济南版生物八年级下册 第六单元 第二章 第五节 《生态系统的自我调节》学案（无答案）

课 题 生态系统的自我调节 课型 新课 执笔人
审核人 级部审核 学习时间
教师寄语 努力就能成功 ； 怀有希望者，便拥有一切
学习目标 1、通过分析驼鹿与狼的数量关系，解释生态系统的的调节方式。2、描述生态系统的相对稳定和生态平衡，认同生态系统自我调节的能力是有限的。3、关注影响生态系统稳定的因数，认同人与自然能够协调发展。
学生自主活动材料
预习自测 生态系统的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于___________的平衡中，生态系统的结构和功能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的_____________。生态系统的__________和______________是有限的，当生态系统中的某一种成分发生_________时，必然会引起其他成分的_________________,这些变化又反过来影响____________发生变化的那种成分。生态系统的调节能力_____________，取决于它自身的____________。一般来说，生态系统中生物种类越多，营养结构越_________，自动调节能力就__________，生态系统就越_________，所以稳定性就越___________；生态系统生物种类________；营养结构越_____________，自动调节能力就越________，生态系统就越不_________，稳定性就__________。任何生态系统的调节能力都有一定的____________，如果外来干扰超出了这个___________，生态系统的稳定性就会______________。预习自测题生态系统的调节能力有大有小，取决于_______________2、生物圈越复杂，生态系统的调节能力越_______________，就越______________。情景导入“天苍苍。野茫茫，风吹草低见牛羊”多美的景象啊，可是随着人们过度放牧，使牛羊数量激增，超出了草原的承载能力，这种美就见不到了。学始于疑质疑探究一、生态系统的调节方式生态系统稳定性生态系统的各种成分不是___________的，如在草原上，草长起来，就会有羊来吃，使得羊这种成分数量升高，草数量降低，但是草数量降低后，又使得羊的数量降低，从而又能使草得到生长，这是一种______________，像这样：生态系统所具有的_____________自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有_____________。且二者是____________关系。（二）保持稳定的调节方式认真阅读课本73-74页的调节方式，观察思考图6.2—19，回答以下几个问题.问题1：写出这个岛屿的的这一条食物链。
问题2：1965—1980年，驼鹿数量与狼的数量有什么变化？为什么会出现这种变化？问题3：假设有一年在狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后一年会对鹿群产生什么影响？综上，我们知道：1、在一条食物链中，各种成分是相互__________、相互__________的2、生态系统的___________和_____________是有限的。3、调节方式：当生态系统中某一种成分发生变化，必然会引起__________的相应变化，这种变化最终又反过来影响____________的那种成分。二、生态系统的调节能力A.草 食草昆虫 食虫鸟 猫头鹰B.草 食草昆虫 食虫鸟 猫头鹰 兔子 上面A生态系统只有一条食物链，B生态系统食物网中有两条食物链，请大家认真思考以下问题：问题1：如果A中的食草昆虫全部灭绝，猫头鹰将会出现什么情况？ B中的食草昆虫全部灭绝后，猫头鹰又会出现什么情况？为什么会出现这种情况呢？问题2： A中的食虫鸟全部灭绝后，猫头鹰会不会灭绝？ B中的食虫鸟全部灭绝后，猫头鹰会不会全部灭绝？为什么？我们已知A生态系统的生物种类多于B生态系统的生物种类；且生物种类越多，食物网越复杂。所以：生态系统的调节能力________________，生态系统中生物种类越多，营养级越________，自动调节能力越__________，生态系统的稳定性就越_________；生态系统中生物种类越少，营养级越________，自动调节能力越___________，生态系统稳定性就越______________。（食物网越__________，稳定性越_____________）生态系统的自动调节能力___________，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的______________就会遭到破坏。 三、提高生态系统的稳定性 提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统_______的程度，对生态系统的利用应该_______，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的______________投入，保证生态系统内部结构与功能的__________。当堂检测　
1、上图表示一个草原生态系统 中的植物、田鼠和猫头鹰三个 不同种群的生物生长繁殖情况。请分析： （1）三条曲线代表的种群分别是______________,它们在该生态系统的营养结构中的地位分别是___________. (2)由于猫头鹰被大量捕杀,该生态系统受到破坏,从而使其__________ 能力受到影响. 2、在草原上适度放牧，草场由于牧草的不断生长而而维持_____________，但是如果在草场上放养的牲畜态多了，这个称为_______________，后果是该生态系统的__________被破坏，原因在于，生态系统的调节能力___________________。1．对于一个处于平衡状态的生态系统，下列叙述不正确的是( ) A．物质不断循环 B．组成成分相对稳定C．能量不断流动 D．生物个体数量不变2．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的 ( )A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链3．下列生态系统调节能力从高到低的排列顺序是( ) A．农田生态系统、草原生态系统、森林生态系统 B．森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统 C．森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统D．草原生态系统、农田生态系统、森林生态系统4．下列生态系统中自动调节能力最弱的是 ( ) A．天然落叶林 B．人工纯种林 C．天然常绿林 D．人工混交林5．微生物能够将土壤中轻度的农药污染物分解掉，这说明 ( ) A．农药污染不会产生危害 B．生态系统进行物质循环C．生态系统具有一定的自动调节能力 D．微生物以农药为食6．生态平衡的稳定性是因为生态系统具有多层次的自我调节能力，其调节能力的基础是( ) A．生物之间的食物链 B．生物之间的食物网 C．生物的多样性 D．生物的适应性7．下列措施中，不能提高草原生态系统调节能力的是 ( ) A．适度放牧 B．兴修草原水利 C．营造草原防护林 D．不合理开垦8．下列做法中，有利于保持生态系统稳定性的是 ( ) A．农田中禁止捕捉青蛙 B．草原上过度放牧牛羊C．使用大量农药喷杀害虫 D．大量捕杀麻雀9．（难度2、知识点2）生态系统遭到破坏的重要标记是( )A．生物种类减少 B．食物网简化 C．生产者遭到严重破坏 D．分解者增多10．假定在一个能维持稳定的密闭生态瓶中有一条鱼、一株水草和一个田螺，如果把鱼除去，下列情况最先发生的是 ( )A．光合作用加快 B．水的酸性增加 C．植物会死亡 D．水中氧气浓度增加11．人类不合理地开发自然生态系统，如毁林开荒、开垦草原、围湖造田等，其共同的特点是 ( ) A．促进了生物的繁殖，丰富了生态系统中的食物链 B．促进生态系统更加平衡 C．保持了原有的生态系统 D．降低了生态系统的自动调节能力12．（难度2、知识点1、2）下列说法不正确的是 ( ) A．生态系统的调节能力的大小取决于它自身的结构特点 B．北极苔原生态系统的自动调节能力比热带雨林生态系统的自动调节能力大 C．生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大D．生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小13．在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（ ）A.生物与生物之间相互制约 B.生态系统具有一定的自动调节能力
C.生产者总是数量最多的 D.人工控制的结果14．长沙正在创建生态城市，你认为下列观点不正确的是 ( ) A．要注意搞好环境绿化 B．要注意社会、经济和环境协调发展 C．先发展经济，再治理环境污染 D．坚持污染治理与生态建设并重15．将一处原始森林开辟成为国家森林公园，为了继续维持森林的生态平衡，应采用的措施是 ( ) A．在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性 B．在森林中引种一些珍奇的野生植物，提高生产者的能量蓄积能力 C．定期清理森林中的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长 D．对森林做简单的隔离，避免人类过多的干扰16．天然森林很少发生松毛虫害，而人工油松林常发生严重的松毛虫害，其主要原因是 ( ) A．人工林内松毛虫繁殖能力强 B．人工林成分单一，营养结构简单 C．油松对虫害的抵抗力弱 D．松毛虫适应这里的环境17．如果人们大肆捕捉青蛙食用，其直接恶果是( ) A．植被被破坏 B．食物链被破坏 C. 环境被破坏 D．害虫密度增加18．生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是 ( ) ①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替 ④能量流经各营养级时，是逐级递减的 A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．③19． (难度2、知识点1)在某海中小岛上有食物链：草→鼠→蛇，若一次蛇病造成岛上蛇全部死亡，几年内鼠的数量变化图应是 ( )20．在一个生态系统中，生产者总量保持相对稳定，在它的环境中必须存在( )A．食肉动物 B．食草动物 C．分解者 D．寄生生物21．（难度2、知识点1）人们为保护某地草原上的鹿群，自1907年开始大量捕杀鹿的天敌狼等捕食者。如图是1900～1940年间该草原上鹿群体数量的变化，请分析回答：(1)鹿群在1910～1924年间数量上升的原因是： 和 。 (2)鹿群在1925～1935年间数量急剧下降的主要原因是 。(3)可见，人类的行为影响食物链而破坏了该草原的 。22． (2008湖南永州模拟，28)右图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟类三个不同种群的生物的生长繁殖情况。请分析：(1)A、B、C三条曲线各代表的种群是 、 、 ，它们在该生态系统营养结构中的地位分别是 、 、 。(2)该生态系统所表示的食物链是 。(3)由于食虫鸟类被大量捕杀，该生态系统受到破坏，从而使其 能力受到影响。23．（难度2、知识点1）如图是某生态环境的示意图，请据图回答下列问题。
(1)影响该生态环境的非生物因素有 、 、 和 。 (2)图中直接影响兔生活的因素有 。 (3)一段时间内，人们为了保护农作物，大量消灭昆虫和兔，则 的数量会明显减少。 (4)为了获得更高的产量，人们施用更多的化肥和农药。这样做的危害是 。(5)由(3)、(4)可以说明：威胁生物生存的关键因素是 ，人类对自然资源的 是破坏生物栖息地的主要因素。24．（难度2、知识点1）右图是一个处于平衡状态的池塘生态系统，请根据图回答： (1)该生态系统有 条食物链。 (2)此生态系统中属于第三营养级的生物是 ，淡水虾与小鱼的关系是 ，大鱼与小鱼的关系是 。 (3)生态系统中的分解者是( ) A．腐生细菌、真菌 B．水绵 C．水藻 D．海鸟 (4)若海鸟大量迁徙到别处，则大鱼数目 ，水藻数目 ，淡水虾数目 。 (5)若此生态系统中的水绵大量减少，则下列哪一项不会随之出现( ) A．甲壳类数目减少 B．水藻数量减少C．海鸟数目减少 D．小鱼数目减少