济南版生物八年级下册 第二章 《现代生物技术》章末检测1（word版含答案）

第二章 《现代生物技术》 章末检测
一、单选题
1. 我国科学家童第周教授曾用黑斑蛙做实验．黑斑蛙的红细胞很不活跃，不但不分裂，而且代谢活动也很微弱．但是，将其细胞的核移植到了黑斑蛙的去核卵中，这个原来不活跃的细胞核在改换了的细胞质中又开始分裂，而这个换了核的卵也能发育成蝌蚪．下列说法错误的是（　　）
A. 童第周实验的实例可以说明红细胞的代谢活动受细胞核和细胞质的共同作用
B. 童第周的实验最终可以说明生物体的细胞是一个统一的整体
C. 黑斑蛙红细胞代谢微弱又不分裂，这是受到红细胞的细胞核抑制的结果
D. 黑斑蛙红细胞代谢微弱又不分裂，这是受到红细胞的细胞质抑制的结果
【答案】C
【解析】黑斑蛙的红细胞很不活跃，不但不分裂，而且代谢活动也很微弱，但是，将其细胞的核移植到了黑斑蛙的去核卵中，这个原来不活跃的细胞核在改换了的细胞质中又开始分裂，这说明红细胞的代谢活动受细胞核和细胞质的共同作用，A正确；
童第周的实验中改换了核的卵也能发育成蝌蚪，最终说明生物体的细胞是一个统一的整体，B正确；
黑斑蛙的红细胞很不活跃，不但不分裂，而且代谢活动也很微弱，但是，将其细胞的核移植到了黑斑蛙的去核卵中，这个原来不活跃的细胞核在改换了的细胞质中又开始分裂，这说明红细胞的代谢活动受细胞核和细胞质的共同作用，C错误；
黑斑蛙的红细胞很不活跃，不但不分裂，而且代谢活动也很微弱，这是受到红细胞的细胞质抑制的结果，D正确。
2. 如图表示一种培育生物优良新品种的方法，该方法称为（ ）
A. 杂交育种 B. 转基因技术 C. 克隆技术 D. 太空育种
【答案】B
【解析】图中将大肠杆菌的质粒DNA剪切与人体细胞中的胰岛素基因重组，得到接有胰岛素基因的DNA，因此该方法称为转基因技术。
3. 下列与转基因技术有关的是（　　）
A. 培育转基因的植物 B. 生产基因工程药物 C. 基因诊断与治疗 D. 以上三项都是
【答案】D
【解析】运用基因工程技术，不但可以培养优质、高产、抗性好的农作物及畜、禽新品种，还可以培养出具有特殊用途的动、植物；例如转基因牛、抗虫棉、转基因鱼；基因工程药品的生产：基因工程胰岛素、基因工程干扰素、乙肝疫苗等通过基因工程实现工业化生产，均为解除人类的病苦，提高人类的健康水平发挥了重大的作用；基因治疗是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，这是治疗遗传病的最有效的手段；运用基因工程设计制造的“DNA探针”检测肝炎病毒等病毒感染及遗传缺陷，不但准确而且迅速。通过基因工程给患有遗传病的人体内导入正常基因可“一次性”解除病人的疾苦。
点睛：基因工程的应用包括：培育转基因动植物、生产基因工程药物、诊断与治疗疾病。
4. 把控制人合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌大规模培养，使之生产大量胰岛素．下列说法不正确的是（ ）
A. 此项生产中运用到了转基因技术
B. 利用改造过的大肠杆菌大规模生产运用了发酵技术
C. 大肠杆菌“产生胰岛素”的变异不能遗传给后代
D. 该技术的生物学原理是基因控制生物的性状
【答案】C
【解析】把控制人合成胰岛素的基因转入大肠杆菌，所以此项生产中运用到了转基因技术，A正确；利用改造过的大肠杆菌大规模生产运用了发酵技术，B正确；大肠杆菌“产生胰岛素”的变异是基因控制的变异，因此能遗传给后代，而不是不能遗传给后代，C错误；该技术的生物学原理是基因控制生物的性状，D正确。
5. 下面哪项不属于生物防治的是( )
A. 利用瓢虫防治棉蚜 B. 放养麻雀消灭蝗虫
C. 利用杀虫剂消灭棉蚜 D. 饲养周氏小蜂防治美国白蛾
【答案】C
【解析】试题分析：生物防治是指利用生物来防治病虫害，可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，如利用螵虫防治棉蚜、放养麻雀消灭蝗虫、饲养周氏小蜂防治美国白蛾都属于生物防治，利用杀虫剂消灭棉蚜不属于生物防治。
考点：本题考查的是生物防治，解答此题的关键是理解生物防治的概念。
6. 克隆羊多莉长得非常像（ ）
A. 供细胞核的母羊 B. 供无核卵的母羊 C. 代孕的母羊 D. A，B，C三种羊的一部分
【答案】A
【解析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。因此小羊多莉长的像供细胞核的母羊。
7. 产生克隆羊多利的融合细胞的细胞核来自（　　）
A. 乳腺细胞 B. 神经细胞 C. 生殖细胞 D. 其他细胞
【答案】A
【解析】克隆羊的培育过程大致如下：科学家将供核母羊的乳腺细胞的细胞核移入供卵细胞母羊的去核的卵细胞中形成“融合细胞”，“融合细胞”发育成胚胎并移入代孕母羊的子宫中，最终代孕母羊产下了克隆羊多莉。因此产生克隆羊多利的卵细胞的细胞核来自于乳腺细胞即体细胞。
8. 下列成果均用到了生物技术，其中利用了克隆技术的是（ ）
A. 利用大肠杆菌产生胰岛素 B. 利用普通小鼠培育出巨型鼠
C. 利用花粉培育出无病毒植株 D. 科学家培育出的“多莉羊”
【答案】D
【解析】利用大肠杆菌产生出胰岛素，原理是把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，再将大肠杆菌放入发酵罐中进行大规模培养，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，A不符合题意；巨型小鼠即转基因鼠，是用一个生物体的基因转移到另一个生物体的DNA中的生物技术生产出的转基因生物，是利用转基因技术培育出来的，B不符合题意；采用组织培养，利用花粉培育出无病毒植株，C不符合题意；克隆羊“多莉”是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体，D符合题意。
9. 国家最高科技获奖者，小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种，以下有关叙述错误的是（ ）
A. 这一实例体现了利用基因多样性改良作物品种
B. 该杂交育种过程是通过植物的无性生殖实现的
C. 杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉
D. 小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异
【答案】B
【解析】试题分析：一般情况下，把通过生殖细胞相互融合而达到这一目的过程称为杂交，杂交育种应该属于有性生殖。
考点：遗传育种在实践上的应用。
10. 如果有一天地球上出现了类似下图所示动物------“巨型蝗虫”，最可能被运用的生物技术是（　　）

A. 克隆技术 B. 组织培养技术 C. 嫁接技术 D. 转基因技术
【答案】D
【解析】“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。如克隆绵羊“多莉”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。
组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
嫁接，植物的人工营养繁殖方法之一。即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术。
生物的性状是由基因控制的，假设把控制鸟头的性状的基因，利用转基因技术，转入蝗虫体内的DNA上，从而有可能培育出鸟头，昆虫身体的怪物。因此可能被运用的生物技术是转基因技术。
11. 下列有关获得转基因超级鼠的实验，描述不正确的是（ ）
A. 这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小
B. 在实验中，注入小鼠受精卵的是大鼠的生长激素基因
C. 在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状
D. 该实验的成功被誉为分子生物学技术发展的里程碑
【答案】C
【解析】试题分析：性状是指生物体的生物体的形态特征、生理特征和行为方式；在这项研究中，被研究的性状是老鼠的大小，控制这个性状的基因是生长激素基因。超级鼠体量增大（体量大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果，因此是基因控制性状．在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因，得到的是超级鼠，可见在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物的性状的基因，而不是性状。
考点：转基因技术的应用。
12. 转基因技术实质上是改变了( )
A. 生物基因的结构 B. 生物的细胞构成
C. 生物基因的组成 D. 生物的表达方式
【答案】C
【解析】试题分析：转基因技术是将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，从而改变了生物的基因、结构和功能。
考点：本题考查的是转基因技术的应用.
13. 棉铃虫是棉田中的一种害虫，严重危害棉花。目前我国科技工作者防止棉铃虫的危害有新办法，这种办法是（ ）
A. 通过遗传工程，培养出抗虫新品种 B. 培育出棉铃虫的天敌
C. 研究出新型杀虫药 D. 研制出新型化肥，以增加棉花的抵抗力
【答案】A
【解析】我国科技工作者防治棉铃虫的危害有新办法采用的是转基因技术，将一种细菌来源的、可专门破坏棉铃虫消化道的Bt杀虫蛋白基因经过改造，转到了棉花中，使棉花细胞中存在这种杀虫蛋白质，专门破坏棉铃虫等鳞翅目害虫的消化系统，导致其死亡，而对人畜无害的一种抗虫棉花。
考点：转基因技术的应用。
14. 下列实例运用了转基因技术的是（　　）
A. 克隆牛 B. 高产抗病小麦 C. 试管婴儿 D. 生产胰岛素的大肠杆菌
【答案】D
【解析】在克隆牛的培育过程中，一只是提供了细胞膜和细胞质；另一只提供了细胞核；第三只提供了胚胎的发育场所（子宫）。因为细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，所以，培育出的小牛更像供核的母牛。应用的技术手段是克隆技术，A不符合题意；
让高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，目的是通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，从而获得高产抗倒伏的小麦新品种。应用的技术手段是杂交育种技术，B不符合题意；
试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿，C不符合题意；
大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，D符合题意。
15. 克隆是生命科学研究的热点，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程
B. 克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜
C. 克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合
D. 植物的扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆
【答案】C
【解析】植物体通过体细胞进行的无性繁殖，属于个体克隆，A正确；克隆技术可以在短时间内大量繁殖，故可快速繁殖优良性状的家畜，B正确；控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组，克隆技术属于无性生殖，不可以实现不同生物优良性状的重新组合，C错误；克隆原指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接，D正确。
考点：本题考查的是克隆技术的应用。
16. 下列有关生物技术的叙述错误的是（ ）
A. 美国科学家运用辐射诱变的方法培育出“巨型小鼠”
B. 中国科学家已运用转基因技术培育出转基因番茄
C. 英国科学家培育的“多莉羊”是克隆动物
D. 袁隆平的“籼稻9311”是通过杂交育种培育而成的
【答案】A
【解析】试题分析：他们用显微注射技术，成功的将大鼠生长激素基因导入到一个小鼠的受精卵里去，结果使生出的小鼠变成了大鼠．这项研究被誉为分子生物学技术发展的里程碑，“超级鼠”属于转基因技术，A错误；
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术，我国科学家已运用转基因技术培育出转基因番茄，B正确；1996年7月5日，伊恩 威尔姆特和自己的同事在苏格兰的罗斯林学院创造出了绵羊多利，世界上第一只成功地从成熟细胞克隆而成的哺乳动物，C正确；袁隆平的杂交水稻“籼稻9311”品种是通过杂交获得的水稻新品种，是控制不同性状的基因重新组合，D正确。
考点：生物技术的发展对人类未来的影响。
17
. 天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在基因B，科研人员采用一定技术，将矮牵牛的基因B导入玫瑰植株，从而培育出了开蓝色花的玫瑰——蓝色妖姬。将矮牵牛的基因B导入玫瑰植株所利用的生物技术属于（ ）
A. 干细胞技术 B. 克隆技术 C. 转基因技术 D. 发酵技术
【答案】C
【解析】科研人员采用一定的技术，将矮牵牛的基因B导入玫瑰植株，从而培育出了开蓝色的玫瑰--蓝色妖姬，将矮牵牛的基因B导入玫瑰植株所利用的生物技术属于转基因技术。
考点：本题考查的是转基因技术的应用。
二、填空题
18. 用生物技术的方法取出某种生物的________，把它转移到其他生物的细胞中去，并使后者表现出________遗传性状，这样的技术就转基因技术．
【答案】某个基因 转入基因所控制的
【解析】将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，人们常说的“遗传工程”、“基因工程“、“遗传转化“均为转基因的同义词．经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”，所以用生物技术的方法取出某种生物的 某个基因，把它转移到其他生物的细胞中去，并使后者表现出 转入基因所控制的遗传性状，这样的技术就转基因技术。
19. 有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠．就是将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的转基因鼠比与同胞所生的小鼠生长速度快2﹣3倍，体积大1倍。
（1）以上研究过程利用的技术叫________技术。
（2）将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是________。最终受精卵在小鼠体内的________内发育新个体。
（3）该研究成果表明，小鼠的大小这一性状是由________控制的。
（4）在这项研究中，被研究的性状是________。控制这个性状的基因是________ 。
（5）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因的关系是________ 。
（6）由此推论，在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？________ 。
【答案】(1)转基因 (2)输卵管 子宫 (3）生长激素基因 (4)鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 (5)基因控制性状 (6)控制生物性状的基因
【解析】（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；该研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，是利用了转基因技术。
（2）受精卵形成的部位是输卵管，胚胎发育的主要部位是子宫。因此将带有大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，注入的部位应是输卵管；受精卵发育成胚泡并植入小鼠的子宫内进行胚胎发育，最终从小鼠的阴道产出，新个体由此诞生。
（3）（6）注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由生长激素基因控制的。这个实验说明，在生物代代繁衍的过程中，传下去的是控制生物性状的基因，而不是性状。
（4）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，因此该项研究中被研究的性状是鼠的个体大小。控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
（5）由导入大鼠生长激素基因的受精卵发育成的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍。该研究成果说明，基因和性状的关系是基因控制性状。
点睛：解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。
20. 分析说明题：下面分别是试管婴儿和克隆羊培育过程的介绍材料，请阅读并回答后面的问题。
①试管婴儿是把精子和卵细胞通过人工控制在体外完成受精作用，然后把受精卵移植到子宫发育成胎儿的过程。
②克隆羊的培育过程：母羊A提供去核的卵细胞，从母羊B的乳腺细胞中提取细胞核，再移入前面的卵细胞中，再将该卵细胞植入母羊C的子宫内发育成小羊。
（1）试管婴儿的培育与克隆羊培育过程的不同是试管婴儿培育过程中有________ 与________ 在体外结合完成受精的过程，而克隆羊的培育无此过程。
（2）试管婴儿和克隆羊都是在母体的________ 内发育的。
（3）试管婴儿和克隆羊的遗传物质分别来自哪儿？________、_______ 。
【答案】(1)精子 卵细胞 (2) 子宫 (3)克隆羊的遗传物质来自母羊B，因此培育出的小羊多莉和提供细胞核的母羊B一模一样 试管婴儿又称体外受精﹣﹣﹣胚胎移植，遗传物质来自父母双方
【解析】（1）试管婴儿培育过程中有精子与卵细胞在体外结合完成受精的过程，而克隆羊属于无性生殖， 没有精子与卵细胞结合的过程。（2）试管婴儿和克隆羊都是在母体的子宫内发育的。（3）细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，所以克隆羊多莉和提供细胞核的母羊一模一样。试管婴儿有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理是有性生殖，遗传物质来自父母双方。
考点：生物技术的发展对人类未来的影响。
21. ________可以直接导入动植物体或它们的________，并能在细胞中发挥作用。这种技术称为________，被导入外源基因的动植物称为________。
【答案】 外源基因 受精卵内 转基因技术 转基因生物
【解析】转基因技术是将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术，类型包括植物转基因、动物转基因、不同生物间转基因等，也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面，经转基因技术修饰的动植物在媒体上常被称为“转基因生物”。
22. 如图为中国培育出的首例绿色荧光的转基因克隆猪的过程示意图，请分析回答下列问题。
（1）在这项研究中，被研究的性状是________，控制这个性状的基因是________；转入该基因的猪能发出绿色荧光说明________ 。
（2）如果甲猪毛色为黑，乙猪毛色为白，丙猪毛色为黑，则荧光猪的毛色应为________ 。
（3）研究人员说，荧光猪的后代也能发光，这种现象在遗传学上称为________ 。
（4）如果两头黑色的猪生出的小猪中有黑色也有白色的，那么显性性状为________；如果显性基因用B表示，请写出两头亲代黑色猪的基因组成________、________ 。
【答案】(1) 是否有绿色荧光 水母绿色荧光蛋白基因 基因控制性状 (2)白色 (3)可遗传变异 (4)黑色 Bb Bb
【解析】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过转基因克隆猪产生的过程可知，注射过绿色荧光蛋白基因的细胞发育成绿色荧光猪，而未注射绿色荧光蛋白基因的细胞发育成普通猪，通过对比可知猪是否发绿色荧光是由绿色荧光蛋白基因控制的，转入该基因的猪能发出绿色荧光说明基因控制着生物的性状。（2）细胞核是遗传信息库，遗传物质位于细胞核中，如果甲猪毛色为黑，乙猪毛色为白，丙猪毛色为黑，荧光猪的细胞核来源于乙猪，则荧光猪的毛色应为白色。（3）荧光猪是遗传物质基因改变引起的变异，属于可遗传的变异，因此荧光猪的后代也能发光。（4）如果两头黑色的猪生出的小猪中有黑色也有白色的，小猪白色的基因一定来源于两头黑猪，控制白色的基因在亲代黑猪身上不能表现，因此白色是隐性性状，黑色是显性性状。如果显性基因用B表示，隐性基因是b。两头亲代黑色猪的基因组成是Bb和Bb。其遗传图解为：。
三、综合题
23. 如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答谢列问题。
（1）在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的________，控制这个性状的基因是大鼠________基因。
（2）在生物代代繁衍的过程中，传下去的是________，而不是________ 。
（3）性状与基因之间的关系是________决定________。
【答案】 (1) 大小 生长激素 (2)基因 性状 (3)基因 性状
【解析】(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，因此该项研究中被研究的性状是鼠的大小，生长激素基因控制的性状是鼠的大小。（2）在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因，得到的是超级鼠，可见在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物的性状的基因。而不是性状。（3）超级鼠体量增大（体量大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果，由此得出基因控制性状的结论。
考点：转基因技术的应用。
24. 如图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，根据图回答下列问题.
（1）多莉是由受精卵发育而来的吗？________。
（2）多莉的长相几乎与________羊一模一样，原因是培育成小羊多莉的融合细胞中的________来自此羊．
（3）克隆羊多莉的实例说明，________控制着生物的发育和________。
（4）克隆羊多莉的结构层次从微观到宏观的顺序是________、________、________、系统、多莉。
【答案】 (1) 不是 (2) B 细胞核 (3) 细胞核 遗传 (4)细胞 组织 器官
【解析】（1）从图中看出，克隆羊的培育过程大致如下：科学家将供核母羊B乳腺细胞的细胞核移入供卵细胞母羊A去核的卵细胞中形成“融合细胞”，“融合细胞”发育成胚胎并移入代孕母羊C的子宫中，最终代孕母羊C产下了克隆羊多莉．因此多莉是由“融合细胞”发育而来的，不是由受精卵发育而来。
（2）与多莉身世有关的母羊有三只，它们是供卵细胞母羊A、供核母羊B、代孕母羊C．A羊提供去核卵细胞，实际上为多莉提供了胚胎发育初期的营养（细胞质）；B羊提供细胞核；C羊提供胚胎发育的场所子宫，也就是植入子宫内膜后，为胚胎发育提供营养物质．克隆羊多莉的细胞核来自于供核母羊B．具有供核母羊B的全部遗传信息，因此多莉的长相几乎与供核母羊B一模一样。
（3）多莉羊的所有性状和原绵羊一模一样，就是因为原绵羊为它提供了细胞核，细胞核是遗传的控制中心，是遗传信息库，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。
（4）细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，因此动物体结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体。
考点：克隆技术的应用。
25. 下图是克隆羊“多莉”的诞生过程示意图，据图探究以下问题。
（1）在“多莉”的克隆过程中，科学家们采用了________、________、________等现代生物技术。
（2）读图发现：R羊为本次克隆提供了________，S羊提供了________，T羊提供了________，“多莉”羊几乎是________羊的复制品，克隆羊的成功培养说明了生物体的遗传物质存在于________中。
（3）你赞同克隆人吗？为什么？________________________________________________________。
【答案】 (1)核移植 细胞培养 胚胎移植 (2) 细胞核（遗传物质） 细胞质 子宫（发育场所） R 细胞核 (3)不同意!克隆人赞同者的论据是，该技术能够帮助不孕者拥有自己的后代实际上，这个要求可以通过其它更安全更有效的途径来满足
【解析】（1）在克隆“多莉”的过程中，科学家们采用了核移植、细胞培养和胚胎移植等现代生物技术。
（2）由图示可以看出：R羊提供了乳腺细胞核；S羊提供了去核卵细胞，即提供了细胞质；T羊提供了子宫，即胚胎发育的场所。由于R羊提供了细胞核，故遗传物质来自于母羊R，因此“多莉”
体内的遗传物质与母羊R相同。所以其性状像R羊。细胞核是遗传性和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。（3）不赞同。因为克隆出来的人不是来自合乎法律和道德标准的家庭；犹豫亲缘关系复杂，克隆人技术对人类的爱情、婚姻、家庭等产生巨大的冲击，同时威胁人类社会现有的法律、伦理、道德和观念；克隆人有别于正常人，不是爱的结晶。克隆人一出生也许能得到很好的照顾，会受到不同的待遇，会被予以特殊的期望，这对克隆人公平吗？一单克隆人出现健康问题，我们有权收回克隆人的生命吗》如果以治疗为目的，克隆病人自己的组织或器官，供病人自己利用，这是否合理》克隆技术如被别有用心的人掌握二克隆出希特勒等战争狂人，我们该怎么办？