济南版生物八年级下册 第五单元 第二章 第二节 《人类的进化》学案（无答案）

第二节 人类的进化
教师寄语："锲而不舍，金石可镂。"愿你用钉子精神去钻研去思考，从而去收获去成功！
学习目标：
1、认识到古人类化石对研究人类起源的重要性。
2、对比观察人类进化的四个阶段示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等发面的变化。
3、知道现代人种的分化是人类在一定的地域内经过自然选择作用逐渐形成的，从而认识到自然选择在人类起源和进化中所起的重要作用。
学习重点：人类进化的四个阶段示意图；认识到自然选择在人类起源和进化中所起的作用。
学习难点：人类进化的四个阶段示意图；认识到自然选择在人类起源和进化中所起的作用。
一、预习自学题：
自学课文P31—35的内容，试着完成下面的问题，并尝试记忆，如遇困难，可在学习小组内相互讨论合作解决，并最终构建本节内容的知识网络。
（1） 人类进化的历程：
1、阅读资料一。340万年前的南方古猿化石---“露西”少女的盆骨的髋骨比较宽阔，下肢骨的股骨比较粗壮，这些与 相似。请猜测她的运动方式是 。她的脑容量较小，犬齿较大，上肢长度大于下肢，这些特征与 相似。
2、距今约50万年前的北京猿人住在天然洞穴里，以采集和狩猎为生。他们能和现代人一样 行走；并且能打制不同用途的石器。另外，在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹，这说明北京猿人会使用 。
3、人类的进化通常分为 、 、 和 四个阶段。其中 是已发现的最早的原始人类， 是人类进化最关键的一个阶段。
4、下表表示南方古猿、能人、直立人和智人的相同或不同特征：
进化阶段 直立姿态 脑容量 进化性状 制造和使用工具 使用火
能直立行走 最小 上、下肢有分工
较小 头骨壁薄
较大 四肢骨长度和形与现代人相同
最大 下颏明显 会人工取火
（1)请填写出表中空格中的内容。
（2）表中的变化说明了什么？
（5） 和 是人类区别于其他动物的重要特点。
（二）现代人种的分化：
1、按一般的分类方法，现代人类可分为四个种族： 、 、 和 。
2、四个种族在体质特征上有所不同，但是拥有大致相同的基因，因此他们属于同一个物种------ 种。一般的说，人类的不同种族在体质特征上差异，是人类在一定区域内经
过 逐渐形成的。
二、师生探究：
有人认为不同种族起源于不同的祖先，并把人类分为“优等”和“劣等”，你是怎样认识的？
3、距今300万年前的“露西”时代的古人类（ ）
A.能使用工具 B.能制造简单工具 C.能用火烧烤食物 D.产生了语言
4、古猿进化到人的历程中，最关键的是（ ）
A.制造工具 B.使用火 C.产生语言 D.使用工具
5、关于人类的进化，下列叙述正确的是（ ）
A.人类具有动物的基本特征，所以与动物没有本质区别
B.从猿到人的进化过程中，劳动起了十分重要的作用
C.语言是人与动物的唯一的本质的区别
D.与人类亲缘关系越近的动物，与人类的共同祖先就出现得越早
6、古猿进化成人类，下列哪一项的出现是人类其他特征的基础（ ）
A.有语言 B.劳动 C.直立行走 D.没有尾
7、下图是人类进化过程示意图，据图分析回答问题。
↗ 不适应者 → 灭绝
自然条件
古猿 ----------→ 仍然生活在森林中 → 现代类人猿
改变
↘ 下地 → 直立行走 → 手足分工 → 使用工具 →制造工具
↓
人类←产生语言←劳动 ←大脑发达←火的使用
（1）人类进化中的一个重要因素是 。
（2）生活在世界各地的人类，虽然在体质特征上有所不同，但从生物分类学上来说，他们同属于一个物种------ 。
（3）人类起源的最直接证据是 。
（4）人类科学家将是否 作为人猿分界的一个重要标准。
（5）人和类人猿的共同祖先是 。