合题意；
D、用右手螺旋定则可判断出通电螺线管的右端是S极，左端是N极，在磁体外部磁场的方向是由N极指向S极，所以方向应该向右，故D不符合题意.
故答案为：B
11．【答案】磁场；闭合开关，小磁针偏转；成立
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】（1）在奥斯特实验中，当导线中有电流经过时，小磁针的指向发生偏转；当没有电流经过时，小磁针又恢复原来的指向，这充分说明通电导线周围存在磁场；
（2）磁场是客观存在的，而小磁针是用来直观的反映磁场的，因此无论有无小磁针，电流周围存在磁场的结论是肯定存在的。
【解答】（1）如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结论是：通电导线周围存在磁场，支持此结论的现象是：闭合开关，小磁针偏转；
（2）如果移走小磁针，那么磁场仍然存在，即该结论成立。
12．【答案】奥斯特；a
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】（1）根据相关的科学发展史解答；
（2）根据安培定则判断线圈上的电流方向，根据电流方向确定开关的闭合情况。
【解答】（1）丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。
（2）如果电磁铁的A端是N极，那么用右手握住螺线管，大拇指指向A端，此时弯曲的四指指尖向上，因此线圈上电流方向向上，即电流从A端流入，那么A端应该接电源的正极，据此可知，此时应该开关S接a。
13．【答案】（1）磁场
（2）（检验）展现磁场；仍有
（3）相反
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】本题考查了磁场的性质是对放在磁场中的磁体有力的作用；电流周围存在着磁场和磁场的方向与电流方向有关．更加深入的研究了电流的磁效应，在物理学 习中不能只注重了结论的学习，还要注意过程的学习。奥斯特实验通过小磁针偏转说明了通电导体周围存在磁场；当电流方向改变时，产生的磁场方向也改变，所以 小磁针的偏转方向也改变；通过小磁针的偏转可以检验磁场是否存在。
【解答】（1）这是著名的奥斯特实验，实验中，开关闭合时，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在着磁场；
（2）小磁针受到磁场力的作用能够发生偏转，故小磁针可以检测磁场的存在；若移走小磁针，通电直导线周围仍有磁场；
（3）若图中直导线的电流方向不变，将小磁针移到直导线的正上方平行放置，小磁针的偏转方向与原来相反；
故答案为：（1）磁场；（2）展现磁场，仍有；（3）相反
14．【答案】N；负
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】利用小磁针静止时的N、S极的方向确定了螺线管的N、S极，然后利用螺线管的绕向和磁极，根据安培定则再确定螺线管中电流方向，进一步确定电源的正负极。
【解答】由于小磁针静止时，其左端为N极，右端为S极，根据磁极间的作用规律可知，螺线管的右端为S极，左端为N极。
根据螺线管的NS极和螺线管的线圈绕向．利用安培定则可以确定电流是从螺线管的左端流出，右端流入。由于电流是从电源的正极流出，经过外电路回到电源负极。所以可以确定，右端是电源的正极，左端是电源的负极。
故答案为：N 负
15．【答案】a
【知识点】通电螺线管的磁场
【解析】【解答】解：由于通电螺线管的左端是S极、右端N极，由安培定则可知，用右手握住通电螺线管，让大拇指指向右侧，此时四指所知的方向即为电流的方向，电流从左侧流入，所以电源a端正极、b端为负极．
故答案为：a
【分析】本题由螺线管的N、S极，据安培定则可判断出电流方向，而电流在电源外部从正极出来，回到负极，据此回答．
16．【答案】（1）线圈电流大小（或电流大小）
（2）3、6、7
（3）通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径无关，线圈电流越大，螺线管匝数越多，磁场越强。
【知识点】通电螺线管的磁场
【解析】【分析】（1）根据表格确定实验探究的变量；
（2）根据控制变量法的要求，要探究磁场强度与螺线管直径的关系，必须控制线圈匝数和电流大小相等，而改变螺线管的直径，据此选择实验；
（3）根据实验现象的对比，分析磁场强度与螺线管的直径、电流大小和线圈匝数的关系即可。
【解答】（1）本实验的目的是研究通电螺线管内部的磁场强度与线圈电流大小（或电流大小）、螺线管直径、螺线管匝数之间的关系。
（2）要探究磁场强度与螺线管直径的关系，必须控制线圈匝数和电流大小相等，而改变螺线管的直径，应选择实验3、6、7；
（3）对比实验3、6、7可知，当线圈匝数和电流大小相同时，磁场强度与螺线管的直径无关；对比实验1、2、3可知，当螺线管直径和匝数相同时，电流越大，磁场强度越大。对应实验3、4、5可知，当螺线管直径和电流大小相同时，线圈匝数越多，磁场强度越大。
17．【答案】（1）通电螺线管的外部磁场磁性强弱可能与线圈匝数多少有关
（2）控制电流大小相等
（3）对换磁铁的磁极或对换电源的正负极或改变线圈的缠绕方向
【知识点】探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
【解析】【分析】（1）根据表格，分析1、4、7三次实验中哪个因素发生改变即可；
（2）根据控制变量法的要求分析；
（3）指针反向偏转，说明受到的磁力方向改变，根据通电导体在磁场中受力方向的影响因素分析即可。
【解答】（1）根据表格可知，实验1、4、7中通过线圈的电流相同，但是螺线管的线圈匝数不同，因此基于的假设为：通电螺线管的外部磁场磁性强弱可能与线圈匝数多少有关；
（2）在实验中，当开关S从1换到2上时，螺线管的线圈匝数改变。当探究通电螺线管的磁场强弱与线圈匝数的关系时，必须控制电流相同，因此此时调节滑动变阻器的目的就是为了控制电流相等；
（3）使指针反向偏转的具体措施：对换磁铁的磁极或对换电源的正负极或改变线圈的缠绕方向。
18．【答案】解：如图所示：
【知识点】通电螺线管的磁场；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】根据安培定则判断线圈上的电流方向，电流流入的一端接的是电源正极，另一端是电源负极。
【解答】根据安培定则可知，用右手握住螺线管，大拇指指向左端（N极），弯曲的四指指向上面，因此线圈上电流方向向上，那么电流从右端流入，即电源的右端是正极，左端是负极，如下图：
19．【答案】解：
【知识点】通电螺线管的磁场；右手螺旋定则
【解析】【分析】磁极间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。通电螺线管中的安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么指所指的那一端是通电螺线管的N极。
【解答】根据安培定则可知，左侧螺线管的左侧为S极，右侧为N极，由于两个通电螺线管相互排斥，同名磁极相互排斥，所以右侧螺线管的左侧为N极，右侧为S极，然后再根据安培定则即可画出右侧螺线管线圈的绕法。
20．【答案】解：
【知识点】通电螺线管的磁场；右手螺旋定则
【解析】【分析】磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。通电螺线管中的安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么指所指的那一端是通电螺线管的N极。磁感线是闭合曲线。规定小磁针的北极所指的方向为磁感线的方向。磁铁周围的磁感线都是从N极出来进入S极，在磁体内部磁感线从S极到N极。
【解答】根据通电螺线管的安培定则可知，左边螺线管的左侧为N极，右侧S极，磁铁周围的磁感线都是从N极出来进入S极，小磁针的北极所指的方向为磁感线的方向，故小磁针的左侧为N极。右侧为S极；由于开关S闭合后，两个通电螺线管相互吸引，所以右侧螺线管的左侧为N极，右侧S极，再根据安培定则可知，电流从右边螺线管的右侧流入，左侧流出。
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