济南版生物八年级下册 第七单元 第二章 第二节 《克隆技术》课件（共32张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南版生物八年级下册 第七单元 第二章 第二节 《克隆技术》课件（共32张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-04 17:11:06 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
第二节 克隆技术
自主+合作学习
请同学们阅读课文115页至118页的内容,完成下面的题目（1.阅读教材，标出重点，完成自主学习中的题目。 2.自主学习后小组内交流答案，组长负责分配任务，让组内每位同学都回答问题，遇到疑问组内先讨论，解决不了的记录下来。）
1．克隆技术就是没有经过 而获得新个体的方法，属于 生殖。
2．多莉的克隆过程？
3.应用：（1） 。
（2） 。
（3） 。
4、克隆生物的遗传物质来自 亲本，是基因的 复制，容易导致遗传上的 。
5、人类自身的克隆有悖于 道德，破坏了人的尊严，不利于人类的进化和发展。
两性生殖细胞的结合
无性
快速培育具有优良品质的作物和家畜品种。
制造基因工程药物。
拯救濒危动物
单一
单性复制
退化
伦理
合作探究：（小组合作讨论）
合作探究：（小组合作讨论）
1.在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么？ 2. “多莉”的遗传物质与哪只绵羊相同？“多莉”有三个“母亲”，有没有真正生物学意义上的母亲？ 3．这三只母羊的作用分别是什么？ 4.指出克隆羊“多莉”培育过程的三项关键技术。
5.与普通绵羊的繁殖相比，“多莉”的产生有什么特殊之处？
6.克隆技术能不能改变动物的基因？
1.在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么？
2. “多莉”的性状与哪只绵羊相同？为什么？“多莉”有三个“母亲”，有没有真正生物学意义上的母亲？
3．这三只母羊的作用分别是什么？
作对照，增强结论的说服力。
白脸绵羊。细胞核来自白脸绵羊，细胞核是遗传的控制中心。白脸绵羊是“多莉”真正生物学意义上的母亲，因为其遗传物质几乎全部来自白脸绵羊。
第一只黑脸绵羊提供去核卵细胞；白脸绵羊提供细胞核；第二只黑脸绵羊代孕。
4.指出克隆羊“多莉”培育过程的三项关键技术。
5.与普通绵羊的繁殖相比，“多莉”的产生有什么特殊之处？
6.克隆技术能不能改变动物的基因？
细胞核移植、细胞培养、胚胎移植
普通绵羊是通过有性生殖产生后代，后代有较多的变异。“多利”羊是无性生殖的后代，其形状表现与亲本一样。
克隆技术不能改变动物的基因。
2001年11月3日和6日在山东莱阳农学院降生了我国首例和第二例健康成活的体细胞克隆牛“康康”和“双双”的。目前，它们生长发育正常。
自由辩论：能否克隆人？（小组讨论， 形成统一意见，自由发言）
支持
反对
1.克隆技术可解除那些不能成为母亲的女性的痛苦。 2.克隆实验的实施促进了遗传学的发展，为“制造”能移植于人体的动物器官开辟了前景。 3.克隆技术也可用于检测胎儿的遗传缺陷。将受精卵克隆用于检测各种遗传疾病，克隆的胚胎与子宫中发育的胎儿遗传特征完全相同。
1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。3．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利5.费用高，成活率低
克隆出的个体与原本个体既不是亲子关系，也不是兄弟姐妹关系，这会使人伦关系发生模糊混乱，乃至颠倒。另外，从生物进化的角度来看，有性生殖能够丰富后代的基因组成，增强对自然环境的适应能力。而克隆人却是基因的单性复制，这会导致遗传上的退化。很多国家就明确禁止克隆人。
克隆技术是一把双刃剑，遵守伦理道德的底线，合理的开发和利用克隆技术，我们相信克隆技术一定会造福人类！
如果真能克隆人，是否能克隆出另一个伟大的科学家“爱因斯坦”？
克隆人被复制的只是遗传特征，而受后天环境里诸多因素影响的思维、性格等社会属性不可能完全一样，即克隆技术无论怎样发展，也只能克隆人的肉体，而不能克隆人的灵魂，因此，所谓克隆人并不是人的完全复制，历史人物不会复生，现实人物也不必担心多出一个“自我”来。
拓展提高
1.克隆实质上是一种（ ）
A.有性繁殖 B.无性繁殖
C.分裂生殖 D.营养生殖
2.多利羊的诞生，意味着人类可以利用动物身上的细胞生产出与这一动物几乎完全相同的生命体。这种细胞是（ ）
A．体细胞 B．卵细胞
C．精子 D．受精卵
达标检测（先自主作答，后小组讨论统一答案，由组长出示答案）
B
A
3.下列操作方法与克隆羊“多莉”本质上最相近的是 （ ）
A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔子宫内，并最终发育成两只一样的兔
B．将人的抗病素基因嫁接到烟草的DNA分子上，培育出了具有抗病毒能力的烟草新品种
C．将昆虫荧光素酶基因植入植物体内，结果植物也能发出荧光
D．将大鼠生长激素基因注入小鼠的受精卵内，结果小鼠长成了“巨型小鼠
A
4.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核卵细胞中，再将此卵细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小绵羊即“克隆绵羊”，此“克隆绵羊”（ ）
A．性别一定与甲不同 B．性别一定与乙相同
C．性别一定与丙不同 D．性别一定与甲相同
5.近年来，克隆技术得到了飞速发展，已经有许多种生物被成功克隆。但是许多国家都立法禁止对人类的克隆。你认为克隆人涉及的主要问题是（ ）
A.人类的克隆技术太复杂 B．人类的道德伦理关系
C.会对现有医疗产生冲击 D.会影响基因的多样性
6.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别分别是（ ）
A．黑、雌 B．褐、雌 C．白、雄 D．黑、雄
D
B
A
7．下列生物均通过现代生物技术培育而成的新物种，哪项与其它三项不同（ ）
A．巨型小鼠 B．抗虫烟草
C．抗虫棉 D．多莉羊
8．培育克隆羊多莉的过程中，科学家采用了哪些现代生物技术？( )
A．细胞核移植 B．细胞培养
C．胚胎移植 D．以上三项
D
D
9.“多莉”是世界上第一只克隆羊，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只，那么它的遗传物质主要来自（ ）
A.供卵细胞母羊 B.代孕母羊
C.供核母羊 D.无核卵细
10.下列繁殖新植物的方法中，不属于克隆的是（ ）
A.利用扦插的方法，培育葡萄幼苗
B.利用组织培养技术，培育烟草
C.利用马铃薯的块茎来繁殖新个体
D.利用种子来繁殖玉米植株
D
C
作业
A类：熟记本节知识+导学训练全部习题
B类：熟记本节知识+导学训练基础部分
卵细胞
Ａ母绵羊
细胞质
Ｂ母绵羊
乳腺细胞
细胞核
早期胚胎
发育
胚胎移植
C母绵羊子宫
多莉羊
分娩
妊娠
多莉羊的培育过程
融合后的细胞
细胞核移植
骡子个大，具有驴的负重能力和抵抗能力，有马的灵活性和奔跑能力，力量也比马大，而且省草料，是一种省吃能干的役畜然而骡不能繁殖后代，那么优良的骡子如何扩大繁殖呢？
最好的办法
克隆
克隆技术的应用1
快速培育优良品质的作物和
家畜品种
英国罗斯林研究所利用基因工程培育出了一只奶中含治疗血友病药物原料的转基因羊，一家公司以50万英镑的高价买去。如果利用体细胞大批复制这只羊，就可以挽救更多患者的生命。
克隆技术的应用2
制造基因工程药物
克隆技术应用3：
保护和拯救濒危动物
第二节 克隆技术
自主+合作学习
请同学们阅读课文115页至118页的内容,完成下面的题目（1.阅读教材，标出重点，完成自主学习中的题目。 2.自主学习后小组内交流答案，组长负责分配任务，让组内每位同学都回答问题，遇到疑问组内先讨论，解决不了的记录下来。）
1．克隆技术就是没有经过 而获得新个体的方法，属于 生殖。
2．多莉的克隆过程？
3.应用：（1） 。
（2） 。
（3） 。
4、克隆生物的遗传物质来自 亲本，是基因的 复制，容易导致遗传上的 。
5、人类自身的克隆有悖于 道德，破坏了人的尊严，不利于人类的进化和发展。
两性生殖细胞的结合
无性
快速培育具有优良品质的作物和家畜品种。
制造基因工程药物。
拯救濒危动物
单一
单性复制
退化
伦理
合作探究：（小组合作讨论）
合作探究：（小组合作讨论）
1.在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么？ 2. “多莉”的遗传物质与哪只绵羊相同？“多莉”有三个“母亲”，有没有真正生物学意义上的母亲？ 3．这三只母羊的作用分别是什么？ 4.指出克隆羊“多莉”培育过程的三项关键技术。
5.与普通绵羊的繁殖相比，“多莉”的产生有什么特殊之处？
6.克隆技术能不能改变动物的基因？
1.在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么？
2. “多莉”的性状与哪只绵羊相同？为什么？“多莉”有三个“母亲”，有没有真正生物学意义上的母亲？
3．这三只母羊的作用分别是什么？
作对照，增强结论的说服力。
白脸绵羊。细胞核来自白脸绵羊，细胞核是遗传的控制中心。白脸绵羊是“多莉”真正生物学意义上的母亲，因为其遗传物质几乎全部来自白脸绵羊。
第一只黑脸绵羊提供去核卵细胞；白脸绵羊提供细胞核；第二只黑脸绵羊代孕。
4.指出克隆羊“多莉”培育过程的三项关键技术。
5.与普通绵羊的繁殖相比，“多莉”的产生有什么特殊之处？
6.克隆技术能不能改变动物的基因？
细胞核移植、细胞培养、胚胎移植
普通绵羊是通过有性生殖产生后代，后代有较多的变异。“多利”羊是无性生殖的后代，其形状表现与亲本一样。
克隆技术不能改变动物的基因。
2001年11月3日和6日在山东莱阳农学院降生了我国首例和第二例健康成活的体细胞克隆牛“康康”和“双双”的。目前，它们生长发育正常。
自由辩论：能否克隆人？（小组讨论， 形成统一意见，自由发言）
支持
反对
1.克隆技术可解除那些不能成为母亲的女性的痛苦。 2.克隆实验的实施促进了遗传学的发展，为“制造”能移植于人体的动物器官开辟了前景。 3.克隆技术也可用于检测胎儿的遗传缺陷。将受精卵克隆用于检测各种遗传疾病，克隆的胚胎与子宫中发育的胎儿遗传特征完全相同。
1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。3．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利5.费用高，成活率低
克隆出的个体与原本个体既不是亲子关系，也不是兄弟姐妹关系，这会使人伦关系发生模糊混乱，乃至颠倒。另外，从生物进化的角度来看，有性生殖能够丰富后代的基因组成，增强对自然环境的适应能力。而克隆人却是基因的单性复制，这会导致遗传上的退化。很多国家就明确禁止克隆人。
克隆技术是一把双刃剑，遵守伦理道德的底线，合理的开发和利用克隆技术，我们相信克隆技术一定会造福人类！
如果真能克隆人，是否能克隆出另一个伟大的科学家“爱因斯坦”？
克隆人被复制的只是遗传特征，而受后天环境里诸多因素影响的思维、性格等社会属性不可能完全一样，即克隆技术无论怎样发展，也只能克隆人的肉体，而不能克隆人的灵魂，因此，所谓克隆人并不是人的完全复制，历史人物不会复生，现实人物也不必担心多出一个“自我”来。
拓展提高
1.克隆实质上是一种（ ）
A.有性繁殖 B.无性繁殖
C.分裂生殖 D.营养生殖
2.多利羊的诞生，意味着人类可以利用动物身上的细胞生产出与这一动物几乎完全相同的生命体。这种细胞是（ ）
A．体细胞 B．卵细胞
C．精子 D．受精卵
达标检测（先自主作答，后小组讨论统一答案，由组长出示答案）
B
A
3.下列操作方法与克隆羊“多莉”本质上最相近的是 （ ）
A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔子宫内，并最终发育成两只一样的兔
B．将人的抗病素基因嫁接到烟草的DNA分子上，培育出了具有抗病毒能力的烟草新品种
C．将昆虫荧光素酶基因植入植物体内，结果植物也能发出荧光
D．将大鼠生长激素基因注入小鼠的受精卵内，结果小鼠长成了“巨型小鼠
A
4.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核卵细胞中，再将此卵细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小绵羊即“克隆绵羊”，此“克隆绵羊”（ ）
A．性别一定与甲不同 B．性别一定与乙相同
C．性别一定与丙不同 D．性别一定与甲相同
5.近年来，克隆技术得到了飞速发展，已经有许多种生物被成功克隆。但是许多国家都立法禁止对人类的克隆。你认为克隆人涉及的主要问题是（ ）
A.人类的克隆技术太复杂 B．人类的道德伦理关系
C.会对现有医疗产生冲击 D.会影响基因的多样性
6.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别分别是（ ）
A．黑、雌 B．褐、雌 C．白、雄 D．黑、雄
D
B
A
7．下列生物均通过现代生物技术培育而成的新物种，哪项与其它三项不同（ ）
A．巨型小鼠 B．抗虫烟草
C．抗虫棉 D．多莉羊
8．培育克隆羊多莉的过程中，科学家采用了哪些现代生物技术？( )
A．细胞核移植 B．细胞培养
C．胚胎移植 D．以上三项
D
D
9.“多莉”是世界上第一只克隆羊，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只，那么它的遗传物质主要来自（ ）
A.供卵细胞母羊 B.代孕母羊
C.供核母羊 D.无核卵细
10.下列繁殖新植物的方法中，不属于克隆的是（ ）
A.利用扦插的方法，培育葡萄幼苗
B.利用组织培养技术，培育烟草
C.利用马铃薯的块茎来繁殖新个体
D.利用种子来繁殖玉米植株
D
C
作业
A类：熟记本节知识+导学训练全部习题
B类：熟记本节知识+导学训练基础部分
卵细胞
Ａ母绵羊
细胞质
Ｂ母绵羊
乳腺细胞
细胞核
早期胚胎
发育
胚胎移植
C母绵羊子宫
多莉羊
分娩
妊娠
多莉羊的培育过程
融合后的细胞
细胞核移植
骡子个大，具有驴的负重能力和抵抗能力，有马的灵活性和奔跑能力，力量也比马大，而且省草料，是一种省吃能干的役畜然而骡不能繁殖后代，那么优良的骡子如何扩大繁殖呢？
最好的办法
克隆
克隆技术的应用1
快速培育优良品质的作物和
家畜品种
英国罗斯林研究所利用基因工程培育出了一只奶中含治疗血友病药物原料的转基因羊，一家公司以50万英镑的高价买去。如果利用体细胞大批复制这只羊，就可以挽救更多患者的生命。
克隆技术的应用2
制造基因工程药物
克隆技术应用3：
保护和拯救濒危动物