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初中生物七下3.5.1人体的激素调节 习题训练
一、选择题
1.激素调节是人体调节生命活动的方式之一，例如人体内的血糖含量受到调节：（ ）
A. 生长激素 B. 性激素
C. 胰岛素 D. 甲状腺激素
2.下列有关激素调节的叙述，错误的是（ ）
A. 幼年时期生长激素分泌不足的人会患侏儒症
B. 甲状腺受损的蝌蚪经变态发育成成蛙
C. 胰岛素分泌不足会患糖尿病
D. 食物中长期缺碘的人会患地方性甲状腺肿
3.下列结构中，既能分泌多种激素调节代谢和生长发育，还能调节其他内分泌腺活动的是（ ）
A. 垂体 B. 甲状腺
C. 肾上腺 D. 性腺
4.下列有关神经调节和激素调节的叙述中不正确的是（ ）
A. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位
B. 谈虎色变属于人类特有的反射
C. 葵花朵朵向太阳不属于反射
D. 钙是甲状腺激素的重要成分
5.激素在人体内含量很少,对人体生命活动的调节却具有重要作用。下列有关激素调节的叙述,不正确的是( )
A. 人体内的腺体都能分泌激素
B. 人体生命活动主要受神经系统的调节,也受激素调节的影响
C. 幼儿时期生长激素分泌不足会患侏儒症
D. 胰岛素分泌不足,易引起糖尿病
6.下列各项中，属于激素调节的是（ ）
A. 长期不吃水果，牙龈出血 B. 食物误入气管引起剧烈咳嗽
C. 男同学在青春期喉结突出 D. 强光射来，迅速眨眼
7.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。科学认识生理现象，正确面对心理变化，有利于健康成长、增长知识才干，成为有用之人。晓星同学在课堂上提出了以下观点，你赞同的是（ ）
①青春期男孩遗精和女孩月经都与激素调节有关②青春期对异性产生依恋是正常的心理变化③早恋无害，无需禁止④专注于学习，不看不健康的书籍和音像制品⑤积极参加健康有益的文体活动，培养高尚情操
A. ①②③④ B. ①②④⑤
C. ②③④⑤ D. ①③④⑤
8.下列疾病与病因的关系，不正确的是（ ）
A. 幼年时生长激素分泌不足———呆小症
B. 缺碘———大脖子病
C. 甲状腺素分泌过多———甲状腺功能亢进症
D. 胰岛素分泌不足———糖尿病
9.在一些重大体育比赛中，个别运动员置体育道德于不顾，采用不正当的竞争手段，服用兴奋剂。下列物质中你认为最有可能是兴奋剂成分的是（ ）
A. 胰岛素 B. 生长素
C. 甲状腺素 D. 胸腺激素
10.根据下面的曲线图，判断正确的一项是（ ）
A. 第一幅图是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线，引起CD段快速下降的激素是胰岛素
B. 第二幅图中如果曲线代表氧气的变化，则血管B表示肺泡周围的毛细血管
C. 第三幅图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，BC段表示肺完成一次吸气过程
D. 第四幅图是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度曲线，y曲线表示蛋白质的主要消化场所是胃。
二、判断题
11.糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。
请根据实验方案回答问题：
（1）你对该实验作出的假设是________。
（2）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是________。
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是________。
（4）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_________。
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据，使结论与假设一致
C.如实记录，重新再做一次实验
（5）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出________。
（6）胰岛素在人体中的作用是________血糖浓度。人体分泌胰岛素的结构是________，对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量________。
三、综合题
12.下图为人体内分泌腺示意图，请据图回答问题。
（1）能分泌甲状腺激素的是________。
（2）能分泌雌性激素的是________。
（3）结构________分泌的激素可用于治疗糖尿病。
（4）幼年时期结构________分泌的激素不足会得侏儒症。
（5）这些内分泌腺都________（填“有”或“没有”）导管。
13.已知生长激素和肤岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：
取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致；一段时间后，A组增重40%，B、C两组增重为25%，回答下列问题；
（1）________组和B组结果比较，说明生长激素有________的作用。
（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？________（填“能”或“不能”）；原因是：________。
（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A组和B组实验，则________组幼鼠会提前成熟。
14.让我们一起来重温科学家的研究思路，像科学家一样地思考，回答科学家当年的科学问题．
科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状． 科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞﹣﹣胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖．科学家推测，胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质． 后来，加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获 得成功，从而开创了治疗人类糖尿病的新纪元：班廷因此获得了诺贝尔生理学和医学奖．
（1）发现问题：狗切除胰腺后尿液中出现了________，还出现糖尿病人的一些症状．
（2）假设：胰腺对控制________含量有作用．
（3）设置对照实验：结扎________狗的胰管，与病狗进行比较．
（4）实验结果：胰腺大都萎缩，只有________活着，并且尿液中________葡萄糖．
（5）做出新的假设：胰岛会分泌一种能调节________的物质．
（6）进一步实验：从狗的胰岛中提取了________，用于治疗患糖尿病的狗，获得成功．
（7）实验结论：________．
15.碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体必须从外界获取一定量的碘。下图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图，①～③分别代表某种生理过程，A、B 表示某种物质，请回答下列问题。
（1）人体每天摄入的碘，约80%来源于食物，15%来自饮水。此外，有约 5%来自空气，这些碘通过图中的________（填序号）过程，经过________壁和毛细血管壁进入血液。而人体所摄入的大部分碘是通过图中________（填序号）过程，主要在________（器官）被吸收进入血液。
（2）进入________系统的碘，最先到达心脏的________（填结构名称）。之后随血液流动迅速分布于全身各处。一部分进入中________，用于合成甲状腺激素。
（3）激素对人体多种生命活动起着重要的________作用。如，甲状腺激素能促进代谢、促进________、提高神经系统的兴奋性。若图中的细胞为神经系统的细胞，则物质B可以代表甲状腺激素。
（4）如果人体摄入碘的量过少，会引发甲状腺激素分泌不足，导致多种疾病。为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响，研究者做了相关实验，实验结果如下图所示。不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况
①由图可知，实验结果是：甲状腺激素的分泌量随着________。
②上述研究结果带给我们的启示是：在每日膳食中，人们应摄入________碘，以维持人体正常所需的甲状腺激素水平
（5）人体每天排出一定量的碘，其中约 80%通过泌尿系统清除。血液中的碘首先经过肾小球的________作用进入________形成原尿，最终随尿液排出体外。
答案解析部分
1.【答案】C
【解析】A、生长激素主要是调节人体的生长发育，不符合题意；
B、性激素主要是促进性器官成熟、第二性征发育及维持性功能等，不符合题意；
C、胰岛素主要是调节糖类的代谢，符合题意；
D、甲状腺激素促进生长发育、促进新陈代谢、提高神经系统的兴奋性，不符合题意。
2.【答案】B
【解析】A.幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，生长激素分泌过多会患巨人症；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症，A不符合题意；
B.甲状腺能够分泌甲状腺激素，该激素的功能是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。甲状腺受损的蝌蚪经变态发育不能发育成青蛙，B符合题意；
C.胰岛素分泌不足时会患糖尿病，C不符合题意；
D.食物中缺碘的人会患地方性甲状腺肿，D不符合题意。
3.【答案】A
【解析】垂体在内分泌系统中处于枢纽地位，是人体最重要的内分泌腺，它不但能够分泌生长激素，而且还能分泌一些促激素，如促甲状腺激素、促性腺激素等，可以调节其它内分泌腺的活动，故A符合题意；甲状腺分泌甲状腺激素，促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，故B不符合题意；肾上腺分泌肾上腺激素，能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤，故C不符合题意；性腺指卵巢分泌的雌性激素，睾丸分泌的雄性激素，维持人体的第二
性征，故D不符合题意。故答案为：A。
4.【答案】D
【解析】A、 神经元是神经系统结构和功能的基本单位，神经元是高度特化的神经细胞，A说法正确。
B、谈虎色变是通过人的大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的复杂反射，而动物没有语言中枢，可见B说法正确。
C、反射是在神经系统的支配下，生物体对内外刺激产生的有规律的反应，向日葵是植物，植物体内没有神经系统，所以不具有反射活动，C说法正确。
D、碘是合成甲状腺激素的原料，钙是合成牙齿和骨骼的成分，D说法错误。
5.【答案】A
【解析】A、内分泌腺的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。内分泌腺的分泌物是激素，外分泌腺不能分泌激素，A错误。
B、人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，B正确。
C、幼儿时期垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症，C正确。
D、胰岛素的作用是调节血糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解等。所以当体内胰岛素分泌不足时，就会患糖尿病，D正确。
6.【答案】C
【解析】A、长期不吃水果，牙龈出血，是由于缺乏维生素C造成的，不属于激素调节．A错误．
B、食物误入气管引起剧烈咳嗽，这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的，是非条件反射，不属于激素调节．B错误．
C、进入青春期，由于性激素的分泌，男孩出现了一些正常的生理现象，如男生出现喉结突出、遗精，属于激素调节．C正确．
D、强光射来时，迅速闭眼，是非条件反射，属于神经调节而不属于激素调节．D错误．
7.【答案】B
【解析】青春期是人生长发育发生重要变化的时期，身高突增是青春期的一个显著特点。进入青春期后，男生和女生受到激素调节，性器官都迅速发育，还会发生一些生理现象，男性出现遗精，女性会来月
经。另外，青春期时，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。与此同时，青春期的内心世界逐渐复杂，有了强烈的独立意识，又具有依赖性，渴望老师和家长的关怀。性意识开始萌动，意识到两性差异并开始关注异性。因此①青春期男孩遗精和女孩月经都与激素调节有关，赞同；②青春期对异性产生依恋是正常的心理变化，赞同；③早恋无害，无需禁止，不赞同（早恋会出现一些问题，比如由性冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑等等）；④专注于学习，不看不健康的书籍和音像制品，赞同；⑤积极参加健康有益的文体活动，培养高尚情操，赞同，ACD不符合题意，B符合题意。
8.【答案】A
【解析】A、生长激素能调节人体的生长发育，幼年时分泌不足易患侏儒症，A符合题意；
B、碘是合成甲状腺激素的原料，成年时期甲状腺激素分泌不足易患地方性甲状腺肿，俗称大脖子病，B不符合题意；
C、甲状腺激素能促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，如果幼年时期分泌不足，容易引发呆小症，中年分泌过多会造成甲状腺功能亢进症，C不符合题意；
D、胰岛素分泌不足会引起糖尿病，D不符合题意。
9.【答案】C
【解析】A．胰岛素的作用是促进血糖合成糖元加速血糖的分解，和兴奋无关，故不符合题意。
B．生长激素的作用是促进生长发育，与兴奋无关，故不符合题意。
C．甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，故符合题意。
D．胸腺激素的作用，可诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞，具有增强细胞免疫功能和调节免疫平衡等作用，故不符合题意。
10.【答案】A
【解析】A．胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，从而降低血糖的浓度。如图，人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，血糖含量升高（B～C），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（C～D），使血糖维持在正常水平，故A正确。
B．第二图中，如果曲线代表氧气的变化，图中显示血液流经血管B时氧气减少，因此血管B表示组织细胞处的毛细血管，故B错误。
C．第三图中表示的是一次呼吸过程，AB段肺内气压低于大气压表示吸气，肋间肌和膈肌都收缩；BC段肺内气压高于大气压则表示呼气，肋间肌、膈肌舒张，胸腔体积缩小，故C错误。
D．淀粉的初步消化部位是口腔，蛋白质的初步消化部位是胃，脂肪在小肠开始消化。从第四图中可以看出：在人体消化道中，数量首先变少的是X，然后是Y，最后是Z，这说明最先被消化的是食物X，然后是食物Y，食物Z最后被消化，糖类，脂肪和蛋白质三种物质均在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖，甘油和脂肪酸，氨基酸，可知小肠是食物消化的主要场所，所以第四幅图是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度曲线，y曲线表示蛋白质的主要消化场所是小肠，故D错误。
11.糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。
请根据实验方案回答问题：
（1）你对该实验作出的假设是________。
（2）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是________。
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是________。
（4）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_________。
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据，使结论与假设一致
C.如实记录，重新再做一次实验
（5）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出________。
（6）胰岛素在人体中的作用是________血糖浓度。人体分泌胰岛素的结构是________，对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量________。
12.【答案】（1）②
（2）⑥
（3）⑤
（4）①
（5）没有
【解析】（1）图中②甲状腺能够分泌甲状腺激素，合成甲状腺激素的主要原料是碘，若幼儿时期甲状腺分泌不足，会患呆小症。（2）⑥是卵巢，能分泌雌性激素和产生卵细胞，是女性生殖系统的主要器官。（3）⑤胰岛能分泌胰岛素，能够降低血糖浓度，胰岛素分泌不足会患糖尿病。（4）①垂体能够分泌生长激素，若幼儿时期，此种激素分泌不足，会患侏儒症。（5）内分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管。
13.【答案】（1）A；促进生长
（2）不能；C组饲喂的生长激素因为被消化而失去了作用
（3）A
【解析】（1）A组与B组对照，实验变量是注射生长激素，A组是实验组，B组对照组，说明生长激素有促进生长发育的作用。（2）C组与B组对照，实验变量是饲喂生长激素，C组是实验组，B组对照组，不能说明生长激素没有任何生理作用，原因是生长激素成分为蛋白质，蛋白质可以在胃和小肠中被消化液分解，C组饲喂的生长激素在消化道内被幼鼠消化而失去作用了。（3）甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，而不是抑制生长发育。若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B、C组实验，则A和C组幼鼠会提前成熟。
14.【答案】（1）葡萄糖
（2）血糖
（3）正常
（4）胰岛（细胞）；没有
（5）血糖浓度
（6）胰岛素
（7）胰岛能产生胰岛素，胰岛素能调节血糖浓度
【解析】（1）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等，由于切除了胰腺，胰腺内的胰岛被切除了，不能分泌胰岛素，所以血液中葡萄糖的含量增高，多余的葡萄糖会随着尿液排出体外．（2）假设：胰腺对控制血糖含量有作用．（3）设置对照实验：结扎正常狗的胰管，与A狗进行比较．（4）实验结果：胰腺大多萎缩，只有胰岛活着，并且尿液中没有出现 葡萄糖．（5）作出新的假设：胰岛会分泌一种能调节血糖浓度的物质．（6）当人体胰岛素分泌不足时，就会发生糖尿病，糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗．（7）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．
15.【答案】（1）②；肺泡；①；小肠
（2）循环；右心房；甲状腺
（3）调节；生长发育
（4）碘浓度的升高逐渐升高，超过一定浓度，甲状腺激素分泌量逐渐下降；适量的
（5）滤过；肾小囊
【解析】（1）图中①表示吸收，消化和吸收的主要场所是小肠，所以食物中的碘通过①吸收过程进入血液。空气中的碘是通过图中②肺泡内气体交换过程，经过扩散作用通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。而人体所摄入的大部分碘是通过图中的①吸收过程，主要在小肠中被小肠绒毛吸收进入到绒毛的毛细血管中的血液里。（2）进入循环系统的碘随血液循环运输到身体各处，一部分进入甲状腺，合成甲状腺激素。被吸收的碘元素进入血液循环后，经下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体各处，因此被吸收的碘元素最先到达心脏的右心
房。（3）激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，是对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，其中甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。（4）①②据表中数据可见：甲状腺激素的分泌量随着碘浓度的升高逐渐升高，超过一定浓度，甲状腺激素分泌量逐渐下降，所以在每日膳食中，人们应摄入适量碘，以维持人体正常所需的甲状腺激素水平。（5）当血液流经肾小球时，除血液中的血细胞和大分子的蛋白质外，其他成分都可以滤过到肾小囊腔内形成原尿，当原尿流经肾小管时，原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分无机盐被重吸收，其他没有被重吸收的成分，从肾小管流出，成为尿液，因此血液中的碘首先经过肾小球的滤过作用进入肾小囊形成原尿，最终随尿液排出体外。
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3.5.1 人体的激素调节 学案
课题 5.1人体的激素调节 章 5 学科 生物 年级 七
【教学目标】 知识与技能目标：1.说出人体的内分泌腺及其分泌的激素。2.说出人体三种主要激素的作用及激素分泌异常时的表现。方法与过程目标：1.培养学生进行信息收集和分析的能力。2.初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力情感、态度与价值观1.列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。2.关注与生物学有关的社会问题；3.通过介绍我国科学工作者率先用人工方法合成牛胰岛素的事例，培养学生的国家荣誉感。
【教学重点】 1.说出人体的内分泌腺及其分泌的激素。2.说出人体三种主要激素的作用及激素分泌异常时的表现。
【教学难点】 说出人体三种主要激素的作用及激素分泌异常时的表现。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1. 人体内的一些腺体没有________，它们所分泌的对身体有特殊作用的化学物质即__________，直接进入腺体内的__________中，随_________到达全身各处，这样的腺体叫做_________。 2. 人体的主要的内分泌腺体包括________、________、________、________、________和________(包括_______和_______)。3. 激素在血液中的含量___ ____，但对人体的新陈代谢，生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用。4. 甲状腺激素：由________分泌，主要作用是促进 _______和__________，提高__________。成人甲状腺激素分泌过多时会患___ _______，患者食量__________而身体逐渐__________，情绪易__________，失眠健忘，__________和__________偏高；幼年时期甲状腺激素分泌过少，则会患_________。5.__________是合成甲状腺激素的重要原料，如果此类物质缺乏，会导致甲状腺激素合成不足，容易引起__________，在医学上称为__________，俗称__________。食用__________以及常吃__________等含量丰富的食物，可以有效预防这种疾病。6. 生长激素：由_______分泌，主要作用是调节人体的___________。幼年时期生长激素分泌不足，患_________症，分泌过多时患_________症；成年时期生长激素分泌过多患___________症。 7. 胰岛素：由__________分泌，主要作用是调节__________在体内的_______、_______和_______等，如促进血糖合成_______，加速__________等。当人体胰岛素分泌不足时患_________，可以通过______________进行治疗。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 1. 从病因和症状上比较 “侏儒症”和“呆小症”的区别。 2. 某同学根据下面的材料、用具设计了一个证明甲状腺激素能促进蝌蚪变态发育的实验。请你补充下列的方法步骤，并预计实验结果。 ⑴ 材料用具：盛有清水的玻璃杯两只、刚孵化出来的小蝌蚪数只、饲料、甲状腺激素。 方法步骤：第一步：将玻璃杯分别编号为甲玻璃杯和乙玻璃杯。第二步：在甲玻璃杯中放入形态和大小相似的五只小蝌蚪，在乙玻璃杯中放入__________。第三步：每天用加入甲状腺激素的饲料喂养甲玻璃杯中的蝌蚪，同时每天用__________的饲料喂养乙玻璃杯中的蝌蚪。⑵ 预测实验现象和结论：__________________________________。3. 有两位糖尿病患者为了治疗，一人口服了适量胰岛素制剂；另一人肌肉注射了适量胰岛素制剂。根据学过的知识，你认为哪个管用？为什么？
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1.下列不属于内分泌腺的是( )A.垂体 B.甲状腺 C.肾上腺 D.唾液腺2.只能由人体的内分泌腺产生的物质是( )A.尿素 B.激素 C.消化液 D.汗液3.某青蛙饲养厂，为缩短青蛙幼体——蝌蚪发育为成蛙的周期，常用含某种激素的饲料给蝌蚪喂食。这里所述的“某种激素”应该是( )A.甲状腺激素 B.生长激素C.性激素 D.胰岛素4.如果切除成年狗的甲状腺，一段时间后，该狗表现为精神萎靡、活动减少。这说明甲状腺激素能( )A.促进幼小动物的发育 B.提高血糖浓度 C.提高神经系统的兴奋性 D.促进蛋白质的合成5.为防治大脖子病，国家在大脖子病易发区推广食用( )A.高脂食物 B.高蛋白食物 C.高糖食物 D.加碘食盐6.某演员多才多艺，虽已成年，但身高只有几十厘米，他可能患的病症是( )A.地方性甲状腺肿 B.呆小症C.肢端肥大症 D.侏儒症7.张伯患了糖尿病，是因为他体内缺乏( )A.青霉素 B.胰岛素 C.生长激素 D.性激素8. 下列各组疾病中，均由激素分泌不足引起的是( )A.呆小症和侏儒症 B.呆小症和巨人症C.夜盲症和侏儒症 D.佝偻病和糖尿病9.某成年病人，身材矮小、智力障碍、生殖器官发育不全，在临床上称为呆小症。这是由于该病人幼年时期( )A.胰岛素分泌不足 B.甲状腺激素分泌不足C.性激素分泌过多 D.生长激素分泌过多10.关于激素及其缺乏症的叙述不正确的是( )A.幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症B.幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症C.饮水和食物中缺碘会患肢端肥大症D.胰岛素分泌不足会引发糖尿病
参考答案
课前预习：
1. 导管 激素 毛细血管 血液循环 内分泌腺
2．垂体 甲状腺 胸腺 胰岛 肾上腺 性腺（睾丸 卵巢）
3．极少
4．甲状腺 新陈代新 生长发育 神经系统的兴奋性 甲状腺功能亢进 大增 消瘦 激动 心率 呼吸频率 呆小症
5．碘 甲状腺增生肿大 地方性甲状腺肿 大脖子病 加碘食盐 海带
6．垂体 生长发育 侏儒症 巨人症 肢端肥大症
7．胰岛 糖 吸收 利用 转化 糖原 血糖 糖尿病 注射胰岛素
合作探究：
1．侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的，其症状表现为生长迟缓，身材矮小，智力发育正常；呆小症则是由幼年时期甲状腺激素分泌不足导致，表现为身材矮小，智力水平低下，生殖器官发育不全。
2．⑴与甲玻璃杯中形态和大小相似的五只小蝌蚪 等量的普通饲料
⑵预测实验现象：甲中蝌蚪短时间内发育成了小青蛙，乙中蝌蚪没有发育成小青蛙
结论：甲状腺能促进蝌蚪的生长发育
3．注射管用 胰岛素是一种蛋白质，口服会在消化道中被消化分解
课堂练习：
1、D 2、B 3、A 4、C 5、D 6、D 7、B 8、A 9、B 10、C
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