济南版生物七年级下册 3.2.1人体与外界的气体交换（第2课时）学案（无答案）

第一节 人体与外界的气体交换
第2课时
学习目标
1、阐述气体交换的原理并验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
2、概括肺泡内和组织里的气体交换并了解人体呼吸的全过程。
学习重难点：肺泡内和组织里的气体交换。
教学过程
一、学前准备
1、人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中_____和________的含量有了明显的变化。
2、人体内的气体交换包括____________和____________两个过程，它们都是通过_________实现的。
3、肺泡内的气体交换：发生在肺泡和_______之间，结果血液中______增多，_______减少。
组织里的气体交换：发生在____和组织细胞之间，结果血液中_____增多，_______减少。
二、问题探究
探究一： 人体呼吸产生二氧化碳
探究过程：各小组仔细阅读课文P27材料用具和方法步骤并进行实验探究完成下列问题：
1、在实验过程中，为什么要用手交替捏紧或松开橡皮管？
2、两个锥形瓶内石灰水的变化说明了什么问题？
探究结论：人体呼出的气体与吸入的空气相比________和_________的含量有了明显的变化。
探究二：人体内的气体交换
探究过程：仔细观察如图人体内的气体过程。
1、图中的过程1是_______的气体交换发生在肺泡与_______之间，血液由A到C血液中的氧气增加，________减少。
2、图中的过程2是_______的气体交换发生在血液和___________之间，血液由F到D血液中的二氧化碳增加，______减少。
3、B和E处的气体交换都是通过____________来实现的。
探究结论：人体内的气体交换包括_____________________和___________________两个过程。
「课堂练习」
经过肺泡内的气体交换，血液中( )
氧的含量增加，二氧化碳的含量减少 B．氧的含量减少，二氧化碳的含量增加
C．氧和二氧化碳的含量均增加 D．氧和二氧化碳的含量均减少
三、自我检测
如图所示实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水，在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。据图回答下列问题：
（1）呼出的气体在成分上发生的变化是，呼出的气体中__________的含量减少了，而__________的含量增加了；__________瓶中较浑浊。
（2）产生以上变化的原因是氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了__________；而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了__________，然后随湿润的气体一起排出来。
拓展思考：人体的呼吸过程包括哪些环节？如果呼吸过程的某一环节发生障碍，会造成什么后果？