第3节化学反应与质量守恒（第四课时）

一、学习目标
1、在了解化学方程式意义的基础上，能根据化学方程式进行反应物质量和生成物质量之间的计算。
2、通过有关化学方程式的计算练习，规范解题格式。
二、重点难点
化学方程式的计算练习。
三、课前自学
1、根据化学方程式的计算：
完成磷在氧气中燃烧的化学方程式，并算出反应中各物质间的质量比。（P—31、O—16）
（在完成这个问题时，要特别注意化学方程式的配平和准确计算各物质的式量、式量和）。
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这个化学方程式表示磷在点燃时发生反应，生成________。还表示磷、氧气和五氧化二磷3种物质之间的质量比是________。
说明化学方程式能表示：（1）表示化学反应中的反应物和生成物。
（2）表示各物质之间的质量关系（即各物质之间的质量比）。
（3）表明该反应进行的条件。
【注】化学方程式可以表示化学反应前后物质的变化和质量关系。在生产和实验中常要涉及量的计算。例如，冶金工厂用氢气还原三氧化钨制取钨，要生产一定数量的金属钨，就要计算需要多少三氧化钨作原料。再如实验室里加热氯酸钾制取氧气，要会计算能产生多少氧气才能满足某实验的需要。这些都要以化学方程式为依据进行计算。这节课我们就要学习根据化学方程式的计算。
2、加热分解5.8g氯酸钾，可以得到多少克氧气？（写在空白处）
请同学们议论一下解题的根据是什么，应该找出哪些量的关系，列怎样的算式求解。
解题步骤： 1．设未知量。
2．写出化学方程式。
3．写出有关物质的式量（或式量和）和已知量、未知量。
4．列比例式，求解。
5．简明地写出答案。
【注】我们在做计算题时，一定要严格按解题格式书写，并注意有关物质的量要左右对应，上下对齐，注明单位等项。
四、拓展交流
1、在实验室中用氢气还原氧化铜制取铜。制取10g铜，需要氧化铜多少克？（请小组上讲台板书）
2、工业上用电解水的方法制取氢气。电解4.5t水，能制得氢气多少吨？同时得到氧气多少吨？
【小结】根据化学方程式的计算，关键在于正确书写化学方程式，这里包括正确书写反应物、生成物的化学式，化学方程式的配平。解题时一定要认真审题，明确题意、解题思路和步骤，书写格式要规范，计算数据要准确。
3、根据化学方程式计算：加热分解5g氯酸钾和加热分解5g高锰酸钾，分别能制取氧气多少克？
4、根据化学式的计算：5g氯酸钾和5g高锰酸钾，各含氧元素多少克？
5、比较3、4题的计算结果。你能从中得到什么启示？
五、当堂检测
1．在反应A+B=C+D中，5gA和10gB恰好完全反应，生成8gC。若2.5gA和足量的B反应，可生成D（ ）
A．2.5g B．3.5g C．5g D．7g
2．在3A+B=2C+D的化学反应中，12gA与3gB恰好完全反应，生成C和D的质量比为3：2。当有8gB参加反应时，生成D的质量是（ ）
A．16g B．14g C．8g D．5g
3．现有化学反应：X+Y=Z，若将ag X和bg Y在一定条件下充分反应，生成物Z的质量 （ ） A．等于(a+b)g B．小于(a+b)g C．大于(a+b)g D．不大于(a+b)g 4、在氢气还原氧化铜的实验中，当反应结束时，测得固体物质质量减轻了8g，则参加反应的氧化铜的质量是（ ）A．80g B．40g C．32g D．8g
六、作业布置
七、课后反思