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第三章 空气与生命 试卷
考试时间：100分钟；命题人：
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一．选择题（共20小题,40分）
1．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法中正确的是（ ）
A．洁净的空气属于纯净物
B．空气中氧气的体积分数约为21%
C．空气中二氧化碳增多可能会导致酸雨
D．空气中稀有气体任何条件下都不与其它物质反应
2．（2022春 滕州市月考）如图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．过程a、b、c、d是通过呼吸运动实现的
B．甲内血液氧气较少，丙内血液氧气较多
C．与丙相比，甲内的血液含有更多的二氧化碳
D．乙由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换
3.下列过程属于缓慢氧化的组合是（ ）
①蜡烛燃烧②食物腐败③运动后急促呼吸④金属锈蚀⑤火药爆炸
A．②③④ B．②⑤ C．②④ D．②③④⑤
4．某化学反应的微观示意图如图，下列有关说法正确的是（ ）
A．该反应的两种反应物均为化合物
B．该反应前后没有发生变化的粒子只有氧原子和氢原子
C．该反应的化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O
D．该反应读成：氨气加氧气在一定条件下生成一氧化氮加水
5.（2022 巧家县一模）如图表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与吸收氧气的情况。图中哪一段光合作用强度不断增加且大于呼吸作用（ ）
A．ab B．bc C．cd D．ad
6．（2021春 张店区期中）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关如图所示三个反应的叙述中不正确的是（ ）
A．它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体
B．由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器
C．三个反应都是化合反应
D．三个反应都是氧化反应
7．实验中，可以观察到活塞从原来的10mL刻度处慢慢前移到约（ ）
A．1mL刻度 B．5mL刻度 C．9mL刻度 D．8mL刻度
8.（2022 富平县一模）“碳中和”就是指排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消，实现二氧化碳的“零排放”（如图）。下列途径中不利于降低二氧化碳浓度的是（ ）
A．植树造林 B．化石燃料的燃烧
C．太阳能发电 D．不使用一次性筷子
9．（2021秋 广水市校级月考）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）
A．量取到的液体体积比规定体积偏小——量取时采用俯视的方式
B．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——氧气不纯
C．制取O2气体时，始终收集不到O2——收集O2的集气瓶没盖严
D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于——红磷过量
10.如图是氧气的制取和性质的相关知识网络（反应条件部分省略），下列有关说法不正确的是（ ）
A．C、P、Fe均可在空气中燃烧
B．反应①③中MnO2的作用均为催化作用
C．反应①②③均属于分解反应
D．反应④⑤⑥的生成物均为氧化物
11．截至2017年9月29日，我国已进行了266次航天发射。发射火箭常用的燃料是偏二甲肼，相关反应的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4＝3N2+2X+4H2O，则X的化学式为（ ）
A．CO B．CO2 C．CH2O D．CH4
12.（2021秋 泰山区期末）某学习小组采集和测算早、中、晚三个时间段教室的尘埃粒子数。下列做法不正确的是（ ）21*cnjy*com
A．将载玻片放到教室中取样时，使涂有凡士林的一面朝上
B．采集尘埃粒子时，早、中、晚在教室同一位置放一片载玻片
C．实验时，采用五点取样法估算出载玻片上黏附的尘埃粒子数
D．尘埃数以小方格边线以内的计数为准，边线上的记上不记下，记左不记右
13．在反应X+2Y＝R+2M中，已知R和M的相对分子质量之比为22：9，当1.6gX与Y完全反应后生成4.4gR，则在此反应中Y和M的质量比是（ ）
A．16：9 B．23：9 C．32：9 D．46：9
14．（2021 莫旗二模）测定空气里氧气含量的实验装置和操作如图所示（已完成装置气密性检查），其中有错误的是（ ）
A．在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份
B．用弹簧夹夹紧胶皮管
C．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象
D．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象
15.（2021秋 永善县期末）如图是粮食作物的光合作用与呼吸作用关系图像，据图可知（ ）
①I是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线
②I是呼吸作用曲线，Ⅱ是光合作用曲线
③a＞b+c
④a＝b+c
⑤a＜b+c
A．①③ B．②③ C．②⑤ D．③⑤
16．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表，下列认识正确的是（ ）21教育名师原创作品
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 20 m 8 6
反应后质量/g 4 待测 28 2
A．该变化的基本反应类型是化合反应
B．反应的中甲、丙的质量比为1：7
C．乙一定是该反应对的催化剂
D．“待测”的数值为2g
17．（2021秋 福清市期末）在一个密闭容器中，一定质量的甲烷燃烧后完全转化为CO、CO2和H2O，反应的质量关系如图。下列说法错误的是（ ）
A．参加反应的甲烷中碳元素质量是3.6g
B．参加反应的氧气质量为16g
C．生成物CO和CO2质量比为14：11
D．该反应的化学方程式可表为4CH4+7O22CO2+2CO+8H2O
18．（2021 苏州校级三模）化学兴趣小组在某密闭容器中用CO2传感器和湿度传感器探究某有机物R的组成，实验装置如图所示。实验前R的质量为0.62g，燃烧后经过数据换算可得装置中CO2 0.88g和H2O 0.54g（本实验条件空气中CO2和H2O含量忽略不计）。下列说法错误的是（ ）
A．物质R中C与H的元素质量比为4：1
B．本实验可推算出R中含有碳、氢、氧元素
C．物质R的组成元素中O质量分数最高
D．R可能为C2H6O且实验中可能有剩余
19.如图所示，若甲代表水和二氧化碳，Ⅰ和Ⅱ代表植物的生理作用，则（ ）
A．Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用
B．Ⅱ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是呼吸作用
C．Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用
D．Ⅱ是呼吸作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是光合作用
20.（2021秋 秦都区期末） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )小秦将等量的新鲜和煮熟的菠菜叶分别放入两个黑色的塑料袋内，24小时后将袋中气体通入澄清石灰水中，实验现象如下图所示。该实验说明：呼吸作用（ ）
A．会消耗氧气 B．不需要光 C．能产生二氧化碳 D．能释放能量
二．填空题（共7小题,21分）
21．以下信息对解答本题提供参考．①一氧化碳气体燃烧生成二氧化碳气体；②水具有灭火作用．仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现．某同学用一干冷的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，杯壁上出现水珠，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常．他想了想，于是又用一氧化碳做了相同的实验，也观察到了同样的火焰变化现象．你认为火焰变微弱的原因可能是 ；他用一氧化碳做相同实验的目的是 ．
22.（2021秋 毕节市期末）从光合作用的实质上说，光合作用包含了两个方面的转化过程：一方面把简单的无机物制造成复杂的 并且释放出 ，这是物质转化的过程；另一方面，把 能转变成储存在有机物中的 能，这是能量转化的过程。
23．葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）中共含有 种元素，其中所含人体必需的微量元素是 ，碳、氢元素的质量比是 ；2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素是一种抗疟疾药，若14.1g青蒿素完全燃烧生成33.0gCO2和9.9gH2O，则青蒿素中氧的质量与其完全燃烧消耗氧气的质量之比为 （以上结果均取最简整数比）．
24．人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。
资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。
资料二：1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如图1所示的物质转化研究。
资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。
（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质： 。
（2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：
（3）如图2，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓300毫升CO2，如果卡文迪许的结论正确，则量筒中收集到的水的含量 mL。
25．（2021 湖州）如图是大棚种植蔬菜的实景图。
（1）大棚内能保持适宜的温度，有利于 的催化作用，从而促进蔬菜快速生长。
（2）采用吊袋式二氧化碳施肥法有利于植物光合作用。吊袋一般固定在植物枝叶上端约40厘米处，如果太低，由于二氧化碳 ，从而大量积聚在地面附近，导致根系的 减弱，致使获得的能量不足从而影响根系发育。
26.在a克稀硫酸中加入混合均匀的BaCl2和Ba（NO3）2粉末，充分反应。如图是加入粉末质量与得到沉淀质量的关系。
①若该硫酸的质量为1.2a克，加入粉末的质量为30克时，产生沉淀质量为 克。
②若粉末的质量为x克，该硫酸的质量为2a克，产生的沉淀的质量为y克。试写出粉末质量x克与产生沉淀质量y克之间的关系 。
27.酸雨对生物有极大的危害。例如，酸雨可以使土壤中的 发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊 ，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育甚至死亡；酸雨可以引起水源 ，影响饮用，威胁人们的健康。www-2-1-cnjy-com
三．实验探究题（共3小题,23分）
28．（2022 广东模拟）如图是实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳性质的装置图：
（1）实验室制备二氧化碳的反应化学方程式为 。图甲中仪器①名称是 。如果用乙装置收集二氧化碳，应该将导管a与 （填序号）导管连接。如果用乙装置检验二氧化碳，需要在集气瓶中装入部分 溶液，将二氧化碳从 （填序号）导管通入，反应的化学式表达式为 。【版权所有：21教育】
（2）用软塑料瓶丙收集满一瓶二氧化碳，倒入图中所示体积的水，盖紧瓶盖，振荡后会观察到 ；取出瓶中部分液体装于试管中，滴加几滴石蕊试液，液体变成 色。
（3）已知相同条件下气体的密度与其相对分子质量成正比，根据图丁中的现象，可以推测气球中的气体不可能是 。
A．空气 B．氧气 C．氢气 D．丙烯（C3H6）
（4）图戊中向烧杯中倾倒二氧化碳，看到的现象是 ，说明二氧化碳具有的化学性质是 。
（5）实验室如用甲装置制取48g O2，则需要H2O2多少克？（计算题，写出详细过程）
29．（2021秋 东台市月考）为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 。
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。此时观察到的现象为 。
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。此时观察到的现象为 。
（4）若将白磷换成木炭，用酒精灯加热，充分反应直至燃烧结束，冷却后，不管使不使用弹簧夹，发现注射器的活塞不变化。原因是 。
（5）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如 。
30.（2021秋 罗城县期末）为探究植物的光合作用，某同学设计了如图所示的三个装置，图中的植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同，其中氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳气体。根据图示回答下列问题：
（1）通过对实验装置Ⅰ、Ⅱ的对比，影响实验的变量是 ；
（2）为排除叶片原有淀粉的干扰，实验前应将装置放在 处一昼夜。取出装置放在光下一段时间后，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个装置中各摘取一个叶片作脱色处理，滴加碘液后，不变蓝的是 装置中的叶片；
（3）通过实验可知，植物的光合作用是将 转化为有机物，将光能转化为 的过程；
（4）如果要提高大棚的蔬菜产量，既要增加大棚中的二氧化碳的浓度，又要保证充足的 。
四．解答题（共4小题，16分）
31．（2021春 西湖区校级月考）将27.6克氯酸钾与2克二氧化锰加热制取一定量的氧气后，使反应停止，测得剩余固体中含 二氧化锰的质量分数为10%，求：
（1）剩余固体的质量为多少？
（2）制得氧气多少克？
（3）有多少克氯酸钾没有分解？
32.二氧化硫是大气污染物之一。我国的环境空气质量标准中对空气中二氧化硫的最高浓度（单位体积的空气中所含二氧化硫的质量）限值如表所示：21教育网
浓度限值（mg/m3）
一级标准 二级标准 三级标准 0.15 0.50 0.70
为测定某地空气中二氧化硫的含量，某中学环保小组按如图所示的实验装置进行如下实验：向试管中加入一定量的含碘（I。）1.27mg的碘水，再加入2～3滴淀粉溶液（淀粉遇I2变蓝色），通过抽气装置抽气，使空气由导气管进入试管与碘水充分接触，当溶液由蓝色变为无色时，恰好完全反应。反应的化学方程式是：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．实验过程中进入试管内的空气的总体积为1 000L．请通过计算说明该法测定的此空气中二氧化硫的浓度级别。2·1·c·n·j·y
33．（2021 兴安盟模拟）化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量，如图1所示：将过量的稀盐酸加入到20g大理石中（其他成分不与盐酸反应），把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收，同时测量C瓶烧碱溶液增加的质量，结果如表所示：
时间/分 0 2 4 6 8 10 12
C增加质量/g 0 3.0 5.0 6.0 6.6 x 6.6
（1）表中，第10分钟时，x＝ 。
（2）计算大理石样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。
（3）请在图2的坐标纸上，以时间为横坐标，以产生CO2气体的质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线。
（4）B中所装药品为饱和碳酸氢钠溶液，作用是吸收可能挥发的HCl气体，你认为没有B，测量结果会 （填“偏高”或“偏低”）。
34.（2021 海南模拟） ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求，乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线，请分析回答
（1）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于 点。
（2）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A （选填“多于”、“等于”或“少于”）植物B。
（3）要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有 、 （每空写出一点即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)第3章 空气和生命答题卡
试卷类型：A
姓名：______________班级：______________
准考证号
一．选择题（共20小题,共40分）（请用2B铅笔填涂）
1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D]
二．填空题（共7小题，共21分）（请在各试题的答题区内作答）
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
三．实验探究题（共3小题，共23分）（请在各试题的答题区内作答）
28.答：
29.答：
30.答：
四．解答题（共4小题，共16分）（请在各试题的答题区内作答）
31.答：
32.答：
33.答：
34.答：中小学教育资源及组卷应用平台
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第三章 空气与生命 试卷
考试时间：100分钟；命题人：mapy3
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一．选择题（共20小题,40分）
1．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法中正确的是（ ）
A．洁净的空气属于纯净物
B．空气中氧气的体积分数约为21%
C．空气中二氧化碳增多可能会导致酸雨
D．空气中稀有气体任何条件下都不与其它物质反应
【解答】解：A、洁净的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，属于纯净物错误；故选项错误；
B、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；故选项正确；【来源：21cnj*y.co*m】
C、空气中二氧化碳增多可能会导致酸雨错误，二氧化碳增多会造成温室效应不是酸雨；故选项错误；
D、空气中稀有气体任何条件下都不与其它物质反应错误，一定条件下也会反应；故选项错误；
故选：B。
2．（2022春 滕州市月考）如图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．过程a、b、c、d是通过呼吸运动实现的
B．甲内血液氧气较少，丙内血液氧气较多
C．与丙相比，甲内的血液含有更多的二氧化碳
D．乙由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换
【解答】解：A、a、b表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，c、d表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的，A错误。
B、当血液流经肺泡时，肺泡中氧的浓度高，周围血液中氧的浓度低，这时血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血，B正确。
C、当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血。所以甲内的血液含有较多的二氧化碳，C正确。
D、乙是肺泡外的毛细血管，毛细血管的特点是毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换，D正确。【出处：21教育名师】
故选：A。
3.下列过程属于缓慢氧化的组合是（ ）
①蜡烛燃烧②食物腐败③运动后急促呼吸④金属锈蚀⑤火药爆炸
A．②③④ B．②⑤ C．②④ D．②③④⑤
【解答】解：①蜡烛燃烧属于发光、放热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化；②食物腐烂是食物与氧气发生的慢慢氧化过程，属于缓慢氧化；③呼吸作用是与氧气发生的慢慢氧化过程，属于缓慢氧化；④金属锈蚀也是钢铁与氧气发生的慢慢氧化过程，属于缓慢氧化；⑤火药爆炸是火药燃烧引起的爆炸属于剧烈氧化反应，不属于缓慢氧化。
故选：A。
4．某化学反应的微观示意图如图，下列有关说法正确的是（ ）
A．该反应的两种反应物均为化合物
B．该反应前后没有发生变化的粒子只有氧原子和氢原子
C．该反应的化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O
D．该反应读成：氨气加氧气在一定条件下生成一氧化氮加水
【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由氨气与氧气在一定条件下反应生成一氧化氮和水，化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O。
A．该反应中氮气为单质，故错误；
B．由微粒的构成及变化可知：反应前后没有发生变化的粒子有氮原子、氧原子和氢原子，故错误；
C．由微观反应示意图可知，该反应是由氨气与氧气在一定条件下反应生成一氧化氮和水，化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O，故正确；21·世纪*教育网
D．由化学方程式可知，该反应读成：氨气和氧气在一定条件下生成一氧化氮和水，故错误。
故选：C。
5.（2022 巧家县一模）如图表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与吸收氧气的情况。图中哪一段光合作用强度不断增加且大于呼吸作用（ ）
A．ab B．bc C．cd D．ad
【解答】解：图示表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与吸收氧气的情况：其中a点表明植物只吸收氧气，说明a点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用；曲线ab段表示绿色植物进行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧气多；b点为零界点，表明b点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等；bc段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强释放的氧气增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强，并且光合作用强度大于呼吸作用强度；cd表示表示光合作用强度不再增加，原因是部分气孔处于关闭状态。
故选：B。
6．（2021春 张店区期中）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关如图所示三个反应的叙述中不正确的是（ ）
A．它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体
B．由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器
C．三个反应都是化合反应
D．三个反应都是氧化反应
【解答】解：A、木炭、蜡烛、铁丝在氧气燃烧，生成物分别是二氧化碳、二氧化碳和水、四氧化三铁，它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体，故选项说法正确。
B、由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器，故选项说法正确。
C、木炭、铁丝在氧气燃烧，属于化合反应，蜡烛燃烧，是与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项说法错误。
D、三个反应都是物质与氧气发生的反应，都属于氧化反应，故选项说法正确。
故选：C。
7．实验中，可以观察到活塞从原来的10mL刻度处慢慢前移到约（ ）
A．1mL刻度 B．5mL刻度 C．9mL刻度 D．8mL刻度
【解答】解：实验后，白磷燃烧消耗了试管中大约五分之一的氧气，试管中空气的体积为45mL，含有氧气约9mL，活塞向左移至约1mL刻度处。
故选：A。
8.（2022 富平县一模）“碳中和”就是指排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消，实现二氧化碳的“零排放”（如图）。下列途径中不利于降低二氧化碳浓度的是（ ）
A．植树造林 B．化石燃料的燃烧
C．太阳能发电 D．不使用一次性筷子
【解答】解：A、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，所以植树造林利于降低二氧化碳的浓度，A不符合题意。
B、化石燃料的燃烧产生二氧化碳，不利于降低二氧化碳的浓度，B符合题意。
C、太阳能发电，利于降低二氧化碳的浓度，C不符合题意。
D、不使用一次性筷子，符合低碳生活理念，利于降低二氧化碳的浓度，D不符合题意。
故选：B。
9．（2021秋 广水市校级月考）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）
A．量取到的液体体积比规定体积偏小——量取时采用俯视的方式
B．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——氧气不纯
C．制取O2气体时，始终收集不到O2——收集O2的集气瓶没盖严
D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于——红磷过量
【解答】解：A、量取液体读数时，采用俯视的方式，会使量取到的液体体积比规定体积偏小。A说法正确。
B、细铁丝在氧气中燃烧时，瓶底不铺细沙或水，细铁丝在氧气中燃烧时会造成集气瓶炸裂，B说法不正确。
C、由于氧气的密度略大于空气的密度，即使收集O2的集气瓶没盖严，也能收集到氧气，C说法不正确。
D、红磷过量能消耗实验装置中空气中的氧气，不会出现进入集气瓶中的水少于五分之一，D说法不正确。
故选：A。
10.如图是氧气的制取和性质的相关知识网络（反应条件部分省略），下列有关说法不正确的是（ ）
A．C、P、Fe均可在空气中燃烧
B．反应①③中MnO2的作用均为催化作用
C．反应①②③均属于分解反应
D．反应④⑤⑥的生成物均为氧化物
【解答】解：A、Fe不可在空气中燃烧，错误；
B、反应①③中MnO2的作用均为催化作用，正确；
C、反应①②③均属于分解反应，正确；
D、反应④⑤⑥的生成物均为氧化物，正确；
故选：A。
11．截至2017年9月29日，我国已进行了266次航天发射。发射火箭常用的燃料是偏二甲肼，相关反应的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4＝3N2+2X+4H2O，则X的化学式为（ ）
A．CO B．CO2 C．CH2O D．CH4
【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式可知，反应前碳、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、8，反应后的生成物中碳、氢、氮、氧原子个数分别为0、8、6、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个碳原子和4个氧原子，则每个X分子由1个碳原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为CO2。21*cnjy*com
故选：B。
12.（2021秋 泰山区期末）某学习小组采集和测算早、中、晚三个时间段教室的尘埃粒子数。下列做法不正确的是（ ）21*cnjy*com
A．将载玻片放到教室中取样时，使涂有凡士林的一面朝上
B．采集尘埃粒子时，早、中、晚在教室同一位置放一片载玻片
C．实验时，采用五点取样法估算出载玻片上黏附的尘埃粒子数
D．尘埃数以小方格边线以内的计数为准，边线上的记上不记下，记左不记右
【解答】解：A、将载玻片放到教室中取样时，使涂有凡士林的一面朝上，目的是尘埃粒子可以黏附在载玻片的凡士林上，A正确。
B、为减少误差，使实验结果准确，在采集地点放置多片载玻片采集和测算的结果得出结论，B错误。
C、实验时，采用五点取样法估算出载玻片上黏附的尘埃粒子数，C正确。
D、计数时，粒子数以小方格边线以内的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，计数原则是记上不记下、记左不记右，要始终保持一致，D正确。
故选：B。
13．在反应X+2Y＝R+2M中，已知R和M的相对分子质量之比为22：9，当1.6gX与Y完全反应后生成4.4gR，则在此反应中Y和M的质量比是（ ）
A．16：9 B．23：9 C．32：9 D．46：9
【解答】解：①根据已知条件“R和M的相对分子质量之比为22：9”，则R：2M＝22：2×9＝22：18，
设生成的M的质量为a，
∴22：18＝4.4g：a，
解之得：a＝3.6g；
②根据质量守恒定律可得Y的质量＝4.4g+3.6g﹣1.6g＝6.4g；
∴此反应中Y和M的质量比是6.4g：3.6g＝16：9。
故选：A。
14．（2021 莫旗二模）测定空气里氧气含量的实验装置和操作如图所示（已完成装置气密性检查），其中有错误的是（ ）
A．在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份
B．用弹簧夹夹紧胶皮管
C．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象
D．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象
【解答】解：A、实验前在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，做好标记，故选项说法正确。
B、用弹簧夹夹紧胶皮管，以防止装置漏气造成结果不准确，故选项说法正确。
C、点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，否则会使集气瓶中的气体受热膨胀排出一部分，会导致实验结果偏大，故选项说法正确。
D、红磷熄灭后，不能立即打开弹簧夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法错误。
故选：D。
15.（2021秋 永善县期末）如图是粮食作物的光合作用与呼吸作用关系图像，据图可知（ ）
①I是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线
②I是呼吸作用曲线，Ⅱ是光合作用曲线
③a＞b+c
④a＝b+c
⑤a＜b+c
A．①③ B．②③ C．②⑤ D．③⑤
【解答】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别 联系
场所 原料 条件 产物 能量
光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 储存能量 相互对立相互依存
呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量
图中Ⅰ只在6点～18点有光的条件下进行，因此Ⅰ是光合作用曲线；Ⅱ在0点～24点全天（有光、无光）都能进行，因此Ⅱ是呼吸作用曲线。正常情况下，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，植物进行光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物，植物体内的有机物才能积累，植物体才能正常生长。图中a表示植物白天光合作用制造的有机物减去植物白天呼吸作用分解的有机物，b+c表示植物夜间呼吸作用分解的有机物。因此a＞b+c。2-1-c-n-j-y
故选：A。
16．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表，下列认识正确的是（ ）21教育名师原创作品
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 20 m 8 6
反应后质量/g 4 待测 28 2
A．该变化的基本反应类型是化合反应
B．反应的中甲、丙的质量比为1：7
C．乙一定是该反应对的催化剂
D．“待测”的数值为2g
【解答】解：由表中的数据可知，物质甲、丁反应后质量减少是反应物，丙反应后质量增加为生成物，且丙增加了28g﹣8g＝20g；丁减少了6g﹣2g＝4g，甲减少了20g﹣4g＝16g，因为甲、丁减少的质量和为16g+4g＝20g，等于丙增加的质量。因此乙的质量不变，乙既不是反应物也不是生成物，可能为该反应的催化剂；该反应的反应物为两种，生成物为一种，为化合反应。由此可知：
A．该变化的基本反应类型是化合反应，正确；
B．反应的中甲、丙的质量比为16：20＝4：5，错误；
C．乙的质量不变，可能为该反应的催化剂；错误；
D．“待测”的数值不定。错误。
故选：A。
17．（2021秋 福清市期末）在一个密闭容器中，一定质量的甲烷燃烧后完全转化为CO、CO2和H2O，反应的质量关系如图。下列说法错误的是（ ）
A．参加反应的甲烷中碳元素质量是3.6g
B．参加反应的氧气质量为16g
C．生成物CO和CO2质量比为14：11
D．该反应的化学方程式可表为4CH4+7O22CO2+2CO+8H2O
【解答】解：A、根据化学反应前后元素的质量不变可知，甲烷中氢元素的质量为10.8g×（×100%）＝1.2g，甲烷中碳元素和氢元素的质量比为12：4＝3：1，则甲烷中碳元素的质量为1.2g×3＝3.6g，正确；
B、根据质量守恒定律可知，参加反应的氧气的质量为10g+10.8g﹣1.2g﹣3.6g＝16g，正确；
C、根据A和B选项的计算可知参加反应的甲烷和氧气的质量比为4.8g：16g＝3：10，设化学方程式中甲烷的计量系数x，氧气的计量系数为y，则有16x：32y＝3：10，得出x：y＝3：5，生成物是二氧化碳、一氧化碳和水，根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变，可以写成化学方程式为3CH4+5O2CO2+2CO+6H2O，可得生成物一氧化碳和二氧化碳的质量比为（28×2）：44＝14：11，正确；
D、由选项C中的分析可知，化学方程式为3CH4+5O2CO2+2CO+6H2O，错误。
故选：D。
18．（2021 苏州校级三模）化学兴趣小组在某密闭容器中用CO2传感器和湿度传感器探究某有机物R的组成，实验装置如图所示。实验前R的质量为0.62g，燃烧后经过数据换算可得装置中CO2 0.88g和H2O 0.54g（本实验条件空气中CO2和H2O含量忽略不计）。下列说法错误的是（ ）
A．物质R中C与H的元素质量比为4：1
B．本实验可推算出R中含有碳、氢、氧元素
C．物质R的组成元素中O质量分数最高
D．R可能为C2H6O且实验中可能有剩余
【解答】解：A、二氧化碳中碳元素的质量为0.88g×＝0.24g；水中氢元素的质量为0.54g×＝0.06g，根据质量守恒定律可知，二氧化碳中的碳元素、水中的氢元素都来自R，则物质R中C与H的质量比为0.24g：0.06g＝4：1，故A正确；21世纪教育网版权所有
B、由选项A可知，碳元素和氢元素的质量和为0.24g+0.06g＝0.3g＜0.62g，所以R中一定含有氧元素，故B正确；
C、物质R中含有氧元素的质量为0.62g﹣0.3g＝0.32g，所以物质R氧元素的质量分数最高，该C正确；
D、若R为C2H6O，无论其是完全燃烧时，最终C2H6O～3H2O，通过生成水的质量求出乙醇的质量是0.46，则R一定有剩余，该选项说法错误；
故选：D。
19.如图所示，若甲代表水和二氧化碳，Ⅰ和Ⅱ代表植物的生理作用，则（ ）
A．Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用
B．Ⅱ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是呼吸作用
C．Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用
D．Ⅱ是呼吸作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是光合作用
【解答】解：图中若甲代表水和二氧化碳，能吸收二氧化碳和水的是光合作用，因此Ⅱ是光合作用；光合作用制造有机物，释放氧气，因此乙是有机物和氧气，呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此Ⅰ是呼吸作用，故选项B正确。
故选：B。
20.（2021秋 秦都区期末） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )小秦将等量的新鲜和煮熟的菠菜叶分别放入两个黑色的塑料袋内，24小时后将袋中气体通入澄清石灰水中，实验现象如下图所示。该实验说明：呼吸作用（ ）
A．会消耗氧气 B．不需要光 C．能产生二氧化碳 D．能释放能量
【答案】C
【解答】解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，二氧化碳的浓度越大，石灰水的浑浊就越明显。新鲜的菠菜叶在暗处进行呼吸作用产生了二氧化碳，因此将袋内的气体通入澄清的石灰水中出现浑浊现象。煮熟的菠菜叶不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，所以澄清的石灰水中不变浑浊。所以该实验说明植物的呼吸作用产生了二氧化碳。
故选：C。www.21-cn-jy.com
二．填空题（共7小题,21分）
21．以下信息对解答本题提供参考．①一氧化碳气体燃烧生成二氧化碳气体；②水具有灭火作用．仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现．某同学用一干冷的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，杯壁上出现水珠，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常．他想了想，于是又用一氧化碳做了相同的实验，也观察到了同样的火焰变化现象．你认为火焰变微弱的原因可能是 ；他用一氧化碳做相同实验的目的是 ．
【解答】解：因为甲烷燃烧生成二氧化碳和水，烧杯内氧气浓度降低，同时生成的二氧化碳也不支持燃烧，导致了火焰变微弱．用一氧化碳代替甲烷重做实验出现相同的现象，说明火焰变化不是水造成的，为了排除水蒸气对实验的干扰，进行对比实验．
答案：烧杯内O2浓度降低或热的CO2聚集在烧杯中；进行对比实验．
22.（2021秋 毕节市期末）从光合作用的实质上说，光合作用包含了两个方面的转化过程：一方面把简单的无机物制造成复杂的 并且释放出 ，这是物质转化的过程；另一方面，把 能转变成储存在有机物中的 能，这是能量转化的过程。
【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧气，由公式可知绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化：①完成了自然界规模巨大的物质转变。它把二氧化碳和水等简单的无机物转变成有机物，合成的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气，为生物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
故答案为：
有机物；氧气；光能；化学能
23．葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）中共含有 种元素，其中所含人体必需的微量元素是 ，碳、氢元素的质量比是 ；2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素是一种抗疟疾药，若14.1g青蒿素完全燃烧生成33.0gCO2和9.9gH2O，则青蒿素中氧的质量与其完全燃烧消耗氧气的质量之比为 （以上结果均取最简整数比）．
【解答】解：葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）是由碳、氢、氧、锌四种元素组成的；其中含有人体必需的微量元素是Zn；碳、氢、氧属于常量元素；葡萄酸锌中碳、氢元素的质量比为（12×12）：（1×22）＝72：11．
由质量守恒定律可知，青蒿素中含碳元素的质量与33.0g二氧化碳中碳元素的质量相等，为：33.0g××100%＝9.0g；
青蒿素中氢元素的质量与9.9g水中氢元素的质量相等，为：9.9g×＝1.1g；
则青蒿素中含氧元素的质量为：14.1g﹣9.0g﹣1.1g＝4g
参加反应的氧气的质量为：33.0g+9.9g﹣14.1g＝28.8g
青蒿素中氧的质量与其燃烧消耗氧气的质量之比为：4g：28.8g＝5：36．
故答案为：四；Zn；72：11；5：36．
24．人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。
资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。
资料二：1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如图1所示的物质转化研究。
资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。
（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质： 。
（2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：
（3）如图2，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓300毫升CO2，如果卡文迪许的结论正确，则量筒中收集到的水的含量 mL。
【解答】解：（1）海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2，说明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，故填：不能燃烧也不能支持燃烧。21cnjy.com
（2）③是二氧化碳与氢氧化钙的反应，该反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O，故填；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
（3）卡文迪许通过实验测得室温下1体积水大约能溶解1体积CO2，故在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢通入300毫升CO2．如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为100毫升，故填：100；
25．（2021 湖州）如图是大棚种植蔬菜的实景图。
（1）大棚内能保持适宜的温度，有利于 的催化作用，从而促进蔬菜快速生长。
（2）采用吊袋式二氧化碳施肥法有利于植物光合作用。吊袋一般固定在植物枝叶上端约40厘米处，如果太低，由于二氧化碳 ，从而大量积聚在地面附近，导致根系的 减弱，致使获得的能量不足从而影响根系发育。
【解答】解：（1）温度过低，不适合农作物生长，大棚种植技术主要保证了作物生长所需的适宜温度，适宜的温度，有利于酶的催化作用，从而促进蔬菜快速生长。
（2）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。采用吊袋式二氧化碳施肥法有利于植物光合作用。吊袋一般固定在植物枝叶上端约40厘米处，如果太低，由于二氧化碳密度比空气大，从而大量积聚在地面附近，导致根系的 呼吸作用减弱，致使获得的能量不足从而影响根系发育。
故答案为：（1）酶；（2）密度比空气大；呼吸作用。
26.在a克稀硫酸中加入混合均匀的BaCl2和Ba（NO3）2粉末，充分反应。如图是加入粉末质量与得到沉淀质量的关系。
①若该硫酸的质量为1.2a克，加入粉末的质量为30克时，产生沉淀质量为 克。
②若粉末的质量为x克，该硫酸的质量为2a克，产生的沉淀的质量为y克。试写出粉末质量x克与产生沉淀质量y克之间的关系 。
【解答】解：①由题目信息和图可知，a克稀硫酸中加入混合均匀的BaCl2和Ba（NO3）2粉末时，两者恰好完全反应，生成沉淀的质量为23.3g；当加入硫酸的质量为1.2a克时，恰好反应的粉末质量＝1.2×24g＝28.8g，而题目中加入粉末的质量为30g，说明粉末过量，此时生成的沉淀质量＝1.2×23.3g＝27.96g；【来源：21·世纪·教育·网】
②由题目信息和图可知，a克稀硫酸中加入混合均匀24g的BaCl2和Ba（NO3）2粉末时，两者恰好完全反应，生成沉淀的质量为23.3g；当加入硫酸的质量为2ag时，如果粉末恰好反应或者过量（即x≥48），则生成的沉淀质量均为46.6g；如果粉末不足（即x＜48），设产生沉淀的质量为y，则可以列出比例式：，即y＝。
故答案为：
①27.96；
②y＝46.6g（x≥48），y＝（x＜48）。
27.酸雨对生物有极大的危害。例如，酸雨可以使土壤中的 发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊 ，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育甚至死亡；酸雨可以引起水源 ，影响饮用，威胁人们的健康。www-2-1-cnjy-com
【解答】解：在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋掉，所以长期的酸雨会使土壤中大量的营养元素被淋失，造成土壤中营养元素严重不足，变得贫瘠。此外，酸雨能使土壤中的铝从稳定态中释放出来，使活性铝增加而有机络合态铝减少。土壤中活性铝的增加会严重抑制林木的生长。酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、细菌和放线菌均会明显受到酸雨的抑制酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖。酸雨还杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统此外，酸雨还会影响人和动物的身体健康，雨、雾的酸性对眼、咽喉和皮肤的刺激，会引起结膜炎、咽喉炎、皮炎等病症。酸雨使存在于土壤、岩石中的金属元素溶解，流入河川或湖泊，最终经过食物链进入人体，影响人类的健康。酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
故答案为：养分；酸化；酸化。
三．实验探究题（共3小题,23分）
28．（2022 广东模拟）如图是实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳性质的装置图：
（1）实验室制备二氧化碳的反应化学方程式为 。图甲中仪器①名称是 。如果用乙装置收集二氧化碳，应该将导管a与 （填序号）导管连接。如果用乙装置检验二氧化碳，需要在集气瓶中装入部分 溶液，将二氧化碳从 （填序号）导管通入，反应的化学式表达式为 。【版权所有：21教育】
（2）用软塑料瓶丙收集满一瓶二氧化碳，倒入图中所示体积的水，盖紧瓶盖，振荡后会观察到 ；取出瓶中部分液体装于试管中，滴加几滴石蕊试液，液体变成 色。
（3）已知相同条件下气体的密度与其相对分子质量成正比，根据图丁中的现象，可以推测气球中的气体不可能是 。
A．空气 B．氧气 C．氢气 D．丙烯（C3H6）
（4）图戊中向烧杯中倾倒二氧化碳，看到的现象是 ，说明二氧化碳具有的化学性质是 。
（5）实验室如用甲装置制取48g O2，则需要H2O2多少克？（计算题，写出详细过程）
【解答】解：
（1）实验室制备二氧化碳是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，对应的反应化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑．图甲中仪器①名称是 锥形瓶。如果用乙装置收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度大于空气，所以应该是向上排空气法，应该将导管a与 b导管连接。如果用乙装置检验二氧化碳，需要在集气瓶中装入部分 澄清石灰水溶液，由于气体需要进入溶液，所以将二氧化碳从b导管通入，反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，对应的化学式表达式为 CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
（2）用软塑料瓶丙收集满一瓶二氧化碳，倒入图中所示体积的水，盖紧瓶盖，由于二氧化碳溶解于水，所以振荡后会观察到 塑料瓶变瘪；取出瓶中部分液体装于试管中，滴加几滴石蕊试液，由于二氧化碳和水反应生成碳酸，所以液体变成红色。
（3）已知相同条件下气体的密度与其相对分子质量成正比，根据图丁中的现象，开始气球不飘，后来飘，说明气体密度大于或者等于空气（因为气球本身的质量），而小于二氧化碳，即相对分子质量大于或者等于29而小于44。
A．空气，相对分子质量为29，可以；
B．氧气，相对分子质量为32，可以；
C．氢气，相对分子质量为2，不可以；
D．丙烯（C3H6），相对分子质量为42，可以。
故选：C。
（4）图戊中向烧杯中倾倒二氧化碳，看到的现象是蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧不能支持燃烧。
（5）设制取48g O2，需要H2O2质量为x
2H2O2 2H2O+O2↑
68 32
x 48g
＝
x＝102g
答：至少需要过氧化氢质量102克。
故答案为：（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； 锥形瓶； b； 澄清石灰水； b；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（2）塑料瓶变瘪； 红；（3）C；（4）蜡烛自下而上依次熄灭；不能燃烧不能支持燃烧；（5）102g。
29．（2021秋 东台市月考）为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 。
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。此时观察到的现象为 。
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。此时观察到的现象为 。
（4）若将白磷换成木炭，用酒精灯加热，充分反应直至燃烧结束，冷却后，不管使不使用弹簧夹，发现注射器的活塞不变化。原因是 。
（5）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如 。
【解答】解：（1）此时活塞恢复至原来位置，说明此时压强恢复至初始压强，没有发生泄漏，证明装置气密性良好；
故答案为：装置气密性良好。
（2）弹簧夹加紧，试管内部容积为40mL，氧气约占五分之一，所以此时消耗氧气体积＝40mL×＝8mL，所以打开弹簧夹后，活塞向左移动，推入8mL气体即可，所以活塞停在12mL处；21·cn·jy·com
故答案为：活塞向左移动，直至到12mL处停止。
（3）弹簧夹打开，此时全部容积为60mL，此时氧气体积＝60mL×＝12mL，因此活塞向左移动，直至达到8mL处，正好氧气全部消耗完毕；
故答案为：活塞向左移动，直至8mL处停止。
（4）木炭和氧气反应后生成二氧化碳，反应前后的气体体积没有变化，压强不变，不会引起活塞移动；
故答案为：反应前后气体体积不变，压强不变，活塞不变化。
（5）白磷着火点低，所以容易自然，不利于反应进行，另外白磷燃烧放出大量的热，造成内部压强压强增大，橡胶塞容易被弹出；
故答案为：白磷会发生自燃（或橡胶塞被弹出）。
30.（2021秋 罗城县期末）为探究植物的光合作用，某同学设计了如图所示的三个装置，图中的植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同，其中氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳气体。根据图示回答下列问题：
（1）通过对实验装置Ⅰ、Ⅱ的对比，影响实验的变量是 ；
（2）为排除叶片原有淀粉的干扰，实验前应将装置放在 处一昼夜。取出装置放在光下一段时间后，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个装置中各摘取一个叶片作脱色处理，滴加碘液后，不变蓝的是 装置中的叶片；
（3）通过实验可知，植物的光合作用是将 转化为有机物，将光能转化为 的过程；
（4）如果要提高大棚的蔬菜产量，既要增加大棚中的二氧化碳的浓度，又要保证充足的 。
【解答】解：（1）A组装置与B组装置的区别是A里面是清水，B里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故Ⅰ、Ⅱ两装置内Ⅰ里面有二氧化碳，Ⅱ里面没有二氧化碳。因此Ⅰ、Ⅱ两装置中叶片所处的环境，唯一变量是二氧化碳，故Ⅰ组与Ⅱ组起对照作用。
（2）实验一开始要将两装置同时放置在黑暗环境中一昼夜，这样做的目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。由于Ⅱ装置，使植物所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以Ⅱ装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。光是进行光合作用的条件，Ⅲ缺乏植物光合作用的条件，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。因此叶片不会变蓝的是Ⅱ、Ⅲ。滴加碘液后，变蓝的是Ⅰ装置中的叶片。
（3）通过实验可知，“绿色植物通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物”，同时将光能转化为化学能（储存在有机物中）。
（4）影响光合作用的因素有：光照强度、二氧化碳的浓度等。如果要提高大棚的蔬菜产量，既要增加大棚中的二氧化碳的浓度，又要保证充足的光照。
故答案为：（1）二氧化碳。（2）黑暗；Ⅱ、Ⅲ。（3）无机物；化学能。（4）光照。
四．解答题（共4小题，16分）
31．（2021春 西湖区校级月考）将27.6克氯酸钾与2克二氧化锰加热制取一定量的氧气后，使反应停止，测得剩余固体中含 二氧化锰的质量分数为10%，求：
（1）剩余固体的质量为多少？
（2）制得氧气多少克？
（3）有多少克氯酸钾没有分解？
【解答】解：由于二氧化锰的质量不变，所以可得剩余固体的质量为2g÷10%＝20g
则生成的氧气的质量为27.6g+2g﹣20g＝9.6g
设参加反应的氯酸钾的质量为x
2KClO32KCl+3O2↑
245 96
x 9.6g
＝
x＝24.5g
没分解的氯酸钾的质量为27.6g﹣24.5g＝3.1g
答：（1）剩余固体的质量为20g；
（2）制得氧气9.6g；
（3）有3.1g氯酸钾没有分解．
32.二氧化硫是大气污染物之一。我国的环境空气质量标准中对空气中二氧化硫的最高浓度（单位体积的空气中所含二氧化硫的质量）限值如表所示：21教育网
浓度限值（mg/m3）
一级标准 二级标准 三级标准 0.15 0.50 0.70
为测定某地空气中二氧化硫的含量，某中学环保小组按如图所示的实验装置进行如下实验：向试管中加入一定量的含碘（I。）1.27mg的碘水，再加入2～3滴淀粉溶液（淀粉遇I2变蓝色），通过抽气装置抽气，使空气由导气管进入试管与碘水充分接触，当溶液由蓝色变为无色时，恰好完全反应。反应的化学方程式是：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．实验过程中进入试管内的空气的总体积为1 000L．请通过计算说明该法测定的此空气中二氧化硫的浓度级别。2·1·c·n·j·y
【解答】解：1000L＝1m3
设1m3空气中含SO2质量为x
SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI
64 254
x 1.27mg
x＝0.32mg
空气中SO2浓度＝0.32mg÷1m3＝0.32mg/m3
由于0.15mg/m3＜0.32mg/m3＜0.5mg/m3，说明此空气中二氧化硫的浓度为二级
答：此空气中二氧化硫的浓度为二级。
33．（2021 兴安盟模拟）化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量，如图1所示：将过量的稀盐酸加入到20g大理石中（其他成分不与盐酸反应），把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收，同时测量C瓶烧碱溶液增加的质量，结果如表所示：
时间/分 0 2 4 6 8 10 12
C增加质量/g 0 3.0 5.0 6.0 6.6 x 6.6
（1）表中，第10分钟时，x＝ 。
（2）计算大理石样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。
（3）请在图2的坐标纸上，以时间为横坐标，以产生CO2气体的质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线。
（4）B中所装药品为饱和碳酸氢钠溶液，作用是吸收可能挥发的HCl气体，你认为没有B，测量结果会 （填“偏高”或“偏低”）。
【解答】解：（1）由表中数据可知，8min、12min产生二氧化碳都是6.6g，因此第10分钟时，x＝6.6，
故填：6.6。
（2）解：设样品中碳酸钙的质量为 x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
100 44
x 6.6g
＝，
x＝15g，
碳酸钙的质量分数是：×100%＝75%，
答：样品中碳酸钙的质量分数为75%。
（3）能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线如下所示：
。
故答案为：。
（4）对于B装置能够吸收氯化氢同时产生二氧化碳，如果去掉该装置，则会导致C装置多吸收了氯化氢少吸收了碳酸氢钠与氯化氢反应产生的二氧化碳，而该反应消耗的氯化氢的质量小于产生二氧化碳的质量，所以结果偏低。
故填：偏低。
34.（2021 海南模拟） ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求，乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线，请分析回答
（1）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于 点。
（2）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A （选填“多于”、“等于”或“少于”）植物B。
（3）要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有 、 （每空写出一点即可）
【解答】解：（1）“要使植物A和B都能正常生长”，必须使植物A和植物B的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此大棚内光照强度至少应大于d点。
（2）从图乙中看出，当光照强度为f时，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等，表明植物A光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差；光照强度为0时，植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小，表明植物A的呼吸作用强度大于植物B的呼吸作用强度。因此“若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内”，光合作用合成的有机物是植物A多于植物B。
（3）要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有增加光照时间、晚上降温。
故答案为：（1）d
（2）多于
（3）增加光照时间、晚上降温
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