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第4节 植物的茎与物质运输
学习目标：
知识精讲 有的放矢
核心考点一： 茎的结构
知识归纳
植物的茎按形态可分为 直立茎 、 攀缘茎 、 匍匐茎 和 缠绕茎 等；按其组成可分为 草质茎 和 木质茎 。
直立茎:茎干垂直地面，直立空间向上生长，使叶片伸展，充分接受阳光;
攀援茎:茎细长，茎幼小时较为柔软，不能直立，而是以卷须或吸盘等特有的结构攀援支持物上升生长。
匍匐茎:茎细长柔弱，平卧地面，蔓延生长，一般节间较长，节上能生不定根。
缠绕茎:茎没有卷须、吸盘等特殊，但它们的茎却有沿着其它物体呈螺旋状缠绕的本领.
茎的组成成分:木质茎,草质茎.
茎的结构:变态茎;无论呈现什么特点，都是对环境的一种适应，是对光合作用这种营养方式的一种适应，即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光。
木质茎一般具有 树皮 、 形成层 、 木质部 和 髓 等结构。
(1)树皮可分为 韧皮部 和最外层的表皮。树皮包在茎的外层，对植物具有 保护 作用； 韧皮部 位于树皮靠近木质部的部位，韧皮部中含有起 输导 作用的 筛管 。
(2) 形成层 位于韧皮部和木质部之间(能用手剥开树皮的地方)，形成层的细胞能不断 分裂 产生子细胞，子细胞吸收营养物质不断长大，向外形成 韧皮部 ，向内形成 木质部 ，使茎 加粗 。
(3)木质部中含有起输导作用的 导管 。导管和筛管的形态、 结构 不同，其输导物质的 类型 也不同。
(4)髓位于茎的 中央 ，其细胞体积较 大 ，具有 储藏营养的作用。
3．木质茎的加粗生长活动与季节性的 气候变化 有关，尤其是温带地区生长的木本植物，在外界气候因素呈现的 周期性 变化影响下，木质茎的横切面上会呈现出 年轮 现象。
4．年轮出现在茎的 木质部 中，根据年轮数可推断出树的 年龄 。根据年轮的宽度变化等信息可推断出植物生长不同时期的 气候状况 等。
5．植物生长一年一般形成一个年轮。当环境条件好时，植物生长较快，形成的年轮较 疏松 ，颜色较 浅 (如春材)。反之，年轮较 密 ，颜色较 深 (如秋材)。
1．四种形态的茎的区分方法：按是否能向上生长可以区别出匍匐茎；根据向上生长是否借助他物可以区分直立茎与攀缘茎、缠绕茎；根据借助他物生长是否利用茎或叶的变态结构附着他物，可以区别攀缘茎和缠绕茎。
2．木本植物的茎有形成层，所以它能逐年加粗，而草本植物的茎中无形成层，茎不能加粗生长,如水稻、小麦、竹类等.
3．木材通常是指茎的木质部。
典型例题 珠联璧合
【例题1】茎的主要功能是（ ）
A．支持和吸收氧气 B．输导和支持作用
C．防倒伏和制造淀粉 D．光合作用和输导作用
【答案】B
【解答】茎的主要功能是输导和支持作用。B选项符合题意。
故选：B。
【变式1】下列有关木本植物茎的说法中，错误的是（ ）
A．木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓
B．木本植物茎逐年加粗的原因是形成层细胞不断分裂形成的木质部和韧皮部
C．年轮是形成层细胞的分裂活动受外界环境变化的影响而形成的
D．根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶
【答案】A
【解答】：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。
故选：A。www.21-cn-jy.com
知识精讲 有的放矢
核心考点二： 水分和无机盐的运输
知识归纳
1．根从土壤中吸收来的水和无机盐是通过 茎 运输的。
2．水分和无机盐被 根尖 吸收后，会进入根部 导管 。由于根和茎中的导管是相互连通的，最后，它们就能进入到 茎 中央的导管。【来源：21·世纪·教育·网】
3．水分和无机盐在茎 木质部 的导管中能 自下而上 地向枝端运输。
“茎运输水分和无机盐的部位”探究实验的注意事项：(1)要将枝条的下端削成平整的斜面，以增大导管切口截面积，从而有利于水分和无机盐的运输；(2)为了使实验的效果更明显，红墨水的浓度应相对高些；(3)将枝条放在阳光下照射的目的是为叶的蒸腾作用创造条件，从而产生蒸腾拉力，以便水分和无机盐的运输；(4)将A组枝条不用石蜡处理，B组枝条用石蜡密封切面的树皮部分，C组枝条用石蜡密封切面的木质部和髓，也能观察到A、B组枝条只有木质部被染色，C组枝条未被染色的现象。
典型例题 珠联璧合
【例题2】（2021秋 岳阳期末）水和无机盐在植物体中运输的基本路径是（ ）
A．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
B．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
C．根中导管→茎中导管→叶中导管
D．叶中导管→茎中导管→根中导管
【答案】C
【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，即水和无机盐在植物体中运输的基本路径是：根中导管→茎中导管→叶中导管。
故选：C。
【变式2】根据下面图文资料回答问题。
落花生，俗称花生，豆科落花生属植物。因为它开花后子房柄会不断伸长，直到花垂落地面，子房扎入泥土，果实才在子房中生长，真正是“落花着地而果生”。
（1）甲图花生种子结构中新植物体的幼体是 。
（2）甲图中花生种子萌发时所必需的环境条件是适宜的 、适量的水分和充足的空气。
（3）乙图中花生幼根吸收水分和无机盐最主要的部位是 。
（4）植物体具有运输水分、无机盐和有机物功能的是 组织。
（5）丁图中的①和②表示花生果实的结构，依据丁图②中的种子数量推测，丙图花生的子房里有两个 ，丁图中的①是由丙图花结构中的 发育而来。
【答案】（1）胚。（2）温度。（3）成熟区。（4）输导。（5）胚珠；子房壁。
【解答】解：（1）胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中胚芽最终发育成茎和叶；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；它们最终发育成幼苗，所以胚最终发育成新植物的幼体。
（2）甲图中种子萌发所需要的环境条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
（3）成熟区：伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。
（4）植物体的输导组织具有运输水分、无机盐和有机物功能。
（5）果实中含有的种子是由胚珠发育而来。种子的数目取决于子房中胚珠的数目。即果实里有两粒种子，说明子房里有两个胚珠。①果皮由子房壁发育而成。
答案：（1）胚。（2）温度。（3）成熟区。（4）输导。（5）胚珠；子房壁。
知识精讲 有的放矢
核心考点三：有机物的运输
知识归纳
植物的叶通过光合作用制造的有机物，除小部分留在叶肉细胞外，大部分需转送到 茎 、 根 、果实、种子等部位去。
2．有机物的运输实验：在一株盆栽木本植物上选取一个枝条，在枝条中部剥除约1厘米宽的一圈树皮，露出 木质部 。用刀轻刮木质部表面，然后用少许凡士林涂抹环剥部位。一两个月后，切口 上 方的树皮将膨大而形成枝瘤。这一现象表明有机物是通过树皮 自上而下 运输的。
3．树皮里只有 韧皮部的筛管 是上下相通的，可见，叶制造的有机物是通过筛管 向 下 运输的。
1．导管与筛管的比较：导管存在于木质部中，是由死细胞构成的中空长管，用于运输水分和无机盐；筛管存在于韧皮部中，是由活细胞构成的，筛管细胞之间的间隔转化为带孔的筛板。
2．木质部与韧皮部的比较：木质部内有木纤维，韧皮部内有韧皮纤维，木纤维和韧皮纤维都是死细胞，不要将它们和导管、筛管混淆。
典型例题 珠联璧合
【例题2】萝岗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果实汁液丰盈，清甜，具桂花香味，耐贮藏，曾被评选为广州市名优产品。熟透的橙肉中含有大量糖分，这些糖分是由( )
A．茎制造，经导管运输
B．根从土壤中吸收，经筛管运输
C．叶制造，经筛管运输
D．根从土壤中吸收，经导管运输
【答案】C
【解析】 果实中的糖分主要是光合作用的产物，而光合作用的主要器官是叶。糖属于有机物，经筛管运输到果实中。
【变式2】树怕剥皮，不怕空心，这是为什么？而生产生活中，为了提高果树的坐果率，增加产量，人们对果树进行环剥，如图甲所示。若对图乙中的果树实施环剥技术，应选择哪一处进行环剥？并说明理由。
【答案】 木质部较厚，树空心损坏了部分木质部，剩余的木质部还能够自下而上将无机盐和水分运输给枝叶。因为运输有机物的筛管在树皮的韧皮部，树皮被剥离，叶制造的有机物不能运输到根部，根得不到营养供应，植物死亡。应环剥A处，若环剥B处，植物的根得不到叶片制造的有机物，整株植物会死亡；环剥A处，该枝条上的叶产生的有机物不能向下运输，有利于在果实中积累。
走进重高 拓展视野
【题1】果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大（ ）
A．促使激素更多地运送到果实，刺激果实生长
B．刺激树干产生更多的激素，刺激果实的生长
C．阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中
D．使根吸收的水和无机盐更多地运送到果实中，促进果实的生长发育
【解答】解：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道。将叶子通过光合作用制造的有机物自上而向下运输到植物体的全身。形成层是植物木质部与韧皮部之间的一层分裂旺盛的细胞，能不断分裂出新的木质部和韧皮部。果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中。
故选：C。
【题2】．根尖从根毛及表皮细胞吸收的水分及无机盐，通过以下哪种途径运到植物体地上部分最合理（ ）
A．表皮→皮层→内皮层→中柱鞘→原生木质部→后生木质部
B．表皮→皮层→内皮层→中柱鞘→初生木质部→后生木质部
C．表皮→皮层→内皮层→中柱鞘→后生木质部→原生木质部
D．表皮→一层→内皮层→中柱鞘→原生木质部→初生木质部
【解答】解：根尖的成熟区已分化形成各种成熟组织，这些成熟组织是由顶端分生组织经过细胞分裂、生长和分化形成的，把这种生长过程称为根的初生生长，在初生生长过程中形成的各种成熟组织，共同组成的结构称为初生结构，从根毛区作横切面，可观察根的初生结构，包括表皮，皮层，初生韧皮部，初生木质部，髓和射线。根的初生结构就是根尖成熟区的结构，它由初生分化组织分化而来，因而得名。根的初生结构由外至内明显地分为表皮、皮层和中柱三个部分。21世纪教育网版权所有
故选：A。
【题3】．（2021秋 洛阳期末）电视台播出的真人秀节目《跟着贝尔去冒险》介绍了很多在野外获取食物和水的方法。其中钻木取水（如甲图）、树皮充饥令人惊叹不已。请运用所学知识回答下列问题。2·1·c·n·j·y
（1）由甲图取水装置可知，若要收集到树干中的水分，钉入的竹管应到达丙图[ ] 内的 管处，该结构的主要功能是运输水和 。
（2）野外取水还可以采用乙图所示的方法：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎紧袋子，一段时间后塑料袋壁上就会出现很多水珠，这种取水方法利用的是植物的 作用。
（3）树皮可以用来充饥的原因是树皮中有 管，其功能是运输 。
【解答】解：（1）木质茎的木质部中有导管，能运输水分和无机盐，所以若要收集到树干中的水分，钉入的竹管应到达丙图③木质部中的导管处。
（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，实验过程中植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在玻璃罩内壁上，叶片中的水分是靠茎中的导管运输来的。21·世纪*教育网
（3）木质茎的韧皮部中有筛管，筛管的主要功能是运输有机物。
答案：（1）③木质部；导；无机盐。（2）蒸腾。（3）筛；有机物。
巩固训练 初露锋芒
【题1】．（2021秋 岳阳期末）水和无机盐在植物体中运输的基本路径是（ ）
A．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
B．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
C．根中导管→茎中导管→叶中导管
D．叶中导管→茎中导管→根中导管
【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，即水和无机盐在植物体中运输的基本路径是：根中导管→茎中导管→叶中导管。
故选：C。
【题2】．（2021秋 安州区期末）下列关于导管的叙述不正确的是（ ）
A．导管属于输导组织
B．导管是由许多长形、管状的细胞组成
C．导管具有运输水和无机盐的作用
D．导管分布于根尖的各个部位
【解答】解：植物体的根、茎、叶内都有导管，植物体就是靠根、茎、叶的导管和筛管把水和有机物输运到植物体的全身各处，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，导管的上、下细胞壁消失，上下两个细胞是贯通的，是中空的管道。导管位于根尖的成熟区。
故选：D。
【题3】．（2021秋 揭东区期末）生产生活中，下列采取的措施与目的一致的是（ ）
A．种植棉花摘除其侧芽促进多生侧枝一一提高棉花产量
B．给玉米植株进行人工辅助授粉一一避免其果穗出现缺粒现象
C．枣农在枣树开花初期环剥树干一一减少有机物通过木质部中导管运输到根
D．农民播种之前都要浇水和深耕一一保证种子萌发需要充足的空气
【解答】解：A、顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍，人工切除顶芽，就可以促进侧芽生产，增加分枝数。在生产实践中经常根据顶端优势的原理，进行棉花打顶，以增加分枝，提高产量。A错误。www-2-1-cnjy-com
B、玉米果穗出现缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率，B正确。
C、枣农在枣树开花初期环剥树干一一减少有机物通过韧皮部中筛管运输到根，C错误。
D、种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，农民播种之前都要浇水和深耕，保证种子萌发需要一定的水分和充足的空气，D错误。
故选：B。
【题4】．一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲）。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了如表所示的实验：（处理方法和位置如图乙、图丙所示。云母片能阻断物质的运输。）
组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
处理方法 A处韧皮部环割 B处韧皮部环割 A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能） B处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能） 不作处理
（1）月季吸收水分的主要器官是 ，水分在植物体内的运输方向是 ，当细胞液的浓度 周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。21·cn·jy·com
（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 （填组别）
【解答】解：（1）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸水面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。水分由导管自下而上运输。植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。21*cnjy*com
（2）筛管是由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。从A处韧皮部环割，A处下面的叶进行光合作用制造的有机物仍然可以通过筛管运输到根部；而从B处韧皮部环割，有机物的运输通道筛管完全被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸获得能量，时间长了就会死亡。根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡。
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。从A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能），根吸收的水仍然能通过导管运输到A处下面的叶片，只是A处上面的叶片得不到水，因此只有A处上面的部分死亡，而整株月季不会死亡；但是从B处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能），运输水分的导管整个被割断，B处上方等不到水，因此无法进行光合作用，不也能生长，最终导致死亡。
故答案为：（1）根；自下而上；大于；（2）第二组、第四组。
【题5】．科研人员在研究植物运输无机盐离子的途径时做了如下实验：
实验甲：将柳茎一段的韧皮部与木质部剥离分开，在两者之间插入不透水的蜡纸，对照组则不插入蜡纸，在柳树根部施予含放射性42K的无机盐溶液，5h后测定42K在柳茎各部分的分布（如图所示）。21教育网
实验结果A：有蜡纸隔开的木质部含有大量的42K．而韧皮部几乎没有42K。
实验结果B：在上一实验枝条上韧皮部和木质部没被剥离的部分，以及对照实验中，韧皮部都有较多的42K。
（1）试运用所学的生物学知识，对上述研究结果做出解释。
解释结果A： ；
解释结果B： 。
实验乙：将棉花一段茎的韧皮部和木质部剥离分开，其间插入不透水的蜡纸（对照组不插入）。叶片施用含32P的无机盐溶液。1h后测定含32P的无机盐的分布，结果有蜡纸隔开的韧皮部含大量32P，而有蜡纸隔开的木质部没有32P。
（2）试根据实验乙的结果得出结论： 。
（3）请参照上述实验的设计思路，设计实验步骤探究植物叶片合成的有机物的运输途径。
实验步骤： ① ；
② ；
③ 。
【解答】解：（1）导管位于木质部，是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。据实验结果A可见：根部吸收的无机盐离子是通过木质部由下向上运输。据实验结果B可见：无机盐离子在茎中能从木质部横向运输到韧皮部。
（2）筛管位于韧皮部，是植物体中由上而下输导有机物的管道。据实验乙的结果可见：叶片所吸收的无机盐离子是通过韧皮部向下运输的。
（3）筛管位于韧皮部，是植物体中由上而下输导有机物的管道。探究植物叶片合成的有机物的运输途径的方案：
①将植物茎（基部的一部分）的韧皮部和木质部剥离分开，中间插入不透水的蜡纸（对照组不插入）；
②用透明的塑料袋装含有二氧化碳的混合气体，将植物顶端的枝叶套住并封紧袋口，将装置放于适宜的环境中；
③一段时间后测有机物在该植物茎各部分的分布。
故答案为：（1）根部吸收的无机盐离子是通过木质部由下向上运输；无机盐离子在茎中能从木质部横向运输到韧皮部。21*cnjy*com
（2）叶片所吸收的无机盐离子是通过韧皮部向下运输的
（3）①将植物茎（基部的一部分）的韧皮部和木质部剥离分开，中间插入不透水的蜡纸（对照组不插入）；
②用透明的塑料袋装含有二氧化碳的混合气体，将植物顶端的枝叶套住并封紧袋口，将装置放于适宜的环境中；
③一段时间后测有机物在该植物茎各部分的分布。
课后训练 鲲鹏展翅
【题1】．无机盐在植物体内运输的基本路径是（ ）
A．叶中导管→茎中导管→根中导管
B．根中导管→茎中导管→叶中导管
C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
【答案】B
【解析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，即水和无机盐在植物体中运输的基本路径是：根中导管→茎中导管→叶中导管。【版权所有：21教育】
故选B。
【题2】．（2021·浙江杭州·八年级期末）用小刀割破橡胶树的树皮，白色胶乳就会流出，白色胶乳是（ ）
A．从①中流出的有机物
B．从②中流出的有机物
C．从①中流出的水和无机盐
D．从②中流出的水和无机盐
【答案】B
【解析】首先明确“白色胶乳”是植物制造的有机物。筛管位于韧皮部内，是输送有机物的管道，将叶子光合作用制造的有机物输送到各个器官，根据分析可知，①为导管，②为筛管，故B符合题意。
故选B。
【题3】．（2021·浙江·八年级专题练习）为当好东道主，园林工人正类化、绿化杭州裁，如图所示正在给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐），为提高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入到树干的（ ）
A．树皮 B．木质部 C．韧皮部 D．形成层
【答案】B
【解析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。所以图所示正在给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐）。为提高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入到树干的木质部。
故选B。
【题4】．（2021·浙江·九年级专题练习）扭叶松属于裸子植物，它的树皮薄，茎、叶中含有机物——松脂，易燃烧。发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有关扭叶松说法正确的是（ ）
A．松脂通过木质部中的筛管运输
B．种子外部起保护作用的是果皮
C．对种子的保护是对环境的适应
D．火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物
【答案】C
【解析】A.茎中韧皮部的筛管将叶光合作用的有机物运输给根，而木质部中的导管将根吸收的水及无机盐运送给叶。松脂属于叶光合作用的有机物，应该由韧皮部的筛管运输，故A错误。【出处：21教育名师】
B.扭叶松是裸子植物，种子是裸露的，外面没有果皮包被，故B错误。
C.坚固而紧闭的松果将种子保护起来，是对环境的适应，故C正确。
D.火灾后的草木灰（无机盐）为种子萌发提供无机物，故D错误。
故选C。
【题5】．（2021·浙江·八年级专题练习）小林为了探究叶片中的输导组织功能，把芹菜叶片浸在红墨水溶液中30分钟后，用眼睛仔细观察，发现呈红色部分的是（ ）
A．只有叶的边缘 B．整个叶片 C．叶脉 D．只有叶尖
【答案】C
【解析】叶脉中有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。当将芹菜叶柄插入滴有红墨水的清水中，发现叶片的叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片。21教育名师原创作品
故选C。
【题6】．（2021·浙江嘉兴·八年级期末）水稻是本地主要的粮食作物，下列有关水稻的自述正确的是（ ）
A．我的茎会不断加粗 B．我的茎属于木质茎
C．我吸水的主要部位是根尖 D．我的根从土壤中吸收有机物作为营养
【答案】C
【解析】A.水稻的茎一旦成长后，就不能再加粗，是因为它的茎没有形成层这一结构，A不符合题意。
B.由于形成层的活动，能够产生新的木质部和韧皮部，使植物的根、茎不断增粗，而水稻的茎不属于木质茎，B不符合题意。
C.水稻吸水的主要部位是根尖，C符合题意。
D.水稻的根从土壤中吸收水和无机盐，D不符合题意。
故选C。
【题7】．（2021·浙江·九年级专题练习）近期，考古专家在温州西山发现了唐开元前后的独木舟，为我国独木舟发展的历史研究提供了重要实物资料。21cnjy.com
（1）如图是茎的结构示意图，制作独木舟主要取材于基中结构a，a为______。
（2）确定独木舟建造于唐开元前后，是利用碳测定的。碳原子核中有8个中子，6个质子，则其核外有______个电子。
（3）若独木舟漂浮在河面上，排开水的体积为1．2米3，则其受到水的浮力为______牛。（河水密度取千克/米3，取10牛/千克）
【答案】 木质部 6 1.2×104
【解析】（1）由图可知，a是茎的木质部，硬度较大，可以制作独木舟，故填木质部。
（2）原子中，核内质子数等于核外电子数，碳原子核中有6个质子，则其核外有6个电子，故填6。
（3）F浮=水的密度×g×排开水的体积=1.0×103千克/米3×10牛/千克×1.2米3=1.2×104牛，故填1.2×104。
【题8】．（2021·浙江温州·八年级期末）袁隆平院士（图甲）是中国杂交水稻事业的开创者和领导者，被誉为“杂交水稻之父”，为我国粮食生产和农业科学的发展作出了杰出贡献。缅怀袁老最好的方式是——“珍惜每一粒粮食”。
下表为常规水稻和杂交水稻的对比。
类别 常规水稻 杂交水稻
定义 通过选育、提纯、保持亲本品种的特征和特性不变，可以留种且后代不分离 选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代
产量 一般较低（<300kg／亩） 一般较高（>700kg／亩）
品质 质软，粘而腻 质地硬，粘性小
特点 不需要年年换种，但需要提纯复壮，抗性差 生长旺盛，根系发达，穗大粒多，抗逆性强等
（1）请根据表一的内容写出支持种植杂交水稻的一个理由：___________。
（2）据乙图，水和无机盐在水稻体内运输途径可以用文字表示为：根中导管→___________→叶中导管。
（3）乐乐把丙装置放在晴朗的室外环境，测得密闭玻璃钟罩内一天的氧气和二氧化碳浓度变化如图丁所示。已知空气中含氧量相对较高时，人会觉得更舒适。那么据图分析，你建议人们到田埂、公园等绿色植物较多的地方散步、游玩的时间应在___________时左右。
【答案】 产量高 茎中导管 18
【解析】（1）根据表格比较可知，支持种植杂交水稻的一个理由：产量高。
（2）据乙图，水和无机盐在水稻体内运输途径可以用文字表示为：根中导管→茎中导管→叶中导管。
（3）据图分析，人们到田埂、公园等绿色植物较多的地方散步、游玩的时间应在18时左右，此时氧气含量最高，氧气充足，是人体吸入氧气适宜的时间。2-1-c-n-j-y
【题9】．图甲、图乙是小明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验，请回答相关问题。【来源：21cnj*y.co*m】
(1)该实验将带叶枝条的下端浸到红墨水中，并将其放在温暖、向阳的地方(图甲)，一段时间后，当看到______时，再进行图中A所示的过程。
(2)如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图乙所示的图像，你会发现图乙中数字③所示的结构____被染成了红色。
(3)此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过____由下往上运输的。
(4)图中数字②表示的结构是____，请你写出它具有的作用：____。
【答案】 叶脉微红 木质部 导管 形成层 畸形细胞分裂，使茎加粗
【解析】图一为一段带叶枝条，图二是茎的横切面，其中1是筛管、2是形成层、3是导管。
（1）（2）在探究“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”实验时，选择带叶枝条，并放在了温暖向阳的地方，利于蒸腾作用，促进水分和无机盐的运输，又因茎中的导管与叶脉中的导管相同，当叶脉变得微红时，说明了红墨水已经通过茎中导管到达叶脉。由于水分和无机盐是通过茎的导管运输的，所以会发现[3]导管被染成红色。
（3）通过实验探究发现[3]导管被染成红色。说明水分和无机盐是通过茎里的导管运输的，导管会自下而上把根吸收的水和无机盐运输叶、花、果实、种子。
（4）图中2是指形成层，形成层中的细胞不断分裂，向内形成新的木质部细胞，向外形成新的韧皮部细胞，也就是可以不断产生新的木质部与韧皮部，使茎或根不断加粗。所以木本植物之所以粗壮高大，就是因为有形成层。
【题10】．（2021·浙江·金华市外国语学校二模）“丑八怪”又名“不知火”，果皮呈黄橙色，但外形上又没有脐橙那么美观、光亮。果皮有些皱皱的，因为长相不咋样，被叫做“丑八怪”，但味道甜美、营养丰富。
（1）“丑八怪”里的果肉属于___________组织。
（2）“丑八怪”果肉中含有大量的糖分，这些糖分是由___________。
A．茎制造，经导管运输到果肉中 B．根从土壤中吸收，经筛管运输到果肉中
C．叶制造，经筛管运输到果肉中 D．根从土壤中吸收，经导管运输到果肉中
【答案】 营养 C
【解析】（1）“丑八怪”里的果肉里面储存大量的营养物质，属于营养组织。
（2）叶里含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官，“丑八怪”很甜，它的“丑八怪”果肉中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。
【知识与技能】
1、学会区别直立茎、攀缘茎、匍匐茎和缠绕茎
2、概述茎的基本结构及其功能；
3、能从年轮中获取信息
【过程与方法】
1、通过对比缠绕茎和攀援茎的实物图，能正确区分这两种茎。
2、通过亲自动手操作，感受茎的各部分结构。
3、通过小组讨论，养成合作与交流的能力。
4、通过阅读书本，养成归纳总结的能力。
【情感态度与价值观】
1、通过小组讨论活动，进一步培养团结互助的集体主义精神。
2、通过对木质茎结构的学习，进一步明确大自然中生物结构的严整性。
3、通过学习年轮，进一步明确大自然中生物与环境的密切性。
【重点难点】
【重点】
木质茎的内部结构和各结构的功能。
【难点】
攀援茎和缠绕茎的区别以及年轮的信息获取。
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第4节 植物的茎与物质运输
学习目标：
知识精讲 有的放矢
核心考点一： 茎的结构
知识归纳
植物的茎按形态可分为_______、____________、____________和____________等；按其组成可分为____________和____________。
直立茎:茎干垂直地面，直立空间向上生长，使叶片伸展，充分接受阳光;
攀援茎:茎细长，茎幼小时较为柔软，不能直立，而是以卷须或吸盘等特有的结构攀援支持物上升生长。
匍匐茎:茎细长柔弱，平卧地面，蔓延生长，一般节间较长，节上能生不定根。
缠绕茎:茎没有卷须、吸盘等特殊，但它们的茎却有沿着其它物体呈螺旋状缠绕的本领.
茎的组成成分:木质茎,草质茎.
茎的结构:变态茎;无论呈现什么特点，都是对环境的一种适应，是对光合作用这种营养方式的一种适应，即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光。
木质茎一般具有______、____________、____________和______等结构。
(1)树皮可分为______和最外层的表皮。树皮包在茎的外层，对植物具有______作用；______位于树皮靠近木质部的部位，韧皮部中含有起______作用的______。
(2)______位于韧皮部和木质部之间(能用手剥开树皮的地方)，形成层的细胞能不断______产生子细胞，子细胞吸收营养物质不断长大，向外形成______，向内形成______，使茎______。
(3)木质部中含有起输导作用的______。导管和筛管的形态、______不同，其输导物质的______也不同。
(4)髓位于茎的______，其细胞体积较______，具有____________的作用。
3．木质茎的加粗生长活动与季节性的 气候变化 有关，尤其是温带地区生长的木本植物，在外界气候因素呈现的______变化影响下，木质茎的横切面上会呈现出______现象。
4．年轮出现在茎的______中，根据年轮数可推断出树的______。根据年轮的宽度变化等信息可推断出植物生长不同时期的____________等。
5．植物生长一年一般形成一个年轮。当环境条件好时，植物生长较快，形成的年轮较______，颜色较______(如春材)。反之，年轮较______，颜色较______(如秋材)。
1．四种形态的茎的区分方法：按是否能向上生长可以区别出匍匐茎；根据向上生长是否借助他物可以区分直立茎与攀缘茎、缠绕茎；根据借助他物生长是否利用茎或叶的变态结构附着他物，可以区别攀缘茎和缠绕茎。
2．木本植物的茎有形成层，所以它能逐年加粗，而草本植物的茎中无形成层，茎不能加粗生长,如水稻、小麦、竹类等.
3．木材通常是指茎的木质部。
典型例题 珠联璧合
【例题1】茎的主要功能是（ ）
A．支持和吸收氧气 B．输导和支持作用
C．防倒伏和制造淀粉 D．光合作用和输导作用
【变式1】下列有关木本植物茎的说法中，错误的是（ ）
A．木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓
B．木本植物茎逐年加粗的原因是形成层细胞不断分裂形成的木质部和韧皮部
C．年轮是形成层细胞的分裂活动受外界环境变化的影响而形成的
D．根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶
知识精讲 有的放矢
核心考点二： 水分和无机盐的运输
知识归纳
1．根从土壤中吸收来的水和无机盐是通过______运输的。
2．水分和无机盐被______吸收后，会进入根部______。由于根和茎中的导管是相互连通的，最后，它们就能进入到______中央的导管。【来源：21·世纪·教育·网】
3．水分和无机盐在茎______的导管中能____________地向枝端运输。
“茎运输水分和无机盐的部位”探究实验的注意事项：(1)要将枝条的下端削成平整的斜面，以增大导管切口截面积，从而有利于水分和无机盐的运输；(2)为了使实验的效果更明显，红墨水的浓度应相对高些；(3)将枝条放在阳光下照射的目的是为叶的蒸腾作用创造条件，从而产生蒸腾拉力，以便水分和无机盐的运输；(4)将A组枝条不用石蜡处理，B组枝条用石蜡密封切面的树皮部分，C组枝条用石蜡密封切面的木质部和髓，也能观察到A、B组枝条只有木质部被染色，C组枝条未被染色的现象。
典型例题 珠联璧合
【例题2】（2021秋 岳阳期末）水和无机盐在植物体中运输的基本路径是（ ）
A．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
B．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
C．根中导管→茎中导管→叶中导管
D．叶中导管→茎中导管→根中导管
【变式2】根据下面图文资料回答问题。
落花生，俗称花生，豆科落花生属植物。因为它开花后子房柄会不断伸长，直到花垂落地面，子房扎入泥土，果实才在子房中生长，真正是“落花着地而果生”。
（1）甲图花生种子结构中新植物体的幼体是 。
（2）甲图中花生种子萌发时所必需的环境条件是适宜的 、适量的水分和充足的空气。
（3）乙图中花生幼根吸收水分和无机盐最主要的部位是 。
（4）植物体具有运输水分、无机盐和有机物功能的是 组织。
（5）丁图中的①和②表示花生果实的结构，依据丁图②中的种子数量推测，丙图花生的子房里有两个 ，丁图中的①是由丙图花结构中的 发育而来。
知识精讲 有的放矢
核心考点三：有机物的运输
知识归纳
植物的叶通过光合作用制造的有机物，除小部分留在叶肉细胞外，大部分需转送到 ______、______、果实、种子等部位去。
2．有机物的运输实验：在一株盆栽木本植物上选取一个枝条，在枝条中部剥除约1厘米宽的一圈树皮，露出______。用刀轻刮木质部表面，然后用少许凡士林涂抹环剥部位。一两个月后，切口______方的树皮将膨大而形成枝瘤。这一现象表明有机物是通过树皮____________运输的。
3．树皮里只有____________是上下相通的，可见，叶制造的有机物是通过______向______ 运输的。
1．导管与筛管的比较：导管存在于木质部中，是由死细胞构成的中空长管，用于运输水分和无机盐；筛管存在于韧皮部中，是由活细胞构成的，筛管细胞之间的间隔转化为带孔的筛板。
2．木质部与韧皮部的比较：木质部内有木纤维，韧皮部内有韧皮纤维，木纤维和韧皮纤维都是死细胞，不要将它们和导管、筛管混淆。
典型例题 珠联璧合
【例题2】萝岗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果实汁液丰盈，清甜，具桂花香味，耐贮藏，曾被评选为广州市名优产品。熟透的橙肉中含有大量糖分，这些糖分是由( )
A．茎制造，经导管运输
B．根从土壤中吸收，经筛管运输
C．叶制造，经筛管运输
D．根从土壤中吸收，经导管运输
【变式2】树怕剥皮，不怕空心，这是为什么？而生产生活中，为了提高果树的坐果率，增加产量，人们对果树进行环剥，如图甲所示。若对图乙中的果树实施环剥技术，应选择哪一处进行环剥？并说明理由。
走进重高 拓展视野
【题1】果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大（ ）
A．促使激素更多地运送到果实，刺激果实生长
B．刺激树干产生更多的激素，刺激果实的生长
C．阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中
D．使根吸收的水和无机盐更多地运送到果实中，促进果实的生长发育
【题2】．根尖从根毛及表皮细胞吸收的水分及无机盐，通过以下哪种途径运到植物体地上部分最合理（ ）
A．表皮→皮层→内皮层→中柱鞘→原生木质部→后生木质部
B．表皮→皮层→内皮层→中柱鞘→初生木质部→后生木质部
C．表皮→皮层→内皮层→中柱鞘→后生木质部→原生木质部
D．表皮→一层→内皮层→中柱鞘→原生木质部→初生木质部
【题3】．（2021秋 洛阳期末）电视台播出的真人秀节目《跟着贝尔去冒险》介绍了很多在野外获取食物和水的方法。其中钻木取水（如甲图）、树皮充饥令人惊叹不已。请运用所学知识回答下列问题。2·1·c·n·j·y
（1）由甲图取水装置可知，若要收集到树干中的水分，钉入的竹管应到达丙图[ ] 内的 管处，该结构的主要功能是运输水和 。
（2）野外取水还可以采用乙图所示的方法：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎紧袋子，一段时间后塑料袋壁上就会出现很多水珠，这种取水方法利用的是植物的 作用。
（3）树皮可以用来充饥的原因是树皮中有 管，其功能是运输 。
巩固训练 初露锋芒
【题1】．（2021秋 岳阳期末）水和无机盐在植物体中运输的基本路径是（ ）
A．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
B．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
C．根中导管→茎中导管→叶中导管
D．叶中导管→茎中导管→根中导管
【题2】．（2021秋 安州区期末）下列关于导管的叙述不正确的是（ ）
A．导管属于输导组织
B．导管是由许多长形、管状的细胞组成
C．导管具有运输水和无机盐的作用
D．导管分布于根尖的各个部位
【题3】．（2021秋 揭东区期末）生产生活中，下列采取的措施与目的一致的是（ ）
A．种植棉花摘除其侧芽促进多生侧枝一一提高棉花产量
B．给玉米植株进行人工辅助授粉一一避免其果穗出现缺粒现象
C．枣农在枣树开花初期环剥树干一一减少有机物通过木质部中导管运输到根
D．农民播种之前都要浇水和深耕一一保证种子萌发需要充足的空气
【题4】．一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲）。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了如表所示的实验：（处理方法和位置如图乙、图丙所示。云母片能阻断物质的运输。）
组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
处理方法 A处韧皮部环割 B处韧皮部环割 A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能） B处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能） 不作处理
（1）月季吸收水分的主要器官是 ，水分在植物体内的运输方向是 ，当细胞液的浓度 周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。21·cn·jy·com
（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 （填组别）
【题5】．科研人员在研究植物运输无机盐离子的途径时做了如下实验：
实验甲：将柳茎一段的韧皮部与木质部剥离分开，在两者之间插入不透水的蜡纸，对照组则不插入蜡纸，在柳树根部施予含放射性42K的无机盐溶液，5h后测定42K在柳茎各部分的分布（如图所示）。21教育网
实验结果A：有蜡纸隔开的木质部含有大量的42K．而韧皮部几乎没有42K。
实验结果B：在上一实验枝条上韧皮部和木质部没被剥离的部分，以及对照实验中，韧皮部都有较多的42K。
（1）试运用所学的生物学知识，对上述研究结果做出解释。
解释结果A： ；
解释结果B： 。
实验乙：将棉花一段茎的韧皮部和木质部剥离分开，其间插入不透水的蜡纸（对照组不插入）。叶片施用含32P的无机盐溶液。1h后测定含32P的无机盐的分布，结果有蜡纸隔开的韧皮部含大量32P，而有蜡纸隔开的木质部没有32P。
（2）试根据实验乙的结果得出结论： 。
（3）请参照上述实验的设计思路，设计实验步骤探究植物叶片合成的有机物的运输途径。
实验步骤： ① ；
② ；
③ 。
课后训练 鲲鹏展翅
【题1】．无机盐在植物体内运输的基本路径是（ ）
A．叶中导管→茎中导管→根中导管
B．根中导管→茎中导管→叶中导管
C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
【题2】．（2021·浙江杭州·八年级期末）用小刀割破橡胶树的树皮，白色胶乳就会流出，白色胶乳是（ ）
A．从①中流出的有机物
B．从②中流出的有机物
C．从①中流出的水和无机盐
D．从②中流出的水和无机盐
【题3】．（2021·浙江·八年级专题练习）为当好东道主，园林工人正类化、绿化杭州裁，如图所示正在给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐），为提高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入到树干的（ ）
A．树皮 B．木质部 C．韧皮部 D．形成层
【题4】．（2021·浙江·九年级专题练习）扭叶松属于裸子植物，它的树皮薄，茎、叶中含有机物——松脂，易燃烧。发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有关扭叶松说法正确的是（ ）
A．松脂通过木质部中的筛管运输
B．种子外部起保护作用的是果皮
C．对种子的保护是对环境的适应
D．火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物
【题5】．（2021·浙江·八年级专题练习）小林为了探究叶片中的输导组织功能，把芹菜叶片浸在红墨水溶液中30分钟后，用眼睛仔细观察，发现呈红色部分的是（ ）
A．只有叶的边缘 B．整个叶片 C．叶脉 D．只有叶尖
【题6】．（2021·浙江嘉兴·八年级期末）水稻是本地主要的粮食作物，下列有关水稻的自述正确的是（ ）
A．我的茎会不断加粗 B．我的茎属于木质茎
C．我吸水的主要部位是根尖 D．我的根从土壤中吸收有机物作为营养
【题7】．（2021·浙江·九年级专题练习）近期，考古专家在温州西山发现了唐开元前后的独木舟，为我国独木舟发展的历史研究提供了重要实物资料。21cnjy.com
（1）如图是茎的结构示意图，制作独木舟主要取材于基中结构a，a为______。
（2）确定独木舟建造于唐开元前后，是利用碳测定的。碳原子核中有8个中子，6个质子，则其核外有______个电子。
（3）若独木舟漂浮在河面上，排开水的体积为1．2米3，则其受到水的浮力为______牛。（河水密度取千克/米3，取10牛/千克）
【题8】．（2021·浙江温州·八年级期末）袁隆平院士（图甲）是中国杂交水稻事业的开创者和领导者，被誉为“杂交水稻之父”，为我国粮食生产和农业科学的发展作出了杰出贡献。缅怀袁老最好的方式是——“珍惜每一粒粮食”。
下表为常规水稻和杂交水稻的对比。
类别 常规水稻 杂交水稻
定义 通过选育、提纯、保持亲本品种的特征和特性不变，可以留种且后代不分离 选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代
产量 一般较低（<300kg／亩） 一般较高（>700kg／亩）
品质 质软，粘而腻 质地硬，粘性小
特点 不需要年年换种，但需要提纯复壮，抗性差 生长旺盛，根系发达，穗大粒多，抗逆性强等
（1）请根据表一的内容写出支持种植杂交水稻的一个理由：___________。
（2）据乙图，水和无机盐在水稻体内运输途径可以用文字表示为：根中导管→___________→叶中导管。
（3）乐乐把丙装置放在晴朗的室外环境，测得密闭玻璃钟罩内一天的氧气和二氧化碳浓度变化如图丁所示。已知空气中含氧量相对较高时，人会觉得更舒适。那么据图分析，你建议人们到田埂、公园等绿色植物较多的地方散步、游玩的时间应在___________时左右。
【题9】．图甲、图乙是小明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验，请回答相关问题。【来源：21cnj*y.co*m】
(1)该实验将带叶枝条的下端浸到红墨水中，并将其放在温暖、向阳的地方(图甲)，一段时间后，当看到______时，再进行图中A所示的过程。
(2)如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图乙所示的图像，你会发现图乙中数字③所示的结构____被染成了红色。
(3)此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过____由下往上运输的。
(4)图中数字②表示的结构是____，请你写出它具有的作用：____。
【题10】．（2021·浙江·金华市外国语学校二模）“丑八怪”又名“不知火”，果皮呈黄橙色，但外形上又没有脐橙那么美观、光亮。果皮有些皱皱的，因为长相不咋样，被叫做“丑八怪”，但味道甜美、营养丰富。
（1）“丑八怪”里的果肉属于___________组织。
（2）“丑八怪”果肉中含有大量的糖分，这些糖分是由___________。
A．茎制造，经导管运输到果肉中 B．根从土壤中吸收，经筛管运输到果肉中
C．叶制造，经筛管运输到果肉中 D．根从土壤中吸收，经导管运输到果肉中
【知识与技能】
1、学会区别直立茎、攀缘茎、匍匐茎和缠绕茎
2、概述茎的基本结构及其功能；
3、能从年轮中获取信息
【过程与方法】
1、通过对比缠绕茎和攀援茎的实物图，能正确区分这两种茎。
2、通过亲自动手操作，感受茎的各部分结构。
3、通过小组讨论，养成合作与交流的能力。
4、通过阅读书本，养成归纳总结的能力。
【情感态度与价值观】
1、通过小组讨论活动，进一步培养团结互助的集体主义精神。
2、通过对木质茎结构的学习，进一步明确大自然中生物结构的严整性。
3、通过学习年轮，进一步明确大自然中生物与环境的密切性。
【重点难点】
【重点】
木质茎的内部结构和各结构的功能。
【难点】
攀援茎和缠绕茎的区别以及年轮的信息获取。
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